信息化教學就是在信息化環(huán)境中，教育者與學習者借助現(xiàn)代教育媒體、教育信息資源和教育技術方法進行的雙邊活動。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!

　　【信息化教學設計方案范文】

　　教學類型：新課

　　教學目的：通過教學，使學生了解繪畫的種類、繪畫藝術的特點、中西方繪畫的區(qū)別，從而提高欣賞繪畫的能力。

　　教學設想：

　　1. 教學重點：繪畫藝術的特點，中西方繪畫的區(qū)別。

　　2. 教學難點：使學生對繪畫藝術的特點和中西方繪畫的區(qū)別，有切實的感受、體驗。

　　教學方法：本課采用引導法進行教學。

　　教具準備：教材，備課本，范畫，幻燈機等。

　　教學過程：

　　(一).組織教學，導入新課。

　　繪畫是一種大家非常熟悉的美術形式，你能說出你最喜歡的繪畫形式嗎?請舉例回答，并說明為什么最喜歡這些形式?(鼓勵學生通過思考、回憶，盡可能多說幾種形式。)

　　(二)講授新課(主要內容提要)

　　板書課題：繪畫藝術的特點

　　1.什么是繪畫?

　　2.繪畫的種類?(注意分類的依據，注意條理性。)

　　剛才大家談的有一定自己的見解，非常好。

　　3.繪畫與美術其他門類的根本區(qū)別在于作品的平面性。從欣賞的角度，繪畫藝術具有以下主要特點：(重點)

　　(1)二維空間上創(chuàng)造出三維空間。

　　(2)再現(xiàn)性繪畫描繪的精確性與表現(xiàn)性繪畫展現(xiàn)主觀世界的多樣性。

　　(3)不同畫種的藝術美。

　　(舉例說明。以鞏固聽講內容，講練結合。)

　　(4)構圖是繪畫的基礎。

　　請學生從欣賞的角度，歸納一下繪畫構圖應該注意的幾個方面：

　　A賓主關系明確，位置安排得當。

　　B構圖結構形式與內容相統(tǒng)一。

　　C色彩與表現(xiàn)內容的統(tǒng)一。

　　D構圖要符合形式美法則，給人一形式美感。

　　4.西方繪畫自成體系，有明顯的區(qū)別：

　　(1)主要造型手段的區(qū)別。

　　(2)空間處理方法的區(qū)別。

　　隨著東西方文化藝術的交流，中西方近現(xiàn)代繪畫均以發(fā)生了明顯變化，互相吸收，這在中外現(xiàn)代繪畫作品中都有反映。

　　九.問題討論

　　1.請你說出課本中你最難理解的一幅繪畫作品，試說出原因。

　　2.請你用對比的方法，例舉中西方同類題材的繪畫各一幅，談談它們的藝術特色。

　　十.課堂小結

　　教師歸納一下同學們的觀點及優(yōu)缺點，給予肯定。