端午節(jié)流露出的是地道故鄉(xiāng)情，是一種古老的傳統，是對詩人屈原的愛國精神一種欽佩，贊頌。下面是小編整理的2016大班端午節(jié)活動方案，歡迎大家閱讀參考!

　　【2016大班端午節(jié)活動方案1】

　　活動一：我家過的端午節(jié)

　　活動目標：

　　1、引導幼兒圍繞“我家過的端午節(jié)”進行完整性的講述。

　　2、通過講述讓幼兒了解端午節(jié)“吃五黃”、“賽龍舟”等習俗。

　　3、培養(yǎng)幼兒對民族文化的興趣。

　　活動準備：

　　收集咸鴨蛋、香包以及賽龍舟及端午節(jié)習俗的圖片。

　　活動過程：

　　1、出示圖片、咸鴨蛋、香包等提示幼兒思考講述思路。

　　2、幼兒圍繞“我家過的端午節(jié)”進行自由講述，教師注意提醒幼兒說話的完整性。

　　3、師生共同統計：端午節(jié)要做哪些事情。

　　4、遷移講述思路：如果讓你自己選擇，你準備怎樣過端午節(jié)。培養(yǎng)幼兒對民族文化的興趣。

　　活動二：我吃過的粽子

　　活動目標：

　　1、引導幼兒圍繞“粽子”這一話題談話，能用連貫的句子表達自己的意思。

　　2、能夠專注地傾聽同伴談話，理解別人的談話內容，吸取有用的語言信息，以便及時做出反應，交流自己的見解。

　　3、再次重溫粽子的由來，加深幼兒“中國是端午節(jié)的發(fā)源地”這一印象，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　每組一盤剝好的粽子及剝下的一片粽葉

　　活動過程：

　　1、出示粽子，創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。

　　2、幼兒自由觀察粽葉、品嘗粽子開展討論。教師提醒幼兒注意語言的連貫性及注意傾聽別人的談話內容。

　　3、通過集體談話、提問引導幼兒逐步拓展談話范圍。

　　4、組織幼兒討論：端午節(jié)為什么要吃粽子。再次重溫粽子的由來，加深幼兒“中國是端午節(jié)的發(fā)源地”這一印象，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　操作活動：美麗的龍舟

　　一、活動要求：

　　1、引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。

　　2、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　二、活動準備：

　　1、準備花片、積塑、各種玩具。

　　2、組織幼兒參觀龍舟的畫展。

　　三、活動過程：

　　1、結合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

　　2、引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構。

　　3、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

　　4、啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

　　5、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

　　健康游戲：賽龍舟

　　一、活動目標：

　　鍛煉幼兒的腿部力量和協調性。

　　體驗團結協作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識。

　　二、活動準備：

　　1、觀看賽龍舟的錄像 2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機 3、紅旗一面

　　三、活動過程：

　　(一)、準備活動

　　聽音樂，師生一起做模仿動作

　　游泳(活動上肢) 射擊(弓箭步，左右開弓) 乒乓球(半蹲，體轉) 競走(全身運動)體操(放松運動)

　　(二)、“開龍舟”游戲

　　1、幼兒自由結伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧)

　　2、老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。

　　3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣

　　小朋友，“開龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

　　怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開起來呢?

　　要求：如果速度一致，有節(jié)奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。

　　4、幼兒再玩“開龍舟”游戲

　　要求：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳?

　　5、幼兒第三次玩“開龍舟”游戲

　　老師觀察，幼兒游戲的情況，進行個別指導。

　　三 、競賽游戲：賽龍舟

　　小朋友們的龍舟開得很好，(出示紅旗)，下面我們來進行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達紅旗處，就算勝利。

　　1、幼兒五人組龍舟，并排從起點出發(fā)，開展龍舟賽。

　　2、加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。

　　四、放松整理活動

　　【2016大班端午節(jié)活動方案2】

　　活動設計意圖：

　　又到了一年一度的中國傳統節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統節(jié)日之一。

　　2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。

　　活動準備：

　　幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》 邀請會包粽子的父母志愿者

　　包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等

　　活動過程：

　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

　　請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。 師生共同小結：端午節(jié)是中國農歷的五月初五。

　　2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。

　　“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。 組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》

　　“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

　　教師小結：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼兒交流吃粽子的經驗。

　　“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

　　教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

　　4、幼兒和父母志愿者共同包粽子。

　　“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的父母，我們一起學習粽子吧!”

　　幼兒分組和父母志愿者共同包粽子，引導幼兒為父母志愿者拿、放材料，邊看邊交流。 “包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?” 5、幼兒和父母志愿者共同分享粽子。