教學(xué)心得感悟范文
教學(xué)心得感悟《愛(ài)是教育的前提和基礎(chǔ)》
愛(ài)是教育的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。只要用真摯的愛(ài)心去關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，學(xué)生一定能信任你，尊重你，聽(tīng)從你的教誨。
“陸老師，柴云龍今天上課又睡覺(jué)！”
“陸老師，柴云龍上課與別人聊天！”
“陸老師，柴云龍作業(yè)又沒(méi)有寫！”
“陸老師。，柴云龍……”
開(kāi)學(xué)才一周多一點(diǎn)，各科的任課老師就把蔡云龍的各種表現(xiàn)告訴我。他的各種“惡習(xí)”也真是“一覽無(wú)遺”��！
這就是行規(guī)、學(xué)習(xí)雙差生——柴云龍！
早在八年級(jí)時(shí)，他就已經(jīng)很有“名氣”了。上課睡覺(jué)，晚上通宵打游戲、抽煙、喝酒、打架、滿口臟話——只要班級(jí)中有不好的事，他可肯定會(huì)參與其中的！
面對(duì)這樣一名學(xué)生，我作為一名新接手的班主任，感到了巨大的壓力。與他開(kāi)學(xué)初就談過(guò)話，聊過(guò)天，但可能是因?yàn)槲遗c他們不是很熟；而且又是剛接這個(gè)班，他也不會(huì)把心里話講給我聽(tīng)。與他的交流，也只是浮光掠影，根本沒(méi)有深入進(jìn)去，也沒(méi)有什么效果。
與他的接觸后，我發(fā)現(xiàn)——
他是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的學(xué)生。
有時(shí)，他上課坐得不端正，我說(shuō)了他一下，他就會(huì)表現(xiàn)為極度的不服氣，不會(huì)虛心接受老師的意見(jiàn)和建議。
他是一個(gè)對(duì)家并不依戀的人。
有一次放學(xué)后，我把他和班上幾個(gè)學(xué)生留下來(lái)，繼續(xù)背書。他卻對(duì)我說(shuō)：“陸老師，你就多留會(huì)兒吧！反正我也不想早點(diǎn)回家！”從他的話語(yǔ)中，我明顯聽(tīng)出他不想早點(diǎn)背完，早點(diǎn)回家。同時(shí)也感到他對(duì)家不依戀。一個(gè)對(duì)家不依戀的學(xué)生，只能說(shuō)明父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)不夠！可能他也是個(gè)缺乏關(guān)愛(ài)的學(xué)生。
還有一次，我在講臺(tái)邊讓他默寫，默到一半，他可能去拿修正帶，另一名學(xué)生就站到他剛站到的位置上進(jìn)行默寫。等他回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)先前的位置被占了，他就非常生氣。為此，兩個(gè)人你一言，我一語(yǔ)地頂上了，甚至還想“pk”一下。我及時(shí)地阻止了事態(tài)的發(fā)展，同時(shí)要求兩位同學(xué)各自好好地反省一下。
他是個(gè)沖動(dòng)的人！
為了了解他的這種種性格造成的原因，我與他的父親取得聯(lián)系，他的父親也及時(shí)來(lái)到了學(xué)校。對(duì)自己兒子現(xiàn)在的種種表現(xiàn)，他也表示很著急；但同時(shí)又很無(wú)奈。從談話中，我了解到他的父親是個(gè)不抽煙、不喝酒，無(wú)任何不良嗜好，有自己的事業(yè)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)的男人。這樣的父親怎么會(huì)培養(yǎng)了有這么多缺點(diǎn)的兒子？
我很困惑。
交流繼續(xù)，我逐步了解該父親還有個(gè)大女兒，在老家上高中，非常認(rèn)真刻苦，從不要父母操心。而這個(gè)兒子卻讓父母操碎了心！有時(shí)，他們看到兒子又犯錯(cuò)，就拎回家一頓暴打。長(zhǎng)期這樣的做法，讓柴云龍誤以為“打”能解決所有的問(wèn)題。凡是如果行不通就打，所以養(yǎng)成了沖動(dòng)、暴力的傾向。
同時(shí)，父親與兒子很少交流、說(shuō)心里話。有時(shí)父親與兒子一個(gè)月都說(shuō)不上話。父親認(rèn)為愛(ài)孩子的表現(xiàn)就是給孩子錢，兒子要多少就給多少。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)于錢財(cái)也無(wú)所謂，家里成千的錢是隨處亂放的。柴云龍可以隨手拿成千的錢去打游戲。父母這樣的行為，
讓他從來(lái)不知道父母掙錢的辛苦，同時(shí)也讓他養(yǎng)成了“大手大腳花錢”的壞習(xí)慣。殊不知，這種做法其實(shí)就是在害孩子。柴云龍爸爸表示贊同老師們說(shuō)的話，并表示會(huì)讓他在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去勞動(dòng)老動(dòng)，體會(huì)父母的辛勞。
后來(lái)，柴云龍也來(lái)到了辦公室，盧老師和我一起幫他分析他們的父子關(guān)系，父親教育孩子的方法。當(dāng)說(shuō)到父親對(duì)兒子的愛(ài)只有錢，并沒(méi)有真正從心底里關(guān)心他時(shí)，他的眼淚立刻奪眶而出。這一刻，他覺(jué)得老師理解了他。他其實(shí)那么多的壞習(xí)慣，
無(wú)非是想得到父母老師更多的關(guān)注，哪怕是批評(píng)、責(zé)罵，他都從內(nèi)心感受到被父母關(guān)注了。他在學(xué)校里的不好的表現(xiàn)，也是渴望被別人關(guān)注。
后來(lái)，他的父親接受了老師很多的建議，他答應(yīng)盡可能每天多抽一點(diǎn)時(shí)間與兒子談?wù)勑模私鈨鹤拥膬?nèi)心。無(wú)論是開(kāi)心或者不開(kāi)心的事。
在后來(lái)的課上，柴云龍總是比較認(rèn)真，常常是我剛說(shuō)問(wèn)題，他就能回答出答案。我覺(jué)得他能夠從內(nèi)心開(kāi)始認(rèn)可我這個(gè)班主任老師了。
每天的背書，他總能第一個(gè)背完。那天，我還在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他是“背書達(dá)人”時(shí)，他笑的非常燦爛！
一起秋游時(shí)，他帶了很多好吃的，一定要分給我吃。看著他的變化，他的進(jìn)步，我由衷地為他感到高興。其實(shí)，這個(gè)學(xué)生不是那么地?zé)o藥可救。
只要我們老師多用給點(diǎn)愛(ài)心，用愛(ài)心點(diǎn)燃他們心頭的那盞積極向上的燈，他們也可以成為一名充滿正能量的陽(yáng)光男孩！
陸劍舞
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