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    小學(xué)六年級(jí)清明節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案

    發(fā)布時(shí)間:2017-07-12  編輯:admin 手機(jī)版
      小學(xué)六年級(jí)清明節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案
      
      活動(dòng)背景:我村有一名英烈侯玉海,是在邊境的一次排雷活動(dòng)中光榮犧牲的中華好兒女。每年少先隊(duì)大隊(duì)部都要舉行相關(guān)的活動(dòng),來(lái)紀(jì)念英烈。我們?yōu)榱撕⒆有闹屑ぐl(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)意識(shí),特開(kāi)一次別開(kāi)生面的主題班會(huì)。
      
     。勰康囊饬x】
      
      通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們進(jìn)一步了解中華民族的悲壯歷史和在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)歷史,緬懷革命先烈,激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念,堅(jiān)定跟黨走的信心。
      
      【活動(dòng)時(shí)間】
      
      2011年4月2日。
      
      【活動(dòng)地點(diǎn)】
      
      烈士家里。
      
      【參加人員】
      
      全班同學(xué)。
      
      【活動(dòng)準(zhǔn)備】
      
     。1)錄音機(jī)一臺(tái)、錄音帶數(shù)盒。
      
     。ǎ玻v史知識(shí)問(wèn)答題題簽。
      
      (3)統(tǒng)一服裝(校服)。
      
     。ǎ矗┎贾脮(huì)場(chǎng)。
      
     。ǎ担┭(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)。
      
      (6)侯玉海遺像
      
      【活動(dòng)步驟】
      
      放《侯玉海事跡》錄音帶,主持人上場(chǎng),宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
      
      甲:侯玉海,我們官田人并不陌生,我們要向他學(xué)些什么呢?
      
      乙:學(xué)他為了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生命安全,置自己的生命于不顧的革命精神。
      
      甲:英魂不散,英烈永垂不朽!
      
      乙:面對(duì)英烈母親,說(shuō):老奶奶,你放心吧,我們不會(huì)讓你的孩子的血?jiǎng)e流。
      
      甲:請(qǐng)看舞蹈表演《搶險(xiǎn)》。
      
     。ǎ得瑢W(xué)上場(chǎng)表演“搶險(xiǎn)”玉樹(shù)抗震救災(zāi)。)
      
      乙:聽(tīng),戰(zhàn)士在推壓遇難者身上的廢墟。
      
      甲:聽(tīng),難友們?cè)跁诚氘?dāng)太陽(yáng)當(dāng)空的時(shí)候……
      
      乙:(激動(dòng)地聲音響亮而高亢jubilin.com.cn/fanwen/地)抗震救災(zāi)就要?jiǎng)倮耍?br>  
      甲:(聲音低沉)然而,余震還在繼續(xù)。
      
      乙:高山在訴說(shuō)。
      
      甲:高山在控訴。
      
      合:高山在狂呼。
      
      甲:侯玉海,不就是這樣的好戰(zhàn)士嗎?無(wú)數(shù)的英烈倒下了,倒在烈火中,倒在血泊里。
      
      甲:這是血與淚的誆歌,
      
      這是信念與意志的磨煉。
      
      這是生與死的選擇。
      
      乙:他們沒(méi)有死,
      
      他們用信念與意志贏得了新生活,
      
      他們?cè)诒╋L(fēng)雨中得到了永生。(由2名同學(xué)講述侯玉海故事,略。)
      
      甲:革命英烈,那永不消逝的英魂,激勵(lì)了無(wú)數(shù)人的愛(ài)國(guó)之情,報(bào)國(guó)之志,也使我們新一代青年,領(lǐng)略了生命的真諦。
      
      乙:不管是強(qiáng)音還是顫音都是后人前行的號(hào)角。
      
      甲:有人常常提出這樣的問(wèn)題:“人活著到底是為什么?”
      
      乙:是萬(wàn)世留名?還是自生自滅?
      
      甲:有人說(shuō)烈士們生得偉大。
      
      乙:也有人在抉擇但他們死得并不劃算。
      
      甲:不,先烈們說(shuō):“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為革命故,兩者皆可拋!
      
      乙:他們懂得:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的人生內(nèi)涵。
      
      甲:他們追求:“失敗膏黃士,成功濟(jì)蒼生”的人生意義。
      
      乙:死,并不是烈士們惟一的選擇,生存,對(duì)先烈們未必不是一種選擇。然而,在光明與黑暗,在自由與專(zhuān)制的搏擊中,需要勇士的沖鋒,需要戰(zhàn)士的流血,需要英雄的獻(xiàn)身。
      
      甲:于是,先烈們發(fā)出了:今雖自縛非吾愿,碧血丹心換中華!”的呼聲。
      
      簡(jiǎn)要評(píng)析:
      
      通過(guò)學(xué)生熟悉的事例,來(lái)構(gòu)想主題班會(huì)內(nèi)容,是生動(dòng)的,有血有肉的,英烈就在身邊,所以活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,達(dá)到預(yù)期目的。