數(shù)學(xué)周記六年級(jí)18篇(實(shí)用)
忙碌而又充實(shí)的一周又過去了，我們既增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉自身，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。怎樣寫好周記呢?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)周記六年級(jí)18篇(實(shí)用)，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)1
學(xué)數(shù)學(xué)就能學(xué)課外知識(shí)，平時(shí)我不相信�？墒俏医裉熘懒恕Ｃ磕甑�3月22日是世界水日！我國(guó)是13個(gè)貧水國(guó)家之一。有400多個(gè)城市缺水，其中有110個(gè)城市嚴(yán)重缺水。我知道了這些知識(shí)就做了次調(diào)查。我拿一個(gè)桶在公園的`水龍頭讓水一滴一滴的流。時(shí)間為10分鐘。通過計(jì)算，浪費(fèi)了78843000噸，這些水可供17500人使用。沒想到，一滴一滴的流竟然流了這么多。我們一定要節(jié)約用水，保護(hù)地球。
馬上就要畢業(yè)了，我們要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識(shí)。我們一步一步學(xué)，像1.2.3.4是正數(shù)，0.1.2.3是自然數(shù)，—4�！�3。—2—1.是負(fù)數(shù)，0.1.2.4是整數(shù)。簡(jiǎn)算對(duì)我們很有用。算術(shù)，算面積。簡(jiǎn)算有加法交換律。乘法交換律。乘法結(jié)合律，乘法分配律。
活靈活用我們的知識(shí)，讓我們成為對(duì)祖國(guó)有用的人。
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)2
Hi，數(shù)學(xué)王國(guó)我來(lái)了，你們的“開心果”來(lái)了喲！這一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)王國(guó)的整理和復(fù)習(xí)。瞧，原先學(xué)的題這不都來(lái)了嗎？哪題不會(huì)可要牢記喲！不要把正比例和反比例弄亂了，弄混了，接下來(lái)來(lái)到了自行車的數(shù)學(xué)，看我們數(shù)學(xué)老師多敬業(yè)呀！把自己的自行車推了出來(lái)，只為讓我們學(xué)會(huì)了，探索了，并且要成功，讓我來(lái)教教你們這些小精靈吧！你們想一想瞪一圈，能走多遠(yuǎn)？可以計(jì)算一下。關(guān)鍵是瞪一圈前齒輪，看后齒輪轉(zhuǎn)幾圈。當(dāng)然再知道車輪的周長(zhǎng)就可以了。我們并且知道前齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)乘前齒輪的齒數(shù)等于后齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)乘后齒輪的'齒數(shù)。是老師的用心才讓我們用心的學(xué)習(xí)，所以在這里我要對(duì)老師說(shuō)一句：“我愛您，老師！您辛苦了！”
下周見，數(shù)學(xué)王國(guó)，不見不散喲！
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)3
今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的`。我這時(shí)覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的？之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的！這使我想到難道是我看花眼了？我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯(cuò)，是真的。
之后我又研究下去，我知道了原來(lái)在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話說(shuō)得好：“不懷疑不能見真理�！边@件事情給我一個(gè)體會(huì)，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)4
9月7日天氣：晴
今天是我媽媽的生日，我決定要自己DIY一個(gè)生日蛋糕送給媽媽。我們要去的這家店名叫“7點(diǎn)自造”，一進(jìn)門就聞到一股烤蛋糕的香味，我的口水都要流出來(lái)了。制作蛋糕需要很多步驟，店里有個(gè)阿姨一步步地教我們。 15：00我們開始準(zhǔn)備材料，15：30攪拌好并打好泡沫，然后放進(jìn)烤箱烤了45分鐘后，蛋糕胚子就先完成了。接下來(lái)制作蛋糕圖案，我選了一只可愛的小老虎，姐姐選了一幅動(dòng)漫的`圖案。我先把蛋糕胚全部抹上白色的奶油，再用牙簽畫好圖案，然后小心翼翼地?cái)D上不同顏色的奶油，有黑、黃、紅、粉四種顏色。17：10我和姐姐都全部完成了，看，漂亮吧！
一個(gè)蛋糕是48元，我和姐姐一人做一個(gè)，請(qǐng)問媽媽需要付多少錢？100元夠嗎？我們做蛋糕一共用了幾分鐘？
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)5
經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，對(duì)自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是數(shù)學(xué)教育專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的`理論知識(shí)，感覺又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對(duì)業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會(huì)有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過程中的棘手問題，心里會(huì)特別的憋屈，但是過會(huì)也就
好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說(shuō)就會(huì)有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對(duì)工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì)覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場(chǎng)
狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生活。
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)6
5月6日 星期四 晴
開學(xué)已經(jīng)3周了，我們已經(jīng)把第一單元――比例的知識(shí)學(xué)完了。經(jīng)過這3周的學(xué)習(xí)，我明白了表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例；明白了圖上:實(shí)際＝比例尺；明白了求比例中的未知數(shù)叫做比例；明白了兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)比值必須，這兩種量就叫做成正比例的.量，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系；明白了兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)比值必須，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。
學(xué)習(xí)了比例的資料，我覺的很搞笑。
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)7
今天上午，我們一家去大潤(rùn)發(fā)﹑品牌服裝店﹑麥德龍﹑廣百去買年貨。我們先去麥德龍買了38個(gè)東西共花了386元，然后我們?nèi)テ放品b店買了5件衣服其中有一套西裝原價(jià)1200元，現(xiàn)價(jià)120元。爸爸問“：我這一套西裝原價(jià)1200元，現(xiàn)價(jià)120元打了幾折？便宜了多少錢？”我說(shuō)“：這還不簡(jiǎn)單，用1200乘100分之10等于120，所以打了一折，便宜了1080元�！痹谄放品b店共花了587元。
去大潤(rùn)發(fā)買年貨共花了298元。去廣百花了20元。一天共花了1271元。
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)8
在不久之前，我步入了六年級(jí)的學(xué)習(xí)之門。
剛開學(xué)不久，我就認(rèn)識(shí)了一位讓我又敬又怕的數(shù)學(xué)老師——謝老師。而謝老師的.課十分有趣，每一堂課都有笑聲。謝老師教給我許多知識(shí)：園的認(rèn)識(shí)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圓形的變換、比的知識(shí)、統(tǒng)計(jì)……
其中圓這一內(nèi)容我掌握地更好，我知道圓有三部分組成：圓心—O，半徑—r，直徑—d。以后，我也要多看一些其他比較深?yuàn)W的題目并嘗試解答。
對(duì)于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題我還不夠熟練解答，我亦要多做不明白的題目。
希望，在六年級(jí)我能夠“欲窮千里目，更上一層樓�！�
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)9
光陰似箭，日月如梭。愉快的第九周正向我們悄悄離去。正等待我們的是艱難的期中考試。在教室里，不像往日那樣一鍋粥。操場(chǎng)上，不像往日那樣歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取拿到好成績(jī)。
本周，老師又向同學(xué)們傳授了新的'知識(shí)：什么是平行四邊形、等腰梯形又是怎么一回事……。通過學(xué)習(xí)，我們又增長(zhǎng)了知識(shí)。老師像園丁，辛苦勞動(dòng)，用知識(shí)澆灌著我們這批幼苗成長(zhǎng)。
期中考試快到了，我一定要拿出十二分精神去做，考出好成績(jī)，報(bào)答您！
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)10
9月25日 星期四 天晴
首先，要把什么都連起來(lái)：
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了比的認(rèn)識(shí)，知道了比的后后項(xiàng)不能為0，比的前項(xiàng)等于被除數(shù)（分子）后項(xiàng)等于除數(shù)（分母）比號(hào)等于除號(hào)（分?jǐn)?shù)線）比數(shù)和除法的性質(zhì)都是一樣的。
比數(shù)的性質(zhì)是前項(xiàng)(被除數(shù).分子)和后項(xiàng)(除數(shù).分母)乘或除以相同的`倍數(shù) 比值，分?jǐn)?shù)值都不變。
通過這個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我知道了：足球比賽用的是后項(xiàng)可以為0的比數(shù)，數(shù)學(xué)讓我知道了生活中的一些常識(shí)，比如說(shuō)：計(jì)算利息，算時(shí)間，分配時(shí)間，了解了平時(shí)，不懂的東西。
我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)11
愉快的暑假結(jié)束了，這周是新學(xué)期的第一周，這周我們學(xué)習(xí)的是第一單元：位置。
在以前的學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)過“位置”，這方面的知識(shí)。原來(lái)我們通常會(huì)這樣說(shuō)：我在某某前面；在某某后面；在某某左面；在某某右面。這周我們又學(xué)了一種新的方法：用兩個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)確定物體的位置，也叫數(shù)對(duì)。我要提醒大家一下，在做這一類題時(shí)，如果需要寫數(shù)對(duì)，不要忘記列數(shù)在前面，行數(shù)在后面。
在這周的學(xué)習(xí)中，我還知道了現(xiàn)在的圍棋盤上，分別用1--19和一--十九路命名縱線和橫線，這樣可以幫助確定棋子的`位置。我不僅了解到了這些棋盤上的知識(shí)，我還知道了通過地球上的經(jīng)線和緯線，人們可以確定一個(gè)地點(diǎn)在地球上的位置。例如：北京的地理位置是北緯39度9分，東經(jīng)116度4分。
這周我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然很少，但是這些知識(shí)都非常實(shí)用。這周我的收獲真大。
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)12
10月2日 星期三 天晴
今天我正在做作業(yè)時(shí)，突然遇到了一道很難的題，想了半天也沒想出個(gè)所以然，題是這樣的：甲乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)分別存糧104、140噸，要使甲倉(cāng)庫(kù)的存糧是乙倉(cāng)庫(kù)的3倍，那么必須從乙倉(cāng)庫(kù)運(yùn)出多少噸糧食放入甲倉(cāng)庫(kù)?
我想了半天也沒想出來(lái)，正在這時(shí)，媽媽過來(lái)了，媽媽看了看這道題說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)？真是……不說(shuō)你了，先幫你解題。”
媽媽先教我用方程解這道題，我死活不肯，她就只好用普通方式教我了，媽媽說(shuō)：“這道題很簡(jiǎn)單，要使甲倉(cāng)庫(kù)的存糧是乙倉(cāng)庫(kù)的.三倍，也就是總數(shù)要成乙倉(cāng)庫(kù)的4倍，就是（104+140）除以4＝61，就是乙倉(cāng)庫(kù)運(yùn)給甲倉(cāng)庫(kù)后剩下的噸數(shù)，要求運(yùn)出多少噸，就用140-61不就解出來(lái)了嗎？”
聽了媽媽的解法后，我還真覺得這道題變簡(jiǎn)單了，做出來(lái)后，我想：做題要講技巧，不能死記硬背，要不然做任何題都會(huì)覺得難！
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)13
在平時(shí)上課時(shí)，幾乎都會(huì)有人出現(xiàn)錯(cuò)誤，而出現(xiàn)錯(cuò)誤的這些同學(xué)有時(shí)還會(huì)被同學(xué)嘲笑。不過，大家知道么?往往一堂課上，就是因?yàn)檫@些小差錯(cuò)，才使一堂普通的課變得精彩起來(lái)。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們遇到了這樣一個(gè)問題：在一幅地圖上有著甲乙連兩個(gè)城市中間有著連接兩城的火車道路，問怎么樣測(cè)量?jī)傻氐木嚯x。這個(gè)問題一出，同學(xué)們就紛紛踴躍思考，舉手說(shuō)著自己的方法，我想得是用尺子先測(cè)量?jī)傻貓D上距離，再按比例尺算，這一觀點(diǎn)是也是大多數(shù)人的想法。
不過，這是王詩(shī)雅說(shuō)：“應(yīng)該用一條繩子測(cè)出火車線路的距離，把繩子再伸長(zhǎng)，看看繩子有多長(zhǎng)，再計(jì)算�！边@種方法也有不少人同意了。 現(xiàn)在這道題出現(xiàn)了兩種答案，究竟誰(shuí)的對(duì)呢?我們大家都討論了起來(lái)，各自說(shuō)著自己的觀點(diǎn)。有的'說(shuō)“火車路線就是兩地的距離!”“不對(duì)不對(duì)!應(yīng)該是兩地的直線距離!”
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)14
一座美麗的小城，被一陣突如其來(lái)的臺(tái)風(fēng)，頃刻間變成了汪洋大海。
人們都躲在一艘小船上。船小人多，必須有2個(gè)人跳下去，否則，整艘船都會(huì)沉沒到水中�？墒钦l(shuí)都知道，跳下去，畢死無(wú)疑! 這時(shí)，一位老人說(shuō)：“我跳下去吧，反正已經(jīng)70多歲了，應(yīng)該把生存的希望留給你們這些年輕人�！币粋�(gè)青年人也繼續(xù)說(shuō)：“我也跳下去，我得了絕癥，醫(yī)生說(shuō)活不了多久了，遲早都是死，不如就今天死，也能保全你們中一個(gè)人的生命�！闭f(shuō)著，就要往水里跳。
這時(shí)，人群中沖出來(lái)一個(gè)胖胖的.中年男人拉住他倆的手。他問老人：“您的體重是多少?” “100斤”老人答。接著，他又問了小伙子相同的問題，小伙子只有80斤。
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)15
1月20日 星期三 天晴
生活中的數(shù)學(xué)很多，這不我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，寒假到了，寒假作業(yè)依次發(fā)了下來(lái)，我一天改寫寫多少呢？我想一天語(yǔ)、數(shù)大本寫兩頁(yè)英語(yǔ)寫四頁(yè)，因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)大本都是37頁(yè)所以37/2=18.5(天)約是19天寫完，而英語(yǔ)有61頁(yè)61/4=15.25（天）約是16天，過了幾天爸爸覺得速度太慢了，所以便改成語(yǔ)、數(shù)一天寫三頁(yè)37/3=12.333...(天)約是13天寫完，這樣就可省下更多的'時(shí)間去預(yù)習(xí),又過了幾天，我學(xué)的很好，爸爸帶我送我去吃德克士，我們要脆皮炸雞我們有打折卡打兩折，我們買了兩個(gè)9/2*2=9（元），超級(jí)雞腿堡、夏威夷菠蘿雞腿堡、鮮橙汁、百事可樂、13*2+7+7.5+9=49.5（元）
生活中的數(shù)學(xué)多的數(shù)不勝數(shù)，等待你我去發(fā)現(xiàn)！
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)16
數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的，而是要靠理解。
在學(xué)習(xí)了十二冊(cè)形體應(yīng)用題時(shí)，許多同學(xué)現(xiàn)在對(duì)應(yīng)用題結(jié)果除不盡的`最后保留到整數(shù)怎么保留?是用“進(jìn)一法”，還是“去尾法”或是“四舍五入法”，常束手無(wú)策。據(jù)我分析理解：通常是在做水桶時(shí)要用多少鐵皮，這樣就要用到“進(jìn)一法”。因?yàn)樽鰱|西時(shí)，一定要把余下的一點(diǎn)都算進(jìn)去，就是說(shuō)3.01平方米，也要把0.01往上進(jìn)，保留4平方米，不然鐵皮不夠就做不好了，做出來(lái)的是次品，還不如不做。
“去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉。比如說(shuō)一個(gè)水桶能裝2.9升的水，這樣就要保留2升，如果保留3升的話，水就會(huì)滿出來(lái)。如果裝的是油的話，還會(huì)弄得滿地都是，要清理衛(wèi)生就很麻煩了，而且又浪費(fèi)。
再比如有一堆沙子，結(jié)果要保留整數(shù)，那就用“四舍五入法”，如果一堆沙子重9.4噸的話，那樣就得保留9噸;如果說(shuō)一堆沙子重9.9噸，最后就要保留到10噸。所以用四舍五入法才會(huì)顯得更加精確些。
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)17
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)周末作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的.：
五個(gè)裁判員給一名體操運(yùn)動(dòng)員評(píng)分，去掉一個(gè)分一個(gè)最低分，平均分是9.58分；去掉一個(gè)最低分平均分是9.66分；去掉一個(gè)分平均分是9.46分。這個(gè)運(yùn)動(dòng)員的分與最低分相差多少？
我見了，心想：這道題還真是難�。》趾妥畹头衷趺辞竽�？
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我爸爸打電話來(lái)了，我對(duì)他說(shuō)了這到題，他說(shuō)先求出去掉分總分是多少，減去分和最低分的總分。算式：9.46x4—9.58x3＝9.1（分）。再求出去掉最低分的總分，減去分和最低分的總分。算式：9.66x4—9.58x3＝9.9（分）最后用9.9—9.1＝0.8（分）
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)18
今天我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一道題有點(diǎn)難，我想了好長(zhǎng)時(shí)間才想出來(lái)。題目是這樣子的——
小明一家和小東一起去郊游，返程時(shí)遇到一座小橋。由于天已經(jīng)黑了，所以他們必須在最短的時(shí)間內(nèi)過橋。幸好他們帶了一只還能用來(lái)照明的燈。
現(xiàn)在已知小明過橋要1秒（難道小明是超人），小利要3秒，小明的爸爸要6秒，小明的媽媽要8秒，小東要12秒。并且每次此橋最多可過兩個(gè)人，而過橋的速度是根據(jù)過橋最慢者而定的'，并且燈在點(diǎn)燃30秒后就會(huì)熄滅。
他們?nèi)绾尾拍茼樌倪^橋呢？
小朋友們，當(dāng)我們遇到這種題時(shí)，可以這樣來(lái)解答：
第一步，小明和小利過橋，然后小明回來(lái)，耗時(shí)4秒；第二步，小明和爸爸過橋，小利回來(lái)，耗時(shí)9秒；第三步，小明的媽媽和小東過橋，小明回來(lái)，耗時(shí)13秒；最后，小明和小利過橋，耗時(shí)4秒，總共耗時(shí)4＋9＋13＋4＝30（秒）。
這樣，這道題就成功的解決了！
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