做為一名年經(jīng)教師，工作一段時(shí)間后你有什么體驗(yàn)和收獲呢?下面歡迎參考小編整理的新教師工作心得，一起來看看吧。
新教師工作心得體會(huì)1：
8月，我很榮幸成為了一名光榮的人民教師，實(shí)現(xiàn)了我小時(shí)候的夢(mèng)想，但是從那一刻開始我就深知我身上的責(zé)任重大。我作為新崗教師有幸來到豐城宮家大丈小學(xué)任教，擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)老師，并且負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理工作。這幾個(gè)月是我生命中最充實(shí)的一段時(shí)光。
從金秋到隆冬，幾個(gè)月的講臺(tái)生活，是一抹靚麗的風(fēng)景，從大學(xué)校園到小學(xué)校園，這不僅是時(shí)空的變化，更是我啟迪心智、堅(jiān)定信念的一段嶄新生活。我要踏著堅(jiān)定的步伐邁向這看似平凡卻又注定不平凡的新征程。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1.多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教
作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。我覺得這是讓我提高的最好方法
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課
在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多看書
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。
4.及時(shí)寫教學(xué)反思
我堅(jiān)持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。
當(dāng)然，這段時(shí)間有收獲，也有遺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力;控班能力仍待加強(qiáng)。
針對(duì)以上問題，我也想到了解決對(duì)策：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，精練教案，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的書籍，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。通過經(jīng)驗(yàn)的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語言。課下及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師工作心得體會(huì)2：
剛踏僑中的第一個(gè)月的生活，是我一輩子也忘不了的，真正體會(huì)到廢寢忘食的含義。與其說忙，還不如說是沒經(jīng)驗(yàn)。正因?yàn)闆]經(jīng)驗(yàn)，所以一切都是從零開始，磕磕碰碰、跌跌撞撞是正常的。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，前輩熱情給予的幫助，都讓我受益匪淺，使我更加堅(jiān)定地想同他們一起戰(zhàn)斗，在此成長(zhǎng)，在此奉獻(xiàn)。這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功的艱辛，以及愛對(duì)教育的重要性。
機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人。 吃透教材、鉆研學(xué)生才能備好課，才能上好一節(jié)課。由于報(bào)到上崗時(shí)間緊迫，個(gè)人從生理到心里都沒有準(zhǔn)備好，只能硬著頭皮給學(xué)生上課，課上效果可想而知，掌控不了課堂，學(xué)生一頭霧水。后來分析原因，自己在授課的時(shí)候忽視了學(xué)生交流，學(xué)生沒有真正參與其中。后來我改變方式，認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教法，比如分組挑戰(zhàn)等，通過對(duì)教材的掌控，采取學(xué)生最感興趣的話題和愛好進(jìn)行教學(xué)，不斷吸引學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生開展問題探討學(xué)習(xí)。通過一段時(shí)間觀察，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能接受我的教學(xué)方式了。作為一名新老師，我需要不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣，擴(kuò)寬知識(shí)面，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一名稱職、合格的教師，更好地做到課、師、學(xué)生相結(jié)合。這是一個(gè)漫長(zhǎng)且痛苦的過程，但我相信我終會(huì)破繭成蝶。
師愛是做好教育工作的前提，因材施教，剛?cè)岵?jì)。高爾基說："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，但這種愛卻有一種巨大的力量。當(dāng)學(xué)生感受到我們?nèi)硇牡膼圩o(hù)、關(guān)心、幫助，他們才會(huì)信賴我們，樂于接受我們的教育。我們要愛每個(gè)學(xué)生，無論個(gè)性是活潑、文靜踏實(shí)或內(nèi)向拘謹(jǐn)，不管是"金鳳凰"還是"丑小鴨"。我們要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法;信任學(xué)生有潛在的能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。 當(dāng)然，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自身存在許多不足，但年輕就是我的資本，不甘落后，積極進(jìn)取， 將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨亦無悔! 我也相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!
新教師工作心得體會(huì)3：
今天開展主題“收獲秋天”中的《水果沙拉》活動(dòng)，所有材料都是由家長(zhǎng)提供的。當(dāng)一切材料都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒時(shí)，孩子們的臉上洋溢著開心、期待的笑容!給每個(gè)桌子上分發(fā)水果以及器皿，孩子們便開始動(dòng)手體驗(yàn)了，他們自己商量著如何進(jìn)行分工，接著每個(gè)小朋友都在認(rèn)真、專注的切著水果，在我們的孩子身上我看到了:耐心、合作、專注以及快樂。
最后，我們用酸奶代替沙拉醬，終于一盤盤美味的水果沙拉制作完成啦!孩子們品嘗著自己制作的水果沙拉，別提多高興了，臉上透露著一股成就感，還把自己做好的沙拉和同伴一起分享，一起感受快樂，一節(jié)水果沙拉課，不僅可以讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中感受快樂，在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活，還能在勞動(dòng)中遞增孩子的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，這得感謝我們這些積極配合的家長(zhǎng)們，讓我們的孩子有這么多的樂趣，和快樂!這時(shí)，不禁想到我自己，從小到大好像從來沒有過這種活動(dòng)，所以看到孩子們那么開心我也特別高興，仿佛我自己也已經(jīng)變成了一個(gè)孩子在和他們一起上課，家園合作中的孩子們是幸福的，是幸運(yùn)的!
記得剛參加工作，聽說被分配到朱坑中心幼兒園支教。心里是帶著情緒的，說實(shí)話當(dāng)時(shí)是懷著一絲失落、一絲害怕來到朱坑中心幼兒園的。我怕在農(nóng)村幼兒園無法提高自己，我更怕農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育不理解，害怕農(nóng)村孩子不好管教。然而，幼兒園美麗的環(huán)境和黃園長(zhǎng)親切和藹的態(tài)度驅(qū)趕了我心中那一絲失落，雖然孩子們的天真消除了我一些擔(dān)心，但我依然害怕家長(zhǎng)的不支持會(huì)影響我的教學(xué)。果然，開學(xué)初叫他們帶一個(gè)小小的紙杯都有意見，但在黃園長(zhǎng)的鼓勵(lì)下我不斷的努力，如今家長(zhǎng)從一開始的不理解、不配合，到現(xiàn)在的可以帶這么多的水果、牛奶、牙簽積極配合班級(jí)開展活動(dòng)，有幾位爺爺奶奶聽說我是上“制作水果沙拉”課，竟然還特意去城里買水果送到幼兒園來，
真的讓我即感動(dòng)又溫暖，家長(zhǎng)對(duì)我的信任和對(duì)我工作的支持讓我再也沒有后顧之憂，看到如今家長(zhǎng)的改變，我想起了那句話:付出和收獲是成正比的!