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    學(xué)科工作計劃

    時間:2022-04-20 10:51:04 工作計劃 我要投稿

    學(xué)科工作計劃錦集5篇

      時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進步,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家整理的學(xué)科工作計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    學(xué)科工作計劃錦集5篇

    學(xué)科工作計劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)校教學(xué)計劃和區(qū)小學(xué)科學(xué)研究與發(fā)展中心工作計劃為指導(dǎo),更新教育觀念,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,全面優(yōu)化科學(xué)教學(xué)管理,穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。力爭抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標(biāo),讓教師更專業(yè),讓學(xué)生更聰明。

      二、工作目標(biāo)

      1.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。

      2.加強日常教學(xué)研討,提高教師教育創(chuàng)新能力。

      3.加強教研組建設(shè),使教研活動開展豐富有效。

      4.認(rèn)真對待各類競賽,爭取獲得更好的成績。

      三、研究專題

      科學(xué)探究中集體交流的思維品質(zhì)培養(yǎng)策略研究

      四、具體工作內(nèi)容和措施

      1.加強學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)。

      新老教師聯(lián)結(jié)互動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討,通過開展“一課三磨”活動,做好對教材的鉆研工作,引導(dǎo)教師吃透教材,全面把握教材編寫意圖。以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進學(xué)科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。

      2.加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率。

      認(rèn)真落實貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每個年段的學(xué)生熟知本年級的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在學(xué)習(xí)過程中不斷養(yǎng)成。教師要認(rèn)真對待每一節(jié)課,對教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計,合理制定教學(xué)目標(biāo),對每一個實驗通過課前的親身實踐,把握好實驗的重難點,并通過不斷的教學(xué)反思,提高教學(xué)質(zhì)量。配合學(xué)校兒童作文,指導(dǎo)高年級學(xué)生進行針對性的實驗操作,形成具有真實操作體驗的作文。根據(jù)學(xué)校七認(rèn)真的安排,我們對教師的備課、實驗記錄單、教育資產(chǎn)管理網(wǎng)的登記等日常工作進行定期檢查,把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實處。教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),提高期末考核水平。

      3.教研結(jié)合,抓好教研組建設(shè)。

      結(jié)合學(xué)校工作安排開展備課組活動和專家引領(lǐng)活動,學(xué)習(xí)文件精神,了解最新課改動態(tài),共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗,使每個教師在活動中有所收獲。認(rèn)真開展“一課三磨”活動,組內(nèi)教師開課必聽,并做好記錄,評教、評學(xué)活動時,每位教師都要暢所欲言,每位教師都要提高自己的教研能力。

      4.開展科技活動,增強科學(xué)體驗。

      開展好各類科技社團活動,提高比賽的常態(tài)化訓(xùn)練,同時,教師要利用自身的優(yōu)勢,積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動,撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。

    學(xué)科工作計劃 篇2

      一、指導(dǎo)思想:

      以全面推進素質(zhì)教育為指針,進一步加強學(xué)科師資隊伍建設(shè),切實轉(zhuǎn)變教育觀念,深化學(xué)科教學(xué)改革。以促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,使素質(zhì)教育的目標(biāo)在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中真正落到實處。

      二、教學(xué)建議:

      1、研究課程標(biāo)準(zhǔn),強化以人為本的教學(xué)理念

      任課教師要認(rèn)真研讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,深刻領(lǐng)會生物課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的變化及其對教學(xué)提出的要求。閱讀、分析研究教材時,除了要將通讀整套教材與精讀所教教材結(jié)合起來外,還要做到閱讀分析教材與學(xué)習(xí)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來,從教材的設(shè)計思路中來感悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念

      教學(xué)中要充分體現(xiàn)新課程理念:堅持面向全體學(xué)生、提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

      要根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點,結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的實際,引導(dǎo)學(xué)生重視生物學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本理論的學(xué)習(xí),在形成和鞏固生物學(xué)觀點與科學(xué)世界觀,增強民族使命感與責(zé)任感,理解科學(xué)、技術(shù)與社會(STS)的關(guān)系,樹立可持續(xù)發(fā)展觀,確立健康的生活態(tài)度與方式等方面,形成正確的情感態(tài)度與價值觀。

      2、優(yōu)化課堂教學(xué),切實提高課堂教學(xué)的效率

      教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。教師要善于運用一些策略,創(chuàng)建和諧的課堂氣氛,建立一種有效的師生互動的機制,使各種互動方式有效地運行。

      要改變單一的課堂教學(xué)組織形式,通過質(zhì)疑、討論、調(diào)查、探究、實驗等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下的富有個性的過程。

      要組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),使學(xué)生形成主動參與、樂于探究、勤于動手學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力、獲取新知識的能力、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

      3、加強實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

      實驗教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一,也是許多探究活動的重要組成部分。教學(xué)中要提倡實驗的低成本和簡單易行,使用的生物材料應(yīng)盡量就地取材。教學(xué)中要注意針對操作技能性實驗、驗證性實驗、探究性實驗、設(shè)計制作實驗等不同類型的實驗,采用適宜的教學(xué)方法,提高實驗質(zhì)量。通過如變量控制、設(shè)計對照、量的檢測、數(shù)據(jù)的整理、分析及表示方式,以及實驗報告書寫等的訓(xùn)練,來促使學(xué)生科學(xué)思想、方法和技能的養(yǎng)成與提高。

      實踐活動是生物學(xué)科素質(zhì)教育的重要組成部分。教師要結(jié)合教材內(nèi)容,積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的實踐活動。如:參觀、調(diào)查、訪問、考察、建立和管理生物園地,以及小論文、小制作、小發(fā)明評比等活動,以更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,拓寬知識,提高能力,發(fā)展學(xué)生的個性特長。

      三、教研活動建議:

      本學(xué)期生物學(xué)科的教學(xué)研究活動,要以關(guān)注課堂聚焦課堂推進有效教學(xué)的系列活動為載體。通過加深對教育內(nèi)涵的理解,增強減負(fù)增效的自覺性;通過優(yōu)化教師教學(xué)行為,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能來提高課堂教學(xué)效率;通過優(yōu)化學(xué)校教研方式,提高教師專業(yè)發(fā)展水平來提高教師實施有效教學(xué)的執(zhí)行力。

      要在學(xué)習(xí)、研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上,重點圍繞如何組織學(xué)生開展自主、合作和探究性學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面進行研究、探討。通過教學(xué)設(shè)計、說課活動、教學(xué)案例研究、課堂教學(xué)觀摩等多種形式開展課改教學(xué)研究。

      高三年級的復(fù)習(xí)教學(xué)要根據(jù)新的形勢與要求,加強對提高課堂復(fù)習(xí)教學(xué)效率的研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究20xx年生物高考大綱。根據(jù)本校學(xué)生的實際,做好復(fù)習(xí)工作的安排和指導(dǎo),隨時注意每個學(xué)生生物學(xué)成績與另一門選考學(xué)科成績的匹配情況,努力使生物學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)到位而不越位。認(rèn)真做好每次復(fù)習(xí)檢測的質(zhì)量分析,做好題后評講和查漏補缺,做好答題規(guī)范的指導(dǎo),提高訓(xùn)練的質(zhì)量。要加強復(fù)習(xí)方法的研究,突出知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和多種能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),進一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率,切實提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

      各校教研組要充分發(fā)揮評價對教學(xué)的調(diào)控作用,注意對教師教學(xué)理念態(tài)度、學(xué)科知識水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教育技術(shù)與資源開發(fā)利用、教學(xué)創(chuàng)新能力、教學(xué)成效等方面進行多角度的評價。注意將教學(xué)評價同教學(xué)反思有機地結(jié)合起來,使教學(xué)評價真正起到改進教學(xué)、提高效率的作用。要注意運用自我評價、同行評價與學(xué)生評價等多種形式對教師的教學(xué)進行評價,通過研究課、觀摩課、說課、教學(xué)設(shè)計、課件展示、論文交流等多種生動活潑的形式,提高教學(xué)效果。

      四、本學(xué)期各年級生物學(xué)科教學(xué)進度:

      年級

      期中考試

      期末考試

      七年級

      人體的物質(zhì)和能量來源于食物

      能量與呼吸

      八年級

      運動與行為

      植物的生殖和發(fā)育

      高一

      細胞核—系統(tǒng)的控制中心

      細胞的癌變

      高二必修

      植物的激素調(diào)節(jié)

      生態(tài)環(huán)境的保護

      高二選修

      生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性

      細胞工程

      高三

      第一輪復(fù)習(xí)

      說明:

      1、高一生物教學(xué)內(nèi)容為必修1《分子與細胞》。

      2、高二生物(必修)教學(xué)內(nèi)容為必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。

      3、高二生物(選修)教學(xué)內(nèi)容為必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》、選修3《現(xiàn)代生物科技專題》專題1《基因工程》、專題2《細胞工程》。

    學(xué)科工作計劃 篇3

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國務(wù)院推行第二批(涉及北京、天津、山東、海南四省市)《關(guān)于高中教育新課改的決定》,落實天津市教育局的.有關(guān)要求,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),根據(jù)我區(qū)教研工作的總體部署,抓緊“不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨,創(chuàng)新教研形式,開展有效課堂教學(xué)和有效高考復(fù)習(xí)的深入研究。進一步開展地理課堂教學(xué)改革,促進學(xué)生全面發(fā)展。

      二、工作目標(biāo)

      1.以學(xué)生發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

      2.認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)目的,教學(xué)任務(wù),課前充分了解學(xué)生。啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,讓課堂煥發(fā)生命活力,全面提高課堂的教學(xué)效率。

      3.加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與探究(尤其是文科綜合);加強與區(qū)內(nèi)校之間的溝通與聯(lián)系,汲取他校(尤其是對會考、高考搞做的好的學(xué)校)的成功經(jīng)驗。

      4.全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一年級要在期中、期末聯(lián)考中取得好成績,高二年級要在學(xué)業(yè)水平測試中力爭優(yōu)秀率,合格率達區(qū)前列,高三年級在高考模擬中取得好成績。

      5、本學(xué)期重點加強對楊順利高一地理教學(xué)改革工作的指導(dǎo)和研討;加強對張文慧高三地理高考工作的指導(dǎo)。同時與新教師李改格老師共同交流、研討高二地理會考工作,爭取使每一位同學(xué)都能主動地投入到會考學(xué)習(xí)中去,順利的通過會考。

      6、組織本學(xué)科組的老師們繼續(xù)加強和完善我校站建設(shè)。

      7、組織本學(xué)科組的老師們認(rèn)真研天津市地理新課改培訓(xùn)資料,并在校本教研中進行交流、研討。

      三、工作重點

      1、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,積極開展校本教研,促進教研活動的深化,本學(xué)期通過集體備課、上課、評課、課后反思等扎實有效的教研工作,把轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教學(xué)質(zhì)量落到實處。

      2、積極推進高中課程改革指導(dǎo)教師領(lǐng)會高中新課程的教學(xué)理念,積極開展教師培訓(xùn)工作,努力探索高中新課程的教學(xué)模式、教學(xué)方法。

      3、高三復(fù)習(xí)工作的研討對高三復(fù)習(xí)工作加強策略指導(dǎo),為總結(jié)推廣先進復(fù)習(xí)經(jīng)驗,提高高三復(fù)習(xí)整體質(zhì)量,本學(xué)期積極參加在區(qū)教研室舉行高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。并且根據(jù)研討會精神,加強對張文慧老師的高三地理教學(xué)輔導(dǎo)工作。

      4、為進一步積極推進高中課程改革,提高我校高中地理教學(xué)水平和教師的專業(yè)素養(yǎng),本學(xué)期將積極參加20xx年度高中地理新課程課堂教學(xué)評選和地理教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動,并且進一步加強校本教研課題的研究。

    學(xué)科工作計劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想:

      以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),全面貫徹教導(dǎo)處工作精神,更新教育觀念,扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作,努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,積極開展教研活動,努力加強教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

      二、工作目標(biāo):

      1、加強學(xué)習(xí),推進課改實驗成果,繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

      2、加強進修,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,樹優(yōu)秀教師形象。

      3、糾正學(xué)生的偏科思想,轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng),要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。

      4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力,放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。

      5、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),實驗教師要針對學(xué)生特點,開展各類興趣小組活動,以點帶面,讓更多的學(xué)生進入科學(xué)興趣小組。

      6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,提高學(xué)生科學(xué)實踐能力。

      7、組織四、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動,指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗和記錄,撰寫好課題報告,開展“科學(xué)記錄”比賽。

      8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書,多看科普知識,開展科學(xué)知識小競賽,豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

      三、工作措施:

      1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料,不斷提高自己的師德水平,愛崗敬業(yè),為人師表。

      2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo),組織教師開展專題性課題研討,任課教師要認(rèn)真鉆研教材,把握教材意圖,全面掌握教學(xué)目標(biāo)。

      3、用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式,形成正確的評價觀,利用自評、互評等方式,更新評價觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      4、開展經(jīng)驗交流,學(xué)理論,學(xué)教法,更新教學(xué)手段,加強學(xué)科教學(xué)常規(guī),繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

      5、開展撰寫札記、反思等教研活動,教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新,依托自己的教研實踐,認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。

      6、精心備課,認(rèn)真上課,合理地安排各項教學(xué)活動,爭取教學(xué)上有突破,有創(chuàng)新;組織教師參加教科研征文競賽活動,力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。

      7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志,開闊視野,把握教學(xué)方向;要互相聽課,本期每人聽課十節(jié),努力提高課堂教學(xué)效率。

      8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處計劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù),提升自己的專業(yè)水平,履行教師工作職責(zé)!

      四、學(xué)月份活動內(nèi)容:

      第一學(xué)月:制定計劃,完善興趣小組。

      第二學(xué)月:教學(xué)常規(guī)檢查,課堂教學(xué)案例研討活動,教學(xué)反思,半期工作交流。

      第三學(xué)月:課題研究工作,組內(nèi)成員實驗教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。

      第四學(xué)月:遠程教學(xué)學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像,完善課題研究檔案。

      第五學(xué)月:期末理論學(xué)習(xí)交流、完成教學(xué)進度、期末復(fù)習(xí)與評價。

      按時完成學(xué)校臨時交辦的工作任務(wù)。

    學(xué)科工作計劃 篇5

      一、指導(dǎo)思想:

      繼續(xù)貫徹落實學(xué)!耙钥萍冀逃秊樘厣钡霓k學(xué)方針,以學(xué)校工作計劃中有關(guān)的精神為指導(dǎo),廣泛開展普及性科技活動,著力于“面上普及發(fā)展、點上提高突破”,“讓每個學(xué)生的個性都得到張揚、讓每個學(xué)生的潛力都得到充分發(fā)揮”,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

      二、工作目標(biāo):

      新學(xué)年學(xué)?萍继厣逃目傮w工作目標(biāo)是:“持之以恒、做亮品牌、穩(wěn)步發(fā)展”。學(xué)校將繼續(xù)狠抓學(xué)校特色建設(shè),用鮮明的特色求發(fā)展。通過利用現(xiàn)有資源,壯大科技特色教師教師隊伍,面向全體學(xué)生,以特色課程建設(shè)為抓手,更新課程理念、優(yōu)化課程設(shè)置,把雙溝小學(xué)打造成為揚州市科技教育特色名校。

      三、工作措施:

      1、優(yōu)化科技教育特色教育師資隊伍。加強理論學(xué)習(xí),明確學(xué)校特色建設(shè)的指導(dǎo)思想,引導(dǎo)輔導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,樹立強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,用先進的教育觀念和廣博的知識修養(yǎng)指導(dǎo)教師開展今后的工作。

      2、加強特色建設(shè)理論研究與實踐探索。本學(xué)年在加強科技特色科研上再求突破,組織輔導(dǎo)老師撰寫科技論文,把科技教育與教科研工作有機結(jié)合,提升特色教育的內(nèi)涵。

      3、打造建設(shè)揚州市科技教育課程基地。充分利用學(xué)校特色教育專用場館,在辦好科技社團特長班的同時,繼續(xù)面向全體學(xué)生,開設(shè)校本課程,挖掘?qū)W生實踐潛能和創(chuàng)造潛能,引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí),推動學(xué)校特色發(fā)展。

      4、挖掘科技教育新亮點。在積極參與各項科技競賽活動,提高普及率、擴大獲獎面的同時,學(xué)校將充分利用現(xiàn)有的科技教育資源,尋求新的創(chuàng)新教育途徑,進一步做大做強我校的科技教育特色工作。

      四、工作內(nèi)容:

      1、準(zhǔn)備參加第二十六屆江蘇省青少年金鑰匙科技競賽。(9月27日)。

      2、啟動新學(xué)年科技社團活動。(9月12日)

      3、“金鑰匙科技競賽”賽前輔導(dǎo)。(9月15日)

      4、舉辦我校第一屆秋季科技教育創(chuàng)造節(jié)。(10月-11月)

      5、籌備20xx年省及揚州市“創(chuàng)新大賽”。(11月)

      6、籌備20xx年揚州市青少年科技創(chuàng)新“市長獎”活動。(11月)

      7、參加省科技教育論文競賽。(12月)

      8、學(xué)期科技教育工作總結(jié)。(15年1月)

      9、參加揚州市科技模型競賽活動。(4月)

      10、啟動省“校園之間”科技競賽輔導(dǎo)工作。(4月)

      11、參加省“校園之間”科技競賽。(5月)

      12、組織輔導(dǎo)老師參加江蘇省第二十七屆中小學(xué)教師“科學(xué)教育與青少年綜合素質(zhì)的提高”學(xué)術(shù)論文評比活動。(4月-5月)

      15、參加省、市青少年電子技師項目比賽。(5月)

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