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2023年學校幫扶工作計劃
時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的2023年學校幫扶工作計劃，歡迎大家分享。
2023年學校幫扶工作計劃1
根據(jù)我校文件精神，我校自20xx年3月開始，與侯莊小學結(jié)成結(jié)對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力，制定結(jié)對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結(jié)對互助工作計劃。
一.指導思想
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。
二.具體措施
1.加強組織領(lǐng)導
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的'組織安排由具體李建新負責。
每學期一至兩次定期召開兩所學校領(lǐng)導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2．校際資源共享
學校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學習和借鑒。
3．師徒結(jié)對幫扶
我�，F(xiàn)有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人，根據(jù)結(jié)對學校要求，每位教師與侯莊小學學校的教師一一對應結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。4．靈活開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標考核總結(jié)
為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當?shù)莫剟�。在此基礎(chǔ)上學校形成總結(jié)材料上報市中心校 長葛市第二十三初級中學
2023年學校幫扶工作計劃2
一、教育觀念
新課標無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜志，起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習，對新課標的內(nèi)涵理解和她老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討。
二、是課堂教學
我認為，青年教師最需要的，首先是教學技藝上的提升，這對她綜合教學素養(yǎng)的提高，工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的'。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，她的缺點也是明顯的，就是教學經(jīng)驗太少，無法把學習到的教育理論應用于實踐。為提高她的教學水平，我抓住“備課、上課、教學反思”三方面對她進行指導。
(1)認真指導備課：針對年輕教師教學經(jīng)驗少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料，經(jīng)常查看他們的教案，課外活動開展情況。
(2)跟蹤聽課： 青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他們每周聽一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來，審核新教師的學期教學計劃，學生思想開展的內(nèi)容。
(3)讓其聽課： 讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他們有一個整體的了解，能夠自己去設(shè)計課型，要求他們每周聽課至少1-2節(jié)。
(4)完成教學反思，總結(jié)，找差距，盡快成長起來。經(jīng)過幾學期的培養(yǎng)和指導，這位老師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高。
三、教育科研
只會上課的教書匠，現(xiàn)代社會要求老師是學者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力，能在實踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游，展示風采。指導和培養(yǎng)青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強學習、不斷充電；加強反思，不斷提高；加強研究，不斷推陳出新!除了日常教研的備課與主題研究，我們要共同學習教學理論，與自己的教學結(jié)合，提高教學的有效性，提升教研水平。
2023年學校幫扶工作計劃3
中心學�！耙粚σ弧苯Y(jié)對幫扶工作計劃
根據(jù)《東方市教育局“一對一”結(jié)對幫扶工作實施方案》的文件精神和工作安排，進一步提升我校的辦學水平，提高我校的教學質(zhì)量，努力改變我校滯后的現(xiàn)狀，減小我校與城區(qū)學校的差距，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，使我校在結(jié)對幫扶的這個平臺上得到更好的發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校的實際，特制訂本實施方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好人民滿意的教育為目標，認真學習支援學校在學校管理、隊伍建設(shè)、教育教學、文化建設(shè)、學生管理、班級建設(shè)等方面的先進理念及科學管理辦法。認真反思工作中存在的問題、不斷改進工作思路，精細管理措施，為我校的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、成立幫扶領(lǐng)導小組
為加強對結(jié)對幫扶工作的領(lǐng)導，學校成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，機構(gòu)成員如下：
組長：李德梅（校長）
副組長：翁啟家（常務(wù)副校長）、王志（副校長）、吉振榮（副校長）
成員：陳澤忠（教導主任）、符文周（教導）、陳文科（語文教研員）、麥其榮（數(shù)學教研員）、符波（語文教研員）、文東平（數(shù)學教研員）、趙少偉（工會主席）吉明（總務(wù)主任）、翁克武（總務(wù)副主任）、劉彬精（政教處副主任）、羅有能（資料員）、符永真（報帳員）、符華（少先隊輔導員）、各班班主任。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在行政辦公室，負責策劃安排，聯(lián)系組織結(jié)對幫扶的相關(guān)事宜。
三、結(jié)隊學校：東方市鐵路小學
四、主要目標
1、學習支援學校的辦學理念和思想，結(jié)合我校實際，完善各項管理制度，規(guī)范日常管理工作，提高管理水平；
2、學習支援學校常規(guī)管理辦法，打造一支業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，努力提高我校的教學質(zhì)量。
3、吸收支援學校在學生管理、班級管理方面的先進經(jīng)驗，促進我校相關(guān)方面的工作。
五、階段劃分及任務(wù)
1、學習宣傳教育局幫扶文件，制定東河中心學校“一對一”結(jié)對幫扶計劃。（1月至2月）
2、交流學習階段（3月至6月）主要任務(wù)有：
�、�、學習支援學校辦學理念及常規(guī)管理辦法，觀摩優(yōu)秀的教案、作業(yè)批改、單元章節(jié)過關(guān)，學困生轉(zhuǎn)化，聽課記錄以及優(yōu)秀課件、輔導資料和習題等，更新我們的觀念，改進我們的教學方法，不斷的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得教育教學質(zhì)量大面積提高。
�、凇⒂^摩支援學校建設(shè)，進一步發(fā)揮我校功能室的作用，充分利用現(xiàn)代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。
�、�、觀摩支援學校的公開課、示范課和教研活動資料，以推動我校高效課堂的實施。
�、堋@自己看到的，聽到的每人寫一篇觀摩感言。
3、對照反思階段（7月至8月）主要任務(wù)有：
�、佟⒔Y(jié)合學習，對照自己平時的'工作，深刻反思，每人寫一篇自查材料，認真查找自己工作中的不足，分析原因，提出今后努力的方向。
�、�、制定個人結(jié)對幫扶工作計劃。
�、邸㈤_展調(diào)查問卷，結(jié)對幫扶你最需要那些方面的幫助。
4、整改互動階段（9月至10月）主要任務(wù)有：
�、�、結(jié)合問卷中我校教師最需要幫助的問題，請支援學校給予指導。
②、每人完成一節(jié)教學設(shè)計和支援學校老師交換意見。
�、�、每人制作一節(jié)課件和支援學校老師交換意見。
�、�、邀請支援學校為我校師生上示范課。
�、�、我校教師上公開課請支援學校教師點評。
5、總結(jié)提升階段（11月至12月）主要任務(wù)有：
①、結(jié)合自己在幫扶中所學知識，每人完成一節(jié)教學設(shè)計。 ②、結(jié)合自己在幫扶中所學知識，每人制作一節(jié)課件。
�、邸⒄砼c支援學校老師交流的內(nèi)容，寫一篇提高教學質(zhì)量的措施。
�、堋懸黄Y(jié)對幫扶總結(jié)。
六、相關(guān)要求
1、各中層、老師要在思想上高度重視結(jié)對幫扶工作，珍惜這次學習的機會。
2、按時參加活動，表現(xiàn)應積極踴躍。
3、要按時段劃分中的要求，認真完成各項任務(wù)。
4、要充分利用各種渠道，主動向支援學校老師學習請教。
5、在學習過程中做好筆記。
2023年學校幫扶工作計劃4
根據(jù)《xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx）》文件精神，按照xx市教育局安排，xx市八一小學（以下簡稱甲方）和xx市崖城鎮(zhèn)中心學校（以下簡稱乙方）結(jié)成城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶對象。從20xx年5月至20xx年8月，幫扶期限三年。為落實學校結(jié)對幫扶工作，促進雙方學校間的均衡發(fā)展，本著共享資源，共同提升的雙贏原則，學校特制訂本年度工作實施計劃。
一、指導思想
作為本次城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶的乙方，我校期待甲方學校能利用自己在人才、信息、管理、教育教學等資源優(yōu)勢，幫助提高學校班子整體素質(zhì)和管理水平，提供教育教學資訊與技術(shù)支持，培訓教師隊伍，指導改革教育教學方法，學生發(fā)展狀態(tài)等提供幫助。希望通過加強學校管理優(yōu)勢互補、教師定期交流培訓、聯(lián)合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流和開展學生“手拉手”活動，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和辦學效益。
二、組織機構(gòu)
為確保工作目標的實現(xiàn)，成立學校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
謝鳴霞、
三、受扶工作規(guī)劃及主要措施
1、學校管理指導
主要是加強學校管理經(jīng)驗的交流，學習借鑒甲方先進的辦學思想、管理方法、規(guī)章制度，建立和完善我校發(fā)展規(guī)劃，管理標準和管理制度。
具體措施：
�、佟⑽覀儗⒃诩追降陌才艆f(xié)商下，雙方每學期召開1次聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，促進學校工作發(fā)展。
�、凇⒚繉W期派出1名副校長帶著課題到甲方學校掛職學習，1-2名中層干部到甲方學校蹲點交流。
2、校本教研指導
校本教研是一個學校教科研的主題，一直以來是我校教研工作的重點，同時也是學校工作中發(fā)展薄弱的環(huán)節(jié)。我們希望在甲方學校的幫助下開創(chuàng)我校教研工作的新局面。
具體措施：
�、佟⒚繉W期與甲方學校聯(lián)合組織至少1次的“同研一節(jié)課”在線研討活動，在hersp教研網(wǎng)上進行。
�、�、結(jié)對三年間愿與甲方學校共同承擔1項市級以上課題研究，同時和學校的“小課題進課堂”校級課題專項工作一并進行，希望填補我校在課題研究這一領(lǐng)域上的空白。
�、�、在與甲方的溝通和協(xié)商下，每學期每學科開展2-4次以備課、講課、說課和教學反思為一體的教研活動，其中信息技術(shù)與課程教材的整合課不少于2次，努力提升教師信息技術(shù)輔助教學的能力。
�、�、加強繼續(xù)教育中“校本實施”項目的合作與交流。
3、教學交流指導
教育教學是學校工作的主旋律，是工作中的重中之重，我們期待在這一塊的工作中有長足的發(fā)展和提升，教師教學技藝水平能有較大的改進提升。
具體措施：
①、每學期每學科2次以上選派骨干教師赴甲方學校進行集體備課、教學研討、教學觀摩，學習經(jīng)驗。
②、配合甲方優(yōu)秀教師完成公開（示范）課、舉辦培訓講座等。
�、�、希望甲方能夠參與我�！皫熗絽f(xié)作”“同課異構(gòu)”的現(xiàn)場指導或網(wǎng)上研討交流。
�、堋⒈M量以“學科對調(diào)”、“學科互補”的形式交流。交流可以是長期交流，也可進行半年到一年的中期交流，同時也以周、月形式的短期交流。
�、�、加強校園文化方面的交流，通過文藝、體育、科技教育等活動中互派教師、學生參與等形式，創(chuàng)建我校文化育人、富有特色的學校文化。
4、教師培養(yǎng)指導
教師的素質(zhì)直接關(guān)系到一個學校的教學質(zhì)量和社會聲譽，直接影響到學生健康全面的'發(fā)展。希望在今后的教學交流中，全體教師的整體素質(zhì)有不同程度的提升。
具體措施：
�、�、把甲方學校作為我校教師的一個培訓基地。我校教師分批到甲方輪訓學習。主要是學習新課標新技術(shù)，更新教育教學理念，改進教學方法，提高教學水平，特別是教師教科研能力的提升。
②、加強同甲方教師、班主任、輔導員之間的聯(lián)系，采取互幫互學的方法，優(yōu)勢互補，找出教育教學中存在的不足之處，共同探索，共同促進和提高。
�、�、我校選出學科帶頭人、骨干教師與甲方學校的學科帶頭人、骨干教師組成教研合作小團隊，培養(yǎng)學校骨干、學科骨干，做好教師素質(zhì)梯隊建設(shè)的工作。
④、積極倡導促進教研組長的工作交流，提升其在組內(nèi)的工作能力和個人教研能力。
5、學生發(fā)展指導
學生得到了健康全面發(fā)展是學校教育工作目標，同時也是結(jié)對幫扶成果的集中體現(xiàn)。希望雙方學生互動來往，我們的學生能夠了解城市，增長見識，開闊眼界。
�、�、每學期與甲方學校聯(lián)合組織以養(yǎng)成教育、生命教育、感恩教育、責任教育和法制教育等為主題的德育活動至少2次。
�、�、每學期組織學生與甲方開展1次“五個一”“手拉手”活動：即交一個“手拉手”好朋友，寫一封“手拉手”交友信，贈送一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙，為小伙伴做一件好事，與小伙伴互學一項新技能。
�、邸⒃诤图追降膮f(xié)商安排下，每學期組織1次“城鄉(xiāng)體驗一日游”活動，讓農(nóng)村學生認識城市、了解城市、開闊眼界，讓城市學生走近農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)村，體驗農(nóng)村小伙伴的學習生活環(huán)境，接受鍛煉，轉(zhuǎn)變觀念，更新思想，提升理念。讓青少年學生互相學習、互相關(guān)愛、共同成長。
四、20xx-20xx學年度工作安排
20xx年
5月份：雙方對接交流，簽訂幫扶協(xié)議。
5月份：制訂學年城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作計劃。
9月份：邀請八一小學教師到我校進行多學科課堂教學指導。
10月份：組織老師到八一小學進行示范課教學觀摩。
10-12月份：組織中層領(lǐng)導到八一小學進行輪崗跟班學習；組織老師到八一小學進行跟班學習；組織班主任到八一小學進行經(jīng)驗交流。
20xx年
1月份對本學期幫扶工作進行小結(jié)。
2月份：討論新學期工作安排。
3月份：組織老師到八一小學進行班級主題隊會方面的學習與交流。
4月份：請幫扶學校參加我校“小課題進課堂”階段活動指導。
5月份：組織老師進行家庭教育方面的講座。
6月份：組織我校老師與八一小學老師進行座談會。
7月份：進行幫扶工作年度總結(jié)活動。
五、工作保障
1、成立領(lǐng)導小組，制訂學校具體的實施計劃和年度安排，安排專人具體負責此項工作。
2、建立完善學�？荚u制度。將此項活動納入學校年度考核、績效考評，推先評優(yōu)等的內(nèi)容并不斷完善。
3、落實經(jīng)費保障，安排專項經(jīng)費保障各項活動的順利開展。
2023年學校幫扶工作計劃5
一、指導思想
為了全面落實科學發(fā)展觀，貫徹執(zhí)行新《義務(wù)教育法》，以構(gòu)建和諧、公平教育環(huán)境，促進城區(qū)教育均衡發(fā)展，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教學秩序，實施宏觀調(diào)控，加強內(nèi)部管理，提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
二、加強領(lǐng)導管理
成立薄弱學校幫扶改造工作領(lǐng)導小組，由校長張繼凡任組長，副校長李啟新、孫炳照為副組長，具體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導督查該項工作。各有關(guān)學校要積極配合，做好工作。
三、幫扶對象
城興小學
四、幫扶措施
1、制度保障，優(yōu)化配置。規(guī)定其他學校不得爭搶城興小學生源，同時，南街小學也應加強內(nèi)部管理，辦好人民滿意的教育。
2、加強干部隊伍作風建設(shè)，提供學習、培訓的機會。中心小學將在今年對城興小學領(lǐng)導班子組織培訓，提高學校管理水平，20xx年下學期要進一步優(yōu)化師資隊伍。
3、加大經(jīng)費投入。為確保城興小學工作正常運轉(zhuǎn)，要求中心小學與城興小學結(jié)成“對子”。
a)加大教師隊伍建設(shè)。一方面，學校內(nèi)部經(jīng)常性開展教師校本培訓，另一方面，利用中心小學的教研開放周等教研活動，為城興小學教師搭建“學習和成長”的平臺。再次，中心小學還要選派學科帶頭人到城興小學送教。
b)嚴明招生紀律。嚴格按照劃塊招生，就近入學的原則，對小升初和小一招生實行責任追究制，對違反招生政策的.責任人要嚴肅查處。小升初時爭取部分學生就近進入實驗初中就讀。小一招生時城興小學招生區(qū)域的學生就近入學。外區(qū)域轉(zhuǎn)入學生推薦進入城興小學就讀。
c)爭取上級領(lǐng)導支持，加大對城興小學校舍改造力度。
4、加強教學業(yè)務(wù)指導，提升科研興教水平。
�、艓椭Y(jié)對學校制定教育教學計劃;
�、贫ㄆ谂山處煹浇Y(jié)對學校開展教育科研指導活動，上示范課(每個學年兩次以上);
�、菐椭Y(jié)對學校開展課改工作;
�、葞椭Y(jié)對學校培養(yǎng)、培訓教師;
�、商峁┍匾慕逃虒W信息;
�、蕦崿F(xiàn)部分教育資源共享;
2023年學校幫扶工作計劃6
為充分發(fā)揮學校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與XX三小結(jié)對成兄弟學校�，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特與XX三小制定結(jié)對幫扶計劃。
一.指導思想
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。
二.具體措施
主要從學校管理、師資建設(shè)、教學研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學生交流等方面進行幫扶指導。
(一)學校管理水平幫扶
1.每學期開學初和結(jié)束時，兩校校長相互參與學校工作會議，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗，提高辦學水平。
2.兩校副校長、教導主任等每學期到對方參加校本教研活動，共同探究有效的教研模式。
3.兩校每學期互派1名中層人員到學校實地考察，參與學校決策與管理，促進學校管理經(jīng)驗交流，不斷提高學校管理水平。
(二)教育教學工作幫扶
1、教研組交流：兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學為主戰(zhàn)場，開展教學交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究，促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想，改進課堂教學方式方法，提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。具體如下：
(1)每學期每學科開展1次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作，解決教學上的'問題。
(2)每學期開展一次青年教師開放日活動，邀請對方教師進行聽課，對青年教師進行相關(guān)業(yè)務(wù)指導。
(3)每學期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平。
2、骨干交流：兩校骨干教師結(jié)對子，制定三年成長計劃。積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流，互訪學習;深層次的跟班學習，課題研究，經(jīng)驗總結(jié)(或論文撰寫)。
(1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學校的青年教師結(jié)對子，每學期都為對方學校送示范課。
(2)由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會，提高班主任的班務(wù)工作能力。
(3)邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學校的科研工作水平。
2023年學校幫扶工作計劃7
一、指導思想
以追求均衡發(fā)展為先導，以提升辦學水平為目的，以交流學習為契機，以科研興校為動力，深化教育教學改革，實現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理，加強師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師化發(fā)展水平，大力促進教育教學質(zhì)效提高。
二、主要目標
1、通過教學活動幫扶，增強兩校教師教育教學工作的責任感、緊迫感，共同提高教學質(zhì)量。
2、通過師徒結(jié)對幫扶，促進兩校教師教育理論和教學水平的提高，爭創(chuàng)科研型教師。
3、通過育人活動幫扶，提高兩校學生的綜合素質(zhì)，真正使學生學會自主、合作、探究。
4、通過常規(guī)管理幫扶，實現(xiàn)兩校在教育教學、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗互助交流。
5、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學設(shè)施水準。
三、組織機構(gòu)
成立學校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
四、幫扶內(nèi)容
（一）德育工作
1、我校與受幫扶學校政教處進行經(jīng)驗交流，將我校的先進管理經(jīng)驗與他們共同分享，如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理、素質(zhì)教育活動開展與檔案建設(shè)等。
2、以活動為載體，開展寓教于樂、豐富多的活動。通過主題班隊會、國旗下講話、“手拉手”幫扶、校內(nèi)外主題實踐活動等途徑，加大學生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進全體學生的全面發(fā)展。
3、要進一步發(fā)展兩校少先隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，培養(yǎng)高尚的思想品德、良好的行為習慣、自主管理的.能力。4、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談、交流，在活動中學習、總結(jié)經(jīng)驗。
�。ǘ┙逃虒W工作
1、對受幫扶學校的教育教學管理和建章立制等進行指導幫助，促使學校管理水平邁上新臺階。
2、加強我校與受幫扶學校教學常規(guī)經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀教師、骨干教師扎實開展好送課下鄉(xiāng)、幫教帶教、聽課評課、教學經(jīng)驗交流等研究活動。
3、認真開展與受幫扶學校薄弱學科教師的互動聽課、觀摩學習活動。每學期聯(lián)合舉辦兩次學科教研教改活動，揚長避短，優(yōu)勢互補，共同提高。
4、針對新課改的實際需要，加強師資隊伍建設(shè)，定期進行專題講座、教師、信息技術(shù)能力培訓，進一步促進教師的成長。
�。ㄈ┢渌矫�
1、學校每學年召開一次結(jié)隊互助見面會，組織人員實地考察調(diào)研，了解彼此學校的發(fā)展現(xiàn)狀。通過兩校的交流、探討，制定切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦滿意的學校。
2、互派1名中層以上干部駐校參與學校管理工作，促進受幫扶學校提高干部素質(zhì)，規(guī)范小學管理。
3、指導和幫扶結(jié)對學校扎實開展“1+1”素質(zhì)教育活動力求取得實效。
4、有計劃有組織的聯(lián)辦“六一”文藝活動、素質(zhì)教育活動階段成果展及綜合實踐活動，兩�；ヅ蓪W生參加，同臺獻技。
5、每學期提供一定的資金用于受幫扶學校教學設(shè)備補充、校園文化建設(shè)和貧困學生補助。
五、措施要求
1、全體教師要充分認識結(jié)對交流幫扶的重大意義，把此項活動作為提高自身素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，積極參與、友好合作。
2、加強管理與考核，教務(wù)政教兩處要密切配合，周密安排，認真實施。把此項活動納入教研組、教師及班主任的全方位考核之中。
3、學校領(lǐng)導小組要定期了解幫扶情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并督促整改，確�；顒釉鷮嵱行У亻_展。4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)交流等活動，形成濃厚的科研氛圍。
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀，共同促進，共同提高，共走“科研興�！薄ⅰ翱蒲信d師”之路。
二、總體目標
安洲小學加強與結(jié)對學校的交流與合作，增進學校之間的友誼，本著“新、實、活”的工作原則，以教育科研為主要途徑，幫助結(jié)對學校形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學的創(chuàng)新意識。
三、主要措施
1．互相切磋。創(chuàng)新學校管理的行走方式。主要幫助官路鎮(zhèn)中心校和埠頭鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學思路、完善學校制度、改善教師培訓方式、更新教師教學理念，探討學校辦學特。
2．多管齊下，落實城鄉(xiāng)幫扶的責任。主要通過成立領(lǐng)導小組和簽訂協(xié)議書。
3．以活動為載體，搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動、科研知識專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形成“學習、研究、實踐”為一體的科研氛圍。
4．考核跟進，保障幫扶計劃的貫徹落實。主要包括檢查資料、成果展示、獎勵制度。
四、月工作重點安排
四月份：
1．安洲小學與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校成立結(jié)對領(lǐng)導小組；
2．安洲小學與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校簽訂“教育科研結(jié)對幫扶”協(xié)議書；
3．初步制定《安洲小學與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校教育科研結(jié)對幫扶三年工作規(guī)劃》；
4．交流各校本學期的教科研工作計劃；
5、安洲小學課堂教學展示，邀請兩所學校的部分教師參加；
6．安洲小學派科研骨干教師到兩所學校進行縣課題結(jié)題指導。五月份：
1、幫助兩所學制定學校三年發(fā)展規(guī)劃；
2、開展中層干部、教師、教研組的結(jié)對工作；
3、安洲小學派科研骨干教師進行科研知識講座。
4、舉行新課程教研活動，地點：埠頭鎮(zhèn)中心校。
六月份：
1、安洲小學舉辦綜合教研活動，邀請兩所學校的老師參加，并參與點評。
2．安洲小學派骨干教師對兩所學校部分教師的課堂教學進行指導。七—八月份：
1．召開結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組會議，總結(jié)本學期的結(jié)對幫扶工作。
2．各學校做好相關(guān)材料的整理。
九月份：
1．召開結(jié)對領(lǐng)導小組會議；
2．安洲小學教師到結(jié)對學校開展送教活動；
3．安洲小學選取1—2項優(yōu)秀成果到結(jié)對學校進行推廣。
十月份：
1．xx年市級課題申報指導；
2．xx年市級課題結(jié)題指導；
3．舉行集中教研活動。
十一月份：
1．舉辦青年教師學術(shù)沙龍；
2．舉行集中教研活動。
十二月份：
1．課堂教學指導；
2．各級課題過程管理指導。
一月份：
1．召開結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組會議，總結(jié)本學期的結(jié)對幫扶工作。
2023年學校幫扶工作計劃8
為進一步提高我鎮(zhèn)學校幫扶結(jié)對工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂20xx年學校幫扶結(jié)對工作計劃。
一、幫扶工作目標
1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高XX三小學校辦學水平，促進兩�；A(chǔ)教育均衡發(fā)展。
2、通過聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平臺，促進兩校教師專業(yè)化水平的`提高。
3、通過“手拉手”活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況，更好地激發(fā)學生學習積極性，珍惜學習的機會。
二、.具體措施
1.加強組織領(lǐng)導
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，由陳新校長任組長，徐國慶副校長為副組長，教導主任裘雪莉、辦公室主任孫風雷、總務(wù)主任楊同春為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由徐國慶具體負責。
每學期一至兩次定期召開四所學校領(lǐng)導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2.校際資源共享
學校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學習和借鑒，在慈溪市實驗小學網(wǎng)站“教師頻道”專欄中增設(shè)“結(jié)對互助”板塊，為四校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
3.師徒結(jié)對幫扶
我�，F(xiàn)有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等20余人，根據(jù)結(jié)對學校要求，每位教師與3所學校的教師一一對應結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
另外，崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽等3所學校定為實驗小學中、高級教師支教基地，學校每年派出1-2名教師全職支教一年。3所學校也可派教師來實驗小學上掛鍛煉
4.靈活開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、學術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
2023年學校幫扶工作計劃9
一、擬幫扶學校
九合中學、江上中學,白槎中學、吳城中學、馬口中學
二、幫扶內(nèi)容
�。ㄒ唬�、師資支持：
分兩批選派教師支教，開展受授學校教師培訓。
1、選派我校尹俊龍、邊秋紅、王春霞、楊德江等老師分別到九合中學、江上中學,白槎中學、吳城中學、馬口中學支教。
2、選派教師到農(nóng)村學校開設(shè)培訓班，幫助農(nóng)村學校培訓教師。
3、組織農(nóng)村學校教師到我校觀摩多媒體示范課。
�。ǘ�、設(shè)施支援
1、支援九合中學電腦裝備價值8000元。
�、诎l(fā)動老師學生捐款、捐物，用于幫助農(nóng)村貧困學生。
�、蹖嵤┙處煂诮Y(jié)對幫扶農(nóng)村貧困學生。
3、學生交流
�、俳M織農(nóng)村學校學生到我校參觀學習，與我校學生結(jié)對。
�、诮M織我校學生到農(nóng)村學校進行社會實踐活動，訪貧問苦。
三、開展教學研討
1、組織中考復習研討，聯(lián)合模擬考試。
2、舉辦青年教師教學交流活動。
4、結(jié)對幫扶培訓農(nóng)村學校教師，組織一幫一結(jié)對幫扶活動。
5、選派教師到農(nóng)村學校指導開展校本培訓。
四、說明
1、本計劃在實施過程中將根據(jù)主管部門的要求和實際情況作相應的調(diào)整。
2、本計劃自20xx-20xx學年開學后開始實施。
20xx年9月1日
2023年學校幫扶工作計劃10
為了一年級(2)班貧困學生沙浩宇同學能更好的學習、生活，學校領(lǐng)導、團隊高度重視該生的具體情況，多次會議研究決定，對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，特制訂本方案。
一、指導思想：
為弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧困學生的幫扶工作，實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學生失學，不讓一個思想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的'學生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會。將學�！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學生”的幫扶工作有機的結(jié)合起來。通過全體教師和學生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、工作措施：
強化宣傳，提高認識號召學生在不增加家庭負擔和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻愛心，教育學生學會關(guān)愛，學會幫扶。發(fā)動全班同學愛心捐助活動。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶沙浩宇同學。
三、幫扶方式
1、定期對其進行家訪，了解其學習生活情況及其困難;
2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據(jù)具體情況對其進行物質(zhì)上的幫扶。
3、以沙浩宇科任老師為主，對賈文琪進行心理、學習上的幫扶。
四、幫扶內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，使他們保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找沙浩宇談心。
2、生活上資助
貧困生沙浩宇平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，每學期開學給沙浩宇購買學習用品及課外讀物，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學習。
3、學習上幫助提高
為了避免沙浩宇由于客觀條件的影響，造成成績不如人意。為沙浩宇未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，利用課余時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，使他學會學習。
2023年學校幫扶工作計劃11
一、思想方面
通過談心，使她樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使他成為學校教學的骨干力量。
二、教學方面
1、教學理論
新課標無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、教育教學雜志，起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習，對新課標的內(nèi)涵理解和老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足……的問題進行研究探討。
2、備課聽課
1)、做到了每個月幫助老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。
2)、做到了每個月聽老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助老師提高。
3)、做到了每個月給李老師上一節(jié)示范課，起到了示范、牽引的作用。
4)、指導陳李老師進行教案教學情況，認真教案寫指導過程中的'記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，做好教案的整理收集。
以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。
2023年學校幫扶工作計劃12
根據(jù)上級要求及市教育局安排，本著共同學習、共同提高的目的，市實驗小學積極開展城鄉(xiāng)“結(jié)對幫扶”活動。為進一步提高城鄉(xiāng)學校結(jié)對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，完成工作目標，特制訂本工作計劃。
一、指導思想
充分發(fā)揮我校的人才、信息、管理、資金、現(xiàn)代化教育技術(shù)為主的設(shè)備等資源優(yōu)勢，完善和制訂各項工作制度，幫助農(nóng)村學校提高班子整體素質(zhì)和管理水平，優(yōu)化師資隊伍，提供教學信息，培訓教師隊伍，改革教學方法，改善辦學條件。以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的`，開展校際間的互助合作活動，全面提高教育質(zhì)量和辦學效益。
二、組織機構(gòu)
為確保工作目標的實現(xiàn)，成立“結(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
三、工作規(guī)劃及主要工作措施
1、加強學校校管理經(jīng)驗的交流，學習借鑒先進的辦學思想、管理方法、規(guī)章制度，建立和完善各項管理制度。
2、培訓師資隊伍
(1)把實驗小學作為農(nóng)村小學教師的培訓基地。農(nóng)村小學教師分批到實驗小學輪訓學習。主要是學習××版新課標、更新教育教學理念，改進教學方法，提高教學水平，鉆研吃透教材，全面實施素質(zhì)教育，爭取把他們的教育教學質(zhì)量、特別是畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量得到提高。
(2)加強兩校教師、班主任、輔導員之間的聯(lián)系，以一幫一結(jié)對子的形式，采取互幫互學的方法，優(yōu)勢互補，找出教育教學中存在的不足之處，共同促進和提高。
(3)實驗小學每學期安排教師到農(nóng)村學校上觀摩課、示范課，聽取教師上研討課，并通過觀摩、研討、說課、評課等形式，帶動教師主動學習科學、先進的教育教學方法，更新教育觀念，提高課堂效率，使幫扶學校的師資水平和教學質(zhì)量得以提高。
(4)開展教師間結(jié)對幫扶工作，我校選出學科帶頭人、骨干教師與受援學校有培養(yǎng)前途的青年教師，結(jié)對幫扶，使被幫扶教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平在兩年內(nèi)有明顯提高，力爭成為名師。
(5)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段培訓教師，定期向幫扶學校提供優(yōu)秀課例錄象帶或VCD，組織教師觀摩及評課活動。
(6)實驗小學組織教研組長和學科帶頭人、省、地、市骨干教師到幫扶學校召開教學研討會、講座，促進幫扶學校教研活動的開展，濃厚教研風氣，提高教學質(zhì)量。
3、改善辦學條件
(1)搞好校園建設(shè)規(guī)劃，加強文明校園的建設(shè)
進一步完善校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，新建校舍，添置學生課桌椅和急需的音體美器材。
(2)完善教學設(shè)施建設(shè)，采取直接捐贈及向外爭取資助等多種形式，幫助幫扶學校完善各類教學設(shè)施設(shè)備。
三、工作安排
9月份：制訂本學年城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作計劃
10月份：組織老師到××小學進行拼音教學示范課及講座
11月份：組織老師到××中心小學進行示范課及講座;織××鄉(xiāng)數(shù)學老師到我校進行跟班學習老師
12月份：組織××鄉(xiāng)語文老師到我校進行跟班學習老師
1月份：組織幫扶學校的老師到我校聽××專家的講座
2月份;對本學期幫扶工作進行小結(jié)
3月份：討論本學期工作安排
4月份：組織老師到×市進行教學常規(guī)方面的講座
5、6月份：組織幫扶學校老師參加我�！懊麕熍囵B(yǎng)梯隊教學沙龍”活動
組織老師進行家庭教育方面的講座
組織我校老師與幫扶學校老師共同進行“五、”座談會
7月份：
進行幫扶工作總結(jié)、評優(yōu)活動
2023年學校幫扶工作計劃13
一、指導思想
為貫徹黨中央的精神弘揚中華民族扶危濟困的美德，現(xiàn)決定在全體學校黨員干部中開展對學困生“結(jié)對子、送溫暖”活動，為學困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量，從而提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、扶助對象
1、遵紀守法，品行優(yōu)良
2、誠實謙遜，好學上進
3、經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的
三、扶助方式
1、由全體學校黨員干部與學困生結(jié)對幫扶，每人扶助一名學困生;
2、具體活動由校團隊組織進行，學校黨員干部自愿扶助，扶助名單由年級組統(tǒng)一安排;
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。
四、扶助內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于學困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的.思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>
2、生活上資助
學困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
五、扶助要求
1、扶助工作自愿進行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上;
2、扶助工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;
3、由年級各班聯(lián)合推薦學困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后上報;
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
2023年學校幫扶工作計劃14
為貫徹落實《湖南省教育廳教育精準扶貧試點方案》、《懷化市教育局精準扶貧試點工作實施方案》、《溆浦縣教育局教育精準扶貧工作實施方案》、《溆浦縣學校結(jié)對幫扶工作實施方案》等文件精神和要求，充分發(fā)揮省、市、縣級優(yōu)質(zhì)中小學的資源優(yōu)勢與輻射、示范、引領(lǐng)作用，通過開展學校結(jié)對幫扶活動，促進縣域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。為確保學校結(jié)對幫扶工作落到實效，特制訂本方案。
一、指導思想
以省、市、縣的扶貧攻堅工作會議和相關(guān)文件精神為指導，按照“分類指導、共同進步”的原則。通過開展校際之間的互助合作活動，全面提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，促進縣域教育均衡協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
二、目標任務(wù)
通過結(jié)對幫扶，使結(jié)對學校的辦學理念更切實際，發(fā)展規(guī)劃更加完善，隊伍素質(zhì)更加優(yōu)化，校園文化份圍更加濃郁，管理水平不斷提升，實現(xiàn)兩校水平整體提升。
三、組織實施
1、加強領(lǐng)導成立學校幫扶工作領(lǐng)導小組：
組長：張球春
副組長：張少榮唐平
成員：其他行政領(lǐng)導為成員、教研組長、行管人員。
2、幫扶工作內(nèi)容
主要從學校管理、師資建設(shè)、教學研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學生交流等方面進行幫扶指導。
3、具體的工作安排
1）學校管理水平幫扶
每學期開學初和結(jié)束時，兩校校長相互參與學校工作會議，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗，提高辦學水平。
兩校副校長、教導主任等每學期到對方學校參加校本教研活動，共同探究有效的教研模式。
兩校每學期互派2名中層人員到學校實地考察，參與學校決策與管理，促進學校管理經(jīng)驗交流，不斷提高學校管理水平。
2）教育教學工作幫扶
�、俳萄薪M交流：兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究；另一方面兩校以課堂教學為主戰(zhàn)場，開展教學交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究，促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想，改進課堂教學方式方法，提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。
�、诿繉W期每學科開展2次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作，解決教學上的問題。
③每學期開展一次青年教師開放日活動，邀請對方教師進行聽課，對青年教師進行相關(guān)業(yè)務(wù)指導。
�、苊繉W期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平
�、莨歉山涣鳎簝尚９歉山處熃Y(jié)對子，制定三年成長計劃。積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流，互訪學習；深層次的跟班學習，課題研究，經(jīng)驗總結(jié)（或論文撰寫）。由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學校的青年教師結(jié)對子，每學期都為對方學校送示范課。由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會，提高班主任的班務(wù)工作能力。
邀請對方學校的.教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學校的科研工作水平
3）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶
我校將要開展師德師風教育與建設(shè)，教師基本功培訓，跟崗學習等活動，到時邀請對方學校教師一起參與，共同學習。
4）學生交流
以團支部為陣地，開展“手拉手”活動。
學校將充分利用“學雷鋒月”、“五●四”等節(jié)日，組織部分團員到對方學校進行參觀交流，為家庭有困難的同學結(jié)成幫扶對象，為他們損贈學習用具和課外書籍。并且組織學生與對方學校學生開展書信活動，增進學生彼此的感情等。
四、工作安排
四月：結(jié)對學校調(diào)研活動。
五月：
1、學校制訂結(jié)對幫扶工作方案、上報普教股。
2、學校按計劃啟動幫扶項目。
六月：上報學年掛職、支教、師徒結(jié)對人員名單。
七月：
1、幫扶工作總結(jié)。
2、兩校領(lǐng)導座談會。
2023年學校幫扶工作計劃15
為貫徹落實省委、省政府教育扶貧工作決策部署，進一步提高全區(qū)基礎(chǔ)教育整體水平，促進教育公平，從20xx年起，在全區(qū)基礎(chǔ)教育學校組織開展第一批校校結(jié)對幫扶工作，組織優(yōu)質(zhì)學校對相對薄弱學校的管理水平和教育教學質(zhì)量等進行“結(jié)對幫扶”�，F(xiàn)制定實施方案如下：
一、實施目標
開展“結(jié)對幫扶”工作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用，提高薄弱學校實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進學校管理水平和教育教學質(zhì)量整體提升。
二、實施范圍
全區(qū)基礎(chǔ)教育學�！敖Y(jié)對幫扶”活動由支援學校和受援學校雙方簽署合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學校應為區(qū)域內(nèi)具有辦學優(yōu)勢的基礎(chǔ)教育學校，受援學校應為基礎(chǔ)教育相對薄弱的公辦學校。幫扶分跨縣域?qū)W校幫扶和縣域內(nèi)學校幫扶兩個層次，學前教育、小學教育、中學教育、特殊教育四個類別�？缈h域?qū)W校幫扶類別為學前教育、小學教育、特殊教育。根據(jù)市教育局要求，我區(qū)與xx東縣實施學校對口幫扶活動，具體名單附后。
三、實施內(nèi)容
基礎(chǔ)教育學校“結(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學校從教育理念、學校管理、師資力量、教學資源、辦學條件、留守學生等方面進行指導與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升薄弱學校辦學水平。
（一）學校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學校日常工作管理，提高管理水平；找準發(fā)展定位，理清辦學思路，幫助制定中長期發(fā)展目標和規(guī)劃；開展校風、教風、學風建設(shè)，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進行指導；可互派管理人員到對方學校掛職交流學習，使受援校管理水平得到提高。
（二）教育教學幫扶。指導受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學常規(guī)管理，建立健全教學檔案；定期開展各類教育教學研討活動，如制定教學計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學報告會、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導受援校教師更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學效率和水平，幫助和指導受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動交流，實現(xiàn)教學資源共享，提高課堂教學質(zhì)量；幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，對實驗教學和實驗操作進行指導；可選派教師支教，傳播先進教學經(jīng)驗和新教學理念，同時接受受援學校教師前來學習與培訓。
�。ㄈ┙萄薪谈膸头觥头鰧W校要幫助被幫扶學校開展教學研究，特別是共同開展課題研究，指導學校教師撰寫教學論文。實行專題教研，制定教研活動主題，圍繞主題，不同學校之間開展同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、專題研討、教學沙龍等活動，提高被幫扶地區(qū)對口學校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和新媒體如個人空間、qq群、微信群等開展教研活動，密切對口學校教師之間的聯(lián)系，加強教師互動交流，帶動被幫扶學校教師教育理念更新。
�。ㄋ模┙處煂I(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃，整合學科教學能力培訓；幫助受援校開展師德師風建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導，提高農(nóng)村學校教師專業(yè)素養(yǎng)。
�。ㄎ澹┬@文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強校風、學風建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。指導受援校開展團隊活動和課外活動，促進雙方學校相互交流、相互學習和共同進步。
�。┺k學條件幫扶。幫扶學�？蓪⒏�?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學儀器和圖書資料等支援給被幫扶學校。并幫助受援學校積極爭取外援資金，改善受援學校辦學條件。
�。ㄆ撸⿲W生活動幫扶。幫扶學校之間可借助寒暑假、法定假日等時間，組織豐富多彩的文體活動、公益活動，加強學生之間的活動交流，傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化，讓學生體會不同學校的文化特色和差異，尋找身邊的好榜樣，提升學生綜合素質(zhì)。同時開展“手拉手、獻愛心”活動，在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟困難學生和留守兒童。
四、實施要求
各學校要高度重視開展“結(jié)對幫扶”活動，提高思想認識，增強使命感和責任感，把“結(jié)對幫扶”作為基礎(chǔ)教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計劃，做好長遠規(guī)劃安排，建立基礎(chǔ)教育學�！敖Y(jié)對幫扶”長效機制，切實落實以下實施要求，確保取得實效。
�。ㄒ唬┟鞔_工作重點，不斷提高結(jié)對幫扶工作的質(zhì)量。
要切實把結(jié)對幫扶工作的重點放在提高質(zhì)量上。根據(jù)受援學校的實際情況，不斷加強對受援學校的指導，使受援學校在人才培養(yǎng)、教研科研和學校管理等方面不斷上新臺階，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學水平。
（二）強化責任意識，積極推動結(jié)對幫扶工作的開展。
要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展狀況，結(jié)合實際，合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學校和受援學校，明確結(jié)對幫扶對象，簽署雙方協(xié)議，開展實質(zhì)性合作，建立縣級基礎(chǔ)教育學�！敖Y(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案，對“結(jié)對幫扶”進行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導。支援和受援學校是開展結(jié)對幫扶工作的主體，雙方均要認真組織實施結(jié)對幫扶的'各項具體工作，使其成為學校工作的有機組成部分。要重視結(jié)對幫扶的管理工作，雙方都應確定負責結(jié)對幫扶工作的校領(lǐng)導和組織機構(gòu)，不斷探索結(jié)對幫扶工作的有效途徑和方法。
�。ㄈ┩晟票Ｕ蠙C制，確保結(jié)對幫扶工作順利實施。
1.加強組織領(lǐng)導。校校結(jié)對幫扶工程由區(qū)教文體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。成立xx市xx區(qū)基礎(chǔ)教育學校“結(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在區(qū)教文體局基民教股，xx兼辦公室主任，聯(lián)系人：xx。
各學校也要成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，明確責任，要指派專人負責此項工作；要建立定期反饋制度，各學校每年11月底前要將校校結(jié)對幫扶情況匯總后及時報送我局基民教股。
2.做好經(jīng)費保障。各級教育行政部門要安排專項經(jīng)費保障結(jié)對幫扶工作順利開展。在對口幫扶工作中，不能增加被幫扶學校經(jīng)濟負擔。區(qū)教文體局將通過每年的考核評估進行以獎代補。
3.制定優(yōu)惠政策。在結(jié)對幫扶工作中表現(xiàn)突出，使被幫扶學校在教育教學質(zhì)量、辦學水平上明顯提升的學校和教師，可在干部任用、教師職稱評定、學校評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。
4.建立宣傳、總結(jié)、評價制度。要重視做好“結(jié)對幫扶”宣傳工作，制定宣傳計劃，利用工作簡報、網(wǎng)頁、報刊宣傳等多種形式及時報道幫扶工作進展情況，推廣先進經(jīng)驗，結(jié)對學校要及時上傳相關(guān)信息；區(qū)教文體局每年召開一次“結(jié)對幫扶”工作現(xiàn)場會，總結(jié)幫扶工作先進經(jīng)驗，樹立先進典型，推動幫扶工作深入開展；要將校校結(jié)對幫扶工作納入年度重點工作和績效考核。每年下半年，對結(jié)對學校的年度幫扶工作進行一次集中考核評估，考核結(jié)果作為學校和個人評先評優(yōu)獎勵依據(jù)。對口幫扶工作未到位的學校，不得參與先進單位的申報和評選，年終考核評優(yōu)實行一票否決。
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