【精選】數(shù)學(xué)周記47篇
忙碌而又充實的一周又過去了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，不妨坐下來好好寫寫周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)周記 1
人人都說“老師是人類靈魂的工程師�！蔽蚁胛业睦蠋熞膊焕�。在我的小學(xué)生活中有很多的老師教過我們，無論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運(yùn)的：魁梧的語文老師，嚴(yán)肅漂亮的'數(shù)學(xué)老師，盡職敬業(yè)的英語老師，幽默可愛的美術(shù)老師……那是一個很尋常的早晨，我來到學(xué)校，收齊組長送來的作業(yè)，我一個人把它們抱到了一個去過很多次的地方——董校長的辦公室。但這次不同，我留意了校長室里的每一樣?xùn)|西，我看見了董校長桌子上的一本《口算練習(xí)冊》，封面上寫了一個“董”字，我想應(yīng)該是董校長的吧。我很好奇的翻開了那本《口算練習(xí)冊》，發(fā)現(xiàn)上面用紅筆寫得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁，董老師當(dāng)時讓我們練習(xí)口算題，我們做到了哪里，董校長的就寫到了哪里，而且她每一題都認(rèn)真批改的。我把《口算練習(xí)冊》放回了原位，思考著什么......每次老師讓我?guī)退脮蚺涮捉陶n的作業(yè)本，我都能看見上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師，是一個校長的職位，同時也是一位好的數(shù)學(xué)老師，她平常有太多的任務(wù)要做，但還抽出空閑去做《口算練習(xí)冊》，有可能是自己練習(xí)練習(xí)，也有可能是為了給我們批改口算練習(xí)冊。無論是出于哪一種想法，都應(yīng)該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認(rèn)真的做數(shù)學(xué)教課作業(yè)上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫的，再想想我們自己。這樣的好老師，怎能不讓人喜愛呢？
數(shù)學(xué)周記 2
5月20日 星期三 天晴
今年夏天我家裝修房子，房子的建筑面積為102㎡，媽媽告訴我使用面積為建筑面積的0.75，所以我家的使用面積為102Χ0.75=76.5㎡。我家買的'地板磚規(guī)格是80cmΧ80cm=6400平方厘米，理論上我家應(yīng)該買地板磚765000÷6400=119.5塊，考慮到邊邊角角需要破轉(zhuǎn)的地方，所以我們家共買地磚125塊，每塊地磚95元，共計11875元。
數(shù)學(xué)周記 3
這幾天，我的心情非常郁悶，因為這次數(shù)學(xué)考試我考得一塌糊涂。
我焦躁不安地等待著考試結(jié)果。終于發(fā)試卷了，我的心怦怦直跳。試卷發(fā)下來了，我一看，“天哪，62分！”我差點被這個可怕的數(shù)字嚇得暈倒過去。“這是我的試卷嗎？”我半信半疑地說。我偷偷地把那張見不得人的'試卷藏了起來，生怕被人看見，我望著尹老師嚴(yán)肅的面孔，不好意思地低下了頭。接著，尹老師幫我們講解了每一道題目，我調(diào)整了一下心態(tài)，認(rèn)真地聽著每一道題。
老師布置家庭作業(yè)了，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是讓家長在試卷上簽名，然后把試卷上的錯題更正一下。
我回到家，先做完了語文家庭作業(yè)和更正錯題。這兩個作業(yè)做完了，我的心中有些害怕，吃完飯后，我拿著那張試卷給媽媽，突然，我的心跳得好快，媽媽仔細(xì)地看了一遍，拉著我，問我：“題目并不難，你為什么這次只考了62 分？”媽媽把我問得啞口無言。我只好低下頭，但我總有點想哭的感覺，心里在說：想哭就哭出來吧，哭出來會舒服一些！我忍不住了，哭了出來�？蓩寢尣]有說我，媽媽卻對我說：“沒關(guān)系，這次沒考好不還有下次嗎！他們都鼓勵我，我終于不哭了，笑了起來，媽媽說：“對嗎，女孩子要笑才好看嗎！”我覺得媽媽說的也很對，又把試卷看了一遍，我發(fā)現(xiàn)丟分的原因就是太粗心了，我我一定要改正這個壞習(xí)慣！
是呀，一次考試沒考好還有下一次，我下定決心，下次數(shù)學(xué)考試一定要考好來，當(dāng)然應(yīng)該每次考試都應(yīng)該考好來，不管是任何題目。
數(shù)學(xué)周記 4
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們體會到，凡是能積極、主動地參與獲取知識過程的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，求知愿望強(qiáng)烈，數(shù)學(xué)素質(zhì)會得到較快發(fā)展。因此數(shù)學(xué)教學(xué)必須從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感入手，使學(xué)生由機(jī)械、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造、主動學(xué)習(xí)。"興趣"是孩子各種創(chuàng)造力，求知欲的原動力，只要孩子對某種事物發(fā)生興趣，就會無止境地去追求、去實踐、去發(fā)展。
然而在長期應(yīng)試教育的驅(qū)使下，我們有些時候心里不免急功近利的片面認(rèn)為，只要習(xí)題答案正確，學(xué)生記住，考試就沒問題。于是在課堂上，學(xué)生一旦回答出錯，我們就很難沉得住氣，不免訓(xùn)斥幾句。久而久之，造成課堂乏味，氣氛沉悶。學(xué)生"碰壁"多了，也就不再愿意主動參與課堂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣蕩然無存。
1、用心去保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
膽怯和過分自我批評的心理狀態(tài)是妨礙創(chuàng)造的最危險的敵人，而勇敢和自信是創(chuàng)造個性中最重要的特征。在教學(xué)中，首先教師要轉(zhuǎn)變觀念以學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者的角色參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動之中，從而營造寬松、和諧的課堂氛圍，給學(xué)生以心理上的安全感。教師要充分尊重和信任學(xué)生，把他們看成知識的主動探索者，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。 我認(rèn)為給學(xué)生關(guān)愛，就是增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在教學(xué)中我努力做到尊重學(xué)生的異見、寬容學(xué)生的誤見、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)見。鼓勵他們獨立思考，善于持贊賞的態(tài)度正確地評價學(xué)生，以表揚(yáng)、鼓勵為主，使學(xué)生感覺到如坐春風(fēng)，如沐春雨。"教學(xué)之無小事"，我們在課堂上的一句不經(jīng)意的話，一個不經(jīng)意的眼神都會直接影響學(xué)生的心理。對能順利完成訓(xùn)練的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，成功的喜悅讓學(xué)生更有自信。對待那些在訓(xùn)練中遇到困難的學(xué)生，也不能選擇批評，不要挫傷他們的信心，而應(yīng)給予啟發(fā)開導(dǎo)。
2、以"境"培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記（精編）數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記（精編） 我們都知道，由于應(yīng)試教育的原因，使得很多孩子認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥無味的。一提起數(shù)學(xué)課，仿佛就是無休止的計算。其實，數(shù)學(xué)應(yīng)該是小學(xué)階段最容易吸引學(xué)生的有趣的科學(xué)。因為它不僅具有工具性，而且還有較強(qiáng)的人文性，與生活實際密切相關(guān)。在教學(xué)中，我就靈活運(yùn)用各種手段，如形體語言，課件、錄音錄像，簡筆畫，故事表演等等，再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生涉境體味，都收到較好的教學(xué)效果。如在教學(xué)《商不變的性質(zhì)》《面積和面積單位》等課時，我借助教學(xué)課件，分別以生動的小故事、有趣的小游戲?qū)胄抡n，孩子們在娛樂的同時復(fù)習(xí)了舊知識，產(chǎn)生了新問題，接下來便主動地投入到探究學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生很自然地找到了自己的.角色，學(xué)習(xí)效率很高。
3、以"爭論"激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
每個學(xué)生是個不相同的個體，一千個讀者有一千個讀者心中的《紅樓夢》。我們教師不應(yīng)用"唯我獨尊"的威嚴(yán)壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。而應(yīng)創(chuàng)造一個能讓學(xué)生百家爭鳴，各抒己見的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在爭論之中，尋找自我價值得體現(xiàn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動力，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神。
在教學(xué)中，我注意抓住契機(jī)，適時點燃爭論的"導(dǎo)火索"，盡量給學(xué)生一些表現(xiàn)自己的機(jī)會，盡好引導(dǎo)者的職責(zé)。如教學(xué)除數(shù)是兩位數(shù)除法時，簡算1200÷500一題，我讓學(xué)生先自己在本上試著做一做。由于剛學(xué)完商不變的性質(zhì)，在計算方法上不存在問題，所以學(xué)生們興趣十足、信心百倍地做了起來。之后我組織同學(xué)交流結(jié)果："商2余2""不對！應(yīng)該商2余200"班里一陣騷亂，而且同意第一種答案的學(xué)生居多。這時，我讓學(xué)生開展討論，雙方各自闡述自己的觀點，可以向?qū)Ψ教釂�。于是，雙方同學(xué)馬上就展開了唇槍舌戰(zhàn)，一開始學(xué)生都有各自的道理，但漸漸的，同意第一種答案的同學(xué)就意識到自己錯了，并且對那些反駁他們的同學(xué)表示心悅誠服。在這個過程中，完全是學(xué)生們自己在討論、交流。事實證明，學(xué)習(xí)效果是極好的。因為，他們是在主動學(xué)習(xí)，有自我價值的體現(xiàn)在等著他們。所以，鼓勵爭辯是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)心需要。學(xué)習(xí)動機(jī)是可以遷移的�，F(xiàn)實中，對學(xué)習(xí)有厭倦的學(xué)生，往往對體育活動、生產(chǎn)勞動、課外活動等興趣濃厚，我們應(yīng)因人而異，因勢利導(dǎo)，把參加各種課外活動的動機(jī)與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，去調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們的教學(xué)將會事半功倍。
數(shù)學(xué)周記 5
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。
不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點。下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的`只有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質(zhì)量也是第一種好�！庇谑牵夷闷鸬谝环N蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃�！睅最w好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6,可以平均分；如果來三個人，12÷3=4,可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識，粗心的同學(xué)可得不到它！
數(shù)學(xué)周記 6
許多同學(xué)怕上奧數(shù)課，因為一道道難纏的奧數(shù)題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”，覺得“風(fēng)景這邊獨好”。平時的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感，讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到的知識，許多平時難以解決的'思考題，在這里都能迎刃而解。
今天的一堂課，又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫的：
3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克；8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一頭牛一天吃草的千克數(shù)是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克？
老師問：“這道題誰會解答？”我舉手了，但老師沒發(fā)現(xiàn)，自己講解了：“其實這道題蠻簡單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的解答步驟共有4步，而我想的才用了3步。老師講完后，我說：“老師，我只要用3步就能解決問題�！崩蠋熣f：“那你說一說你的解法�！蔽艺f：“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍，我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后，3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了�！崩蠋熜χf：“對，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡便，大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要只滿足于一種解法�！笨涞梦倚睦锩雷套痰摹�
我學(xué)習(xí)，我快樂，這里的“風(fēng)景”真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來欣賞它吧！
數(shù)學(xué)周記 7
在日常生活中，我們常常需要數(shù)學(xué)來幫助我們來幫助我們解決問題，由此可見數(shù)學(xué)為我們帶來的方便與實用。雖然數(shù)學(xué)能為我們帶來好處，但是在好處的背后總有許多爭議。下面我就來講一講我的家人對小數(shù)的不同看法的爭議。
有一次，我和家人一起去超市購物。只見超市物品價格幾乎都是幾塊幾或都是幾塊。根本不會出現(xiàn)幾塊幾角幾。于是我滿懷好奇心地去問爸爸為什么？爸爸說：“如果小數(shù)點后面出現(xiàn)兩位或更多地小數(shù)，這樣會對大家造成諸多不便，所以別人就去整數(shù)或小數(shù)點后面的數(shù)作為價格�！甭犃税职值脑挘胰粲兴嫉攸c了點頭。可是表弟卻蹦出來說：“不是的，我們老師說過：超市里的.價格不是采取近似數(shù)，就算是采取近似數(shù)，那我在超市里還看見一排價格是小數(shù)點后兩位或更多的物品呢！”表弟說的是真的，因為我和他一起去的。這真是公說公有理，婆說婆有理呀！哎，沒辦法，只好去找營業(yè)員阿姨，營業(yè)員說：“在本超市，付賬都是采取近似數(shù)。一般超市都是這樣，除非有些超市有特殊情況吧！
在生活中要處處留心，你會發(fā)現(xiàn)很多奇妙的東西！
數(shù)學(xué)周記 8
今天是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商場。
早上8點多鐘，我們就乘車來到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會說話”的.秤�？吹轿易哌^來，老爺爺笑著說：“小朋友，稱體重嗎？”我有點好奇地問：“稱一次要多少錢呀？”老爺爺爽快的回答：“稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”
我想：這真是一舉兩得呀！
于是，我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開關(guān)打開，只覺得有個軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機(jī)器上打印出一張小長方形的紙條，上面寫著：“體重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！這半年我長高了4厘米，可是體重呢？
這時，我記起數(shù)學(xué)課上老師說過，“千克還有一個名字就叫公斤，沒想到今天被我遇見了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！”
回來的路上，我好開心��！我一定要把身體鍛煉的棒棒的！
數(shù)學(xué)周記 9
放暑假了，媽媽爸爸和我去游泳館游泳，爸爸買了兩張成人票和一張兒童票，買門票共花費了55元。當(dāng)我游完泳出來時，看見售票的牌子上寫著
營業(yè)時間：
上午9：30―12：00 成人單價15元 兒童10元
下午2：30―5：00 成人單價20元 兒童15元
晚上7：30―10：00 成人單價20元 兒童15元
媽媽問我：“咱們買晚上的三人票比買上午的三人票要貴多少元？
7月份買一個月的晚上票比買上午票要貴多少元？我算了起來
202=40元 152=30元 40-30=10元
15-10=5元 10+5=15元
買晚上的三人票要比買上午的三人票貴15元。
1531=1530+15=465元
��！原來一個月的'門票要貴465元
媽媽又問我：“游泳館一天的營業(yè)時間是多少？”
9：30―10：30―11：30―12：00 2個小時30分
2：30―3：30―4：30―5：00 2小時30分
7：30―8：30―9：30―10：00 2小時30分
營業(yè)時間共是7小時30分。
數(shù)學(xué)周記 10
數(shù)學(xué)是什么？什么是數(shù)學(xué)？有人說：“數(shù)學(xué)，不就是數(shù)的學(xué)問嗎？”
這樣的說法可不對。因為數(shù)學(xué)不光研究“數(shù)”，也研究“形”，大家都很熟悉的三角形、正方形，也都是數(shù)學(xué)研究的對象。
歷史上，關(guān)于什么是數(shù)學(xué)的說法更是五花八門。有人說，數(shù)學(xué)就是關(guān)聯(lián)；也有人說，數(shù)學(xué)就是邏輯，“邏輯是數(shù)學(xué)的青年時代，數(shù)學(xué)是邏輯的壯年時代�！�
0，可以說是人類最接觸的數(shù)了。我們祖先開始只認(rèn)識沒有和有，其中的沒有便是0了，那么0是不是沒有呢？記得小學(xué)里老師曾經(jīng)說過“任何數(shù)減去它本身即等于0，0就表示沒有數(shù)量。”這樣說顯然是不正確的.。我們都知道，溫度計上的0攝氏度表示水的冰點（即一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物的溫度），其中的0便是水的固態(tài)和液態(tài)的區(qū)分點。而且在漢字里，0作為零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小數(shù)目的。2）不夠一定單位的數(shù)量……至此，我們知道了“沒有數(shù)量是0，但0不僅僅表示沒有數(shù)量，還表示固態(tài)和液態(tài)水的區(qū)分點等等�！�
數(shù)學(xué)周記 11
數(shù)學(xué)，不僅僅是一門學(xué)科，它是由一個個數(shù)字編織起來的美。每一個數(shù)字背后，總會有它鮮為人知的秘密。
數(shù)學(xué)，在生活中教會了我們許多道理。
數(shù)學(xué)，它并不簡單易懂，然而不懂的，就要一起探討，解決問題。我是課代表，所以小伙伴們常常來找我探討問題。我們相互幫助，一起努力，一起學(xué)習(xí)。
然而，有些人，他們不愿去幫助他人，他們覺得，別人的困難是他們自自己的事，和我沒有任何關(guān)系。
公共汽車上，沒有年輕人愿意給老人讓座因為他們想讓自己多坐一會；公司中，沒有人愿意分享經(jīng)驗，因為他們想讓自己先完成任務(wù)；排隊時，總有些人往前擠，因為他們想讓自己先來。
現(xiàn)在的'社會，或許已經(jīng)有許多人都不愿再去幫助他人。而我覺得，就算他們?nèi)〉昧硕啻蟮某煽儯麄兊纳钜膊粫芫�，因為他們不會幫助他人。而我，我可以說我的生活是精彩的，因為我愿意幫助他人，雖然只是數(shù)學(xué)上這點小事。是因為數(shù)學(xué)，是它讓我的生活精彩的。
生活，因數(shù)學(xué)而精彩！
祝大家：學(xué)習(xí)努力成績進(jìn)步，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，成為自己的強(qiáng)項，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，成為自己施展目標(biāo)的利劍！
數(shù)學(xué)周記 12
孩子上中學(xué)后，只喊作業(yè)多，忙不贏。我說寫日記隨便幾句話都可以呀，她說哪里有時間哦。我本來想每天吃飯時讓她說說學(xué)校的事情，我給她錄下來，然后給她整理出來，也算是為她的成長做一個記錄�？墒俏业腵時間比她的更少，忙的程度比她更甚。所以開學(xué)這兩周來，孩子的日記算是滯留下來了。因為今天上午要學(xué)二胡，明天上午7點半開始要學(xué)英語，所以昨晚上她寫作業(yè)到快11點鐘，今天寫周記又到了11點半才不得不睡覺。今天白天學(xué)了二胡以后，她就一直在做美術(shù)作業(yè)，稍微玩了一會兒，然后吃晚飯，給她洗頭發(fā)。再和她一起去上街，買了些日用品，給她買了兩件特價短袖。回來時已經(jīng)21點多了，我叫她睡，她卻說要寫周記。沒辦法，我就想了個辦法，她來說我來打，就這樣，我們搞到11點半才完成了這篇周記。
燕老師，今天我第一次寫周記，想跟您談?wù)勅䶮┬氖拢軒椭覇?自從開學(xué)以來，這三件事情一直困擾著我，讓我左右為難，不知如何是好，請您幫我出出主意吧!這三件事情是：剪頭發(fā)，讀寄宿，學(xué)英語。
數(shù)學(xué)周記 13
今天晚上，我和小琛、小赫、小辰一起到龍湖公園賣報紙。
開始分組了，我和賈若琛一組，小赫、小辰一組。馬上行動！我和賈若琛先沿著左邊的路一邊走一邊大聲喊：“電視報！下周電視報！”不到一分鐘，我們組就賣了兩份，而他們連一份也沒賣出。
后來，我們就一個一個地問。如果是男的，我們就叫叔叔或者哥哥，如果是女的.，就叫阿姨或者姐姐，就這樣，經(jīng)過努力，我們賣完了手中的報紙。而小赫他們組才賣了4份，我們就幫他們一起賣。
所有的報紙終于賣完了。大伙一起分享勝利果實。我們一共批發(fā)了23份邯鄲廣播電視報。每份批發(fā)價是8角，零售價是1元，賣1份報紙就可以賺2角錢，全部賣完我們一共賺了4元6角。小辰賣了2份，分得4角錢，小赫賣了5份，分得1元，我和賈若琛賣得最多，一共賣了16份，分得3元2角，我們一人1元6角。真高興呀！
叔叔為了獎勵我們，帶我們?nèi)コ粤伺俦３酝昱俦�，我們依依不舍地告別了。不過，下個星期四我們還要一起去。
數(shù)學(xué)周記 14
今天的數(shù)學(xué)課本應(yīng)該是第二節(jié)課上的，可由于數(shù)學(xué)老師有點事就改成了語文課，數(shù)學(xué)課就調(diào)到了第四節(jié)。
上課了，張老師笑盈盈地走進(jìn)教室，用甜美的聲說：“上課！”我們用響亮的聲音回答：“老師好！”就開始了這節(jié)課的課程。老師這節(jié)課講得是：小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化。老師先出了幾 道題，讓我們試著回答。說是說對了，可是用詞不準(zhǔn)確，“小數(shù)點向右移，小數(shù)點向左移，”我們有時說成左右，有時說成前后。就在我們讀錯老師糾錯的時候，時間悄悄地溜走了，老師一看表，心急 的.她生氣地說：“三班現(xiàn)在新課都講完了，咱班還有很多題沒講！”教室里頓時鴉雀無聲。
老師又講了一會兒，讓張浩喆來說小數(shù)點向右移一位是擴(kuò)大了多少倍。他剛說：“10倍，”就有一個聲音說：“100倍，”他又馬上改成100倍。老師頓時氣得火冒三丈：“好不容易讓你們懂了，怎么 又被帶到溝里了？”正在這時，下課鈴響了，老師又拖堂做了幾道題，才氣呼呼地走了。
這一切都被武老師看見了，她走上講臺，說：“馬碩榮給我寫一篇檢查，為什么插嘴？其他人一人一篇日記，就寫這節(jié)課。”原來這個搗蛋鬼是馬碩榮。以后，我可不在課堂上多嘴了。這樣既不尊重 老師，也會被罰寫作業(yè)的哦！
數(shù)學(xué)周記 15
今天老爸給我一個任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？
這個任務(wù)我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161、但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的'全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應(yīng)該這樣算：161－3×2－10×1=145、
知道了門牌數(shù)跟層數(shù)，我就能算出戶數(shù)，但每戶應(yīng)該算幾個人呢？我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)＝10×3＝30人；小高層的總?cè)藬?shù)＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總?cè)藬?shù)：145×6×2×3＝5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220＝5646人。
完成了老爸的任務(wù)后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計出小區(qū)居住的人數(shù)來，不容易。
數(shù)學(xué)周記 16
今天，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，什么是余數(shù)呢？余數(shù)就是被除數(shù)除以除數(shù)等于商，然后余下來的那個數(shù)。不過余數(shù)不能大于除數(shù)。如果45÷5＝8……5的話，它的除數(shù)是5，而余數(shù)等于5或者大于5，就可以再分一組。
首先，付老師給我們出了一道題目：有一串彩燈，它每一組的順序是由紅、黃、藍(lán)、綠、紫的排列，然后問我們第35個彩燈是什么顏色，第42個彩燈呢？我做出的答案是這樣的：35÷5（它每組不同顏色彩燈數(shù)量）=7，沒有余數(shù)，那它就是最后一個顏色——紫色；第42個的.話，42÷5＝8……2，余數(shù)是2，那第它就是第二種顏色——黃色。
接著，付老師又給我們出一道題目：三（2）班有53個人，他們一起到公園劃船，每條船限乘6人，請問要租幾條船？這道題可就簡單了：53÷6＝8……5，不過剩下的5個人不能忘記的，還要一條船，不然剩下的5個人就沒船坐了，所以要8+1=9（條）船。
余數(shù)的作用可真大，如果碰到不能整除的數(shù)，不用余數(shù)的話，生活中很多的事情都不準(zhǔn)確的計算出來。
數(shù)學(xué)周記 17
10月2日 星期三 天晴
今天，教師上課講了稍復(fù)雜的方程—有兩個未知數(shù)。下課后，還是有些不懂，不大明白意思。回家后開始研究。
就拿今天教師講的例題來說：“地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的'海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米?”
過了好一會，我想起教師上課講的一個等量關(guān)系式：海洋面積+陸地面積=地球表面積。
我根據(jù)關(guān)系式來分析題意，海洋面積和陸地面積都不知道，設(shè)陸地面積為X，那么海洋面積就要設(shè)為2.4X。列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面積。
解：設(shè)設(shè)陸地面積為X億平方千米，海洋面積為2.4X億平方千米
X+2.4X=5.1
(1+2.4)X=5.1
3.4X=5.1
3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4
X=1.5
2.4X=1.5×2.4=3.6
答：陸地面積為1.5億平方千米，海洋面積為3.6億平方千米。
學(xué)會了，真高興。
數(shù)學(xué)周記 18
今天我們家來客人了，媽媽叫我到超市里去買一些東西回來。這是我第一次自己單獨去買東西，是媽媽別有用心，鍛煉和培養(yǎng)我的膽量和獨立生活的能力。
我拿著媽媽寫好的購物清單和100元錢，一路小跑著、唱著歡快的`歌兒，興奮地來到了丹陽超市。超市里的東西真多呀！各種各樣的貨物擺得整整齊齊的，我照著清單首先在貨架上拿了一瓶老陳醋、一瓶醬油和一袋雞精放在籃子里，我看了一下上面標(biāo)的價格，每瓶老陳醋的單價是8元5角，每瓶醬油的單價是7元5角，每袋雞精的單價是6元1角，這三樣加起來是22元1角。接下來，我請營業(yè)員阿姨幫忙稱了5斤大米，每斤大米的單價是4元4角，5斤大米一共22元錢，我提著籃子來到收銀柜臺，營業(yè)員阿姨拿著掃描儀對著每樣物品的條形碼一掃，電腦馬上算出了我買的東西一共是44元1角，我拿出100元給營業(yè)員阿姨，說：“你應(yīng)該找給我55元9角錢�！备锻曩~，我高興地提著藍(lán)子回家了。媽媽夸我長大了，是個能干的小幫手。
數(shù)學(xué)周記 19
二單元數(shù)學(xué)考試開始啦！老師說：“明天，我們數(shù)學(xué)考試。大家回去好好復(fù)習(xí)喲！”我們吃了一驚，怎么這么快又要考啦��？不久前才一單元考試了的。不過，考還是必須要考的。所以我們回家抓緊復(fù)習(xí)，一個字不漏的看了一遍數(shù)學(xué)書上二單元的`題目。
第二天，大家都沒有像昨天那樣緊張了。老師一發(fā)卷子，就更不緊張了。因為卷子上的題目好簡單喲！大家都放松了緊張的心情。而我，卻對我說：“是很簡單，但還是要仔細(xì)點。”老師嚴(yán)肅的說：“安安靜靜的做。”大家拿出筆，寫上名字、班級、學(xué)號便開始做題目了。課堂上頓時變得鴉雀無聲。只有鋼筆寫在卷子上的聲音。不一會兒，下課鈴響了。老師說：“把卷子傳到排頭�！贝蠹野丫碜觽鞯脚蓬^后，便沖出教室，玩自己的去了。但有些女孩子卻在教室里聊天。大多數(shù)都聊數(shù)學(xué)考試的事。第二天，咱們來到學(xué)校，老師又把卷子發(fā)下來。我一看，什么！？99.5！只扣了0.5分！繼續(xù)往下面一看，盡然是個低級錯誤！那就是，700加500應(yīng)該等于1200。我寫成了120。所以，我只有得全班第二了。第一名是宋鈺欣，100分。我不服氣，心想：下次，爭取超過她！
數(shù)學(xué)周記 20
今天下午，我和媽媽坐在床上玩。媽媽提問我：“你們教室的書桌有幾個角？”我說：“四個角�！眿寢尳又鴨枺骸拔覀兗业臅烙袔讉�角？”“還是四個角。”媽媽說：“對，增加難度，你的直尺有幾個角？紅領(lǐng)巾有幾個角？”我立刻說：“不難，直尺四個角，都是直角，紅領(lǐng)巾有三個角都是銳角�！眿寢尯芨吲d，瞅了瞅我的臉，說：“眼睛有幾個角？”“零個角。”媽媽說：“那三角眼呢�！蔽艺f：“那是妖怪。”媽媽說：“對，還有平常我們說眼角有眼屎，只是指眼睛的一個角落，并不是規(guī)范的`角。包括嘴角也是這個道理。”
這時媽媽的嘴張著，我看見媽媽的大門牙，我說：“大門牙有四個角。”媽媽笑得合不攏嘴，我和媽媽都笑得前仰后合。好有趣！
我抬頭看見我們家的臥室的頂燈，那是有一個月亮燈和三個彩色五角星星燈組成的。我說：“五角星有幾個角？”媽媽回答：“五個角�！蔽艺f：“錯！十個角，五個銳角五個鈍角�！眿寢尶湮液馨�！
今天我和媽媽既玩了又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了，既開心又學(xué)了一點知識，生活中充滿了智慧！
數(shù)學(xué)周記 21
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它可以鍛煉一個人的思維。要使數(shù)學(xué)學(xué)的好，必須要有好的學(xué)習(xí)方法。
一。課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。
上課時要認(rèn)真聽講，大腦圍繞老師所講的內(nèi)容“運(yùn)行”，緊抓知識點，不能有漏洞。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”課堂上記筆記也是一種好的'學(xué)習(xí)方法。將老師講的重點內(nèi)容記在筆記本上，及時消化，及時吸收。課后要及時復(fù)習(xí)，牢牢掌握所學(xué)知識。做作業(yè)前，要將老師所講的知識點回憶一下，正確掌握各類公式的推理過程，學(xué)會舉一反三，在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)。
二。適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題能力。
多做課外題，可以靈活運(yùn)用知識點。正可謂，一回生，二回熟，三回老朋友�？荚囍�，就能運(yùn)用自如。做題時，要先認(rèn)真讀題，明白意思，然后畫圖解題。做完后仔細(xì)檢查，防止出錯。
三。準(zhǔn)備一個糾錯本，把平時做錯的題目寫在糾錯本上，經(jīng)�？纯矗苑澜窈蠓竿瑯拥腻e誤。
此外，學(xué)習(xí)要有計劃，有條不紊地學(xué)習(xí)，遇到問題問家長，同學(xué)和老師，不能礙于面子，直到理解透徹為止。今后，我要把這套學(xué)習(xí)方法與實踐聯(lián)系起來，爭取取得優(yōu)異的成績。
數(shù)學(xué)周記 22
今天，我在做寒假作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有一道真假銀元的題，說是：一個商人有九枚銀元，其中一枚是較輕的銀元。你能用天平找出假銀元嗎?我想呀想呀，沒想出來。只好問爸爸。爸爸說：“那枚較輕的銀元一定是假的。首先，把銀元按照三個一組，分成三組，分別放在天平上稱，如果其中兩組一樣重的話，說明這都是真銀元。然后把另一組的三個銀元分別一個一個放在天平上量，其中兩個要是一樣重，就說明另一個是假的，就是那枚較輕的.銀元�！蔽医K于會分清楚真銀元了!我真佩服爸爸，他真聰明，我也要好好學(xué)習(xí)，和爸爸一樣聰明。 我家來了一群小孩，我作為哥哥，可得照顧他們呀!正好，我家有旺旺大禮包的餅干，一共有33塊，我們有 4個人，我問表弟：“每人分幾塊?”表弟一時半會兒想不出來，過了好一會兒，表弟說：“哥，每人分8塊，還剩下1塊�！蔽艺f：“對了!”可最后剩下的給誰呢?我們都愿意給最小的妹妹。
爸爸、于叔叔和我去交養(yǎng)路費，在路上，我在算這汽車的油費，每個月要用多少錢。我爸爸的車油費能裝60升，一升3元，加滿一次要花180元。每2個星期零一天加一次，我算出來了，需要360元，不過我是估算的。
數(shù)學(xué)周記 23
星期六上午，我和老媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。老媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度�！崩蠇尫瘩g道：“哪來那么長的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的`身高，再量出你影子的長度，算出你的身高跟你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了。”我得意地說。
因為我平時喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1·56米，再量出她影子的長度是0·52米，他們的比是：1·56：0·52=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1.1米，再算出高度：1·1×3=3·3（米），這便是大樹的高度了。老媽跟姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！
數(shù)學(xué)周記 24
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度�！眿寢尫瘩g道：“哪來那么長的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐。借你一用。”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的`長度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了�！蔽业囊獾卣f。
因為我平時喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長度是0.52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3（米），這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用。
數(shù)學(xué)周記 25
我的媽媽一點也不胖，卻整天喊著要減肥。這不，吃飯吧，只吃一點“貓飯”；上樓吧，好端端的.電梯不乘，偏要爬樓梯，要知道我家可住在14層啊。
今天，媽媽又要爬樓梯了。“你媽媽從1層爬到2層用了10秒，那么，她從1層到14層需要多少時間呢？”爸爸考我。我一聽，便脫口而出：“14x10=140（秒），太簡單了。”
“你上當(dāng)了！你媽媽每爬一層，即一個間隔是10秒沒錯，從1層到14層到底有多少個間隔呢？你再好好想想�！卑职州p輕拍著我的腦袋。
我是丈二和尚摸不著頭腦，便扳起了手指頭：1層到2層，1個間隔；再從2層爬到3層，又一個間隔；再從3層到4層，又一個間隔……原來從1層到14層只有13個間隔。應(yīng)該是13x10=130（秒）。
“噢！是130秒，不是140秒。因為1層不用爬，所以從1層到14層只有13個間隔�！蔽壹饨衅饋�。
“對了，層數(shù)-1=間隔數(shù)，你可要記住了�！卑职止笮Α�
原來，上樓梯也有學(xué)問。
數(shù)學(xué)周記 26
7月25日 星期六 有雨
這天我在電視上看到一個年輕人，買個五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價錢定位0.5元一串，賣肉丸子一時急把題目算錯了，價錢弄錢了，認(rèn)為定位1元一串，只給年輕人5個，年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說：“你算錯了就應(yīng)10個肉丸子�！蹦莻�人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才答應(yīng)，給他11串，年輕人說：“多一個我也不一樣，你拿會去，人要做個誠實、守信的人，多了一個我也不能要的`，原先是數(shù)學(xué)幫了個忙。
我也有一回，這天的事情最后發(fā)生了，我外公帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價錢是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙但是來，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢，我外公沒看錢就走，走了一半，外公摸了摸口袋的錢多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說：“都怪我粗心大意，人多我忙但是來�！薄斑@兩件事中給突出要做個誠實、守信的人，老實的人給有上帝的保佑。
數(shù)學(xué)周記 27
在上學(xué)的某一天早上，我剛到教室，周楊就問我要數(shù)學(xué)報，說是要對答案。在書包里找了好久，都沒有找到數(shù)學(xué)報。這時，我的心提到了嗓子眼。數(shù)學(xué)報沒帶可是要為小組扣分的啊，還要把數(shù)學(xué)報上的題目抄一遍。整個早自修，我都沒心思好好看書，心里慌慌的。要收作業(yè)了，我把該交的交上后，癱倒在椅子上。
上數(shù)學(xué)課時，我生怕老師讓數(shù)學(xué)報沒交的同學(xué)站起來。我不想看到我們組里的人失望的表情，我不想看到我們組上用粉筆寫的“—10”，我不想看到老師那失望的眼神。我的`心“咚咚咚”地跳，整節(jié)課我都心驚膽戰(zhàn)。老師似乎看透了我的心思，她沒有提起這件事。
中午，我是多么盼望我的課堂作業(yè)本有錯。這樣，我就能在交課堂作業(yè)本時跟老師交代一下事情的經(jīng)過。可是，現(xiàn)實是殘酷的，我這次課堂作業(yè)本全對。
下午，我好幾次想跟老師說明這件事，可都沒勇氣。終于，我推開了似乎有千斤重的門，跟金老師說明了這件事。金老師說讓我明天帶來，我這才如釋重負(fù)。
原來，誠實是最重要的。我不禁想起了《中彩那天》這篇課文，覺得天氣難得這么好！
數(shù)學(xué)周記 28
今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎么辦呢？不過，俗語說：“世上無難事”。我想，一定有辦法的。
于是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。
我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的`東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。
激動人心的稱鞋子活動開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的與就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負(fù)有心人！我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對我贊不絕口。還開玩笑地對我說：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢！”說完，大家便哈哈地笑起來了。
原來，生活上處處都有“秤”呢！
數(shù)學(xué)周記 29
5月20日 星期三 天晴
同學(xué)們對檢查試卷一定有不少疑問吧。
經(jīng)過我的調(diào)查，許多同學(xué)都會出現(xiàn)以下問題：
一、檢查試卷時總是覺得自己做的肯定都是對的，也就隨便口算了一下就沒事兒干了。
二、檢查時，總是心不在焉的，急著想交卷，心平靜不下來。
三、遇到難題時，就會一直盯著那道難題呆呆地看，等到交卷的時候，還是沒有解出那道難題。
其實以上三點，同學(xué)們都不用怕，你只要在做試卷時，一題反復(fù)地多算幾遍，最好算到3至5遍，最后在回頭仔細(xì)地檢查一遍就行了。要是遇到難題，也不要慌，先空在那兒，做出明顯的記號，以免漏題，接著在繼續(xù)往下答題。等全部都答完了，再來思考這道難題。如果同學(xué)們像平常一樣，先答卷，再回頭把整張試卷從頭到尾一起檢查的話，是很難檢查出錯誤的!因為心想總是認(rèn)為自己的`沒有錯，查時難以把掌握住心情。
最后再告訴你個小秘密。在考試時要先做計算部分，在做別的題目，這樣會提高你的答卷效果的哦!因為考試前是頭腦最清醒的時候，在這個時間段做計算，會更加認(rèn)真，更加提高你的正確率呢！
怎樣，有了我這查卷小妙招兒，你肯定再也不怕檢查試卷了吧！
數(shù)學(xué)周記 30
在這周里我們學(xué)了找規(guī)律、排列組合與邏輯推理問題。
在找規(guī)律中，根據(jù)點數(shù)與幾個點的個數(shù)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，如果要是5個點連成幾條線，列式是1+2+3+4，就是說1開始加到比幾個點少1的數(shù)為止，這樣就比一個一個的去連簡單多了。如：2個點連成了一條線，那么增加1個點就連成了3條線??按這個規(guī)律一個個往后排，即使是100條、1000條、10000條??也是輕而易舉的事情了。
在邏輯思考問題中，知道了這一列的例題用列表的`排除法可以。老師說如果長大后想當(dāng)警察，就得會破案，要破案就得找線索，我們用的是排除法就把問題解決了。
在練習(xí)十八中，我們做了許多復(fù)習(xí)題，還知道了這些題中的秘訣：1、先審題意；2、用畫表格來幫助自己解決；3、用推理法或排除法去一個個確定目標(biāo)。
好了，第九周之戰(zhàn)又要與大家說再見了，千萬要準(zhǔn)時到達(dá)我們的知識之旅，千萬不要遲到呀！這周我非常開心，因為我的知識庫又增加了知識。 拜拜了，各位我的朋友們。
數(shù)學(xué)周記 31
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度�！眿寢尫瘩g道：“哪來那么長的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的`腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了�！蔽业囊獾卣f。
因為我平時喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長度是0.52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！
數(shù)學(xué)周記 32
我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”
我說：“因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”
媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了�！�
媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認(rèn)真調(diào)查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識。
我?guī)е淇斓男那椋瑏淼綄W(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的'，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢�！痹蠋煂ξ疫@種有問題肯問的做法給予表揚(yáng)，也歡迎我今后多問問題。
數(shù)學(xué)周記 33
20XX年X月X日X天
在我們的生活中,處處都要用到數(shù)學(xué).
不信?今天發(fā)生的事就證明了這一點.下午,媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜.到超市后,我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油,需要4.40元.接著,我去買蜂蜜,錢夠的只有兩種,第一種有8.60元,還有一種只要8.40元.我想：“第一種的六角和醬油的.四角可以湊成一元,比較好計算,而且,第一種比第二種貴兩角,說明質(zhì)量也是第一種好.”于是,我拿起第一種蜂蜜和醬油,到收銀臺付了錢,拿著找回的7元錢高高興興地回家了.晚上,小伙伴們請我去滑冰,我爽快地答應(yīng)了.我想：“今天我要帶巧克力去,大家一起平均分了吃.”帶幾顆好呢?我想了想,就帶十二顆.如果來二個,12÷2=6,可以平均分;如果來三個人,12÷3=4,可以平均分……照這樣計算,來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分.于是,我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了.果然,來了三個人,我給每人分了四顆巧克力,正好分完.
數(shù)學(xué)周記 34
5月20日 星期三 天晴
今天，我在寫作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了一個問題。那就是生活中的圓。
什么叫做生活中的圓，那就是在生活中有哪些關(guān)于圓的周長、圓的面積還有圓的對稱軸之類的東西，也就是圓的知識在生活中的應(yīng)用。
在我們的現(xiàn)實生活中有許多地方要應(yīng)用到圓的'周長，只要你認(rèn)真觀察，就肯定能發(fā)現(xiàn)的，雖然我不知道大家知道多少關(guān)于圓的周長的東西，今天我就把我所知的一點皮毛告訴大家，據(jù)我所知，車輪走一圈的路程就是這個圓的周長；時鐘的分針針尖走過的路線是鐘面的周長；圓形餐桌圍的花布邊的長度也是餐桌面的周長；人們經(jīng)常戴在手上的手鐲也含有圓的周長的知識……真的是太多太多了，我只說了一點剩下的就由你這位高手去觀察了。
圓面積其實也很簡單，只要你會觀察，眼睛亮一點就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積；時針掃過的面的大小也就是這個鐘的面積；還有就是可能大家很少見，那就是用繩子拴住牛吃草，求牛吃草的最大范圍，也就是求圓的面積，……。這是我所歸納的。
還有，圓有無數(shù)條對稱軸，切記！
我知道的就這些，不算多，所謂：“天外有山，人外有人”請指教。
其實生活中有許多數(shù)學(xué)，看你仔細(xì)不仔細(xì)。Do you know？
數(shù)學(xué)周記 35
數(shù)學(xué)老師組織我們?nèi)嗨氖瑢W(xué)去外校上課，我們一路上哼著小曲兒，還到外校，“教學(xué)樓”三個大字映入眼簾，進(jìn)入教學(xué)樓，來到五2班教室坐下之后，才發(fā)現(xiàn)有許多老師在聽課，黑壓壓的，最起 碼也得幾十個。
開始上課了，教師問了一個問題：三角形的內(nèi)角和是多少度？我們只知道平行四邊形的內(nèi)角和是360度，不知道三角形的內(nèi)角和是多少度，老師讓小組討論，我們想來想去也想不出有什么辦法，我把三角 形的`三個角剪下來，胡亂地拼著，同桌驚奇地說：“楊人瑜，快看，你拼成了一個平角！”我看了一眼，漫不經(jīng)心地說：“平角怎么了？”“平角是180o呀！”我還不懂：“180o怎么了？”“這證明你剪 的直角三角形的內(nèi)角和是180o呀！”我一看，哦，還真的是！于是，我們兩個又剪了其它形狀的三角形，拼完之后充分證明了三角形的內(nèi)角和是180o，老師把我們小組叫到講臺上給大家做演示，我講的 非常好，為我們組贏得了一顆星，我高興極了！
回到學(xué)校，老師夸我講得好，并給我們得了星！這真是一堂有趣的數(shù)學(xué)課呀！
數(shù)學(xué)周記 36
在這周里我們學(xué)了找規(guī)律、排列組合與邏輯推理問題。
在找規(guī)律中，根據(jù)點數(shù)與幾個點的個數(shù)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，如果要是5個點連成幾條線，列式是1+2+3+4，就是說1開始加到比幾個點少1的數(shù)為止，這樣就比一個一個的去連簡單多了。如：2個點連成了一條線，那么增加1個點就連成了3條線，按這個規(guī)律一個個往后排，即使是100條、1000條、10000條?也是輕而易舉的事情了。
在邏輯思考問題中，知道了這一列的例題用列表的排除法可以。老師說如果長大后想當(dāng)警察，就得會破案，要破案就得找線索，我們用的是排除法就把問題解決了。
在練習(xí)十八中，我們做了許多復(fù)習(xí)題，還知道了這些題中的`秘訣：
1、先審題意；
2、用畫表格來幫助自己解決；
3、用推理法或排除法去一個個確定目標(biāo)。
好了，第九周之戰(zhàn)又要與大家說再見了，千萬要準(zhǔn)時到達(dá)我們的知識之旅，千萬不要遲到呀！這周我非常開心，因為我的知識庫又增加了知識。拜拜了，各位我的朋友們。
數(shù)學(xué)周記 37
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。
不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點。下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的六角和醬油的.四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質(zhì)量也是第一種好。”于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃�！睅最w好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6,可以平均分；如果來三個人，12÷3=4,可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識，粗心的同學(xué)可得不到它！
數(shù)學(xué)周記 38
在美國的這段日子，我的大腦都快要爆炸了！就比如說這數(shù)學(xué)課，我的大腦不管怎么算也算不出正確答案。因為……題目都是英文，我一句也看不懂！
這天，我來到了學(xué)校，奇特的是，我們竟可以自由選擇課程（不包括在校學(xué)生）！聽說美國的數(shù)學(xué)課非常簡單，我就毫不猶豫地選擇了數(shù)學(xué)課。美國不是按班級分的.教室，而是一種科目一間教室。走進(jìn)數(shù)學(xué)教室一個穿著裙子的短發(fā)女老師正和我們打招呼，手上還拿著一疊寫著題目的紙，似乎就是課堂作業(yè)。
上課了，老師喋喋不休的講起了課堂作業(yè)的內(nèi)容，老師在講課時，嘴邊總是掛著淡淡的微笑。幾分鐘之后，老師似乎講解完了題目的意思，給了我們5分鐘來做第一題。我一看題目，差一點昏過去。題目幾乎我一個單詞都看不懂，手機(jī)里的翻譯也不是離線翻譯，怎么辦呀……5分鐘很快過去了，可我連題目都沒看懂，只能看著美國學(xué)生來解答題目。
看著美國學(xué)生們一題一題地解答，我看著，終于明白了題目的意思，心想著：“哎呀，原來題目這么簡單，我居然做不出來！”看來，我的英語水平一定要提高了呀……
數(shù)學(xué)周記 39
這周三，我們五年級舉行了數(shù)學(xué)競賽，我也是其中一員。
周二周老師上數(shù)學(xué)課，不知道怎么就變了話題，說明天我們班要去是個人參加數(shù)學(xué)競賽。當(dāng)聽到這個消息的時候，我就心想，我能去嗎？但十秒鐘后，我的大名就從周老師嘴里蹦了出來，我興奮極了�；氐郊�，就趕緊告訴老媽這個好消息。周三一大早，起床了，平時遇上考試，老媽還嘮叨幾句，說什么“仔細(xì)、認(rèn)真”之類的話，可那天她好像沒睡醒，啥也沒說就把我放走了，我只好告訴自己要認(rèn)真仔細(xì)了。
中午，我和九位同學(xué)按時進(jìn)了考場，和平時一樣，我還是一點都不緊張，很放松。但放松不等于不認(rèn)真，試卷發(fā)下來，我就仔細(xì)地看了一遍，發(fā)現(xiàn)有些很簡單，而有些卻很難。平時我做題就像在玩“掃雷”游戲一樣，把難題全部解決。我正在“掃雷”，身旁的同學(xué)的.“悄悄話”打斷了我的思路。只聽見他一會說“不對，不對，唉……”時，我就知道他遇到難題了，當(dāng)他說“YES”時，我就知道他也“掃雷”成功了。他的動靜或多或少影響了我，老讓我分神，可我盡力克制住自己的思路不要被打斷，好好比賽。
周五，比賽結(jié)果出來了，我是“一等獎”，我很高興，哈哈，我真天才！
數(shù)學(xué)周記 40
今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)。”我自信地說。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤�！薄澳俏屹I一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的.10元遞給了那個叔叔。
當(dāng)我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：“學(xué)會買菜了！”
通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的非常重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能學(xué)以致用，解決身邊的問題。
數(shù)學(xué)周記 41
我知道了關(guān)于長方體的這些知識：它有12條棱，6個面與8個頂點；相交與一個頂點的三條棱的長度分別是長方體的長、寬、高。每相對的兩條棱的長度是一樣長的，并且每相對的一對面的面積是相等的，如果有一對面的面積是正方形其余的四個面的面積就是一樣的'。長方體表面積的公式是：長X寬X2+長X高X2+寬X高X2，還有一個是(長X寬+長X高+寬X高)X2。它的體積公式是：長X寬X高。
關(guān)于正方體的知識是：它有12條長度完全相同的棱，6個面積完全的面與8個頂點。長方體的表面積的公式是：棱長X棱長X6，體積公式是棱長X棱長X棱長。
正方體與長方體積體統(tǒng)一的公式是：底面積X高與橫截面的面積X長。
關(guān)于容積的是：容積的長度是從里面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計算容積的公式是與計算長方體的體積計算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位與容積單位之間的近綠是1000。
數(shù)學(xué)周記 42
同學(xué)們對檢查試卷一定有不少疑問吧。
經(jīng)過我的調(diào)查，許多同學(xué)都會出現(xiàn)以下問題：
一、檢查試卷時總是覺得自己做的肯定都是對的，也就隨便口算了一下就沒事兒干了。
二、檢查時，總是心不在焉的，急著想交卷，心平靜不下來。
三、遇到難題時，就會一直盯著那道難題呆呆地看，等到交卷的時候，還是沒有解出那道難題。
其實以上三點，同學(xué)們都不用怕，你只要在做試卷時，一題反復(fù)地多算幾遍，算到3至5遍，最后在回頭仔細(xì)地檢查一遍就行了。要是遇到難題，也不要慌，先空在那兒，做出明顯的記號，以免漏題，接著在繼續(xù)往下答題。等全部都答完了，再來思考這道難題。如果同學(xué)們像平常一樣，先答卷，再回頭把整張試卷從頭到尾一起檢查的話，是很難檢查出錯誤的。因為心想總是認(rèn)為自己的沒有錯，查時難以把掌握住心情。
最后再告訴你個小秘密。在考試時要先做計算部分，在做別的'題目，這樣會提高你的答卷效果的哦。因為考試前是頭腦最清醒的時候，在這個時間段做計算，會更加認(rèn)真，更加提高你的正確率呢。
怎樣，有了我這查卷小妙招兒，你肯定再也不怕檢查試卷了吧。
數(shù)學(xué)周記 43
原本我認(rèn)為數(shù)學(xué)在升厚重的運(yùn)用，只顯示在電話，遙控器和手機(jī)上�？墒呛髞斫�(jīng)過數(shù)學(xué)老師的點撥，這才發(fā)現(xiàn)生活中也有許多數(shù)學(xué)元素，除了數(shù)字，有序排列以外還有圖形。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
下面我來介紹一下，我的發(fā)現(xiàn)吧。我想到的是我們的住房，所有的住房都有結(jié)構(gòu)圖，大家都知道所有的圖形全部都是由點和線構(gòu)成的，房屋建造圖還精確到了長。寬。高的標(biāo)準(zhǔn)距離呢。接下來就是裝修了，走進(jìn)建材市場，就看見了各種顏色各種大小的瓷磚，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？它們都是長方形和正方形的。再往里走，就聞到了一股原木的香氣，一塊塊擺放整齊的木板，就像威武的戰(zhàn)士，站立在兩旁，等待著我們的審閱。仔細(xì)一看它們也是長方形的。再往里走，是賣地板的，實木的，復(fù)合的，竹子的好多品種呢？它們的樣子也是長方形的.。咦！怎么都是長方形的呢？難道沒有其他圖形的了嗎？接下來我又有了重大發(fā)現(xiàn)：有圓形的桌椅；橢圓形的鏡子；三角形的臉盆架，五角形裝飾畫等等。說了這么多，我想告訴大家，數(shù)學(xué)元素在生活中觸手可及，密不可分。因為有了這樣的發(fā)現(xiàn)，更加激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
我熱愛數(shù)學(xué)，更加的熱愛生活。小朋友們你們有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？一起分享一下吧！
數(shù)學(xué)周記 44
練習(xí)冊正確率高，書寫干凈整齊者，可得”甲上�！�
訂正錯題時，解決問題一般不用抄題目，計算類錯題，務(wù)必完整抄題訂正。填空、判斷、選擇類錯題，必須完整抄題訂正。有些圖形題可在原題上訂正。
如果錯題不多，原本卷面整潔，練習(xí)冊上有空白地方，可以在空白地方訂正錯題。但要寫清”訂正“標(biāo)記，便于老師迅速批改。請不要在狹窄的錯題縫隙中訂正錯題。
如果錯題太多，卷面已比較擁擠、凌亂，請把錯題訂正在小于練習(xí)冊的優(yōu)質(zhì)紙張上，正面訂正左頁上的'錯題，反面可以訂正右頁上的錯題。請標(biāo)清楚頁碼和題號，從上往下、從左往右書寫，排列整齊有序。注意左右適當(dāng)留白邊，便于粘貼。
在紙張的左側(cè)細(xì)細(xì)地抹一溜膠水，粘于練習(xí)冊當(dāng)頁縫隙中，擦去多余膠水，檢查有無粘住字跡。左右翻閱，就像練習(xí)冊中原本的一頁。
訂錯時為避免重復(fù)出錯，要求用鉛筆訂正錯題。
作圖題無論考試還是平時練習(xí)一律用鉛筆，畫直線必須用直尺或三角板，線條不直的按0分。
這是今后訂正練習(xí)冊的常規(guī)要求。
數(shù)學(xué)周記 45
今天又到了星期一，是星期的第一天，但我仍沉浸在周末的歡愉之中，背上書包我準(zhǔn)備上學(xué)了。
說起書包，反倒覺得有點不對勁，平時背書包時就像在背一座山似的，沉甸甸的，可今天怎么感覺輕了許多。到底是怎么回事？是我的書最近在減肥？還是我的力氣變大了？我走進(jìn)教室，不久后，數(shù)學(xué)老師也來了，她叫同學(xué)們把數(shù)學(xué)練習(xí)冊發(fā)下去，修改完后，讀數(shù)學(xué)書。我先改完練習(xí)冊，然后準(zhǔn)備讀數(shù)學(xué)書，結(jié)果找不著，我頓時慌了，急忙向冬萍求助。冬萍跟數(shù)學(xué)老師說我忘帶后，數(shù)學(xué)老師就徑直向我走來，我把目光轉(zhuǎn)移到別的地方，因為我怕見到數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)肅、銳利的眼光，我想她一定會很生氣，叫我罰站，然后讓小棍子在我手上“咬”一口，但情況并沒有我想象的那么糟，并沒有被罰站，也沒有挨打，但是“死罪可免，活罪難逃”啊！數(shù)學(xué)老師叫我下課時找同學(xué)借書，把周末做的.作業(yè)再做一遍，還要連題目也抄。我的目光頓時暗淡下來，想到一個下課要把那些題目抄完，再把它做完，簡直異想天開，除非我是神仙，如果我的數(shù)學(xué)書在的話那該多好，那我就不用那么辛苦了……
親愛的數(shù)學(xué)書，對不起，是我不小心把你給遺忘了，但是有我的數(shù)學(xué)課堂本子和你作伴，我想你也不會那么孤獨吧。
數(shù)學(xué)周記 46
那天，我在教室里做試卷，因為題很簡單，所以我很快就做完交卷了。我交卷后心想：“這次試卷上的題這么簡單，我一定會得滿分”。
第二天，老師公布了所有同學(xué)的成績，當(dāng)我聽到我的成績時，嚇了一大跳。我居然得了93分。我仔細(xì)的檢查了一遍試卷，沒想到錯的全是一些最簡單的題。比如說：18.6÷1.55，12.6÷0.8……這些題我應(yīng)該做對的，我一細(xì)看，只不過是一個數(shù)除以一個小數(shù)沒擴(kuò)大相同的'倍數(shù)。
放學(xué)后，爸爸看了一下試卷很不高興，“只不過是沒擴(kuò)大相同的倍數(shù)而已，沒什么大不了的”我向爸爸說道。爸爸對我講起了道理來：“不對，如果你長大了是一名做生意的人，當(dāng)你賣車時，一輛車是2458.3元，因為紙上有一個點，你把24583元看成了2458.3元，那么你能負(fù)的起一切后果嗎？”我一想，也是呀，要是把小數(shù)點弄錯的話，那事情不是很嚴(yán)重��！
小數(shù)點是很重要的，如果你疏忽，那么將會造成嚴(yán)重的后果，但是只要人們用心去看，就會得出正確的結(jié)果。
數(shù)學(xué)周記 47
有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什么事，就看著營業(yè)員阿姨收錢�？粗粗�，此時我忽然發(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自我弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦模屑�(xì)地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我明白了，因為只要有1元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點的數(shù)就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的`冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數(shù)學(xué)問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
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