2022夏幼兒大班工作計(jì)劃（精選8篇）
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。工作計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的2022夏幼兒大班工作計(jì)劃（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
夏幼兒大班工作計(jì)劃1
時(shí)間是真的過得很快，看著孩子們從剛?cè)雸@的小班到漸漸熟悉園里生活的中班，再到此刻的大班，我也迎來了我的工作的第三個(gè)學(xué)年，這批孩子我已經(jīng)很熟悉了，可是我也明白要做好大班的教學(xué)工作還是有很多困難在前方等待著我，可是這并不可怕，我相信我也能把這一學(xué)年的工作做好，此刻就秋天這一學(xué)期的工作做計(jì)劃如下：
一、班級的基本情景
這個(gè)班的孩子們在幼兒園里面是比較聽話和認(rèn)真好學(xué)的，和其他班的教師聊起來，他們也是說很很羨慕我們做這個(gè)班的教師，可是經(jīng)過兩年的相處，也是對孩子們比較了解，明白他們的一些習(xí)慣和相處的方式，在這一學(xué)期也是需要繼續(xù)的幫他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些有用的知識。
二、教學(xué)的工作
大班的教學(xué)和之前的相比，更多了一些，也是為了和小學(xué)來做好對接，我要認(rèn)真的完成教學(xué)的各個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也是要讓孩子們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，更愿意主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的熱情更高，在做好日常的教學(xué)之余也是要做一些特色的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們充分的體驗(yàn)各種活動(dòng)，挖掘他們的興趣愛好，得到更多的鍛煉機(jī)會和成長機(jī)會。
三、孩子們的衛(wèi)生安全工作
無論是孩子們的個(gè)人衛(wèi)生，班級的衛(wèi)生，還是園里面的衛(wèi)生和安全的工作都是要時(shí)刻抓緊的，大班的孩子更大了，抵抗本事也是加強(qiáng)了，可是每日的衛(wèi)生檢查工作也是不能松懈，需要抓好，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣也是要督促，養(yǎng)成并不是一天兩天的事情，我們不能夠松懈，孩子雖然經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，有了衛(wèi)生的意識，可是如果我們教師一松懈，可能之前的養(yǎng)成就白費(fèi)了。
在安全方面同樣如此，要保障孩子們的上下學(xué)安全，和家長做好接送的聯(lián)系工作，確保孩子們在園區(qū)里面的學(xué)習(xí)玩鬧都是有安全保障的。
四、家園工作
進(jìn)取的和家長配合，讓孩子們的情景家長都了解，也愿意在家里配合教師給孩子們做好教育的工作，一些孩子在家有長輩的寵愛，一些養(yǎng)成的習(xí)慣有些荒廢，之前也是反復(fù)的和家長講過這個(gè)問題，這個(gè)學(xué)期同樣也是要多講，讓家長進(jìn)取的`配合工作，同時(shí)召開家長的會議，讓家長們了解這學(xué)期我們的工作計(jì)劃和目標(biāo)，讓他們明白孩子們在園里面的具體情景，教學(xué)的進(jìn)度等等，進(jìn)取的一齊配合把孩子給教育好。
在做好工作的同時(shí)，我也是要進(jìn)取的學(xué)習(xí)，參加各種的培訓(xùn)，聽講座，看書來提升自我的教學(xué)本事和個(gè)人的素質(zhì)，讓自我成為一名更好的幼兒園教師。為孩子們服務(wù)，讓孩子們能更好的成長。
夏幼兒大班工作計(jì)劃2
可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識，這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：
一、班況分析：
新學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒X名，其中難孩有X名，女孩有X名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、對于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
3、能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
5、保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動(dòng)，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。
2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。
3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)中，幼兒學(xué)會隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理區(qū)域。
繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
四、家長工作
實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開展家長助教活動(dòng)。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的.家園共育氛圍。
2、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
夏幼兒大班工作計(jì)劃3
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級概況：
本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒，男孩23名，女孩19名，通過上學(xué)期我們師生的共同努力，他們絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣，具備了基本的生活自理能力，能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水，能做到飯前、便后洗手，飯后自己整理桌面以及餐具，會自己穿脫衣物。喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯(cuò)了事主動(dòng)承認(rèn)并能及時(shí)改正。多數(shù)幼兒喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，有好奇心，有克服困難、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。同時(shí)能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
由于班中幼兒大部分是獨(dú)生子女，比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、對集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面、生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差，膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步，提高各方面的能力。
本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大，特別是個(gè)別年齡小的幼兒對表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高，導(dǎo)致兩極分化較突出。個(gè)別幼兒較為調(diào)皮，因此班級紀(jì)律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動(dòng)作、講話。個(gè)別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。
二、班級工作目標(biāo)：
規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
我們班級三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。
2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會，及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。
3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱�，幼兒的活�?dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。
三、衛(wèi)生保健盡量做到讓家長滿意。
1、嚴(yán)格按照園里的要求做好班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。
3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，避免幼兒安全事故的發(fā)生。
4、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、家園配合，做好幼兒教育工作。
我們將讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品。在日常生活中我們將有目的地觀察、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時(shí)間觀念；此外，請家長在家中加強(qiáng)督促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時(shí)整理，并養(yǎng)成主動(dòng)整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣；請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，請家長按時(shí)送幼兒入園。因?yàn)橹挥屑覉@配合，才能更加有效的培養(yǎng)和教育好我們的下一代。
我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好園里和班級的每一項(xiàng)工作，盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在今后的工作中，我們要牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
夏幼兒大班工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、段況分析
大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感。大部分的幼兒能積極參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)。因?yàn)槭羌乃拗朴變簣@，自理能力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)
依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力
1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，
3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。
運(yùn)用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。
(二)以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材
1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究。
2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。
3、研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng)。
4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。
(三)加強(qiáng)年級組自身建設(shè)
1、組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。
2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
3、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問題意識培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。
(三)真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。
1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。
2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。
3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書寫保育筆記，記錄心得。
(四)不斷增強(qiáng)科研意識水平，提高科研質(zhì)量。
1、繼續(xù)市級申報(bào)課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。
2、積極探索有計(jì)劃有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。
夏幼兒大班工作計(jì)劃5
夏日的暑氣還未消盡，烈日依舊灼熱，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，開拓創(chuàng)新，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況全面實(shí)施素質(zhì)教育，使我班的每個(gè)幼兒能夠做到我行我秀，盡展個(gè)性風(fēng)采。
一、班況分析
本班共有38名幼兒，其中插班生有4名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高，家長與老師之間的配合也隨著彼此的了解更為默契了。
幼兒生活自理能力有了明顯的提高，用餐、午睡的質(zhì)量明顯上升了。由于大班幼兒的年齡特點(diǎn)，加上部分幼兒自控能力較弱、注意力較分散、遵守集體規(guī)則的意識較弱。所以本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)以及良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)，及時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育。
不管是在角色游戲交往過程、還是在角色游戲評價(jià)中，總感覺孩子的游戲交往水平相差甚多。能力強(qiáng)的孩子會玩、會說、會交往、還會指導(dǎo)，能力弱的孩子則總會選擇一些簡單安靜的角色，或者跟在同伴后面、從不主動(dòng)產(chǎn)生同伴游戲交往的行為。多數(shù)孩子不會自我游戲評價(jià)，在游戲中遇到困難也不知道如何正確去解決。因此，幼兒角色游戲探討的指導(dǎo)開展也是本學(xué)期的班級重點(diǎn)工作。
二、課程實(shí)施
為了更好地貫徹《綱要》、《指南》等精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念。本學(xué)期，我們將積極發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，結(jié)合年齡特點(diǎn)，開展相應(yīng)的班本課程。
三、保教工作
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作
1.善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
2.客觀公正地對待每一個(gè)幼兒，全面評價(jià)他們的發(fā)展，尊重幼兒的個(gè)體差異，注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評價(jià)結(jié)果的差異。
3.注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
4.根據(jù)大班幼兒角色游戲的特點(diǎn)進(jìn)行針對性的觀察指導(dǎo)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒一起準(zhǔn)備游戲的材料及場地。
�。�2）鼓勵(lì)孩子以物代物，創(chuàng)造性地解決游戲發(fā)生的問題。教師平時(shí)可以有意識地以角色身份出些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題，讓他們幫助解決。
�。�3）通過游戲講評，讓孩子充分地討論問題、分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。
(二)保育工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天的衛(wèi)生清潔工作做到一絲不茍，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。
2.加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到具體環(huán)節(jié)中。
3.提高班級“兩教一�！钡呐浜厦芏�，努力做到“計(jì)劃在前，有事商量，正確解決，反思交流”。
四、安全工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然。
2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3.認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5.根據(jù)大班特點(diǎn)經(jīng)常講、看一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
五、家長工作
1.利用電話、接送等機(jī)會與家長多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好上門家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。
2.召開家長會，聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
3.充分調(diào)動(dòng)家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。
夏幼兒大班工作計(jì)劃6
上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《課程改革》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，在實(shí)際工作中做好幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
一、本班情況分析
通過在幼兒園二、三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個(gè)班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、班級管理
(一)班級管理氛圍：真誠、尊重、關(guān)愛、合作
(二)班級管理目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對話”。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
(二)幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會，在活動(dòng)中鞏固。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
四、具體措施
1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲。
2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度。
3、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
4、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。長期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流。
5、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。
6、開展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動(dòng)，如：參觀小學(xué)、請小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)
五、衛(wèi)生保健工作
做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
4、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
六、家園工作
孩子即將從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變，教育形式要從以游戲?yàn)橹�，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主;教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生許多變化，會有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。
通過各種活動(dòng)，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。以尋找孩子的閃光點(diǎn)作為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
夏幼兒大班工作計(jì)劃7
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒人36人，男孩 20名，女孩 16 名，其中插班生9名。總體看來，我班幼兒在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒自我約束能力增強(qiáng)，愿意自己的事情自己做，能主動(dòng)積極的參加活動(dòng)。家長大多數(shù)能配合班上的工作，并能經(jīng)常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。但本班幼兒也存在一些問題，例如班中幼兒的能力差距較大，集中體現(xiàn)在動(dòng)手及語言方面；上課時(shí)插嘴、注意力不集中的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；大部分插班生良好的常規(guī)有待養(yǎng)成，各方面能力都與其他幼兒存在一定的差距；單純性肥胖、營養(yǎng)不良、生長緩慢的幼兒還有不少。
二、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為工作指引，以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù),以幼兒發(fā)展為中心，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況, 注重挖掘和發(fā)展幼兒的多方面能力,特別是閱讀及動(dòng)手能力。組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，齊心協(xié)力開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。
三、具體工作與措施
（一）教學(xué)工作認(rèn)真開展。
1.扎實(shí)開展主題教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期我們開展的主題內(nèi)容包括 “你變我變大家變”、“中國娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“動(dòng)物，我們的朋友”、“開心一刻”、“克隆專家”七個(gè)主題。
2.校園文化活動(dòng)精彩豐呈。
本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合主題、節(jié)日及專題活動(dòng)等組織幼兒開展多種校園文化活動(dòng)，積極為幼兒提供展示機(jī)會和舞臺，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。九月份結(jié)合幼教中心第二屆閱讀節(jié)活動(dòng)，組織幼兒開展“圖書漂流”活動(dòng)；十月份組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)；十一月份組織幼兒開展社會實(shí)踐活動(dòng)；十二月份召開“幼兒園第二屆冬季親子運(yùn)動(dòng)會”；一月份開展迎新年大班講故事比賽。
3.創(chuàng)設(shè)良好班級育人環(huán)境。
根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)好每個(gè)主題環(huán)境，注重主題墻面的美觀性與有效性，在主題環(huán)境中展示幼兒的手工、繪畫作品，幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
繼續(xù)豐富班級的自然角，請幼兒收集各種種子與植物，以小組為單位進(jìn)行種植，請幼兒定時(shí)進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)種子與植物的生長變化并進(jìn)行記錄。
4.深入開展線描畫教學(xué)活動(dòng)。
結(jié)合幼兒園課題《幼兒園線描畫教學(xué)方法的研究》，充實(shí)線描畫教學(xué)內(nèi)容。針對班中部分幼兒動(dòng)手能力較差及插班生沒有基礎(chǔ)的情況，在早晨自選游戲中提供范畫，充分利用班級墻壁上的瓷磚，讓幼兒進(jìn)行美術(shù)基本功練習(xí)，提高幼兒動(dòng)手繪畫能力。并且提供硬紙板、紙盤等材料，供幼兒繪畫線描畫作品進(jìn)行展示。
5.注重區(qū)域游戲和晨間體育活動(dòng)。
根據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小，盡可能合理利用教室中的架子及墻面，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化。根據(jù)幼兒的年齡制作游戲材料，做到材料投放常態(tài)化、有效化，使之對幼兒的發(fā)展真正起到促進(jìn)作用。同時(shí)在加強(qiáng)對晨間體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，做到細(xì)心觀察、及時(shí)反饋。
�。ǘ┬l(wèi)生保健落在實(shí)處。
1.保障幼兒生命安全。
（1）三位教師加強(qiáng)對幼兒的看護(hù)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào)園部。高度重視安全教育工作，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防教育，定期組織幼兒開展安全演練活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救能力。
（2）加強(qiáng)幼兒集體活動(dòng)的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足、社會實(shí)踐活動(dòng)、假期的安全教育工作，精心組織，確保安全。
�。�3）制定安全教育計(jì)劃，每月按計(jì)劃開展安全教育活動(dòng)。
2.加強(qiáng)幼兒健康教育。
�。�1）根據(jù)大班上學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)，我們制定教學(xué)計(jì)劃，開展健康教育活動(dòng)。
�。�2）我們將以多種形式，如口頭交流、家長園地、網(wǎng)絡(luò)平臺等向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。
�。�3）結(jié)合主題開展豐富多彩的健康教育活動(dòng)。如：開展9月20日“愛牙日”活動(dòng)等。
3.加強(qiáng)幼兒體格鍛煉。
�。�1）加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提醒幼兒掌握正確的鍛煉方法，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
�。�2）做好幼兒身高體重的測量與記錄，對班中的強(qiáng)肥胖兒和體弱兒進(jìn)行管理，每月進(jìn)行身高、體重的測量，對體弱兒進(jìn)行特殊照顧與護(hù)理，建立個(gè)案觀察記錄。
4.做好衛(wèi)生保健常規(guī)工作。
（1）嚴(yán)格做好秋季傳染病的預(yù)防工作，認(rèn)真做好全日觀察，加強(qiáng)班級的日常消毒工作，保證教室、午睡室通風(fēng)，定期對游戲材料進(jìn)行消毒，保證區(qū)角材料及各類玩具的安全、衛(wèi)生。
�。�2）認(rèn)真做好晨檢工作，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，拒絕各種傳染病入園。
�。ㄈ┘议L工作細(xì)致展開。
1.做好多形式的家訪工作。
�。�1）平時(shí)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，多交流孩子在家、在園的表現(xiàn)，對有進(jìn)步的及時(shí)鼓勵(lì)，有明顯缺點(diǎn)的應(yīng)加強(qiáng)教育改正，相互溝通提出建議等。
�。�2）響應(yīng)“走進(jìn)家庭，走近學(xué)生，集中家訪月”活動(dòng)，對班中新生進(jìn)行上門家訪。繼續(xù)做好“千名教師訪萬家”工作，對班中幼兒進(jìn)行有針對性的上門家訪。
�。�3）利用電話、QQ等現(xiàn)代工具與家長進(jìn)行溝通。
2.實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式的家園共育。
�。�1）認(rèn)真完成每月一次的《寶寶成長檔案》，把幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長，要求家長及時(shí)填寫反饋意見，統(tǒng)一教育目標(biāo)。
�。�2）每月更新家園聯(lián)系欄，同時(shí)利用幼兒園網(wǎng)站，向家長介紹班級的每周活動(dòng)安排、教育計(jì)劃以及一些育兒經(jīng)驗(yàn)等。加強(qiáng)班級主頁的管理，及時(shí)宣傳本班動(dòng)態(tài)、特色活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。鼓勵(lì)家長撰寫家教經(jīng)驗(yàn)，并在網(wǎng)站上分享。
（3）發(fā)揮好家校路路通的作用，把幼兒的學(xué)習(xí)情況及時(shí)地向家長們反饋，并及時(shí)接納家長反饋意見。
（4）九月底召開大班家長會，向家長介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)工作內(nèi)容及各項(xiàng)家園配合事宜，并就“如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣”進(jìn)行家長學(xué)校授課活動(dòng)。
3.充分挖掘家長資源。
（1）請家長配合個(gè)主題活動(dòng)的開展進(jìn)行材料的收集。
�。�2）發(fā)動(dòng)家長進(jìn)行體育玩具的制作，參與幼兒園評比。
�。�3）請家長協(xié)助，為孩子準(zhǔn)備一本故事書帶到幼兒園，進(jìn)行“圖書漂流”活動(dòng)。
�。ㄋ模┏Ｒ�(guī)培養(yǎng)常抓不懈。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育工作，針對新生，幫助其盡快養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正其不良的習(xí)慣。針對班中幼兒上課插嘴、注意力不集中等的不良習(xí)慣，及時(shí)提醒，運(yùn)用鼓勵(lì)及樹立榜樣的方法幫助幼兒養(yǎng)成發(fā)言舉手、注意傾聽的良好習(xí)慣。
設(shè)立值日生，請遵守規(guī)則的幼兒擔(dān)任發(fā)碗、拿筷子的工作，按組輪流收拾、擦桌，使幼兒養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，產(chǎn)生主人翁意識。
�。ㄎ澹╅喿x特色逐步形成。
本學(xué)期，我們繼續(xù)在閱讀角投放繪本，供幼兒自主游戲時(shí)翻閱，并鼓勵(lì)幼兒在集體面前進(jìn)行講述。借助“讀書漂流”活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合一月份的迎新年大班講故事比賽，請幼兒與家長進(jìn)行親子閱讀，參與班中每周一次的“閱讀寶貝”評比活動(dòng)，教師對幼兒的表現(xiàn)提出意見，幫助幼兒不斷提升，并選出兩名幼兒成為閱讀寶貝，最后推選幼兒參與園部比賽。
四、每月工作安排
教育教學(xué)
1.做好新學(xué)期開學(xué)工作，調(diào)整幼兒座位，關(guān)注新小朋友，使其盡快融入新的班集體。
2.開展“你變我變大家變”、“中國娃”（一）主題教育活動(dòng)。
3.結(jié)合主題教育活動(dòng)做好主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。
�。�1）創(chuàng)設(shè)“我在長，我在變” 專欄，展示幼兒從小到大變化的物品、照片。布置“神奇的變化”，展示自然界的奇妙變化。
�。�2）開辟“有趣的漢字”專欄，激發(fā)幼兒對漢字的興趣，鼓勵(lì)同伴間相互學(xué)習(xí)交流。布置“我們的祖國真大”主題墻飾。收集祖國名勝圖片、照片及幼兒游覽祖國各地的照片。
4.制定各類計(jì)劃，及時(shí)上傳。
5.學(xué)習(xí)大班韻律操和廣播操。
更新《家長園地》版面與小紅花評比欄。
6.迎合第二屆閱讀節(jié)的契機(jī)，開展圖書漂流活動(dòng)。
衛(wèi)生保健
1.根據(jù)天氣的變化提醒幼兒及時(shí)穿脫衣物。
2.嚴(yán)格做好活動(dòng)室與午睡室的清潔消毒工作，把好晨檢關(guān)，仔細(xì)檢查幼兒的身體變化，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào)。
3.鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外體育鍛煉。。
4.做好期初幼兒身高體重的測量工作。
5.開展安全教育活動(dòng)：《上下樓梯的安全》 、《玩具的安全》。開展安全演練。
6.開展健康教育活動(dòng)：《不隨地吐痰》、《牛牛換牙 》。
家長工作
1.按時(shí)出好《家長園地欄》。
2.繼續(xù)開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)，做好新生家訪工作。
3.班主任與配班老師認(rèn)真寫好《寶寶成長手冊》并及時(shí)發(fā)放。
4.利用班級網(wǎng)站開展家教經(jīng)驗(yàn)交流分享。
5.召開大班家長會。
常規(guī)培養(yǎng)
1.幫助新生養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)常規(guī)。
2.幫助幼兒在教學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
班級特色
1.在閱讀區(qū)投放繪本《長大是怎么一回事》、《會走路的樹》，讓幼兒閱讀。
2.利用餐后活動(dòng)時(shí)間組織幼兒為同伴講述故事，每周評選兩名“閱讀寶貝”。
3.鼓勵(lì)幼兒繪畫線描畫作品，繼續(xù)掌握圖形的組合畫法。
夏幼兒大班工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、段況分析
大班年段二個(gè)班，因?yàn)橐咔榈脑蛴變喝藬?shù)有所變化，每個(gè)班都有6個(gè)孩子決定宅家學(xué)習(xí)，不返園。
新的一年新的開始，因?yàn)樾鹿跔畈《镜挠绊懀⒆觽冞^著一個(gè)特殊的寒假。這個(gè)不“疫”樣的假期，讓幼兒充分的感受到親情，也學(xué)習(xí)到了很多的本領(lǐng)，收獲了很多知識。如家務(wù)活兒我來做，體育鍛煉不能少，閱讀學(xué)習(xí)不能忘，做個(gè)全面發(fā)展的好寶寶。家里的學(xué)習(xí)生活也是別樣的豐富多彩。并且收獲很多。幼兒個(gè)個(gè)都長高不少，他們熱愛自己的家，熱愛家人，熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師；積極、活潑、有求知欲、有集體榮譽(yù)感；經(jīng)過大班上學(xué)期的教育以及一個(gè)假期的提升，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，并能清楚的表達(dá)自己的想法；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料進(jìn)行手工和繪畫，進(jìn)一步的表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣；社會交往方面幼兒愿意主動(dòng)地與同伴交往、合作。在自理能力方面有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
三、組員情況分析和工作重點(diǎn)
在教師隊(duì)伍中，班級的教師搭檔均沒有變化，但是因?yàn)橐咔樵蛎恳粋�(gè)班級均多了一位配班老師，主要負(fù)責(zé)午睡。這樣的新組合也是非常有活力的，有一個(gè)骨干教師、一個(gè)新教師，四個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足的魅力老師一同帶領(lǐng)大班幼兒前進(jìn)。。本學(xué)期將組織老師共同思考大班段的主題審議以及幼兒的幼小銜接工作。從幼兒的日常生活以及主題教育里面進(jìn)行滲透性教學(xué)，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，為幼兒制定基礎(chǔ)的入學(xué)準(zhǔn)備。另外結(jié)合節(jié)日、孩子發(fā)展情況以及繼承我國傳統(tǒng)美德舉辦各種形式的段活動(dòng)。
四、工作重點(diǎn)和具體措施
以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向，圍繞我園的特色教育，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)。為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，并結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、禮貌謙讓、自主、自立、自信的好孩子�！�
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力
1.珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2.積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。
1.計(jì)劃制定。結(jié)合主題審議內(nèi)容，繼續(xù)開展主題活動(dòng)，根據(jù)課程進(jìn)度表科學(xué)合理安排一周教學(xué)內(nèi)容，各班主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
2.幼小銜接。將幼小銜接內(nèi)容具體化，并要落實(shí)到位，滲透在一日生活環(huán)節(jié)以及一些學(xué)習(xí)活動(dòng)中，慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為走進(jìn)小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
3.積極開展班級自主游戲，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4.按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
5.教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。因?yàn)橐咔樵蛭覀兲岢�上交流，運(yùn)用多種方式如電話、微信、QQ、釘釘?shù)燃皶r(shí)跟家長們進(jìn)行交流、溝通，使家長及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)大班段老師自身建設(shè)
1.組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。
2.定時(shí)、定點(diǎn)開展段會議，進(jìn)行課審議，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
3.互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問題意識培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。
4.倡導(dǎo)“四勤”。堅(jiān)持自我研修：勤讀書，勤摘讀書筆記，勤剪報(bào)，勤寫讀后感。
（四）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。
1.加強(qiáng)保教結(jié)合意識，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。
2.保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。
3.保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書寫保育筆記。
五、段活動(dòng)預(yù)案
二月：
疫情課程審議
三月：
小書迷線上課程審議
四月：
幼小銜接線上課程審議
五月：
1.各班制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。
2.三位一體，一日生活環(huán)節(jié)根據(jù)疫情進(jìn)一步研討及落實(shí)。
3.制定成長檔案進(jìn)度表，布置并制作成長檔案。
4.《我們的動(dòng)物朋友》、《走進(jìn)小學(xué)》課程審議與區(qū)域主題墻結(jié)合研討。
5.健康零食我“慧”選活動(dòng)
6.各班進(jìn)行初次體育技能測評。
6.第一次跳繩達(dá)標(biāo)測試。
六月：
1.各班開展六一活動(dòng)
2.開展段跳繩比賽
3.各班進(jìn)行第二次體育技能測評。
4.第二次跳繩達(dá)標(biāo)測試。
5.《走進(jìn)小學(xué)》、《再見了，幼兒園》課程審議與區(qū)域主題墻結(jié)合研討。
七月：
1.我們畢業(yè)啦一系列活動(dòng)。
2.幼兒成長檔案測評。
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