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    小學校本教研工作計劃

    時間:2022-10-01 09:25:18 工作計劃 我要投稿

    2022年小學校本教研工作計劃

      日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的2022年小學校本教研工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    2022年小學校本教研工作計劃

      一、指導思想:

      教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求,我校從教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導,積極探索以學校為主要培訓基地,校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,促進教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

      二、工作目標:

      樹立新的教學觀念。通過校本培訓,完善教師業(yè)務學習的機制,提高教師教育活動的實效性,突破傳統的'教學思維方式,更新教師觀念,樹立現代教育思想,優(yōu)化知識結構,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

      2、提高教學能力,促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高,能夠勝任基礎教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍,能夠適應小學跨越性發(fā)展需要的學習型、科研型教師隊伍,為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎。

      三、培訓內容:

      開展師德培訓,辦家長滿意的學校,做家長滿意的人民教師。

      2、全面實施新課程培訓。

      3、開展教學技能研討培訓。

      4、開展科研能力培訓。

      四、培訓形式:

      自學——反思

      自學是在學校規(guī)劃與指導下,教師根據自己的要求開展的自我培訓活動,主要采取上網瀏覽教育文獻,系統學習教育專著,學校博客網站閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志,然后結合自身教學實際,開展自我反思,總結提高,每學期寫7000字的讀書筆記。

      2、實踐與交流形式

      (1)開展互相聽課,評課活動,相互研究,共同提高。

      (2)開展“同上一節(jié)課”的研討活動,提高教師獨立處理教材的能力,不斷提高課堂教學的魅力。

      (3)開展“家長開放日”活動,讓家長走進課堂、聽課,參觀教師的備課本,學生的作業(yè)本,增強家長對學校工作的了解,加強家校合一的研究。

      (4)開展教師基本功的培訓,堅持每天一頁鋼筆字的練習。

      (5)開展教師沙龍活動,交流學習心得,探究熱點問題,為教師搭建展示自我的平臺,以達到智慧的交流、思想的碰撞,不斷完善自我的目的。

      (6)開展課題研究,圍繞科研課題上好每一節(jié)課。

      3、專家引領

      學校聘請有關專家定期來校進行指導,舉辦專題講座,零距離地與教師接觸,手把手地進行輔導。

      五、主要措施:

      1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵,要加強學習,把校本培訓與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結合,與提高教育教學能力相結合,扎扎實實做好各項工作。

      2、加強校本培訓的組織指導,加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作。

      3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓主陣地作用,各教研組要利用教研活動,組織本組教師開展理論學習與專題研討,認真落實培訓方案。

      4、校本培訓與課題研究相結合,圍繞學?蒲姓n題,修改完善每一位教師的子課題方案,圍繞方案,各課題研究小組定期開展研討活動,加強交流,互幫互學,共同提高。

      5、開展“五個一”活動,即教師每學期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業(yè)務雜志;每月上交兩篇教育故事,每學期開放一節(jié)研討課,每學期做一次專題演講。

      六、學校校本培訓領導小組名單

      組長:嚴世萍

      副組長:王厚安、毛祖全、樂孝彬

      組員:潘運智、祝光濤、閻婷、向淼、李普婭

      承擔的主要任務:

      全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結工作。

      2、負責校本培訓方案的制度,實施和考核工作。

      3、整理、留存有關繼續(xù)教育的資料,考核成績,建立培訓檔案等。

      七、時間安排:

      三月:

      制定學校校本培訓計劃。

      2、修改完善各課題組科研工作計劃。

      3、“開展同上一節(jié)課”課堂教學研討活動。

      4、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。

      5、建立教師培訓檔案。

      6、完成兩篇教育故事。

      7、完成“我的學生我滿意”活動方案。

      四月:

      檢查教師自學筆記。

      2、薄弱環(huán)節(jié),薄弱學科教學研究。

      3、課題小組會議,匯報各小學教研、科研工作情況。

      4、德育活動課研究。

      5、專題報告會:①學?蒲姓n題詮釋;②教師怎樣做科研。

      6、開展“我的學生我滿意”活動

      五月:

      檢查教師教育故事。

      2、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學生作業(yè)本。

      3、教師沙龍活動——沒有教不好的學生

      4、教科研領導小組會。

      六月:

      完善教師培訓檔案。

      2、總結培訓工作。

      3、檢查教師培訓計劃落實情況。

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