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    演講與辯論協(xié)會下半年工作計劃-下半年工作計劃_下半年工作計劃

    發(fā)布時間:2017-09-19  編輯:admin 手機版
    工作計劃 下半年
    在下半年活動競爭中,我協(xié)會將本著“特色”與“交流”兩大宗旨,發(fā)揮興趣愛好類協(xié)會的優(yōu)勢,擴大會員之間,協(xié)會之間的交流與合作,將專業(yè)知識與輕松娛樂相結(jié)合,將“演講”與“辯論”的特色發(fā)揮出來!
    在期初,我們將會與會員共同探討協(xié)會發(fā)展方向與發(fā)展未來,了解會員需求,明確活動方向,增強凝聚力;
    接下來會在常規(guī)周未論談時,舉辦辯論賽,可能的話會先請到系辯論隊和學院最佳辯手給我會員來場實戰(zhàn)對決,讓會員感受氣氛,然后由會員親自上陣,請評委點評;
    增強各協(xié)會之間的交流,與其它興趣愛好類社團,如手語,手繪,手工藝等,共同開展活動,讓會員從多方面感受協(xié)會的溫暖;
    若流感形勢好轉(zhuǎn),我協(xié)會將舉辦全校性的第三屆雙語演講比賽,全面的,廣泛的調(diào)動全校對演舉辦一講與辯論有興趣同學的積極性,引起大家對演講與辯論的關注;
    同時,在協(xié)會內(nèi)舉辦小型演講賽,增強大家自信與實踐膽量,由評委點評并評出名次實施獎勵措施;
    在特色的同時,會讓大家放松一下,舉辦一些體育活動如羽毛球,乒乓球等,在天氣回暖時,舉辦戶外的郊游或參觀活動,在玩中增進大家的友誼。
    上述所列,為下半年工作初步計劃,總之,我們會盡力讓會員感到協(xié)會的溫暖,用心做社團人,用愛傳社團情。
    本學年我們要繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵環(huán)節(jié),以推進新課程實施為重點,以教學質(zhì)量為核心,以教學研討載體,以課題研究為先導,重心下移,聚集課堂,求真務實,努力改進教學方式,提高教學實效,促進教學質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升。
    一、轉(zhuǎn)變觀念,深化改革,加強課程實施研究
    新的學年,新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎上,把握重點難點,把握推進節(jié)奏,力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。
    1、科學操作。深入研究新教材,準確理解教學內(nèi)容,把握教學要求,
    2、整體推進。鼓勵教和倡導教師盡可能在7-9年級實行循環(huán),重視研究教材體系,提高教師駕馭教材的能力。
    3、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。①課標教材學習深度的反思;②反思新課堂教學的效度;③反思教學觀念和教學行為的改變程度。
    4、不斷調(diào)整。新課程推進的過程中遇到的問題要不斷的調(diào)整,通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學行為。
    二、聚焦課堂,增強課堂教學的實效性。
    課堂教學是課程實施的主陣地,課堂教學效率直接影響著教學的質(zhì)量。
    新的一年里,一要加強新課程實驗研究,聚焦課堂教學,關注研究常態(tài)教學,積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達標課”活動,以此為載體,組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂,努力提高課堂教學實效。充分發(fā)揮學校骨干教師、學科帶頭人的引領和示范作用,盤活教育資源。
    二要實施有效教學,提高課堂效益。
    有效性課堂要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”:
    ①目標上,由單純的為學生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學生的素質(zhì);
    ②內(nèi)容上,由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學生的生活體驗上來;
    ③對象上由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到關注學困生,面向全體學生上來,樹立從最后一名學生抓起的思想;
    ④要求上,由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學生個性上來;
    ⑤方法上由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學生自主學習能力上來,變學會為會學。
    三、強化管理,創(chuàng)新校本教研制度
    1、加強集體備課,把握基礎知識,用集體智慧打造智慧的集體。
    2、加強教學管理,落實常規(guī)。
    3、學校要開展形式多樣的教研活動,推動教師專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)教師群體成長。
    教師培訓從四個方面促其成長:①認真學習研究成果,提升理論素養(yǎng),站得高才能看得遠;②學習研究歷史知識,提升課堂駕馭能力;③學會怎樣引導學生學習;④為青年教師成長打造平臺,創(chuàng)造各種條件。
    四、深化課題研究,更關注過程,提高教學教研水平
    課題研究是提升教師教學智慧的有效載體,是解決教育教學關鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深,要樹立“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”
    附:主要活動安排
    九月份:1、做好上學年末科學文化素質(zhì)調(diào)研測試初中歷史成績的質(zhì)量分析; 2、對全區(qū)初中生暑期社會實踐調(diào)查征文進行評選;3、制定本學期教研計劃。4、做好市初中歷史教學案例初評工作。
    十月份:1、組織骨干教師開展送課到;顒;2、召開歷史學科研討會; 3、期中測試命題;4、參加對峪山一中教學視導工作。3、推選參加全市初中歷史說課競賽的優(yōu)秀選手。
    十一月份:1、組織好全區(qū)歷史優(yōu)質(zhì)課評選活動; 2、參與對鹿門中學教學視導工作;
    十二月份:1、參與學段統(tǒng)一組織的教學工作檢查;2、認真做好2011—2011學年度上學期期末科學文化素質(zhì)測試初中歷史的命題工作;3、搞好對三個年級歷史新課標、新教材使用情況的調(diào)研小結(jié)。4、組織教師參加全省歷史教學年會。

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