篇一

　　一：活動背景：

　　1911年10月10日武昌起義爆發(fā)到1912年元旦孫中山就職中華民國臨時大總統(tǒng)之間發(fā)生的一系列革命事件稱之為辛亥革命，此次革命推翻了清朝專制統(tǒng)治，建立共和國，使共和思想深入人心。2015年為辛亥革命104周年紀念日，借此機會，舉辦此活動宣傳辛亥革命，弘揚愛國主義精神。

　　二：活動主題：銘記辛亥 青年責(zé)任

　　三：活動目的：

　　了解辛亥革命的歷史背景、基本思想以及辛亥革命的精神和思想解放的重大意義。了解辛亥革命，再次感受到革命先烈為中華民族復(fù)

　　興而作出的努力，再次意識到自己身上的歷史使命感和現(xiàn)在幸福生活的來之不易。

　　四：活動內(nèi)容：

　　前期準備：1、查找辛亥革命相關(guān)材料，制作宣傳單。

　　2、聯(lián)系宣傳部，表達此次所出展板的主要思想，并由宣

　　傳部設(shè)計排版,并制作展板。

　　活動過程：1、由組織部成員負責(zé)展板的定時展出。每天早上8:00

　　——12:00，下午2:00——5:00

　　2、在展板展出的同時，我部委員開始發(fā)放傳單，并做一些簡要介紹。

　　3、我系記者團成員拍照采集活動材料。

　　五： 活動效果：

　　通過展板展出和發(fā)放宣傳單的活動來紀念辛亥革命104周年，不僅能夠吸引同學(xué)們的注意，更能激起大家的愛國之情。這次活動共制作100份宣傳單，全部發(fā)放完畢，本次活動讓同學(xué)們再次了解辛亥革命，再次感受到革命先烈為中華民族復(fù)興而作出的努力，再次意識到自己身上的歷史使命感和如今幸福生活的來之不易�；顒恿鞒添槙�，基本達到活動預(yù)期目的。

　　六：活動遇到問題及經(jīng)驗總結(jié)：

　　1、由于個人技術(shù)問題，宣傳單設(shè)計的并不是很精美、很吸引人。

　　2、宣傳單制作的比較少，活動期間宣傳單數(shù)量不夠。

　　3、發(fā)傳單時會遇到一些問題，比如有的人不理睬，但我們不能知難而退，無論做什么事都會遇到這樣那樣的困難。

　　篇二

　　(一) 活動背景：

　　1911年10月10日武昌起義爆發(fā)到1912年元旦孫中山就職中華民國臨時大總統(tǒng)之間發(fā)生的一系列革命事件，并且推翻了推翻清朝專制帝制殖民統(tǒng)治，建立共和國。2015年為辛亥革命104周年紀念日，借此機會，舉辦此活動宣傳辛亥革命，弘揚愛國主義精神。

　　(二) 活動過程：

　　活動開始前，學(xué)習(xí)部各成員組織同學(xué)有秩序入場，按安排的位置就坐。主持人言辭誠懇，滿懷激情的敘說辛亥革命的偉大歷史意義，并宣布紀念辛亥革命104周年活動正式開始�；顒舆^程中，大家通過個人演講，觀看視頻短片，知識問答，小組討論等形式，對辛亥革命的歷史背景，歷史意義以及對民族復(fù)興偉大歷史使命進行了深徹了解和熱切討論。活動播放在孫中山先生辛亥革命時的講話聲中結(jié)束，同學(xué)們有秩序的退場。

　　(三) 活動效果：

　　這次活動讓同學(xué)們再次了解辛亥革命，再次感受到革命先烈為中華民族復(fù)興而作出的努力，再次惹事到自己身上的歷史使命感�；顒恿鞒添槙�，學(xué)生反響熱烈，基本達到活動預(yù)期目的。

　　(四) 活動遇到問題及經(jīng)驗總結(jié)：

　　1)活動過程中，會場秩序不是太理想，應(yīng)該在會議過程中安排人員通過手勢及輕聲勸說維持秩序。

　　2 活動照片采集種類太過單一，不能充分反映活動的形式多樣和活動的總體效果，應(yīng)該在活動過程中安排二到三人采集照片，形成互補。

　　(五) 活動展望：

　　在以后的工作中，我們會牢記革命先輩為中華民族復(fù)興而做出的巨大犧牲，肩負起自己身上的歷史使命，嚴格要求自己，讓自己在以后的工作，學(xué)習(xí)，生活中不斷進步，做一名合格的大學(xué)生，并為國家繁榮而貢獻自己的力量。