書讀得越多越聰明。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時(shí)間，又可讓孩子擴(kuò)大閱讀量。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2016幼兒園親子共讀心得，希望對(duì)大家有所幫助!
【2016幼兒園親子共讀心得1】
幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師讓在家里開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。其實(shí)每一位做家長(zhǎng)的都很重視自己孩子的教育問(wèn)題。我呢?也不例外。
不管自己做的怎樣，反正是用心在做。從孩子小的時(shí)候起，我就給她買一些適合她年齡的書籍，我們會(huì)一邊看、一邊講，但那基本上屬于三天打漁，兩天曬網(wǎng)，高興了讀，不高興就扔一邊了，沒(méi)有堅(jiān)持。這次幼兒園老師特意提到此項(xiàng)活動(dòng)，才使我真正意識(shí)到親子共讀的重要性。因?yàn)樽约阂彩亲鼋逃@行的，前一陣子有幸聆聽(tīng)了家教專家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺。其中，他的一句話讓我頗有感觸，“只有真人才能開(kāi)啟兒童大腦”!現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多，諸如點(diǎn)讀機(jī)、會(huì)說(shuō)話、講故事的娃娃等，很多年輕家長(zhǎng)盲目追從，總是趕時(shí)尚，用這些先進(jìn)事物代替媽媽語(yǔ)，取締親子溝通。美國(guó)人呼吁家長(zhǎng)參與孩子教育。俄國(guó)人認(rèn)為提高智力最有效的方法就是大量閱讀，書讀得越多越聰明。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時(shí)間，又可讓孩子擴(kuò)大閱讀量。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽�！�
【2016幼兒園親子共讀心得2】
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來(lái)，我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和兒子一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。
孩子愛(ài)不愛(ài)看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)等。
二、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)�，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志
三、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣
在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四，和孩子一起扮演故事角色
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望的，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。
讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買了《安徒生童話》《成語(yǔ)故事》《唐詩(shī)故事》等書，每天在他睡覺(jué)前讀上兩個(gè)故事，天長(zhǎng)日久，他能脫口而出地運(yùn)用幾則成語(yǔ)，還帶他去圖書館，讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野。這對(duì)孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識(shí)的積累很有好處。我們會(huì)堅(jiān)持和孩子共同進(jìn)步。
【2016幼兒園親子共讀心得3】
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書有多大好處，我想作為父母我們每個(gè)人都知道。作為兩個(gè)孩子的媽媽和小學(xué)教師的我更能深深地體會(huì)到，讀書對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展有多么地重要。
閱讀，是一種終身教育的好方法;閱讀，能夠讓孩子學(xué)習(xí)更多知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熱愛(ài)閱讀，可以使孩子受益終身。天下所有的父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，希望他們熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我們也一樣。
今年兒子幼兒園里開(kāi)展了“親子讀書月，相伴共成長(zhǎng)”活動(dòng)，正為我們這些家長(zhǎng)和孩子提供了一起讀書，陪伴孩子一起成長(zhǎng)的平臺(tái)。欣賞幼兒園的高瞻遠(yuǎn)矚，感謝幼兒園的辛苦付出。
對(duì)于書，我想最初每個(gè)孩子都是喜歡的，因?yàn)闀嫌芯赖膱D畫，有生動(dòng)的形象，有似懂非懂的文字，所以從兒子半歲開(kāi)始，我在報(bào)刊亭訂了《嬰兒畫報(bào)》，可能那時(shí)兒子有點(diǎn)小了吧，他實(shí)在看不懂，幾個(gè)月大的時(shí)候只會(huì)亂翻，興奮的時(shí)候還會(huì)“讀書破萬(wàn)卷”，把一本書撕得稀爛，當(dāng)然，就更不會(huì)乖乖的聽(tīng)大人給他讀書了，他可靜不下來(lái)呢。即使這樣，我們?nèi)匀幻刻靾?jiān)持給兒子讀書，父母滿懷愛(ài)意的眼神，親切柔和的聲音，溫暖舒適的懷抱，給了孩子極大的愛(ài)的滿足，慢慢的他就習(xí)慣了，也不會(huì)撕書了，而且每天晚上睡覺(jué)前總會(huì)纏著我們給他講故事。兒子三歲那年我把《嬰兒畫報(bào)》換成了《幼兒畫報(bào)》，到現(xiàn)在我們?nèi)匀唤o兒子讀《幼兒畫報(bào)》，兒子已經(jīng)和《幼兒畫報(bào)》交上了好朋友。他從小就體會(huì)到了，閱讀，是一件美妙的事情，是一種愉悅的享受�，F(xiàn)在兒子最愛(ài)的事情還是父母讀書給他聽(tīng)，而我和他爸爸也特別享受這樣的時(shí)光，我們真希望這樣的日子能長(zhǎng)一點(diǎn)，更長(zhǎng)一點(diǎn)。
兒子長(zhǎng)大了，上幼兒園了，閱讀的形式有了變化。除了要求我們讀給他聽(tīng)以外，還經(jīng)常讓我和他爸爸與他一起扮演故事里的角色。呵呵，當(dāng)然，故事里的“壞蛋”肯定是我和他爸爸的專屬角色，而英雄啊、大俠啊等等“好人”角色，非兒子莫屬。在一次次的角色扮演中，兒子體驗(yàn)到不一樣的閱讀快樂(lè)，對(duì)閱讀的熱愛(ài)更加深了。隨著年齡的增大，閱讀范圍也越來(lái)越廣，文學(xué)的，科普的，動(dòng)漫的，其中兒子最喜歡的是兒童版的《唐詩(shī)三百首》，這本書匯集了唐詩(shī)中的精華，再配以醒目語(yǔ)言的插圖，讀起來(lái)朗朗上口，兒子玩玩具時(shí)我就在旁邊聲情并茂地讀古詩(shī)給他聽(tīng)，他有時(shí)還要求我講講古詩(shī)的大意，起初不經(jīng)意的讀沒(méi)想到兒子竟然記到心里了，到現(xiàn)在兒子已經(jīng)會(huì)背20多首古詩(shī)了，他尤其喜歡邊塞詩(shī)，雖然不懂什么是邊塞詩(shī)，但能真真切切地感受到詩(shī)中的氣勢(shì)，尤其是王昌齡的《出塞》，而且邊背邊配上動(dòng)作。俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，兒子在平時(shí)交談中，常恰如其分的漏出一句古詩(shī)，引得大家夸贊。
孩子最初接觸的是什么樣的書籍，他(她)的心靈就會(huì)接受什么樣的洗禮。作為父母，在孩子還沒(méi)有鑒別能力之前，我們選擇美好的，經(jīng)過(guò)時(shí)間洗練的經(jīng)典作品讀給孩子聽(tīng)，慢慢地，慢慢地，這孩子就有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛，就會(huì)一步步走進(jìn)我們期望的優(yōu)秀里。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽抑孕淖Ｔ杆械暮⒆釉跁呐惆橄伦聣殉砷L(zhǎng)，更期待所有的家庭都能在浩瀚的知識(shí)海洋里遨游，親近圖書，與孩子共享讀書的樂(lè)趣!讓我們陪伴孩子一起閱讀吧。讓書香飄滿家庭，飄滿校園，飄滿孩子的一生。
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