理化生組3月工作計劃

　　理化分析是通過物理、化學等分析手段進行分析，確定物質(zhì)成分、性能、微觀宏觀結構和用途等等，在現(xiàn)代科研，醫(yī)療，犯罪調(diào)查等領域應用廣泛。 理化生組3月工作計劃有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

　　理化生組3月工作計劃【一】

　　本學期，理化教研組工作以學校教導處工作計劃為導向，本著"抓常規(guī)，重基礎，講規(guī)范，重實效"的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化教學質(zhì)量為目標，結合理化以實驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學科興趣；教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)；積極實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動我校理化學科教學質(zhì)量的提高。主要任務及措施：

　　一、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

　　1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著，如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》，圍繞"素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育"等熱點問題，結合理化教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

　　2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，理化教師要堅持閱讀理、化教學研究相關的刊物，及時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學"內(nèi)功"，從而更好地適應素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。

　　二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

　　1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。理化學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實學校制訂的常規(guī)即使用練習稿，改變課堂以講為主，講練脫節(jié)的課堂教學模式，提高課堂教學效率。轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學模式；理化課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的`學生的學習需要，努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高理化課堂教學效率。

　　2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

　　3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。

　　4、摸清教改課題實施情況，積極準備向上級部門申請課題。用教研和課題研究帶動對青年教師的培養(yǎng)工作，以科研為載體，以教研活動為舞臺，在實踐、總結、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理、化學骨干教師、名教師。

　　5、一人一堂公開課，要用現(xiàn)代化的教學媒體，講完全體理化教師參評。聽評課要求真聽真評，不求次數(shù)，單求效果，重點看聽課內(nèi)容，看評講意見。

　　具體工作安排：

　　九月：1、制訂并通過各類工作計劃2、召開理化教研組工作研討3、安排全學期的教研活動4、組織金鑰匙科技競賽活動5、聽九年級化學孫振風老師的新授課6、聽八年級物理王俊華老師的新授課

　　十月：1、召開理化教研組課題交流活動2、聽九年級物理周永海老師的新授課3、聽九年級化學李貴章校長的復習課

　　十一月：1、開展第四批縣級學科帶頭人、骨干教師評選2、聽九年級物理王梅軍老師的復習課3、完成初中優(yōu)質(zhì)教學資源的四級打磨4、進行期中考試

　　十二月：1、聽九年級物理王正軍老師的復習課2、進行理化組新課程研討活動

　　一月：1、組織物理化學學科實驗操作考核2、進行學年末調(diào)研考試3、做好教師學年度考考核工作4、收集各類資料5、學年末工作總結

　　理化生組3月工作計劃【二】

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，本著素質(zhì)教育，能力培養(yǎng)，全面完成教學任務而開足實驗，上好實驗課，整體提高教學質(zhì)量和水平。

　　二、工作目標

　　1、嚴格按大綱要求，根據(jù)進度表安排好演示實驗，學生實驗。

　　通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、思維能力、動手能力，2、積極培養(yǎng)學生的學科思想及科學研究的方法、步驟。

　　3、利用現(xiàn)有條件，積極開展第二課堂活動，為豐富學生的生活作出貢獻。

　　三、具體實驗工作

　　1、加強全體實驗教師的專項培訓，強化他們的理論學習，提高其實驗操作能力。

　　2、理化生教師充分利用現(xiàn)有設備、儀器創(chuàng)造條件上好實驗課，提高實驗開出率，其中分組實驗、演示實驗開出率要達到100%。

　　3、教師在組織教學要盡量做到：能在實驗室教學的，不在教室；能用實物演示的，不用標本；能用電化教學手段的，不用空口說教；能讓學生自己動手操作的，不讓教師演示。

　　4。加強教師組織實驗教學的能力培養(yǎng)，

　　5．推行學生創(chuàng)造性實驗改革，加強學生探索性實驗設計能力的培養(yǎng)。

　　6、繼續(xù)加強學生實驗操作能力的培養(yǎng)，要求教師能讓學生自己做的，教師一定讓學生自己做，下學期舉行一次學生實驗操作能力比賽。

　　7、理化生實驗教師，充分利用我校的實驗器材設備，精心準備實驗，并制訂切實可行的工作計劃，每次實驗要有實驗記錄，總結和改進意見，增強服務意識。

　　8、理化生教師要備好實驗課，實驗報告全批全改。

　　10、實驗室要做到器材擺放美觀，整齊，科學合理搞好實驗室衛(wèi)生，精心優(yōu)化實驗環(huán)境。

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