篇一
暑假就要離開我們的生活了，雖然心里滿滿的都是不舍，但我也只能與它揮手道別了。這個暑假我做了一件很有意義的事情。
步入初中后，我覺得所有的事情都變得繁瑣了起來。就比如說作業(yè)吧，除了要寫暑假作業(yè)，寫周記，還得做社會實踐調(diào)查。這可是我從來都沒有做過的。一想到這里心里便會有些害怕，因為在這以前我從來都沒有做過，而且也不知道如何才能將它完成好。
今年的社會實踐是讓每個同學(xué)假期完成一個小課題研究，來代替以往枯燥的假期作業(yè)本。我和媽媽一起完成這項作業(yè)，我們的研究課題是“生命源泉的枯竭—水污染”。我們計劃通過上網(wǎng)、讀書、訪問等形式搜集資料，經(jīng)過思考和總結(jié)以PPT的形式進行展示。
我和媽媽進行了分工。媽媽負責(zé)在網(wǎng)上查資料，我到圖書館搜集信息。很快我們需要的資料都準備好了，現(xiàn)在可以開始做PPT了。媽媽告訴我，她從沒做過PPT，我們得一邊學(xué)習(xí)一邊制作。我聽了心都提到了嗓子眼兒：我們都沒做過PPT，這項作業(yè)能完成嗎?會不會搞砸了呀?媽媽說：“不用著急，我向同事學(xué)習(xí)了一點基礎(chǔ)知識，咱們慢慢研究，一定能做好!”首先，我們打開電腦，調(diào)出PPT軟件，新建了一個文件，在幻燈片的標題欄中寫入了題目。然后，插入新幻燈片，把搜集到的資料一部分一部分地復(fù)制到幻燈片中。文字部分解決了，就剩下最后的編輯排版工作了。我們對每一張幻燈片都選擇了不同的版式，設(shè)計了各種動畫效果，每一張圖片的畫面都不一樣，而且還配上了各種聲音。終于做完了，我和媽媽整個放映了一遍，覺得不錯，我的心終于放下了。
這項作業(yè)使我收獲很多，它不僅僅宣傳了節(jié)約用水的重要性，還讓我明白了做什么事都不要著急，只要努力就可以成功。
篇二
期末考試一結(jié)束便意味繽紛的暑假生活的開始。那令人心生恐懼的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，不管結(jié)果如何我都算已經(jīng)盡力了，而且我也不想再糾結(jié)關(guān)于考試的事情了。
我已經(jīng)是一個初二的學(xué)生了，然而我的社會實踐方面的體驗卻還像是在上幼兒園。如果想讓我的社會實踐經(jīng)歷和我一起初中畢業(yè)，那么我現(xiàn)在可需要很努力了。今天暑假生活的第一天，也是我的社會實踐開學(xué)的第一天。
接著我到了火車站進了站臺望望身后的天空和土感覺戀戀不舍，我還是帶著不舍的情緒走了進去，火車來了，�？吭谡九_，那火車，那火車有許多節(jié)車廂猶如一條長長的巨龍在地上行走著，走進車廂迎面而來的是空調(diào)的清爽、而撲鼻來的是許多人的“怪味兒”我找好地方坐下等待著開車時間的到來……
火車啟動了，兩小時后，我下車了走到出站口看見大姨在向我揮手，我跑了過去，大姨發(fā)現(xiàn)了我背背包很吃力，她就幫我背著了，我也不好把背包搶過來，因為我實在也累了，就任由大姨背著，我們走在出租車面前，回到大姨給我安排好的住處，一天過去了隨著時間而流逝。
第二天下午，四點半的班前會開始了，由店里的領(lǐng)班唐阿姨一一的介紹了店里的員工們，我認識了一些新員工，還有一些以前的員工，過了一會兒，我們大家都認識了，大家都有說有有說有笑，漸漸地來人了我也連忙去迎接客人問他們幾位其中的一個叔叔說道：“我們有三個人”我立馬叫唐阿姨把他們帶到座位上去。漸漸地來吃火鍋的人越來越多了我?guī)兔鞑�、端油�?hellip;…忙的不亦樂乎，晚上下班了我回到家里洗完澡。感覺渾身酸痛，我感受到這些員工的不容易她們是為了掙錢養(yǎng)家，想讓家里過的更好一些，我感受到了愛的存在。
我一天又一天地在這里度過快樂的時光也感受到了許多的愛與關(guān)懷、希望、努力和奮斗都是生活中的正能量加油!美好的明天等著我們!