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    綜合實踐活動方案《尋找我們的伙伴——小蜜蜂》_活動方案

    發(fā)布時間:2017-09-24  編輯:admin 手機版

    一、研究成員:
    四年級學(xué)生
    二、研究時間:XX年3----7月
    三、指導(dǎo)教師:孫曉麗
    四、課題的提出:
    同學(xué)們對蜜蜂能自己從很遠的地方找回家的特點感到好奇,許多同學(xué)講述了蜜蜂蟄人后會死的特點,引起了大家探究的欲望,同學(xué)們一致決定要對蜜蜂的活動展開調(diào)查。
    五、研究目的:
    通過開展一系列調(diào)查活動,了解蜜蜂的生活習(xí)性,了解蜜蜂對人類的貢獻。
    六、研究組織形式:
    1、制定計劃
    課題組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,制定研究計劃,確定要研究的項目,如蜜蜂的身體,蜜蜂的習(xí)性,蜜蜂的產(chǎn)品等。
    2、搜集資料
    利用課余時間上網(wǎng)或去圖書館查閱,到社會上搞調(diào)查,收集有關(guān)蜜蜂的資料。
    3、整理資料
    小組同學(xué)將各自收集的資料進行歸類整理、粘貼,一起探討報告搜集資料的過程及自己的體會。
    4、學(xué)生創(chuàng)造
    根據(jù)調(diào)查和研究,我們對蜜蜂有了更多的認識,結(jié)合自己的體悟,寫關(guān)于蜜蜂的文章。
    5、成果展示
    將小組研究成果展示,讓全班同學(xué)參觀,評價,達到關(guān)愛蜜蜂的認識,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)蜜蜂精神,勇攀科技高峰的欲望。
    七、活動設(shè)計:
    活動一:認識蜜蜂
    活動目的:通過查閱資料,采集蜂標本,了解蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)及種類,激發(fā)學(xué)生探究的興趣。
    活動過程:
    1、查閱資料,對蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)形成正確的認識。
    2、采集蜂標本,觀察蜂的身體結(jié)構(gòu)。
    3、調(diào)查了解蜜蜂的分類,拓寬視野。
    4、以小組為單位整理材料,裝訂成冊。
    活動二:拜訪蜜蜂的家園
    活動目的:通過走訪養(yǎng)蜂人,或上網(wǎng)查詢,了解蜂的養(yǎng)殖、蜂的分工。
    活動過程:
    1、走訪養(yǎng)蜂人,了解蜂的分工,蜂的養(yǎng)殖中的有關(guān)知識。
    2、上網(wǎng)查閱或去圖書館查閱。
    3、交流、總結(jié)。
    4、裝訂材料成冊。
    活動三:參觀蜜蜂的餐桌
    活動目的:通過了解蜜蜂食性的好惡,激發(fā)學(xué)生愛蜜蜂→愛花源→愛環(huán)保的情感。
    活動過程:
    1、查閱資料,了解蜜蜂常采其花粉的植物種類。
    2、各小組利用圖片或文字介紹蜜源植物。
    3、交流收集的材料。
    4、小組總結(jié),查閱收獲及心得。
    活動四:欣賞蜜蜂的成果
    活動目的:通過調(diào)查,了解蜜蜂的勞動成果,體會"有付出就會有收獲"的道理。
    活動過程:
    1、去商場、藥店,走訪,了解蜂產(chǎn)品的種類及對人類的作用。
    2、收集蜂產(chǎn)品的說明書,標識貼。
    3、整理收集的材料,粘貼,裝訂。
    4、小組交流、總結(jié)
    活動五:蜜蜂的好朋友
    活動目的:通過總結(jié)回顧自己的調(diào)查經(jīng)歷,欣賞研究成果,認識到蜜蜂為人類做出的貢獻,懂得我們應(yīng)該保護蜜蜂。保護環(huán)境的道理。
    活動過程:
    1、各小組展示自己收集的資料,欣賞探究成果。
    2、總結(jié)自己在活動中的收獲及感想、體會。
    3、評選優(yōu)秀活動小組。
    4、研究分工:
    ①一班學(xué)生負責(zé)調(diào)查蜜蜂食性的好惡。
    ②二班學(xué)生負責(zé)了解蜜蜂活動的規(guī)律。
    ③科技課代表負責(zé)制定計劃。
    ④科技課負責(zé)階段性總結(jié)。
    ⑤微機課代表負責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)查詢無法解答的問題。
    ⑥三班學(xué)生負責(zé)了解蜜蜂釀蜜的過程。
    八、研究內(nèi)容:
    1.蜜蜂喜歡采集什么樣的花粉,不喜歡采集什么花粉?
    2.蜜蜂為什么會蟄人?蟄人后為什么會死去?
    3.蜜蜂的活動有什么規(guī)律?
    4.蜜蜂是怎樣釀蜜的?
    5.蜂蜜對人體有哪些好處?
    九、采取措施:
    1.學(xué)生深入生活實際采訪、調(diào)查。
    2.教師精心指導(dǎo),幫助學(xué)生做出階段性總結(jié)。
    3.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用。

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