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    如何成為學(xué)生的良師益友教師實(shí)習(xí)心得體會

    時(shí)間:2021-05-16 19:13:30 心得體會 我要投稿

    如何成為學(xué)生的良師益友教師實(shí)習(xí)心得體會

      迄今為止,實(shí)習(xí)已經(jīng)將近三個(gè)多月了。心理上已經(jīng)把自己從實(shí)習(xí)生的角色定位到教師這一角色,也日漸習(xí)慣于教師的言行舉止。在這里,我想簡單談?wù)勎覍處熯@個(gè)職業(yè)的理解,以及如何成為學(xué)生的良師益友。

    如何成為學(xué)生的良師益友教師實(shí)習(xí)心得體會

      “師者,所以傳道受業(yè)也!笔枪湃藢槿藥熣叩脑忈。教師,肩負(fù)教書育人的重要使命,被人們稱為天底下最高尚、最純粹的職業(yè)。“教書”和“育人”都是我們作為教師的職責(zé),教書育人,換個(gè)說法就是教學(xué),品德的培養(yǎng)。在自己這半年的實(shí)踐感悟中,我感覺這兩者皆為重要。

      教書是為了育人,教的目的是為了教育。所以為了促進(jìn)學(xué)生更好的成長和成才,需要處理好教書和育人的關(guān)系。在我們的日常教學(xué)中,我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

      一、作為教師,要是非分明。

      我們首先對學(xué)生要進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育。要培養(yǎng)出有道德,有理想,守紀(jì)律,懂法律,合格的社會主義事業(yè)接班人。培養(yǎng)的學(xué)生要具有與時(shí)俱進(jìn)的思想和境界。

      二、作為教師,要以身作則。

      身教重于言教,說到不如做到。如果教師要求學(xué)生做到的.事情,或者教師認(rèn)為可推崇的東西,自己都做不到,學(xué)生怎么會認(rèn)可和接受呢?“說得好,不如做得好!薄笆聦(shí)勝于雄辯”,都說為人師表,要求學(xué)生在待人接物,為人處事方面要以身作則。

      三、作為教師,要因材施教。

      要注意因材施教,因人施教。每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立特點(diǎn)的人,不同的孩子有不同的性格,也對應(yīng)著不同的教育方法。因材施教,就是要根據(jù)受教育者的不同,要采取不同的教育方式方法。

      現(xiàn)在我們的教育對象是正處在青春期的初二的學(xué)生,雖然說他們已經(jīng)是初中生了。但他們畢竟是孩子處在青春期,性格和品質(zhì)都處在可塑期。他們都有一些事情,分不清楚是非曲直。對于這些學(xué)生,單單憑借空洞的說教是無濟(jì)于事的,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。

      我們應(yīng)該憑借的是知識和對社會的認(rèn)可贏得學(xué)生的尊敬。在生活和學(xué)習(xí)中,做學(xué)生的良師益友。通過知識教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生去獲得這些知識。親其師,信其道。作為老師的我們應(yīng)該給學(xué)生樹立好榜樣,讓自己的品德成為學(xué)生的思想標(biāo)桿。

      德高為師,學(xué)高為范。對學(xué)生,既教書,又育人;對自己,既有品德的修養(yǎng)又有知識的積累。

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