【精品】讀書心得作文錦集7篇
當(dāng)品味完一本著作后,大家一定都收獲不少,這時候,最關(guān)鍵的讀書心得怎么能落下!為了讓您不再為寫讀書心得頭疼,下面是小編為大家收集的讀書心得作文7篇,希望對大家有所幫助。
讀書心得作文 篇1
《小兵張嘎》這部紅書我看過幾遍了,張嘎的機智聰明形象深深地印在我的腦海里,張嘎的故事深深地吸引了我。
書中主要講的是:抗日戰(zhàn)爭時期,在冀中平原的白洋淀邊上的一個叫鬼不靈的村子里,有個叫嘎子的小哥哥,他從小就失去了父母,和奶奶相依為命。他聰明頑皮又懂事。在鬼不靈村養(yǎng)傷的老鐘叔送給他一把木頭槍,他特別喜愛。一天,老鐘叔被捕,疼愛他的奶奶也被壞蛋打死了,張嘎懷恨在心,決心要為老鐘叔和奶奶報仇。他一直渴望有一把屬于自己的真槍。在他的強烈要求下,區(qū)隊長允許他當(dāng)了小八路。他很勇敢,第一次遇到“敵人”(其實是自己人),就用棗樹上的刺扎破那個人的自行車帶,用初生牛犢不怕虎的膽量空手去奪那個人的槍;他爭強好勝,為了拿到小胖墩的“柳條鞭”,用爬樹摔跤來賭輸贏,要輸?shù)臅r候,竟然咬人,受到批評后不服氣,居然用草團堵住小胖墩兒家的煙囪,看到人家被煙嗆,他在房頂上樂得前仰后合,后來知道錯了,就誠心地去給老滿叔和小胖墩道歉。張嘎機智勇敢,受到大家的喜愛,在與鬼子交戰(zhàn)的緊急關(guān)頭,他把一掛鞭炮掛在狗尾巴上,引來了敵人的主力,在很短的時間內(nèi)就把敵人消滅了。在慶祝鬼不靈一戰(zhàn)的勝利大會上,嘎子終于得到了一把屬于自己的真正的shou槍。從此,他也成了一名名副其實的人民小戰(zhàn)士。
我看這本書時,有時為嘎子的調(diào)皮笑出聲,有時又為他處在危險的時候捏著一把汗。讀完了這本書,我在想,如果嘎子生活在我們這個年代,也一定會和我們一樣過著幸福的生活,也可以坐在寬敞明亮的教室里上課。我會和他做好朋友,學(xué)習(xí)他勇敢機智的精神。他也一定會是一個好學(xué)生。我們生活在和平年代,一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活,好好學(xué)習(xí),長大做一個對國家有用的人。
教師評語:小兵張嘎的故事影響了一代又一代的少年兒童。孩子們從張嘎的身上學(xué)到了許多東西,雖說,和平年代,但仍需要勇敢機智,為了國家的興旺而努力學(xué)習(xí),這是小作者領(lǐng)悟到的。
讀書心得作文 篇2
《淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果》是楊紅櫻阿姨寫的。
書中講的是:如果一個男生比需要跟一個女生同桌,馬小跳最想給夏林果同桌,不是因為她漂亮,而是因為她是學(xué)校的大隊長,只管學(xué)校的大事,不會去管馬小跳的閑事。還因為夏林果從小練芭蕾舞,眼睛永遠盯著前方,不會盯著馬小跳在干什么,讓馬小跳對她產(chǎn)生好感的,是她善解人意,她是真正懂馬小跳的,包括他一些奇怪的想法和做法。
就是這樣一個近乎完美的女孩,也是嫉妒別人的時候,也有裝模作樣的時候。
讀書心得作文 篇3
小時候,我很調(diào)皮,家里后院有個馬蜂窩,我和伙伴約定把馬蜂窩捅下來。我把許多棍子捆在一起,捆的很長。我使勁朝馬蜂窩一捅,馬蜂窩就下來了,一大群馬蜂朝我們飛來,小伙伴都嚇跑了,我被一只大馬蜂蜇了一下。幾天后,再看那個馬蜂窩已經(jīng)不在了,蟄我的馬蜂也死了,不知道為什么我心里卻高興不起來。
別人沒招惹你,你就不要去招惹他,這樣,只會受傷,對誰都沒有好處,所以還是踏踏實實的好。
讀書心得作文 篇4
讀書是人們生活中不可缺少的一部分,高爾基曾經(jīng)說過:書是人類進步的階梯。杜甫也曾說過:讀書破萬卷,下筆如有神。我們小學(xué)生就更應(yīng)該愛讀書,讀好書,將來成為祖國的棟梁之才。
書,賦予我知識,賦予我智慧,看書使我了解到羅貫中的《三國演義》中諸葛亮的智慧,老舍爺爺?shù)摹?/p>
中獲得無窮的樂趣,巴金爺爺見過如鳥的天堂一樣熱鬧的大榕樹,朱自清爺爺筆下那美麗的景色。童話中那嬌小的身軀,那張如仙女一般的臉,的水晶鞋,那堅強的心靈,那悲慘的經(jīng)歷,那過人的才智,那愚蠢的選擇,這些事讓我懂得不少的人生哲理。
在書的海洋中與詩為友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬事空,但悲不見九州同。”中表現(xiàn)出他那強烈愛國的思想感情深深打動了我。蘇軾的“不識廬山真面目,只緣生在此山中。”那讓人不得不對廬山產(chǎn)生疑惑。體會到李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中線,游子身上衣!睈勰钢呐c念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。”那興奮的心情……
書使我懂得人生的哲理,打開書,使我進入書中那迷人的情景。合上書,還可以細細回味書中那有去的故事,我愛看書。
讀書心得作文 篇5
這篇課文主要講了一個小女孩因為家庭貧困,沒有錢買書,而等放學(xué)后到書店里去悄悄地偷讀,還害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。有時肚子餓得咕咕叫了也舍不得放下書;腳站酸了也不休息。她這種如饑似渴的讀書精神值得我學(xué)習(xí)。想想現(xiàn)在我們,爸爸媽媽把書買到家里來讓我們看,坐的是沙發(fā),左邊擺水果,右邊放飲料,餓了就吃,渴了就喝,我們卻堅持不了多久,最多也只有30分鐘。好看的動畫片開始了,就憋不住要去看。小伙伴來叫去玩,自己也忍不住丟下書去玩了。我們這種學(xué)習(xí)態(tài)度和小女孩相比,真是有天壤之別啊!
我想:我們現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)越,學(xué)習(xí)條件這么好,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。我下定決心,一定要像小女孩一樣用心讀書,將來成為一個對社會有用的人。
讀書心得作文 篇6
書籍是人類進步的階梯,所以我愛讀書。
一本好的書,閱讀起來有一種賞心悅目的感覺。某天,當(dāng)與朋友談話時,你能引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談,書中的妙語佳句能一句句往外蹦,那時你會豁然開朗,原來讀書是一種提升自我的方式。
煩惱時,讀書可以解悶;愁苦時,讀書可以忘憂;興奮時,讀書可以警醒。而讀書對于不同的人有不同的樂趣,正所謂一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界,只要用心去讀你總會從一本書中有新發(fā)現(xiàn)。如果我在一個幽靜的環(huán)境下看書,我會深思,為何故事中的人會這樣做?作家為何編寫這故事,接著我會把這精彩的故事編下去,再回頭欣賞這有趣的片段,并提出疑問。因此,讀書是一種充實人生的樂趣,一種自我陶醉的境界。
當(dāng)你為一個問題絞盡腦汁,百思而不得其解時,這時你如果能通過讀書而領(lǐng)悟出來,你的感覺是那樣舒服。正如,讀杜甫的詩使人感悟人生辛酸,讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章讓人感到未來的希望。所以讀書能豐富人生的感悟。
書就像一盞明燈,給予我知識的力量,教會我做人的道理,讓我感悟人生,助我健康成長,快樂地走好人生的每一個階段。
讀書心得作文 篇7
讀書和作文的關(guān)系實在難以說清,就像一枚硬幣的兩面,互為依存,不可分割。魯迅先生說過的一段話或可作為注腳:“從前教我們作文的先生,并不傳授什么《馬氏文通》、《文章作法》之流,一天到晚,只是讀,做,讀,做;做得不好,又讀,又做。他卻決不說壞處在哪里,作文要怎樣。一條暗胡同,一任你自己去摸索,走得通與否,大家聽天由命。但偶然之間,也會不知怎么一來——真是‘偶然之間’而且‘不知怎么一來’,——卷子上的文章,居然被涂改的少下去,留下的,而且有密圈的處所多起來了!
當(dāng)然,作文遠非先生說的那么簡單和模糊,雖說文無定法,但還是有一些規(guī)律可循的。在我看來,作文主要有四個支點:生活、思想、語言、技巧。這四個支點都可以通過讀書來解決,或者在讀書的過程中自然得到提高。
生活是解決“寫什么”的問題。巧婦難為無米之炊,有米下鍋是寫作的前提,用來寫作的“米”就是生活,于是有人說“生活是寫作的源泉”。沒有人能脫離生活而存在,可在“生活”中的學(xué)生寫作文就是沒話可說。顯然,現(xiàn)實生活和進入作文的生活不是一回事,這就需要“思想”了,用自己的眼睛觀察生活,用自己的大腦發(fā)現(xiàn)生活。觀察到的生活是表象,發(fā)現(xiàn)的生活是本質(zhì),只有深入本質(zhì)的生活才能進入作文,才是自己對生活的體驗、感悟。一般來說,一個人的思想會隨著年齡、閱歷的增長而日益成熟。但面對高考的高中生實在是等不及,需要提前支取,而提前支取的一個最好的辦法是讀書。讀書不僅是讀文字,讀故事,更是在和作者對話,進而和自己對話,從這個角度講,讀書就是“讀腦”,讀別人的腦子,進而豐富砥礪自己的腦子。讀過余秋雨、周國平、愛默生、里克爾等的文章的學(xué)生肯定會有這樣的感受:讀書能加速人的成熟。而人一旦對生活有了自己獨到的看法,作文也就自然與眾不同了,因此,讀書的厚度就是作文的深度。
“語言”是寫作的物質(zhì)材料,解決“用什么”來寫的問題。按理說,只要會說話的人就會用語言寫作。實際并非如此,日常說話和進入作文的語言(從嚴(yán)格意義上說叫“言語”)是有區(qū)別的。會說話的人不一定會寫作文,會寫作文的人也并非一定會說話,其根本是一個思維轉(zhuǎn)換的問題,也就是說從口語到書面語經(jīng)歷了一個雙重轉(zhuǎn)換,其順序是:從口語到大腦控制中心,從大腦控制中心轉(zhuǎn)換成書面言語。而且不止這么簡單,很奇怪的是,“思想”會隨著人的成熟而日益深刻,“語言”卻會隨著人的年齡增長逐漸減弱(當(dāng)然這是針對寫作而言的.),比方說一個老是不讀書、不寫作的學(xué)生認為自己有一天一定會寫出文辭精美的文章來,那是天方夜譚,他只會越來越差的。正因為這樣,我以為“語言”之于作文甚至比“思想”更重要,如何提高寫作的語言能力是作文和作文教學(xué)一以貫之的最重要任務(wù)。提高語言能力沒有捷徑,就是要多讀,多寫,二者不可缺一。一個有良好閱讀習(xí)慣的人,會在觸摸、品味別人的語言中不斷提高自己的語言感悟力,李白的飄逸、杜甫的沉郁、朱自清的樸實、張曉風(fēng)的清新、畢淑敏的溫潤等,會讓你在咂摸的同時逐漸內(nèi)化,由模仿而創(chuàng)造,進而形成自己的風(fēng)格。從這個角度說,讀書的厚度就是作文的美度。
至于“技巧”,是解決怎樣寫的問題,當(dāng)然也很重要,但如果與“思想”和“語言”相比較,那就簡單、輕松得多了,完全可以通過模仿、系列訓(xùn)練來完成,而這也正是時下很多教師教作文時的重點著力之處,這樣的做法有些本末倒置。顯然,任何寫作技巧,從古典到現(xiàn)代,從浪漫到現(xiàn)實,甚至西方現(xiàn)代派的魔幻、象征、意識流等表現(xiàn)手法你都可以通過閱讀來模仿、創(chuàng)新,一句話,只要出現(xiàn)過的寫作技巧你都可以從相應(yīng)的作品中獲得。
更重要的是,閱讀不僅能砥礪“思想”,潤澤“語言”,掌握“技巧”,還能陶冶你的情操,培養(yǎng)你的閱讀興趣,讓你愛上閱讀,而持續(xù)的高雅的閱讀興趣是能轉(zhuǎn)化成寫作興趣的,會成為寫作的源頭活水和不竭動力。這樣看來,讀書與作文的關(guān)系遠非文題“讀書的厚度就是作文的深度”所能概括,甚至可以說,閱讀,尤其是經(jīng)典閱讀,是提高學(xué)生寫作素養(yǎng)的必由之路。一個讀書多的人不一定是一個會作文的人,但一個會作文的人一定是喜歡讀書的人。
正因為這樣,我總是喜歡在每學(xué)期初給學(xué)生開出一張長長的書單,讓他們與經(jīng)典為伍,并在閱讀的同時做一些札記,寫一些感受,在和文本、作者、自我對話的過程中學(xué)會做人、學(xué)會作文,獲得前進的動力。
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