幼兒園學前班工作計劃范文錦集6篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的幼兒園學前班工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園學前班工作計劃 篇1
一、形勢分析
我們班的孩子正處于青春年少的關鍵一年。大多數(shù)嬰兒都有拼音基礎，有些嬰兒雖然會寫拼音字母，但并不熟悉。然而，幸運的是，孩子們對知識的渴望和學習的熱情無疑給我們的教學帶來了便利。
二，教學模式
根據(jù)我們班孩子的'特點，因材施教。教學主要采用諧音教學法，利用圖像圖片，結合數(shù)學中的數(shù)字特征，讓孩子聯(lián)想到所學拼音的形狀。在教學活動中，設置盡可能多的場景，讓孩子在生動、活潑、生動、感性的環(huán)境中，無意識地獲取知識，掌握技能。貫徹以兒童為主體的教育理念，變被動注入為主動吸收，特別是在課堂上引入欣賞教育，鼓勵欣賞。采用“看圖-聯(lián)想-諧音”的新課模式，然后運用小組練習、玩接龍等豐富多彩的活動，把枯燥的課堂變成生動活潑的形式，進一步吸引孩子快樂地學習、學習。以老師或手指練習的形式鞏固肢體語言，激發(fā)孩子進一步掌握所學的知識和技能。最后，學校教育涉及家庭教育，家長和孩子完成練習冊，測試孩子的學習效果，第二天老師及時檢查反饋信息。
三、術語目標
1、讓孩子了解漢語的發(fā)展過程，開始對拼音產(chǎn)生興趣。
2、知道這學期的教學內(nèi)容是單元音和聲母、【連山~課件】和一些音節(jié)，會拼簡單音節(jié)。
3、能讀寫，知道字體，筆畫順序，發(fā)音，四線格的位置。
4、所學字母的歌曲很容易掌握和掌握。
5、在課堂教學中引入常規(guī)訓練，如愛護書籍、按時完成作業(yè)、舉手回答問題等。
四、教學內(nèi)容
課本《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習冊》。
拼音由6個單元音和23個聲母組成。在教學中，孩子們應該知道字母的形狀、筆畫順序、發(fā)音和位置。將音節(jié)的拼寫引入到聲母的教學中，讓孩子掌握一些拼寫鍵簽名、中間元音和一些韻母的規(guī)則。在練習冊的學習中，我們要更好的鞏固所學知識，將所學知識應用到練習冊中，然后將其推向現(xiàn)實生活。
幼兒園學前班工作計劃 篇2
時光飛逝，新學期開始。為了提高孩子學習和玩耍的積極性，提高教育水平和enh
一、認真學習幼兒園的規(guī)章制度，上班不遲到，不早退，出去匯報，不擅自離開，上班時間不聊天，避免意外。
二、加強教學理論的學習，提高個人教學質(zhì)量，讓孩子在情感和能力上全面發(fā)展，讓孩子邊學邊玩，邊玩邊學。
三、加強思想專業(yè)學習，加強職業(yè)道德教育，增強責任感，規(guī)范言行，加強精神建設，做孩子的好鏡子，用自己的言行潛移默化地影響孩子。在業(yè)務上精益求精，敢于創(chuàng)新，以適應新教學理念的要求。
四、搞好安全衛(wèi)生，加強安全管理，強化安全意識，做到事事安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，杜絕事故發(fā)生，確保兒童人身安全。做好安全教育，教育孩子自我保護，教育孩子注意上下樓梯不要擁擠，注意供電，做好交接班，及時匯報問題，妥善處理。
五、培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成飯前飯后洗手的`好習慣。保持儀器清潔衛(wèi)生。培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣，做到愛惜食物，不挑食，不浪費；午飯后組織孩子散步或玩適當?shù)挠螒�。并保證兒童的戶外活動，促進兒童身心健康發(fā)展。
六、做好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，為全體兒童做好教育教學工作，因材施教，制定出科學的、符合本班兒童實際的教育教學計劃。重視孩子的思想道德教育，做到正面教育。堅持使用普通話，積極開展教學和科研活動，努力進行教學創(chuàng)新。
七、做好新生開學前的家訪工作，并做好家訪記錄。及時做好個別教育，照顧好每一個孩子，與家長密切配合，共同教育孩子。
八、在備課中，積極與其他老師一起學習，認真學習其他老師的經(jīng)驗，切實提高備課和上課質(zhì)量。
幼兒園學前班工作計劃 篇3
新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一、班級現(xiàn)有狀況分析
本班現(xiàn)有老師二名，幼兒35名。男生22名，女生13名。在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、工作目標
根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
1.促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣；
2.形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力；
3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；
4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。
5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施
1．做好晨檢和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務整齊；
2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；
3．積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學習習慣。
4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；
5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)；
6.杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的`地方）。
四、家長工作
通過電話、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪�？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
總之，通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒都有一個質(zhì)的奔騰！
幼兒園學前班工作計劃 篇4
轉(zhuǎn)眼間，新的一學期來臨了，本學期是我園第一次嘗試開設學前班。學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一、班級現(xiàn)有狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒25名，其中男生15名，女生10名。我班是一個全托和日托的混合班級，其中全托幼兒13名，日托幼兒12名。同時，我班又是一個新生和老生的混合班級，其中有15名幼兒原來是在我園上過大班的，另外還有10名幼兒是從別的幼兒園轉(zhuǎn)過來的。這10名幼兒中有3名幼兒未上過大班。
在認知方面：幼兒對周圍事物充滿好奇，喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答問題時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發(fā)音不準確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。
在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。
在社會發(fā)展方面：雖然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、工作目標：
根據(jù)本班實際情況，我和李老師制定出以下教育目標：
1、促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣；
2、形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力；
3、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；
4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。
5、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的.能力。
三、具體措施：
1、做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務整潔；
2、充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；
3、合理組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學習習慣。
4、通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；
5、帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)；
6、杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖利物品一定放在幼兒夠不著的地方）。
四、家長工作：
通過電話、聯(lián)絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行管理�？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
五、具體工作和活動內(nèi)容：
九月份：
1、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。
2、結合對幼兒進行尊師的教育。
3、進行主題《快樂的我》的教學活動。
十月份：
1、結合國慶節(jié)，進行愛國主義和民族精神教育。
2、結合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。
3、進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學。
4、進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。
5、進行主題《祖國多美好》的教學活動。
十一月份：
1、對幼兒進行學期中的語言、數(shù)學、英語的考評。
2、進行第二次上門家訪。
3、進行主題《多彩的大自然》的教學活動。
十二月份：
1、進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；穿疊衣物；整理床鋪；排課桌等）。
2、進行第三次上門家訪。
3、結合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。
4、進行主題《小靈通》的教學活動。
5、對幼兒的安全和健康教育。
一月份：
1、進行幼小銜接的第三項活動：家長觀摩課的活動。
2、進行第四次上門家訪。
3、進行主題《過新年》的教學活動。
4、進行學期末的教學復習和考評。
5、對幼兒的安全和健康教育。
希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的飛躍。
幼兒園學前班工作計劃 篇5
在不知不覺之中，假期過去了，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。跟他們的接觸還不多，看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。新的學期，新的挑戰(zhàn)。我與李老師會做好配合工作，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析
本班共有幼兒42名幼兒，幼兒經(jīng)過中、大班的學習與生活，幼兒在珠心算、拼音、美術、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：
具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
一）情緒浮燥；
二）收拾整理能力差；
三）與人相處、交往能力還有待于提高；
四）還存在著一些不良的學習習慣。
這學期我們幼兒園有換新課程，幼兒還不了解新課程，我們老師應該把教學重點稍側(cè)重于新課程及幼兒接受程度。
二、教育教學工作
現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
重點工作：這學期的重點工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個方面入手：
�。ㄒ唬┤娴娜雽W準備工作。具體包括：
1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
�。ǘ⿲Υ蟀噙M行專門的入學準備工作。具體包括：
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的.習慣等。
�。ㄈ┬聦W期新課程的目的，蒙氏閱讀，就是為了讓幼兒的識字量比以往要有大幅量的增加，利用字卡和電子白板進行認識和復習，增加幼兒的學習興趣。體智能課程，讓孩子喜歡上跟著老師運動游戲，增加身體各器官的協(xié)調(diào)能力，從而加強幼兒身體素質(zhì)，增強幼兒抵抗力，不做藥罐子。
三、安全工作
把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。每周進行一次安全教育課程。
四、常規(guī)工作
1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將繼續(xù)重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
3、建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。
4、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
5、繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
6、指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
7、在課堂上，通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動，鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
五、衛(wèi)生保健
除了每日做好教育教學工作，還要注意衛(wèi)生保健工作。
1、做好秋季傳染病的預防及宣傳工作，讓家長也了解這方面的知識，在家觀察幼兒的身體狀況及不了反應。
2、每日做好晨間、午檢工作，做到有情況及時發(fā)現(xiàn)。
3、認真做好幼兒能碰觸到的地方的消毒工作，每星期提醒幼兒，將自己的水杯拿回家消毒、清洗及每半月一次的幼兒被褥的曬洗工作。
4、每日注意教室的通風情況和定日消毒工作（用紫外線燈）。
六、家長工作
1、開好學期初和學期末的學習匯報，使家長對我們幼兒園工作做到心了有數(shù)。
2、充分利用網(wǎng)絡平臺、手機短信等方式，加強與家長間的溝通與聯(lián)系，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步，了解家長的建議。
3、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
新的學期，新得氣象，我和李老師會以孩子的進步為動力，更加努力的復出，爭取孩子在愉快的游戲中學會各種技能和知識。
幼兒園學前班工作計劃 篇6
第一，場地目標
(a)語言領域
1、講故事，有表情地背誦詩詞散文。
2、能夠按順序描述人物和事物，根據(jù)畫面線索編故事、續(xù)故事。
3、能夠用連貫的語言和順序表達自己的想法。
4、正確使用反義詞，掌握通俗易懂的成語。
5、能夠在各種場合說話自然大方，音量、速度、表情適當。
(2)數(shù)學領域：
1、學會數(shù)數(shù)二、五、五、十、十位，培養(yǎng)孩子快速數(shù)數(shù)的能力；
2、了解6-10的構成，了解總數(shù)與分數(shù)的相等關系，利用偏數(shù)之間的交換互補關系進行順序分離組合；
3、學會比較物體的重量，并根據(jù)物體的重量進行排序；掌握二分法和四分法，理解整體和部分的關系；
5、理解大于號和小于號，理解大小的相對性；學習等價替換(等價轉(zhuǎn)換)，培養(yǎng)孩子的推理能力，發(fā)展孩子的邏輯思維能力；
6、學習測量距離、厚度、高度和長度的一些方法；能識別6種圖形(三角形、圓形、矩形、梯形、橢圓形、正方形)；
7、認識各種面額的人民幣，學習生活中使用貨幣的技巧；
8、進一步了解時鐘，學會看全點，半點；20以內(nèi)學會加減。
(3)拼音字段
1、學習單元音、o、e、I、u、的發(fā)音要領、書寫格式、聲調(diào)拼寫。
2、學習23個聲母，區(qū)分鼻音N和邊音L的發(fā)音和用法，區(qū)分舌音Z、C、S和舌音zh、ch、sh的發(fā)音和寫法。
3、在漢語拼音教學中，從實際出發(fā)，采用圖片、卡片等直觀教學，激發(fā)孩子的學習興趣，為拼音打下堅實的基礎。
4、注重讀寫訓練，有效提高孩子的拼音讀寫能力。
5、結合孩子的特點，激發(fā)和培養(yǎng)良好的學習習慣。
(4)健康領域
1、愉快地參與幼兒園的活動。
2、經(jīng)�；顒�，形成良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本的自理能力。
3、了解身體的主要器官和功能以及必要的安全保健知識，學會妥善保護自己的身體。
4、熱愛參加體育活動，在練習各種基本動作和做體操時靈活協(xié)調(diào)。
5、學會做動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確的節(jié)奏性練習。
6、養(yǎng)成用眼睛的習慣�？磮D時身體姿勢正確，用眼時間可控。請勿在強光或弱光下閱讀或繪畫。
7、初步了解并注意保護牙齒。
8、有初步的自我保護意識和能力。
9、提高自己的自律能力。
(5)社會領域
1、主動參與幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)律，在幼兒園活動中感到快樂。喜歡與老師、同齡人交往，懂得合作、分享、謙和、助人。
2、學會自己分辨是非，學會關心弱者和有困難的人，培養(yǎng)友誼、誠實守信的良好品德。熱愛勞動，尊重勞動者，尊重勞動成果。
3、初步了解基本社會道德，逐步養(yǎng)成文明行為的良好習慣。
4、了解家鄉(xiāng)和祖國美麗的自然環(huán)境、人文風光、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情懷。
5、養(yǎng)成良好的道德行為習慣，有助人的欲望和情感，關心他人，積極認真協(xié)助成年人勞動，愿意為弟弟妹妹打工。
6、愿意為集體做好事，知道個人行為不應該妨礙集體，有初步的集體榮譽感。
(6)科學領域
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
2，樂于探索，循序漸進
4、了解數(shù)量、空間、時間等概念在生活、游戲等各種活動中的實際意義，學會運用比較、分類、排序、測量等簡單方法。
5、喜歡親近自然，關心周圍環(huán)境，愛護動植物，懂得珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識和行為。
(7)藝術領域
1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點和優(yōu)美的旋律。
2、能獨立唱歌，有表現(xiàn)力。
3、能夠正確、和諧地演奏樂器和歌曲，對音樂有濃厚的欣賞興趣。
4、他們會根據(jù)音樂的節(jié)奏準確地行動。
5、培養(yǎng)孩子繪畫和制作的樂趣，以繪畫的形式表達自己的意愿，合理安排畫面。
6、可以利用廢舊材料和自然物品制作玩具和裝飾品。
7、能夠欣賞和評價自己和同學的作品。
二、安全教育
1、活動安全
教育幼兒遵守活動規(guī)則，玩游戲不要帶危險物品(如剪刀、玩具等尖銳物品)，不要做危險動作(如頭朝上滑下滑梯，從下往上爬滑梯等)。)，不擅自離開群體，友好相處，互相謙讓，不擠不打人。
2、生命安全
教育孩子不要移動插座和電板，防止觸電，不要將手指放在門窗上，防止夾傷，注意不要玩水、火、肥皂和消毒用品，教育孩子上廁所不要推或擠，防止磕碰。
3、藥品管理的安全性
請家長配合寫下姓名、劑量、時間等。關于需要吃藥的孩子的藥物，教師要做好藥物管理，避免孩子誤食。
4、運輸安全
當你到達學校時，你必須帶一張接送卡來接你的孩子。孩子不在公園其他地方逗留；當你離開學校時，你必須和你的老師說再見，教育你的孩子不要和陌生人一起離開或者未經(jīng)允許離開校園。
5、家庭安全
宣傳幼兒園安全教育和安全教育活動的.重要性，要求家長在安全教育、家庭生活安全和家庭活動環(huán)境安全(如燒傷、燙傷、觸電、中毒、跌倒等的預防教育)方面積極配合幼兒園。)、
6、簡單的自助方法
明確特殊數(shù)字(如110、119、120)的用途，教育孩子不要隨意玩這些數(shù)字。記住你的家庭地址、電話號碼、父母姓名等。
7、孩子要認清方向，警告不要相信陌生人。如果他們一個人在家，不應該隨意開門。遇到危險，教育孩子學會躲避(比如火災時的自救方法)。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事情，學會照顧自己。
三、父母的工作：
1、熱情對待每一位家長，真誠回答他們的問題，虛心接受他們的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。
2、向父母推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，針對父母的誤解提出善意的建議。(可以打電話，介紹書籍，發(fā)布信息)
3、通過生活記錄、訪談、電話、探訪等方式與父母溝通。
4、登記幼兒的詳細資料，特別是需要特殊照顧的。盡量滿足父母的正當要求。
5、打電話問候未來公園的小朋友，及時看望重病的小朋友。
希望通過這學期的努力，每一個學前班的孩子都有質(zhì)的飛躍！
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