培訓(xùn)完的心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的培訓(xùn)完的心得體會(huì)，歡迎大家分享。
培訓(xùn)完的心得體會(huì)1
報(bào)到之日開(kāi)始，我們告別了象牙塔的學(xué)生時(shí)代，成為中海油這個(gè)大家庭中的一員，一切都是新的開(kāi)始。
新的開(kāi)始自然有新的鍛煉，在這一個(gè)多月培訓(xùn)的日子里，我們經(jīng)歷了深度培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、軍訓(xùn)、職場(chǎng)abc培訓(xùn)、思想教育、辦公軟件培訓(xùn)、安全教育等一系列的培訓(xùn)，每個(gè)階段的培訓(xùn)都讓我們獲益匪淺，讓我們?cè)谶@短暫的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了很多新的知識(shí)，對(duì)很多方面有了新的體會(huì)和感受。
一、軍訓(xùn)磨練
時(shí)值八月，正值北京最熱的時(shí)候。對(duì)于我們這些平時(shí)只穿短褲，還吹空調(diào)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，那厚厚的迷彩服就像一條棉被。雖然汗如雨下，衣服已濕透，但想到我們現(xiàn)在是一名軍人，得注意形象，所以不但不能隨便脫，而且還得著裝整齊。說(shuō)句實(shí)話(huà)，真的很熱，但是也不由得敬佩起那些教官來(lái)，他們比我們訓(xùn)練要艱苦的多，但是他們卻沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累的。
天氣還是那么的熱，很多人的背上生了痱子，由于白天訓(xùn)練都得戴著帽子，我的頭上也長(zhǎng)滿(mǎn)了痱子，一出汗就癢。但一想到自己現(xiàn)在是一名軍人，難道連這點(diǎn)苦都吃不了嗎？于是就忍著，雖然很難受，卻是一種鍛煉，一種對(duì)身體和意志的磨練。
白天的訓(xùn)練是單調(diào)的卻不乏味，隊(duì)列、齊步、正步、跑步、軍體拳、唱歌……當(dāng)空的烈日，記錄著我們的汗水，軍訓(xùn)中我們吃了不少苦，有人單獨(dú)“表演”走正步，也有人單獨(dú)被連長(zhǎng)“操練”，盡管我們?yōu)榱藢ふ一貞浽谀抢餄M(mǎn)臉笑容汗流浹背地受罰，但烈日烤焦了我們所有關(guān)于這個(gè)記憶的儲(chǔ)存，而反復(fù)記起的是咬緊牙關(guān)想著的一句話(huà)：“好累啊，一定要撐下去！”
都說(shuō)是“鐵打的硬盤(pán)，流水的兵”，當(dāng)我們的軍訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，我還是有些舍不得。想到自己要離開(kāi)這些可愛(ài)的教官，回到從前，可以像以前的一樣，無(wú)拘無(wú)束，可以睡懶覺(jué)，可以不整理內(nèi)務(wù)……但卻有一種深深的失落感。
軍訓(xùn)，把我們這一群80后的人鍛煉成了真正的男子漢，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂(lè)，及讓我們學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立，怎樣面對(duì)生活，面對(duì)困難，怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的責(zé)任。
二、拓展訓(xùn)練
這是我第一次參加這種培訓(xùn)活動(dòng)，充滿(mǎn)了好奇和興奮，的確讓我體會(huì)了從未經(jīng)歷過(guò)的戰(zhàn)勝困難、突破自我的喜悅以及感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
背摔，這個(gè)項(xiàng)目看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，它充分體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)之間的相互信任與責(zé)任。當(dāng)我們?cè)谒さ臅r(shí)候能不能完全信任臺(tái)下的隊(duì)友，是我們心理挑戰(zhàn)的一項(xiàng)，也能體現(xiàn)出你對(duì)你的同事信任有多深。在臺(tái)下接的隊(duì)友能不能用出百分百的力氣去保護(hù)隊(duì)友，它也反應(yīng)出自己所在職位應(yīng)負(fù)的責(zé)任。這就像我們?cè)诠ぷ髦械膿Q位思考，使我們知道在今后工作中應(yīng)多為別人著想，多找自己的原因，這樣我們的團(tuán)隊(duì)才能更加團(tuán)結(jié)，更加進(jìn)步。
天梯，這是個(gè)小團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，技巧性強(qiáng)、協(xié)作性強(qiáng)。當(dāng)看到我們的隊(duì)友在上面經(jīng)過(guò)努力終于挑戰(zhàn)成功時(shí)，我告訴自己，只要掌握好方法，一定也可以的。天梯的前面三格，我和我的搭檔很輕松的上去了，我們都覺(jué)得勝利在望，沒(méi)想到，到最后一格天梯，已經(jīng)筋疲力盡，好幾次，好不容易抓在木頭上，但都因?yàn)闊o(wú)力往上撐而掉下來(lái)。我想過(guò)要放棄，但還是在隊(duì)友的鼓勵(lì)中堅(jiān)持住了。這次的勝利來(lái)之不易，現(xiàn)在想來(lái)還是很欣喜的，因?yàn)閳?jiān)持，才有了站在天梯最高格的經(jīng)歷，要是放棄了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，會(huì)是個(gè)遺憾。個(gè)人的力量是
渺小的，團(tuán)結(jié)合作，找到好的方法，就會(huì)事半功倍。有些人在成功道路上可能會(huì)有比別人多的波折，要堅(jiān)持，成功才會(huì)離你更近。
斷橋，當(dāng)我站在8米高的斷橋上，心里的擔(dān)心害怕是有的，但是教練對(duì)我說(shuō)：不要給自己猶豫的時(shí)間，于是我克服了害怕，跳了過(guò)去。人最難克服的`是自己，斷橋一小步，人生一大步，事在人為。這個(gè)項(xiàng)目完全是“自我挑戰(zhàn)，自我突破”，當(dāng)你面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)時(shí)，是否有勇氣放棄現(xiàn)有的舒適的生活與環(huán)境，去迎接未知的挑戰(zhàn)，從而獲得更大的成功。
這次拓展訓(xùn)練給我創(chuàng)造了一個(gè)檢查和審視自己知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)環(huán)境，幫助我們充分認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)創(chuàng)新、應(yīng)變、溝通、進(jìn)取等素質(zhì)，深層次挖掘個(gè)人潛能，提高處理人際關(guān)系和溝通協(xié)調(diào)的素質(zhì)，提升我們的思維能力，幫助我們培育機(jī)遇辯識(shí)能力、判斷能力、管理能力和組織戰(zhàn)略推進(jìn)能力等，更為提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，縮短團(tuán)隊(duì)成員之間的磨和了解，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系向成熟化發(fā)展。
三、職場(chǎng)培訓(xùn)
很高興參加了中心組織的職場(chǎng)abc培訓(xùn)，在這一天的培訓(xùn)時(shí)間里不僅學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的職場(chǎng)中的知識(shí)，更重要的是我的心理素質(zhì)得到了提高，掃除了心中以前不敢面對(duì)的障礙，對(duì)自己有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，作為我們年輕的一代更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，勤于總結(jié)知識(shí)。在這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)還包含另一個(gè)方面，即“學(xué)習(xí)做人”。我認(rèn)為這是基本的，也是值得重視的，俗話(huà)說(shuō)“做事先做人”，這話(huà)說(shuō)的非常好，一個(gè)人連做“人”都不會(huì)，缺乏基本的素質(zhì)，那么這個(gè)人做事也不會(huì)取得太大的成功。不斷的學(xué)習(xí)，自我反省，學(xué)習(xí)他人，努力做“人”。
溝通可以使雙方增進(jìn)了解、加深情感。注重交流，一方面是與老員工的交流，只有經(jīng)常與他們溝通，了解工作中的細(xì)節(jié)，知曉自身的優(yōu)缺點(diǎn)，才能完善自我。另一方面是與新進(jìn)同事的交流，在增進(jìn)感情的同時(shí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，互相交流、相互扶持，營(yíng)造一個(gè)健康向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)沖鋒的號(hào)角，俗話(huà)說(shuō)，市場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在企業(yè)成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體的今天，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)斗力決定著企業(yè)的生死存亡。一個(gè)企業(yè)如果有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)和良好的團(tuán)隊(duì)精神，它就像沖鋒的號(hào)角，激勵(lì)員工勇往直前，奮力爭(zhēng)先，不斷戰(zhàn)勝對(duì)手，取得戰(zhàn)場(chǎng)與市場(chǎng)的勝利。
打造團(tuán)隊(duì)精神決非一日之功，一個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀要靠多年的教育訓(xùn)練和生活實(shí)踐的積累，才能逐步形成，打造團(tuán)隊(duì)精神更非一日之功�？傊�，團(tuán)隊(duì)精神對(duì)任何一個(gè)企業(yè)來(lái)講都是不可缺少的精髓，否則就如同一盤(pán)散沙，一根筷子容易彎，十根筷子折不斷……這就是團(tuán)隊(duì)精神重要性力量直觀表現(xiàn)，這也是我理解的團(tuán)隊(duì)精神，也是團(tuán)隊(duì)精神重要之所在。
培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我們都已回到自己的工作崗位，時(shí)間雖短，受益卻是很多，再次感謝中心給我的這次機(jī)會(huì)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提升自身水平，為海油的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)完的心得體會(huì)2
這次骨干教師研修培訓(xùn)，令我豁然開(kāi)朗。從專(zhuān)家教授的精彩理論講座中，使我更進(jìn)一步了解掌握了教育評(píng)價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。專(zhuān)家一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。理論的.應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位體育教師，必須具有淵博的體育知識(shí)，熟練的體育技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在體育教學(xué)的探究過(guò)程中，教師不再把體育知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在探究體育教學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué)，到現(xiàn)在我要學(xué),這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來(lái)，興趣是最好的老師。教師角色的改變，很好的把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫孩子去被動(dòng)的接受，而是滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
作為骨干教師，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
培訓(xùn)完的心得體會(huì)3
短短的三天軍訓(xùn)很快就要過(guò)去，我感受最深的是自己的身心好像得到了一次完全的洗禮。
我聽(tīng)姐姐說(shuō)：部隊(duì)是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)格的地方，軍營(yíng)非常艱苦，在他們那個(gè)時(shí)候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如松、坐如鐘的境界。說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然我的軍訓(xùn)時(shí)間比較短，我還是覺(jué)得像是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)一樣，讓我不知不覺(jué)開(kāi)始想家，開(kāi)始哭了，也開(kāi)始明白什么叫做“身在福中不知福”了。不過(guò)，我也覺(jué)得雖然軍訓(xùn)很苦，但是苦中有樂(lè)，自己也得到了鍛煉。像不會(huì)洗衣服、睡懶覺(jué)等等，都在這里有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時(shí)間的我在這里得到了極大的鍛煉。這次軍訓(xùn)真的讓我變了一個(gè)人，改正了很多缺點(diǎn)，更重要的是讓我知道互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，短短的時(shí)間讓我結(jié)識(shí)了許多的朋友，我很開(kāi)心。
教官對(duì)我們很?chē)?yán)格，但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長(zhǎng)時(shí)間，但也在無(wú)形中改掉了我喜歡駝背的毛病。我開(kāi)始相信姐姐的話(huà)。當(dāng)兵的看似很威風(fēng)，但他們付出的汗水是我們根本無(wú)法想象的。當(dāng)他們有成就時(shí)都會(huì)很懷念過(guò)去，也會(huì)珍惜現(xiàn)有的成果。所以當(dāng)我覺(jué)得很苦很累時(shí)，當(dāng)教官對(duì)我嚴(yán)格要求時(shí)，我振作起來(lái)，因?yàn)槲抑澜坦僖彩怯僧?dāng)兵開(kāi)始苦出來(lái)的，他們付出更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢我覺(jué)得自己應(yīng)該做得更好，雖然我常會(huì)因?yàn)闆](méi)有做好被批評(píng)，但只要是我努力做了，無(wú)論被批評(píng)還是被表?yè)P(yáng)都是值得的。
我們每天的訓(xùn)練內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，不過(guò)是原地轉(zhuǎn)法、跨立、立正之類(lèi)的.動(dòng)作。但我卻從中體會(huì)到很多有益的東西。就拿第一天的訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，每個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，一開(kāi)始我們卻什么都做不好，非要在教官的反復(fù)督促下才能做出個(gè)型來(lái)。由于我們長(zhǎng)期坐在辦公室缺乏鍛煉，半天下來(lái)就有人嚷嚷腰酸背痛了。下午，很多動(dòng)作都做得稀稀拉拉的不夠整齊，隊(duì)伍里還時(shí)不時(shí)傳來(lái)說(shuō)笑的聲音，我們就像一盤(pán)散沙，各自訓(xùn)練各自的，毫無(wú)集體榮譽(yù)感可言。我不禁暗想，我們這樣哪里像一個(gè)集體呢？照這樣下去，肯定達(dá)不到理想的效果的。由此，我開(kāi)始對(duì)“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字有了深刻的理解。為了一個(gè)整齊劃一的目標(biāo)，大家只有聽(tīng)從指揮，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，否則，所有的努力和汗水都會(huì)付諸東流的。
第二天，整體訓(xùn)練情況有所好轉(zhuǎn)，加上老天幫忙，天氣一直比較涼爽，大家也漸漸地習(xí)慣了軍訓(xùn)生活，齊步走、正步、跑步都有了很大進(jìn)步。這些成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果。首先是每個(gè)人端正了態(tài)度，能夠認(rèn)真投入進(jìn)去，因而收到了良好的效果。由此我想到在日常工作和生活中，每個(gè)人在處理個(gè)人利益和集體利益時(shí)，一定要把集體利益放在首位，充分信任團(tuán)隊(duì)并能超越自己，才可能達(dá)到成功的彼岸。其次，這些進(jìn)步和教官的辛勤指導(dǎo)是分不開(kāi)的。一個(gè)人自身的素質(zhì)固然重要，正確的指揮也是非常必要的，這就是指揮者的魅力所在。只有指揮到位，才可以事半功倍，否則就會(huì)事倍功半了。
盡管這軍訓(xùn)只有短短的幾天時(shí)間，我們卻可以一改往日的慵懶，投入到緊張有序的訓(xùn)練中去，感受到超越自己的快樂(lè)。軍訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)的品格，也增強(qiáng)了我不斷超越自我的勇氣，使我們懂得了責(zé)任感的重要，更加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我相信在以后的工作、生活、學(xué)習(xí)中不管從對(duì)待生活的態(tài)度上、意志力上，還是思維方式上，我們都將受益匪淺。
培訓(xùn)完的心得體會(huì)4
時(shí)間飛逝，為期三天的新教師培訓(xùn)悄然完成。在這短短三天的培訓(xùn)當(dāng)中，專(zhuān)家老師們的發(fā)言都給我留下了深刻的印象。無(wú)論是湯登仲專(zhuān)家的“關(guān)注差異，多元發(fā)展”，張嵐老師“愛(ài)的教育”，劉明華老師的“三研，三實(shí)，三思”，還是梁上堤老師的“快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效課堂”，何艷林老師轉(zhuǎn)變學(xué)困生的“五心、四勤、三結(jié)合”，陳峻峰老師的“日本教育給我們的啟示”，年輕教師領(lǐng)頭人申嘉欣老師的發(fā)言都讓我受益頗深，感觸良多。
作為一個(gè)從教十幾年的小學(xué)英語(yǔ)教師，我深深地感受到自己的不足，并深刻地了解到要成為一名優(yōu)秀的教師光具備基本知識(shí)是不夠的，還需要更多的職責(zé)心、愛(ài)心和知識(shí)核心素養(yǎng)。
下面我就結(jié)合自己從教的一些經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)本次新教師培訓(xùn)的心得。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)發(fā)表我的感想。
一、 關(guān)注差異，多元發(fā)展
“關(guān)注差異，多元發(fā)展”也是本校特色的課程體系。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)立的人格和思想，所掌握的知識(shí)層面不一樣，接受能力也不一樣。這就要求我們老師在教學(xué)當(dāng)中需因材施教，運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。比如說(shuō)低段的孩子直觀性強(qiáng)，教學(xué)主要采取圖片、PPT、動(dòng)畫(huà)、游戲等來(lái)提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣。而高段的孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，上課的時(shí)候就應(yīng)該多開(kāi)展一些競(jìng)賽的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到課堂不僅有趣味性還有挑戰(zhàn)性。并在上完每堂課要及時(shí)反思，積累每堂課的優(yōu)點(diǎn)及不足之處，以便在下一堂課能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 并能解決問(wèn)題。從關(guān)注一個(gè)個(gè)學(xué)生到關(guān)注一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
二、 先育“人”再培養(yǎng)“才”
這一點(diǎn)也就是說(shuō)教師首先應(yīng)該是教育工作者，其次才是學(xué)科教學(xué)工作者。教師首先要自我教育，完善人格。教師更需要有自己的思想。而這一點(diǎn)就要求教師在不斷的讀書(shū)，去實(shí)踐、思考和研究。會(huì)讀書(shū)的人不缺乏智慧。有智慧的老師才能運(yùn)用自己的人格魅力來(lái)吸引學(xué)生，以身作則，給孩子們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)像老師一樣充滿(mǎn)正能量的人，才能更好的成“才”。像我之前在公立學(xué)校從教，一個(gè)班的孩子就差不多60人，而五個(gè)班的`孩子就有300人。從精力上說(shuō)老師沒(méi)辦法接觸到每一個(gè)孩子，照顧到每一個(gè)孩子。所以經(jīng)常和老師親近的，自然而然感受到老師的人格，喜歡老師，進(jìn)而喜歡老師的課堂，自然成績(jī)就比較好。而那些不接觸的孩子就會(huì)有一些抵觸心理，上課也就不那么認(rèn)真，自然成績(jī)就上不去。之所以說(shuō)先育“人”再培養(yǎng)“才”也就是這個(gè)道理。讓老師的人格魅力吸引了學(xué)生，教導(dǎo)了學(xué)生，自然而然更能成“才”。
三、 有愛(ài)有懲，懲戒有度
何艷林老師在談如何轉(zhuǎn)變學(xué)困生當(dāng)中就提出“五心、四勤、三結(jié)合”。這其中就更多談到了對(duì)學(xué)生要有愛(ài)和張嵐老師也提出了“愛(ài)的教育”。這說(shuō)明愛(ài)對(duì)學(xué)生是有很大的影響力的。而如何讓孩子們感受到老師對(duì)他們的愛(ài)呢？我認(rèn)為教師工作中對(duì)孩子的愛(ài)心和耐心應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從小細(xì)節(jié)做起。比如說(shuō)要時(shí)常面帶微笑，說(shuō)一些關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，做一些體貼的行為，對(duì)孩子可能會(huì)有很大的影響。記得有一次，我和班上一位父母離異的孩子一起用午餐。我看到她的餐盤(pán)里沒(méi)有肉，我隨手就把我餐盤(pán)的一塊肉夾給了她。沒(méi)想到她一下子淚花就涌了出來(lái)，讓我的心不禁震動(dòng)。其實(shí)當(dāng)時(shí)我也沒(méi)想這么多，就想著我這邊肉多就夾給了她，可我沒(méi)想到她會(huì)這么感動(dòng)。之后我的課都會(huì)看到她非常的積極的參與。也許老師的一個(gè)小小的舉動(dòng)真的能影響到孩子。雖然對(duì)孩子要講愛(ài)，但是也不能放縱他們違規(guī)的行為。首先教師必須在上課的時(shí)候就要跟孩子們制訂好規(guī)章制度，每個(gè)人都必須遵守。與孩子們約定好，違規(guī)需要懲戒。但不能針對(duì)違規(guī)的孩子，只是針對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行教育。做好受罰孩子的思想工作，動(dòng)之以情曉之以理讓他明白為什么受罰，避免再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。讓他知道老師還是愛(ài)他的，知錯(cuò)就改還是好孩子。
以上是我這幾天的培訓(xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中盡心盡職，不斷學(xué)習(xí)，努力配合促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。將愛(ài)心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，做一個(gè)德藝雙馨的老師。
培訓(xùn)完的心得體會(huì)5
在加入xx隊(duì)伍的半年里，我做過(guò)暑期托管班的老師，也任教了三、四、五年級(jí)的奧數(shù)課，當(dāng)然還有學(xué)前2班和3班的數(shù)學(xué)課，感觸還是蠻深刻的。借著今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我也來(lái)談?wù)勥@半年的收獲吧！希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
首先說(shuō)一說(shuō)在托管班的感受！一個(gè)字“累”，記得剛接手這個(gè)班時(shí)，簡(jiǎn)直冷汗直流，總想讓時(shí)間過(guò)的快一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾天接觸還有在教務(wù)處的幫忙下，總算找到了一點(diǎn)感覺(jué)，也讓我知道因材施教的重要性，這對(duì)我任教培訓(xùn)班很有幫助，如對(duì)于陳智鍵，雖說(shuō)他快上6年級(jí)了，可他卻還像一個(gè)3，4年級(jí)的學(xué)生一樣，所以我們決定讓他坐到2年級(jí)的位子上去，多給他鼓勵(lì)，讓他參與管理低年級(jí)的學(xué)生，這讓他感到很有成就感，之后自己的表現(xiàn)也好了很多。還有像戚天雄，你跟他好好講道理，他還是很聽(tīng)話(huà)的，也會(huì)比較服你。當(dāng)然了，在托管班的一個(gè)多月里，的收獲就是提高了我管理班級(jí)的能力，也讓我理解了獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更有用。
接著說(shuō)說(shuō)在培訓(xùn)班的收獲吧！在這半年里，我聽(tīng)了好多優(yōu)秀教師的課，對(duì)自己的教學(xué)能力也有一定的進(jìn)步。第一，備好課是上好課的前提，只有在專(zhuān)研教材，了解學(xué)生后，讓自己的教法與學(xué)生相匹配的情況下，自己的課才是一節(jié)成功的課，但要做到這點(diǎn)，我還要好好努力，多多反思。第二，增強(qiáng)上課技能，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。第三，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。像三奧2a班的.倪棟幾人，我?guī)缀醮未卫孟抡n十分鐘給他們講一講比較難的題，通過(guò)二次講解讓他們跟上大部隊(duì)，有時(shí)也會(huì)稍微子在課后留個(gè)10來(lái)分鐘，問(wèn)一問(wèn)哪些還沒(méi)聽(tīng)懂的。而像五年級(jí)的莫家棟這樣的，幾乎次次家庭作業(yè)沒(méi)做的，我就在課后單獨(dú)留下做，之后再與家長(zhǎng)溝通，后面的作業(yè)他也就都交上來(lái)了。因?yàn)槲矣X(jué)得既然來(lái)上我的課，你就一定要有所獲，而如果你作業(yè)也沒(méi)做，光聽(tīng)不練那是沒(méi)用的，也就說(shuō)是在浪費(fèi)彼此的時(shí)間。
最后說(shuō)下在學(xué)前班的感觸吧！通過(guò)一學(xué)期的任教，我也喜歡上學(xué)前班的孩子了，他們可愛(ài)天真，每次進(jìn)三班，看到他們沖過(guò)來(lái)抱住我腿，開(kāi)心的叫著俞老師，我還是比較有成就感的！也讓我理解了寓教于樂(lè)的含義。興趣是的老師，在課上我通過(guò)各種活動(dòng)，自己制作各種道具，讓孩子們參與進(jìn)來(lái)，讓他們?cè)谟螒蛑虚L(zhǎng)知識(shí)。
培訓(xùn)完的心得體會(huì)6
這次外出培訓(xùn)的經(jīng)歷已經(jīng)結(jié)束了，一直以來(lái)我都覺(jué)得非常的有意義，這對(duì)我來(lái)講還是應(yīng)該要做出好的成績(jī)來(lái)，這對(duì)我而言也是需要去做好的，培訓(xùn)的這段經(jīng)歷，我也一直覺(jué)得很有意義，學(xué)習(xí)期間我也一直都是清楚自己應(yīng)該要做出怎樣的成績(jī)來(lái)，在這次的學(xué)習(xí)方面我也一直都在認(rèn)清楚自己各方面的職責(zé)，這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中，我也有一番心得。
我覺(jué)得我可以通過(guò)這次的學(xué)習(xí)做出更好的成績(jī)來(lái)，這對(duì)我來(lái)講也是一個(gè)非常大的提高，這段時(shí)間以來(lái)的工作方面我也確實(shí)是可以做的更好一點(diǎn)，這是對(duì)自身學(xué)習(xí)的一個(gè)認(rèn)可，培訓(xùn)的這段經(jīng)歷我覺(jué)得很有意義，我也清楚在接下來(lái)的工作當(dāng)中我需要往什么方向發(fā)展，在這一點(diǎn)上面絕對(duì)是毋庸置疑的，培訓(xùn)的這段時(shí)間我也不敢忽視自身各方面的職責(zé)，這次外出培訓(xùn)我的收獲是很多的，過(guò)去很長(zhǎng)的一段時(shí)間我都
是認(rèn)識(shí)到了自身的問(wèn)題，這是對(duì)我能力的一種鍛煉，感激這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中，我也一直都在思考自己需要好好的反思一下。
學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我也是在不斷的提高自己，培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我也是在認(rèn)清楚自己的方向，我認(rèn)識(shí)到了在平時(shí)的工作當(dāng)中我也是存在一些問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我確實(shí)還是存在一些需要改正的地方，通過(guò)這次培訓(xùn)后我也會(huì)有更多的'進(jìn)步，在個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)上面確實(shí)也是有很大的進(jìn)步，我也考慮到了接下來(lái)應(yīng)該要去努力的方向，一定不會(huì)辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭(zhēng)取在以后做出更好的成績(jī)來(lái)，并且認(rèn)真的做好自己的事情，也一定不會(huì)影響了自身的成績(jī)，感激周?chē)聦?duì)我的幫助，這次我也認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，因?yàn)橛泻芏鄸|西都是過(guò)去沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，這對(duì)我也確實(shí)是有非常大的提高。
這段時(shí)間以來(lái)的培訓(xùn)確實(shí)是非常充實(shí)的，短暫的時(shí)間中，我覺(jué)得自身的和優(yōu)秀的同事還是有些差距，這是我不愿意看到的結(jié)果的，我特別希望自己能夠維持好的狀態(tài)的，積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，保持一個(gè)好的狀態(tài)，面對(duì)這些事情的時(shí)候我也是在認(rèn)真的反思自己，也會(huì)在以后的工作當(dāng)中做出更好的成績(jī)來(lái)，不辜負(fù)了公司的期望，不影響了自己日常工作的發(fā)揮，這次外出培訓(xùn)，我始終都是非常認(rèn)可這一點(diǎn)，我不會(huì)讓自己再出現(xiàn)這些問(wèn)題了，感激這次培訓(xùn)的經(jīng)歷。
培訓(xùn)完的心得體會(huì)7
這次培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華；能積極參加班級(jí)沙龍研討活動(dòng)，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
1.專(zhuān)家講座，引領(lǐng)前行
每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我進(jìn)入了培訓(xùn)課堂。課堂上，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話(huà)中，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題。”給我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福。
2.堅(jiān)定信念，追求理想
教育信念，就象一盞明燈，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。 “有理想，才會(huì)有行動(dòng)”，追求自己的教育之夢(mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)，也是中國(guó)教育的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿(mǎn)生命力。
3.對(duì)照反思，提升境界
教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)�，好教師能給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給迷茫的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品位的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。有一位特級(jí)教師說(shuō)得好：當(dāng)教師就四個(gè)字——用心用情。參與授課的專(zhuān)家、名師，每一位身上都有著許多閃光點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識(shí)、睿智的思想、對(duì)教育的熱愛(ài)，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動(dòng)精彩的講
課中，也深深地影響和感染著每一位學(xué)員。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的.不可缺少的因素。
4.讀書(shū)教學(xué)，相得益彰
豐厚的學(xué)識(shí)和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣，能真誠(chéng)地鼓勵(lì)學(xué)
生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習(xí)，永無(wú)止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿(mǎn)自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
5.自我實(shí)踐，不斷提升
向書(shū)本請(qǐng)教，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自
己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅�！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。因此，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，
自覺(jué)鉆研的路很難，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我對(duì)教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望！
培訓(xùn)完的心得體會(huì)8
兩學(xué)段的國(guó)培研修，我感觸頗多。專(zhuān)家深入細(xì)致的講解、指導(dǎo)教師恰如其分的點(diǎn)評(píng)深深地打動(dòng)了我，讓我反思，促我?jiàn)^進(jìn)，關(guān)注學(xué)生，使每位學(xué)生都有幸福感，是我追求的目標(biāo)。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細(xì)品草根的真實(shí)，感受真情流露。作為教師傳道、授業(yè)、解惑，是以往課堂不可缺少的部分，不只對(duì)學(xué)生知識(shí)的灌輸，更應(yīng)注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。
一、作業(yè)成績(jī)不理想
“國(guó)培”這是我有生以來(lái)第一次參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求的夙愿，我?guī)еで�、帶著溫馨、帶著自豪，參與這次國(guó)培研修，好在自己由于前兩年的省級(jí)研修經(jīng)驗(yàn)，所以很快進(jìn)入角色。兩次作業(yè)過(guò)后，好多教師的作業(yè)被推薦，我卻無(wú)緣，我內(nèi)心產(chǎn)生了一種失落感。國(guó)慶小長(zhǎng)假，我在閑暇之余，作一番思考，追根溯源，“國(guó)培”第一次作業(yè)打開(kāi)之后，按照以前做法，看完專(zhuān)家的講座加以點(diǎn)評(píng)，草草完成本學(xué)段要求的作業(yè)，結(jié)果不理想；第二次作業(yè)經(jīng)過(guò)深思熟慮效果仍不佳。究其原因有三：一是有平時(shí)不努力臨時(shí)抱佛腳的思想，只是為了完成作業(yè)而已；二是知識(shí)面狹窄，分析不透徹；三是未真正投入，心理素質(zhì)不夠好，只抱有試試看的心理，由此可以想到，讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成作業(yè)，為人師者未做到，真能有顏面要求學(xué)生乎？
二、課堂效率不高
曾有一位老師怨聲載道：“有些問(wèn)題我講了三遍，學(xué)生仍不會(huì)，腦子真不開(kāi)竅。”我也有同感。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，試做作業(yè)，我勝讀十年書(shū)，課堂上教師只注重講得怎樣，而未關(guān)注學(xué)生是怎樣學(xué)的。按照新課標(biāo)要求，專(zhuān)家所提倡的新教學(xué)理念，課堂重在體現(xiàn)學(xué)生的參與度，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)，因材施教，運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移，以生動(dòng)的語(yǔ)言，形象的畫(huà)面等，讓學(xué)生在在小組合作、自主探究中解決問(wèn)題。我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中，常對(duì)學(xué)生不放心，對(duì)教材出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)，教師恐怕學(xué)生不會(huì)，精講細(xì)講后又進(jìn)行多遍講解，結(jié)果，學(xué)生不會(huì)的問(wèn)題，教師愈講學(xué)生愈聽(tīng)不進(jìn)去，對(duì)疑難問(wèn)題越糊涂。有時(shí)為了一節(jié)公開(kāi)課多次準(zhǔn)備、多次試課，忙的不亦悅乎，教師講得津津有味，教學(xué)環(huán)節(jié)有條不紊，學(xué)生百依百順，回答流暢，但效果是收效甚微，教師的“講課”變成了“演課”。對(duì)于教師的'“滿(mǎn)堂灌”及華而不實(shí)的“花課”，抑制了學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、綜合解決問(wèn)題的能力，怎能得到提高？
三、學(xué)習(xí)反思不夠
對(duì)自己的學(xué)習(xí)感言反思寫(xiě)不出來(lái)，即使寫(xiě)出來(lái)也是皮毛，無(wú)深度、無(wú)藝術(shù)，缺乏感染力，只會(huì)浪費(fèi)讀者寶貴的時(shí)間，我通過(guò)學(xué)習(xí)瀏覽專(zhuān)家的作品，指導(dǎo)教師辦的《學(xué)習(xí)園地》、《課程簡(jiǎn)報(bào)》，有同仁志士、專(zhuān)家、指導(dǎo)教師們寫(xiě)出的發(fā)人深省的文章，耐人尋味、指導(dǎo)性強(qiáng)，從字里行間就可滲透出他們所具備的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，淵博知識(shí)和較強(qiáng)的心理素質(zhì)。我的治學(xué)態(tài)度、文字功底、文化素養(yǎng)有一種與專(zhuān)家有天壤之別，無(wú)與倫比之感，要培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生能容易實(shí)現(xiàn)嗎？
張志勇廳長(zhǎng)在山東省遠(yuǎn)程研修報(bào)告會(huì)上曾指出：“學(xué)習(xí)的意義在于充實(shí)自己的生命價(jià)值，更在于改進(jìn)和完善自己的生命狀態(tài)，如此，學(xué)習(xí)才能成為自己的內(nèi)在需要。”通過(guò)前兩學(xué)段的國(guó)培研修，找出了自己在教育教學(xué)、學(xué)習(xí)中存在的癥結(jié)，我要對(duì)癥下藥，從以下三方面著手：
（一）提高認(rèn)識(shí)
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅香撲鼻來(lái)。”我在今后的工作中，先找準(zhǔn)自我發(fā)展方向，讓自己在以后的工作、業(yè)務(wù)和生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)。未來(lái)的日子還會(huì)遇到各種荊棘，生發(fā)出更多的疑惑，我們只有樹(shù)立克服困難的勇氣和希望，披荊斬棘，逾越重重高山。然后，只要靜心、慢行、持之以恒，在國(guó)培中吸取營(yíng)養(yǎng)，研修路上必定留下我們成長(zhǎng)的足跡，取得理想的效果。
�。ǘ┳⒅貙W(xué)生
教師不應(yīng)只做教書(shū)匠，而要做一名人類(lèi)靈魂的工程師。自己首先要做一個(gè)大寫(xiě)之人，“學(xué)高為師，身正為范”，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，用最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率，通過(guò)自己的一言一行，一顰一笑，經(jīng)意或不經(jīng)意地給學(xué)生的心田播上理想、夢(mèng)想、思想信念等種子。用自己高尚的師德，給學(xué)生以心靈的啟迪，同時(shí)，也促使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教師既要有高尚的情操感染學(xué)生，豐富的知識(shí)影響學(xué)生，還要提高學(xué)生生活學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。教學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更要建立一種開(kāi)放式、共享式、參與式的教學(xué)模式。讓學(xué)生不僅“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我要以此次國(guó)培研修為平臺(tái)，打好教學(xué)基本功，按照新課標(biāo)的要求，大力改革課堂教學(xué)，在教學(xué)中做到：凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，教師不要代替；凡是學(xué)生能獨(dú)立解決的問(wèn)題，教師不要暗示，讓學(xué)生充分參與課堂活動(dòng)，充分展示自己的才能，張揚(yáng)自己的個(gè)性，真正成為課堂教學(xué)的主人。教師要抓住知識(shí)體系中最重要、最核心、最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的部分，作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生在課堂上，獲得最大收益，來(lái)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在課堂上真正體現(xiàn)，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊敬學(xué)生人格，瞄準(zhǔn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，拿起表?yè)P(yáng)的武器，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，多讓學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中，感悟知識(shí)的形成過(guò)程，在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，定會(huì)事半功倍，取得良好的效果。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)感悟
反思是進(jìn)步的利器，我們通過(guò)反思這面鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的瑕疵，洞悉自己的不足，然后找到進(jìn)步的路徑，在感動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中收獲，收獲著研修的每一天。國(guó)培研修是理論與實(shí)踐相結(jié)合的紐帶。我要以反思對(duì)峙膚淺，以智慧替代愚鈍，以詩(shī)意找回教育應(yīng)有的情趣和樂(lè)趣！讓云山霧罩、華而不實(shí)的東西遠(yuǎn)離課堂，使教學(xué)更接近真實(shí)和本色�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽乙妥〖拍�、踏實(shí)工作、持之以恒，在國(guó)培路上，忙碌著、收獲著、快樂(lè)著。
培訓(xùn)完的心得體會(huì)9
隨著軍訓(xùn)匯報(bào)表演的完滿(mǎn)結(jié)束，我們新員工為期六天的軍訓(xùn)也拉下了帷幕。短短六天的軍訓(xùn)讓我們收獲頗多，我們學(xué)到的不僅僅是站軍姿、走正步、練隊(duì)形，更重要的是我們學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)的精神。這正是公司讓我們新員工在走上自己的工作崗位之前首先要學(xué)習(xí)的必修課。堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)精神將對(duì)我以后的工作有很大的幫助，它們是無(wú)形之寶。
7月5日早上，我們吃過(guò)早餐后公司大巴就把我們157名新員工送到離公司不遠(yuǎn)處的廣東消防特勤大隊(duì)進(jìn)行為期六天的軍訓(xùn)。到那里之后，首先是分班，總共分為5個(gè)班，我被分在五班，我們的教官叫付澤仕，是一名士官，二十多歲，從他臉上我看到了軍人的堅(jiān)毅與成熟。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名對(duì)祖國(guó)有用的軍人，雖然由于種種原因我沒(méi)有成為令人驕傲的軍人，但是今天看到站在面前的教官，我心里肅然起敬，對(duì)他們充滿(mǎn)敬佩，這就是應(yīng)屆畢業(yè)生軍訓(xùn)感想范文。
軍訓(xùn)的第一天，也許是教官想讓我們先慢慢適應(yīng)，一開(kāi)始都是練習(xí)“立正”、“稍息”，慢慢的我們進(jìn)入狀態(tài)了就開(kāi)始練習(xí)“向右”、“向左”、“向后”轉(zhuǎn)。也許是大家很久沒(méi)有參加軍訓(xùn)了吧，剛開(kāi)始就是這些很簡(jiǎn)單的動(dòng)作都經(jīng)常有人做錯(cuò)，報(bào)告聲不斷，而教官也很?chē)?yán)厲，大家做不好就繼續(xù)做，做到好為止。一個(gè)上午就是在這樣的練習(xí)中很快就過(guò)去了�？创蠹乙彩怯X(jué)得很累，可是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)放棄軍訓(xùn)，大家都是堅(jiān)定的要參加完軍訓(xùn)。中午講評(píng)收操后，我們回公寓吃飯，休息一個(gè)多小時(shí)之后又到廣東消防特勤大隊(duì)繼續(xù)參加軍訓(xùn)。今天下午的任務(wù)就是訓(xùn)練隊(duì)形和學(xué)軍體拳前四套。
先是訓(xùn)練隊(duì)形，有了上午的一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)，下午訓(xùn)練起隊(duì)形來(lái)大家做得好很多了，雖然還不是很整齊，但是出錯(cuò)的已經(jīng)很少了。練習(xí)了一個(gè)小時(shí)隊(duì)形之后，教官開(kāi)始教我們軍體拳，今天下午就學(xué)習(xí)前四套。教官先是演練一遍給我們看，然后再分解動(dòng)作教我們打，剛開(kāi)始大家都打得不好，教官就不厭其煩的一遍又一遍的演示分解動(dòng)作，我們也一個(gè)一個(gè)動(dòng)作跟著學(xué)，終于大家打得有點(diǎn)型了，教官也終于露出了難得的.笑容。廣州這幾天天氣很熱，我們的軍訓(xùn)也很不幸就趕上了這么熱的天氣，而其我們是在戶(hù)外曬著太陽(yáng)軍訓(xùn)的，大家才站一會(huì)就已經(jīng)汗流浹背了，最辛苦的就是教官了，他不僅要親自做示范動(dòng)作，還要大聲喊出來(lái)，在這樣酷熱的天氣下，教官就顯得更辛苦了。這也充分體現(xiàn)出了軍人不怕苦不怕累的特質(zhì)精神，我們心里都是很佩服教官這種精神。晚上是籃球比賽，我們新員工組成一個(gè)隊(duì)伍和教官打比賽，雖然我們新員工這才是第一次合作，但是最終我們戰(zhàn)勝了配合默契的教官隊(duì)，而我也作為金發(fā)新員工隊(duì)伍的一員上場(chǎng)打了比賽，表現(xiàn)還不錯(cuò)，最后被同事們?cè)u(píng)為mvp！
軍訓(xùn)第二天，我們終于又體會(huì)到站軍姿的滋味了。早上6點(diǎn)鐘趕到消防特勤大隊(duì)，先是大家一起繞著足球場(chǎng)跑步兩圈，跑完之后最難熬的時(shí)候就來(lái)了，那就是站軍姿。太陽(yáng)公公也很給我們面子，早上才7點(diǎn)太陽(yáng)就已經(jīng)能把人曬得不行了，而且我們又是在猛烈的太陽(yáng)底下站軍姿，這太累了，也是最能考驗(yàn)我們的意志力。這軍姿一站就是半小時(shí)，臉上身上都是汗水，衣服褲子也都汗?jié)裢噶�，終于聽(tīng)到了教官的命令：原地踏步走！多么美妙的命令��！由于站的太久和站的太用力了，大家都感覺(jué)膝蓋都彎曲不了，只能直著膝蓋原地踏步，過(guò)了幾分鐘膝蓋才恢復(fù)了正常。軍訓(xùn)這么多項(xiàng)目里，站軍姿是我們最怕的一項(xiàng)，但是大家都沒(méi)有退縮，大家都堅(jiān)持下來(lái)，有很多次我都覺(jué)得兩腿不行了，想偷偷動(dòng)一下的時(shí)候，我就想別人都沒(méi)動(dòng)別人都沒(méi)事我不能落后啊，然后就繼續(xù)堅(jiān)持，當(dāng)時(shí)就真的是用意志力來(lái)堅(jiān)持了。都說(shuō)站軍姿是最能考驗(yàn)一個(gè)人的意志力，果然如此啊！
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