幼兒園的環(huán)境關系到孩子們的健康成長，下面語文迷為大家整理提供了參觀幼兒園環(huán)境的心得體會，一起來看看吧。

　　參觀幼兒園環(huán)境心得體會1：

　　在幼兒園組織的活動區(qū)環(huán)境評比這個過程里，看到很多，學到很多，現(xiàn)在就對觀看到的最有感觸的幾點談談自身的想法。

　　第一，中一班環(huán)境干凈整潔，便于幼兒操作。

　　許老師是一位資深教師，有著豐富的教學經(jīng)驗。因此，她懂得孩子們需要什么，要為孩子準備好什么。本篇文章來自資料管理下載。所以，在中一班的活動區(qū)里，孩子的操作材料都是適合每個幼兒獨立進行活動的，并且充分考慮到幼兒實際操作中可能出現(xiàn)的問題，便于幼兒操作。

　　第二，多動手，勤動腦。

　　每個班級的老師，都根據(jù)自己班級的環(huán)境來進行創(chuàng)設，各有不同。特別欣賞中三班的植物角。把一盆盆植物都都放到小柵欄里，并且用色彩鮮明的顏色襯托出來，窗上用薄紗襯托，整個植物角春意盎然，自已看了都心情舒暢，更合況是孩子呢，每天生活在這樣的舒適環(huán)境里，怎么能不高興呢。所以，在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，并不是一種形式，而是真的要把這個活動區(qū)來當作家一樣布置，同時也要充分考慮到孩子的切身感受，只有這樣，才能有目標有內(nèi)涵的將環(huán)境創(chuàng)設出來。

　　第三，不要過多的累綴。

　　并不是活動區(qū)里的吊飾越漂亮越好，并不是活動區(qū)里的玩具越多越好，并不是活動里的環(huán)境顏色種類越多越好，本篇文章來自資料管理下載。做為老師，要控制好度，把握好尺寸，更要注意到孩子活動所需要的。

　　這次活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設觀摩，對自己是一種啟發(fā)，也是一種激勵，取他人之長補自己之短，運用于自己的工作中去。

　　參觀幼兒園環(huán)境心得體會2：

　　在園領導的安排下,我園教師有幸參觀了南京第一幼兒園。在這一天的學習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看幾個班的環(huán)境創(chuàng)設,認真看,認真記,有了不少的收獲，感受很深。

　　我們一進南京第一幼兒園，就會感受到一股濃厚的森林氣息，這是城市幼兒園很難得的，他們的建筑物上爬滿了爬山虎，給人以自由的感覺，幼兒園有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

　　這次學習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：

　　1 .采取多種形式學習。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡學習。

　　2 .環(huán)境創(chuàng)設做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現(xiàn)科學發(fā)展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

　　3 .細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責任心。

　　4 .轉(zhuǎn)變教學觀念， 在組織活動中，要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。

　　總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!

　　參觀幼兒園環(huán)境心得體會3：

　　我們園教師來到實驗幼兒園參觀環(huán)境創(chuàng)設。幼兒園優(yōu)美的環(huán)境給教師留下了尤為深刻的印象。

　　首先，主題取材于生活，豐富多樣。走近實驗幼兒園的每一處，我們都被琳瑯滿目的藝術品所吸引，細細觀賞，這些藝術品都是由自然材料橡皮泥、貝殼和五谷雜糧等不起眼的東西變來，這些材料都取之于生活、取之于自然，在我們生活中是非常常見的物品。

　　其次，形式多樣，研究深入，不管哪一樣材料，我們都看到了老師與幼兒的心靈手巧，及教師研究的深入。

　　整個園所環(huán)境的創(chuàng)設有深度，規(guī)劃有藝術。從進園門開始，四周的墻已經(jīng)向我們展示了此幼兒園創(chuàng)意環(huán)境的特色，往里走進了一個藝術殿堂，我們又領略到這個地方特點和鄉(xiāng)土文化。教學樓的每一層都精心設計，實物的展示、栩栩如生的繪畫：本園特色又向我們展現(xiàn)了另一番碟島風情。

　　老師的智慧與靈巧的雙手創(chuàng)造了獨具匠心的藝術品，我想，老師們的心靈手巧不是與生俱來的，而是在積極動腦、勤于實踐，日積月累中發(fā)展成長的。我們一定好好向?qū)嶒炗變簣@老師學習。