活動(dòng)背景：
水是人類生命的搖籃，但是在日常生活中，人們往往不經(jīng)意間白白浪費(fèi)了大量的水，本活動(dòng)方案來(lái)源于學(xué)生的生活世界，重在提醒他們認(rèn)真觀察生活，熱愛(ài)自然。在活動(dòng)中努力做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，并嘗試與各學(xué)科整合，體現(xiàn)新課程的改革理念。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)
了解水的作用，地球上水資源的分布情況及浪費(fèi)現(xiàn)象，增強(qiáng)節(jié)水的自覺(jué)性，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。
2．過(guò)程與方法
通過(guò)多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生研究問(wèn)題的能力，養(yǎng)成對(duì)自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生初步的探索能力。
3．情感態(tài)度價(jià)值觀
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，做個(gè)節(jié)水、護(hù)水的人。
適用年級(jí)：三年級(jí)
設(shè)計(jì)者：晉江市磁灶梅里中心小學(xué) 吳冬梅
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：本次活動(dòng)共分三次進(jìn)行。
活動(dòng)過(guò)程：
第一次活動(dòng)
（一）活動(dòng)內(nèi)容：布置觀察任務(wù)，查閱資料。
（二）活動(dòng)時(shí)間：XX、11、8-11、15
（三）活動(dòng)步驟：
一、布置觀察任務(wù)。
1、水有什么作用？
2、地球上有多少可供使用的淡水？
3、調(diào)查我國(guó)、我市缺水狀況。
4、觀察我們身邊有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？（見(jiàn)附表）
5、分發(fā)“浪費(fèi)水現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷（見(jiàn)附表）
二、確定研究活動(dòng)的途徑。
1、 分組討論：
你們準(zhǔn)備通過(guò)哪些途徑與方法來(lái)研究這些問(wèn)題呢？
2、教師指導(dǎo)研究活動(dòng)的途徑：
（1）科學(xué)研究的方法很多，比如調(diào)查、采訪、 查閱圖書、報(bào)刊或?yàn)g覽相關(guān)的網(wǎng)站，都可以找到對(duì)我們有幫助的資料。
（2） 介紹相關(guān)的網(wǎng)站：
https://www.china-water.org/中國(guó)水資源網(wǎng)
https://www.shuiziyuan.mwr.gov.cn/中國(guó)水資源在線
三、分組開(kāi)展活動(dòng)。


第二次活動(dòng)
（一）活動(dòng)內(nèi)容：匯報(bào)交流、確定主題。
（二）活動(dòng)時(shí)間：XX、11、16-11、30
（三）活動(dòng)步驟：
一、談收獲
總結(jié)第一次活動(dòng)，交流搜集的有關(guān)圖片、文字、調(diào)查表等。
二、調(diào)查活動(dòng)匯報(bào)。
1、關(guān)于水浪費(fèi)的情況調(diào)查表
2、關(guān)于“尋找生活中的浪費(fèi)水現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷
3、關(guān)于我國(guó)、我市缺水狀況
4、計(jì)算、分析、感受水的浪費(fèi)情況
a、算一算：一個(gè)滴水龍頭每小時(shí)浪費(fèi)水（ ）毫升，一天浪費(fèi)水（ ）毫升，也就是（ ）升，一年浪費(fèi)水（ ）立方米。
b、你家的每月用水量是（ ）立方米，一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)的水夠你家用多久？
c、 如果我們每人每天節(jié)約一滴水，那么學(xué)校568個(gè)學(xué)生，一天能節(jié)約水（ ）升，磁灶鎮(zhèn)水價(jià)每立方米（）元，學(xué)校每年可節(jié)約（ ）元水費(fèi)。（補(bǔ)充：1立方米水重一噸, 1立方米=1000立方分米, 1立方分米=1升）
d、我國(guó)是13億人口大國(guó)，每人每天大約要用去5千克的水，全國(guó)人民每天要用去（ ）噸水？(補(bǔ)充：650萬(wàn)噸水！也就是說(shuō)，一個(gè)寬65米，深10米，長(zhǎng)1000萬(wàn)米的水庫(kù)盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢？更是一個(gè)巨大的數(shù)字��！)
e、如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國(guó)每年可節(jié)約（ ）水。（補(bǔ)充： 13.3651億千克）
三、活動(dòng)小結(jié)
1、依據(jù)這些數(shù)據(jù)，你還獲得什么信息？
2、教師總結(jié)：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳。同學(xué)們，為了我們的地球母親，為了人類的生存，節(jié)約用水，人人有責(zé)呀。
3、確定活動(dòng)主題：節(jié)約用水
第三次活動(dòng)
（一）活動(dòng)內(nèi)容：匯報(bào)交流，提出建議。
（二）活動(dòng)時(shí)間：XX、12、6
（三）活動(dòng)步驟：
一、活動(dòng)匯報(bào)。
小結(jié)前兩次活動(dòng)情況，指出活動(dòng)進(jìn)入總結(jié)階段。
二、展示其活動(dòng)成果。
1、提出為什么要節(jié)約用水？（課件、圖片等）
2、分組提出節(jié)水金點(diǎn)子。
3、宣傳，倡議活動(dòng)
a.你想用什么辦法來(lái)提醒更多的人都來(lái)節(jié)約用水呢？ 　 b. 選擇你喜歡的方法。
c、分發(fā)倡議書
給全校同學(xué)及在座的老師發(fā)一個(gè)倡議：節(jié)約用水從我做起，從現(xiàn)在做起。（附倡議書）
三、實(shí)踐反思
1、今后努力的方向
在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中是否還有類似的問(wèn)題？我們?nèi)绾螐男∈虑樯峡吹焦?jié)水的重要性，自己在今后如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？
2、談收獲
通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，你們有哪些收獲和體會(huì)？
3、評(píng)一評(píng)
等級(jí)
評(píng)價(jià)等級(jí)
a
b
c
d
自評(píng)
組評(píng)
師評(píng)
參與情況
積極參與
不大積極
偶爾積極
不參與



協(xié)作情況
協(xié)作很好
能協(xié)作
協(xié)作性差
不協(xié)作



承擔(dān)任務(wù)
量大
中等
少量
不承擔(dān)



成果
完成很好
完成中等
完成一般
沒(méi)完成



總評(píng)等級(jí)


附表



“尋找生活中的浪費(fèi)水現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷
學(xué)校： 年級(jí)： 姓名：
我們此調(diào)查問(wèn)卷目的是為了了解同學(xué)們對(duì)生活中浪費(fèi)水現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和看法，以此作為我們本次活動(dòng)的第一手材料。答案無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，希望你能以認(rèn)真的態(tài)度，選擇與你的真實(shí)情況和想法相符合的答案，謝謝你對(duì)活動(dòng)的支持！
下面各項(xiàng)問(wèn)題能選一個(gè)或多個(gè)答案，并且打“√”。
1你經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水現(xiàn)象嗎？
a．經(jīng)常 b有時(shí) c很少 d不清楚
2．你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)我們的生活有很大的影響嗎？
a．有 b沒(méi)有 c有一些 d不清楚
3．你認(rèn)為自己有浪費(fèi)水的現(xiàn)象嗎？
a．有 b有時(shí) c很少 d不清楚
4．你在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有同學(xué)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會(huì)怎樣做？
a．制止 b不理睬 c看情況 d不清楚
5．你在什么地方發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象最多？
a．家里 b公共場(chǎng)所 c學(xué)校 d不清楚
6．你在家里發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會(huì)怎樣做？
a．制止 b不理睬 c看情況 d不清楚
7．你在公眾場(chǎng)合發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會(huì)怎樣做？
a．制止 b不理睬 c看情況 d不清楚
8．如果你看到一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會(huì)制止他嗎？
a．會(huì) b不會(huì) c看情況 d不清楚
9．當(dāng)你制止別人的浪費(fèi)水行為時(shí)，別人不予理睬，你會(huì)怎樣做？
a．繼續(xù)制止 b不再制止 c幫助他 d不清楚
10．你對(duì)生活中的浪費(fèi)水現(xiàn)象還有哪些看法？
節(jié)約用水倡議書
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！水，是一切生命的源泉。有了它，才構(gòu)建了這個(gè)蔚藍(lán)的星球；有了它，整個(gè)世界有了生命的氣息；有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋……，我們才有了一切。然而，你可曾意識(shí)到水資源短缺問(wèn)題已在日益逼近我們的生活。據(jù)科學(xué)界調(diào)查報(bào)告指出：占世界人口40﹪的80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施。每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。在中國(guó)北京、湖北、昆明、鄭州等十四個(gè)城市已嚴(yán)重缺水。水危機(jī)已嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大課題。這一切深刻地告訴我們資源是有限的、不可生的，而人類的繁衍卻將代代相傳。保護(hù)我們?nèi)祟愑邢薜乃�資源，珍惜水，節(jié)約水已刻不容緩，為此我們向全校和全區(qū)的朋友大力倡議：
一、養(yǎng)成節(jié)約素質(zhì)，時(shí)刻擁有責(zé)任感和危機(jī)感，不斷提高自身的節(jié)約意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的自覺(jué)性，做文明、科學(xué)的現(xiàn)代人。
二、樹(shù)立對(duì)水資源的珍惜意識(shí)和節(jié)約保護(hù)意識(shí)，保護(hù)和節(jié)約每一滴水，關(guān)愛(ài)生命之源，造福未來(lái)。
三、愛(ài)一滴水就是愛(ài)全世界！
四、抵制一切破壞水資源、浪費(fèi)水資源和污染環(huán)境的行為，對(duì)一切“大手大腳”的現(xiàn)象和行為大膽地說(shuō)“不”。
朋友們，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們的生命，善待水資源就是善待我們自己！讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，每一思，每一想，每一舉，每一動(dòng)，一切為了我們的未來(lái)！看了這份倡議，請(qǐng)寫下你的承諾！

承 諾 卡
我的承諾：
承諾人：
時(shí) 間： 年 月 日
水浪費(fèi)情況調(diào)查表
我的小組成員有

調(diào)查的地方是

浪費(fèi)水的現(xiàn)象是

浪費(fèi)水的理由是

實(shí)施建議：
綜合實(shí)踐活動(dòng)是課程改革中新設(shè)置的一門課程，是一種體驗(yàn)型實(shí)踐性的課程，是學(xué)生利用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為活動(dòng)主題的組織形式；以任務(wù)為取向，注重學(xué)生親歷實(shí)踐的活動(dòng)形態(tài)的一種新課程。在本次活動(dòng)中，要注意啟發(fā)學(xué)生去思辨、去探究、去發(fā)現(xiàn)自己和身邊生活中水的問(wèn)題，進(jìn)而養(yǎng)成節(jié)水、護(hù)水的習(xí)慣，督促自己和身邊的人都來(lái)珍惜每一滴水。
附：完整的方案