失望的反義詞是什么

　　反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞。以下是小編整理的失望的反義詞是什么，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　失望

　　【讀音】：[shī wàng]

　　【釋義】：

　　1.喪失希望;不遂所望。

　　2.因希望未實(shí)現(xiàn)而不愉快。

　　3.猶言沒預(yù)料到。

　　4.猶言沒見過。

　　【反義詞】：盼望、如愿、稱愿、滿意、隧愿、稱心、希望。

　　失望造句

　　1.醫(yī)生們對(duì)他的痊愈失望了。

　　2.你一定要做好失望的準(zhǔn)備。

　　3.我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓家長(zhǎng)失望。

　　4.悲哀和失望加速他的死亡。

　　5.我怕那壞消息會(huì)使他失望。

　　6.如果你失望了，我很抱歉。

　　7.我對(duì)銀行的態(tài)度感到失望。

　　8.每前進(jìn)一步都伴隨著失望。

　　9.她無法掩飾自己失望的情緒。

　　10.我對(duì)這次考試的題目太失望了。

　　11.他的表現(xiàn)讓我們大家都很失望。

　　12.我滿懷希望地尋遍整個(gè)圖書館，結(jié)果失望而歸。

　　13.我滿懷希望尋遍了全中國(guó)，但以失望告終。

　　14.這次考得這么差，老師家長(zhǎng)，都對(duì)我失望了。

　　15.雖然劉翔的退賽令我們感到失望，但我們相信他一定會(huì)戰(zhàn)勝傷病，再次站到起跑線上。

　　反義詞造句

　　盼望：

　　1.可以感覺到人民盼望和平。

　　2.錯(cuò)不了，盼望著的雨快來了。

　　3.她盼望找個(gè)海外的工作。

　　4.我漸漸很盼望和她相會(huì)。

　　5.我們非常盼望再見到你。

　　6.他盼望著能和怪客交談一次。

　　7.我盼望他能受到很好的照顧。

　　8.他們盼望援助物品迅速送到。

　　9.我盼望能夠有點(diǎn)兒鹽呢。

　　10.他極其盼望自己能有個(gè)兒子。

　　如愿：經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，小明終于如愿以償?shù)目忌狭吮贝蟆?/p>

　　滿意：我終于取得了令媽媽滿意的成績(jī)。

　　稱心：我終于買到了一件稱心如意的商品。

　　希望：我希望成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才

　　【擴(kuò)展閱讀：造句的方法與使用】

　　造句訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)造句呢？

　　一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

　　二、句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。

　　三、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球。”這個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯(cuò)的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。

　　四、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的�！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

　　五、“字→詞→句→段→篇”是語(yǔ)言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)該把句子造好，使句子語(yǔ)氣通暢，真實(shí)具體，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

　　六、此外還要同學(xué)們平時(shí)善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯(cuò)漏字，標(biāo)點(diǎn)是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們?cè)炀湟�自己腦筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。

　　七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：

　　1、關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加的意思；

　　2、形容詞，要知道這個(gè)形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。

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