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班主任如何協(xié)調任課教師與學生的矛盾
　　作為班主任，應該如何協(xié)調任課教師與學生的矛盾與沖突？
　　
　　班主任和任課教師對學生都有教書育人的職責，如果兩者配合好了，班級管理就會蒸蒸日上。但有時，因任課教師對課堂要求比較嚴格，作業(yè)抓得更重一些，與學生交流少，會在不覺中與學生產生一些矛盾，導致學生產生比較強烈的逆反心里，從而出現一系列不和諧的事情。那么，作為班主任，應該如何協(xié)調任課教師與學生的矛盾與沖突呢？我認為應該做好以下幾點：
　　
　　一、教育學生要尊敬老師，尊重老師的勞動。老師在學識、閱歷等方面，都是學生學習的榜樣，尤其是在任課老師接手本班的教學時，把老師的特長，老師的榮譽，老師的敬業(yè)等介紹給學生，先入為主，使全班學生心中，充滿對老師的敬慕之情。（班主任工作 www.zgyuwen.com/fanwen/）學會過歸己任，功歸他人的胸懷和情操。
　　
　　二、當發(fā)生任課教師與學生的矛盾與沖突時，班主任本身要保持冷靜，作為學生，作為孩子，要給與理解，和換位思考，不要將問題復雜化，不要將師生推向對立面。
　　
　　三、當任課教師與學生的矛盾與沖突時，班主任一定要實事求是，不偏不倚，既要維護老師的威嚴，又要使學生心悅誠服。切忌簡單從事。壓服學生，那樣只會使矛盾計劃，使師生關系陷入泥潭，甚至葬送學生的學業(yè)。
　　
　　四、作為班主任，態(tài)度要明確，堅決支持任課老師的一切合理要求，對課堂違紀的、不能完成作業(yè)的，學習成績下降的，都要配合老師，做好學生工作；而學生反映任課老師的問題，要婉轉的提醒老師，比如，作業(yè)過多，教學方法等，以免發(fā)生誤會。以上就是我協(xié)調任課教師與學生矛盾的沖突的見解和采取的措施。我認為，關鍵是要把矛盾扼殺在萌芽狀態(tài)，師生之間本無什么深仇大恨，應該互相諒解，要共創(chuàng)和諧的學學習環(huán)境。
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