班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享，實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率，使課堂教學更直觀、更生動。下面是語文迷小編整理的2016年度班班通培訓心得體會，歡迎大家閱讀!
【2016年度班班通培訓心得體會1】
在本學期的開學之初，我們全校教職工參加了“班班通”工程的培訓。很早就聽說了一些關于網絡班班通的優(yōu)勢，終于可以親身接觸，所以我們都很激動、很興奮、很緊張……我們接受了白板培訓，班班通教師備課培訓，班班通教師授課培訓等，并且進行了試卷考核以及實踐操作。在培訓的過程中我感慨頗深。
在信息技術高度發(fā)達的今天，利用網絡來學習、來授課已經是教育發(fā)展的一個大趨勢，也是大部分教師都會做也想做的一件事。這不但是輔助教師完成教學內容，同時也教育學生要掌握現(xiàn)代化信息技術。最大的好處就是推動了學生學習的積極性，對于教師來說更能直觀地進行教學。另外，多媒體演示的課件中畫面形象生動,圖文并茂,聲音悅耳動聽,對學生的感官刺激很大,能夠吸引學生的注意力,激發(fā)學生的興趣,大大提高了課堂教學的效果。在歷史教學中重現(xiàn)歷史不但能夠隨時的調動學生學習歷史的興趣，更有助于學生對歷史知識的理解，班班通的使用就能隨時隨地的體現(xiàn)歷史視頻，能夠及時搜索對學生有益的教學素材，為我們的教育注入了激情和活力，能夠高質高量的完成教學任務。
在這次培訓中，我也深刻認識到了“活到老，學到老”這句話的內涵。終身學習是教師教學的基礎。俗話說“想給學生一杯水，教師應該有一桶水”，“親其師，方能信其道”，教師贏得學生尊重，征服學生的就是你的教學。在信息網絡與教育結合的今天，對教師也是一個挑戰(zhàn)，我們要不斷更新教育理念，改變教育方式，要與時俱進，做一個順應時代潮流的新型教師。
不過，在培訓的過程中我們也有一些擔憂，多媒體課堂教學提供了交互式的學習環(huán)境。在課堂教學中提供交互式的學習環(huán)境，是多媒體教學網絡優(yōu)于其他媒體技術的最突出特點。多媒體課堂教學突破了傳統(tǒng)教育手段�，F(xiàn)在的多媒體的信息符號有文本、圖形、圖表、圖像、音頻、視頻、動畫，有靜止的、運動的、分散的、合成的、視覺的、聽覺的。這些媒體信息形式通過計算機的集成處理形成了一種多媒體信息的結合體。多媒體信息表現(xiàn)形式多樣，對于抽象的概念、原理用文字描述，也可以用動畫模擬現(xiàn)實過程……任何教學內容都可以用最有效的方式來表現(xiàn)，克服了其他媒體單一表現(xiàn)及難以協(xié)同表現(xiàn)的弊端，因而增強了教學內容的表現(xiàn)形式。多媒體教學網絡應用于課堂教學，通過共享多媒體信息，增強教學內容的表現(xiàn)形式，在貫徹教學的直觀性原則上能發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。但是它也只是一種教學手段。“班班通”不是萬能的，如果運用不當也不可避免地存在一些弊端，主要表現(xiàn)在：削弱了學生的主體地位，限制了學生思維的發(fā)展……我認為不能過分的依賴“班班通”網絡工程，我們要學習利用先進的教育和學習理論，去實現(xiàn)教育和教學的最優(yōu)化。
總之，隨著班班通網絡工程的逐步實施，我們要合理利用，為教育事業(yè)貢獻自己的熱情。
【2016年度班班通培訓心得體會2】
最近學校進行了“班班通電子白板”培訓，其中很多功能對數學教學十分有用，回顧班班通進課堂已有不少年頭，剛開始時，我們還用得很有信心、興趣，課時后來因為一些軟件過期、不能升級等問題，媽慢慢的，班班通變成了放映的功能。
其實，交互式電子白板集成了現(xiàn)有常規(guī)多媒體的各項功能，是一個更利于師生互動的交流平臺，是一個更便捷的操作平臺。
通過學習，我總結了一下它的五大功能：
第一、使用電子白板教學,具有多媒體教學基本的視頻顯示,也就是投影幕的功能,配合多媒體課件資源,會使教學更加形象生動,易于理解;
第二、電子白板在傳統(tǒng)幕布基礎上,增加了人機交互功能,電子白板板面可視 為電腦的一個大的觸摸屏輸入顯示設備,使教學過程更便捷;
第三、電子白板自帶的軟件,可以提供白板、黑板、綠板等多種教學環(huán)境,真正實現(xiàn)無粉塵教學;
第四、電子白板教學有利于課件積累、共享;
第五、電子白板軟件自帶的教學資源庫,會提供很多學科的基本圖形、圖像、元器件等素材,直接調用即可,提高教學效率.
在小學數學課堂中應用交互式電子白板，可以打破傳統(tǒng)學習方式，實現(xiàn)生生助學、師生互學;可以打破傳統(tǒng)信息技術手段的預設過程，實現(xiàn)動態(tài)教學;可以整合教育資源，優(yōu)化課堂結構，調動學生多種感官積極參與學習，提高學習效果;可以改變學習環(huán)境，讓師生徹底遠離粉筆灰侵擾，凈化身心，快樂學習。交互式電子白板作為新型信息技術在現(xiàn)代社會不僅成為教學的重要內容，也成為教學的重要工具，電子白板正在改變著我們。教師利用電腦對圖形、數字、動畫乃至聲音、背景等教學需要進行綜合處理，使得易于理解和掌握，通過電子白板提取資料、交互反饋、進行自學，讓數學中的學習能力、探索能力、創(chuàng)新意識、解決問題的能力成為學生創(chuàng)新發(fā)展的方向。
使用電子白板教學,是多媒體教學的一種潮流和趨勢,在一定程度上,可以實現(xiàn)更加環(huán)保、健康和高效的教學模式，本學期我將在這方面進行一些探索與研究。
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