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    主題班會(huì)記錄:做時(shí)間的主人

    發(fā)布時(shí)間:2017-07-11  編輯:admin 手機(jī)版
      班級(jí):南橋中學(xué)初二(4)班
      
      執(zhí)教者:戴軍花
      
      教育背景:
      
      時(shí)間一去不復(fù)返。古代就有“逝者如斯乎,”的感慨?墒牵趯W(xué)生中間浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很嚴(yán)重。
      
      教育目標(biāo):
      
      通過(guò)各類形式的活動(dòng),讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快,從而明白珍惜時(shí)間的道理,并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
      
      課前準(zhǔn)備:
      
      1.組織準(zhǔn)備小品、朗誦、故事和歌曲等
      
      2.組織學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。
      
      3.搜集從古至今計(jì)時(shí)工具的資料及圖片
      
      4.準(zhǔn)備有關(guān)錄音,秒表及小測(cè)試的材料
      
      5.黑板報(bào)布置
      
      主持人:A黃佳(文娛委員)B湯政杰(同學(xué))
      
      時(shí)間安排:45分鐘
      
      教育過(guò)程:
      
      一.主持人宣布開(kāi)始:
      
      B逝者如斯乎……
      
      A吆,還詩(shī)興大發(fā)呢?你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊(duì)會(huì)。
      
      B逝者如斯乎……
      
      A怎么搞的?大家都等著呢。別胡鬧了……
      
      B誰(shuí)胡鬧了?我問(wèn)你剛才我念的這句話什么意思?
      
      A想考我?不就是說(shuō)時(shí)間像流水一樣一去不復(fù)返嘛!
      
      B對(duì),那我們的主題是什么?
      
      A時(shí)間?喔,我明白了,那就開(kāi)始吧!
      
      合:南橋中學(xué)初二(4)中隊(duì)“與時(shí)間賽跑”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
      
      二.追溯歷史,了解古代計(jì)時(shí)工具及用法。
      
      A你的手表倒挺好看的,準(zhǔn)嗎?
      
      B當(dāng)然!分秒不差。我每天都靠它幫忙掌握時(shí)間。
      
      A那你知道古代是怎樣計(jì)時(shí)的?
      
      B這……這我倒不清楚。對(duì)了,用香,不是說(shuō)一柱香的時(shí)間嗎?
      
      A什么亂七八糟的。同學(xué)們,你們知道嗎?(同學(xué)都搖頭)
      
      B你知道?別賣關(guān)子了。就告訴大家吧!
      
      *出示圖片(1)沙漏(2)日晷介紹計(jì)時(shí)方法
      
      B真不可思議。古代人真聰明,在流動(dòng)的沙子和轉(zhuǎn)動(dòng)的陰影部分時(shí)刻提醒人們時(shí)間的流失。
      
      A那是自然。所以古人有許多珍惜時(shí)間的故事,至今仍讓我們受益匪淺。
      
      *學(xué)生講故事:《在監(jiān)獄里也不忘學(xué)習(xí)》
      
      A古人在監(jiān)獄里都知道要珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)?墒俏覀儸F(xiàn)代卻有許多人在浪費(fèi)時(shí)間,有的人還因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而丟了工作呢!
      
      B(搶白)有這回事?這我倒要聽(tīng)聽(tīng),快講給大家聽(tīng)吧!
      
      *學(xué)生講故事:《考試早在兩個(gè)小時(shí)前開(kāi)始》
      
      四.自我解剖,明白浪費(fèi)時(shí)間的可惜。
      
      A聽(tīng)了他們的故事,我不禁有點(diǎn)臉紅。有時(shí)自己也經(jīng)常在浪費(fèi)時(shí)間,真是不應(yīng)該。
      
      B我也是。我也經(jīng)常這樣,瞧……
      
      *小品表演:《吳衛(wèi)慈的一天》
      
      A你行啊?學(xué)校里你看見(jiàn)了,可你怎么知道我在家的表現(xiàn)呢?
      
      B什么?小品中的那個(gè)人是我。ㄏ旅嫱瑢W(xué)都笑,都說(shuō)是在演自己)
      
      *同學(xué)談自己的表現(xiàn)和看了小品的感受
      
      五.測(cè)試檢查,明白珍惜時(shí)間的重要性
      
      A剛才同學(xué)自我解剖,太嚴(yán)肅了。我們來(lái)點(diǎn)輕松氣氛一起來(lái)做個(gè)小測(cè)試,如何?
      
      *小測(cè)試要求:
      
      限時(shí)1分鐘,分4個(gè)小組做不同的事。
      
      交流一分鐘的收獲。(放背景音樂(lè)《金梭、銀梭》)
      
      B沒(méi)想到短短的一分鐘可做的事也挺多的。
      
      A是呀。所以古今中外有許多名人分秒必爭(zhēng),對(duì)珍惜時(shí)間也有很深刻的認(rèn)識(shí),留下了許多名言,至今讀來(lái)仍會(huì)受到深刻的啟示。
      
      B這個(gè)我知道。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅就說(shuō)過(guò)“哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了!
      
      A對(duì),“時(shí)間就是生命”“浪費(fèi)時(shí)間是一種罪過(guò)”所說(shuō)的也是這個(gè)意思。同學(xué)們你們知道其他的句子嗎?
      
      *交流名人名言
      
      六.珍惜時(shí)間,了解利用時(shí)間的方法
      
      B沒(méi)想到我們同學(xué)知道那么多有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。
      
      A這有什么?我們同學(xué)還能朗誦詩(shī)歌呢!
      
      B真的?快讓我們聽(tīng)聽(tīng)。
      
      *詩(shī)朗誦:《滿江紅》
      
      B不錯(cuò),不過(guò)說(shuō)起詩(shī)歌我也有一首〈明日歌〉想朗誦給大家聽(tīng)。
      
      *朗誦:〈〈明日歌〉〉
      
      (下面有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“朗誦有什么了不起,我們還會(huì)唱快板呢?
      
      A那好,你們就給我們表演一個(gè)吧!
      
      *快板:〈〈一日歌〉〉
      
      B我們同學(xué)真的很厲害呀。ǹ幢恚⿻r(shí)間總是這樣快,我們的班會(huì)已接近了尾聲了。不知道上了這節(jié)課后,同學(xué)有什么感受?
      
      *同學(xué)談上了這堂課的感受
      
      七.班主任講話,明白珍惜時(shí)間的方法。
      
      A我們也聽(tīng)聽(tīng)老師的看法吧
      
      *班主任講話,送學(xué)生歌曲〈〈童年〉〉,引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間的方法的掌握
      
      八.主持人宣布結(jié)束。
      
      B老師的諄諄教誨我們永遠(yuǎn)銘記在心的。同學(xué)們你們說(shuō)對(duì)嗎?(全班都說(shuō):“對(duì)!”)
      
      合:讓我們從今天起,珍惜每分每秒,與時(shí)間比速度,向時(shí)間要效率,做時(shí)間的主人。南橋中學(xué)初二(4)班主題班會(huì)到此結(jié)束。