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    藝術(shù)工作計(jì)劃

    時(shí)間:2022-04-19 10:46:14 工作計(jì)劃 我要投稿

    藝術(shù)工作計(jì)劃錦集8篇

      時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編整理的藝術(shù)工作計(jì)劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    藝術(shù)工作計(jì)劃錦集8篇

    藝術(shù)工作計(jì)劃 篇1

      隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介,是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。

      一、指導(dǎo)思想:

      本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo),以重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)〉的意見要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開展多向互動(dòng)研究,扎實(shí)有效地深入貫徹綱要。

      堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位,全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,通過各種活動(dòng)的開展,積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。

      二、主要工作思路:

      本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展:

     。、強(qiáng)化自身建設(shè),努力提高教研整體水平。

      本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,制定完整的教研計(jì)劃,確定每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師有時(shí)間和精力來參加,切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參研的教職工的工作,讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中,解決他們的后顧之憂。

     。、抓好學(xué)習(xí),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

      幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中,主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

     。、發(fā)揮教研職能,關(guān)注我園在實(shí)施綱要中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。

      我園在實(shí)施綱要的過程中,曾出現(xiàn)過許多的問題,這些問題在教師們的共同努力下,有所改善。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步,新的問題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中,那么,我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力。

      我組將通過以下活動(dòng)促進(jìn)教師在以下幾個(gè)能力上得到提高:

      設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要要求,領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。

      設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí),并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí),將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。

      說課與開展教育教育活動(dòng)的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上,開展現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場研討,使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來,促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。

      三、本期教研活動(dòng)安排

      活動(dòng)時(shí)間:9月20日:9:00—10:30;10月16日:9:00—10:30;11月22日:9:00—10:30

      活動(dòng)地點(diǎn):分園、中心園、分園;

      參加教師:XXX

      研究主題:

      1、怎樣設(shè)計(jì)藝術(shù)集中教育活動(dòng);

      2、制作說課演示文稿;

      3、說課及現(xiàn)場觀摩

      主要內(nèi)容

      1.學(xué)習(xí)綱要藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。

      2.學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動(dòng)的理論知識(shí)。

      3.討論自己所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo)。

      4.設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。

      1.學(xué)習(xí)有關(guān)說課的文章,了解說課的要點(diǎn)。

      2.學(xué)習(xí)怎樣制作說課的演示文稿。

      3.根據(jù)自己上一次活動(dòng)所設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng),制作一個(gè)說課的演示文稿。

      4.推選一個(gè)好的說課稿,并作好下一次現(xiàn)場觀摩的集中教育活動(dòng)準(zhǔn)備。

      1.請上次推選的老師根據(jù)說課演示文稿進(jìn)行說課,各參研老師進(jìn)行分析及討論。

      2.現(xiàn)場觀摩集中教育活動(dòng),并進(jìn)行研討活動(dòng)。

      3.引導(dǎo)老師對本學(xué)期的藝術(shù)教研活動(dòng)進(jìn)行反思,要點(diǎn):說課和實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。

      教研形式:學(xué)習(xí)操作、現(xiàn)場研討

      主持人:XXX

    藝術(shù)工作計(jì)劃 篇2

      一、 指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹國省關(guān)于《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,堅(jiān)持辦“規(guī)范+特色”學(xué)校、培養(yǎng)“全面+特長”學(xué)生的辦學(xué)思路,全面推進(jìn)學(xué)校、學(xué)生與規(guī)范管理、精致管理和高效管理,深化素質(zhì)教育,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,彰顯辦學(xué)特色,提升辦學(xué)質(zhì)態(tài),促進(jìn)全縣小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)前教育健康發(fā)展。

      二、工作要點(diǎn)

      1、教學(xué)方面

      嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),做到教學(xué)“五認(rèn)真”。針對上學(xué)期教研組工作情況統(tǒng)計(jì)表的反饋,本學(xué)期要抓好教師的備課,要把課備精、備實(shí),要注重教案的設(shè)計(jì),備課本要寫得詳細(xì)、清楚,每節(jié)課的教案后面都要有針對該節(jié)課的反思。

      本學(xué)期學(xué)校將開展課堂教學(xué)聽評課研究,教導(dǎo)處每周都會(huì)隨機(jī)抽查聽課,每位教師都要做到上好每一節(jié)課,隨時(shí)可以接受檢查,并要把這項(xiàng)研究看成是提高自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。

      本學(xué)期專職教師開設(shè)校內(nèi)公開課,通過公開課的形式,大家在一起聽課、評課,共同討論分析教師在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)與不足,更加有的放矢地改進(jìn)課堂教學(xué),求真務(wù)實(shí)。

      2、教科研方面

      組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研教材教法,樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀,積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。

      積極參加上級教研活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng),在教研活動(dòng)中要做到積極參與交流,勇于展現(xiàn)自我。認(rèn)真組織好校內(nèi)的教研活動(dòng),選擇一個(gè)主題,安排各位教師圍繞該主題輪流組織藝術(shù)理論學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),使教研活動(dòng)系統(tǒng)化,切實(shí)提高全體藝術(shù)教師的教科研水平。

      根據(jù)教科室要求,組內(nèi)成員每月按時(shí)完成讀書筆記一篇,除此以外還要求全體組員在課余主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍和藝術(shù)專業(yè)書籍,并能結(jié)合自身教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)撰寫教育教學(xué)論文。

      鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參上級組織的各項(xiàng)師生的競賽,為學(xué)校爭光。

      三、 工作安排

      1、針對各年級學(xué)生的特點(diǎn),每位教師制定藝術(shù)類教學(xué)計(jì)劃。(2月)

      2、組建校合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、腰鼓隊(duì)等團(tuán)隊(duì)并進(jìn)行訓(xùn)練(2月-6月)

      3、配合學(xué)校申報(bào)市 “百佳社團(tuán)”(2月)

      4、認(rèn)真開展好校內(nèi)的教研活動(dòng)。(2月-6月)

      5、高質(zhì)量完成每月一篇的讀書筆記。(2月-6月)

      6、專職教師完成校內(nèi)一人一課。配合教科室做好聽評課研究工作。(3月-6月)

      7、參加縣中小學(xué)“十佳百優(yōu)”百人特色團(tuán)隊(duì)評比和精品美術(shù)書畫作品展評活動(dòng)。(4月)

      8、開展慶“六一活動(dòng)”。(5月)

      9、第十八屆校園藝術(shù)節(jié)。(5月)

      10、縣學(xué)校精品藝術(shù)節(jié)目競賽活動(dòng)。(6月)

      11、縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)演出。(6月)

      12、組織好藝術(shù)科目的考核工作。(6月)

      13、完成本學(xué)期的藝術(shù)教研組總結(jié)。(6月)

    藝術(shù)工作計(jì)劃 篇3

      注重審美教育,從學(xué)生生理、心理特點(diǎn)出發(fā),做到視角廣,基調(diào)新,思路活,要求高,難度低。體現(xiàn)教材新的觀念、新的設(shè)計(jì)、新的改革意識(shí)、新的知識(shí)系統(tǒng)。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際,擬定教學(xué)目標(biāo)。

      一、 總體目標(biāo)

      1、 加強(qiáng)組織建設(shè),完善管理。促進(jìn)組內(nèi)藝術(shù)教育制度化、規(guī)范化建設(shè)。

      2、 加大普及力度,提高普及質(zhì)量,將藝術(shù)教育落實(shí)到每個(gè)班級,每一個(gè)學(xué)生。三年內(nèi)扶植一批藝術(shù)教育特色的學(xué)生,為創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

      3、 圍繞素質(zhì)教育的實(shí)施,轉(zhuǎn)變藝術(shù)教育觀念,深化藝術(shù)教育改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能,提高學(xué)生的審美能力,藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

      4、 拓寬活動(dòng)渠道,大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動(dòng)課,建立三團(tuán)一隊(duì),及校演出隊(duì);通過二年一屆的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié),全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果,努力做好學(xué)校的美化工作,為創(chuàng)建新型學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

      二、開展教研探討深化課堂教學(xué)

      1、 整合課程資源,拓寬教育內(nèi)容。除音樂、美術(shù)外增加舞蹈、戲劇、影視、陶藝、根雕、工藝、綜合藝術(shù)欣賞等方面的課程內(nèi)容,改革的傳授知識(shí)為重點(diǎn)的教學(xué)模式,在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中融入創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生視、聽、想、動(dòng)的潛能,讓學(xué)生充分體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)、提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

      2、 積極探索,勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn),結(jié)合本校實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。

      3、 配合課程教材改革和實(shí)施素質(zhì)教育的需要,學(xué)校應(yīng)積極配合應(yīng)用現(xiàn)代化、信息化藝術(shù)教育手段。并制作多媒體課件,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式現(xiàn)代化、多樣化,拓寬藝術(shù)教育的空間,提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

      三、豐富課外藝術(shù)活動(dòng),聯(lián)動(dòng)社區(qū)

      1、 大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動(dòng),形成開展經(jīng)常性小型多樣的課余藝術(shù)活動(dòng)制度,每周定期開設(shè):合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、朗誦表演隊(duì)、繪畫創(chuàng)作組、工藝美術(shù)組等。爭創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)隊(duì)的特色項(xiàng)目,提高特色項(xiàng)目的競爭能力。每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié),積極參加二年一屆的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)。推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。增加雙休日對高中學(xué)生的美術(shù)技能培訓(xùn),以考取美術(shù)高等院校作為將來的目標(biāo)!

      2、 加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)動(dòng),組織校演出隊(duì)慰問消防部隊(duì)及社區(qū);挖掘社區(qū)藝術(shù)教育資源,充分發(fā)揮社會(huì)文藝團(tuán)體和藝術(shù)家的作用,指導(dǎo)學(xué)校開展藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)讓學(xué)生就走進(jìn)社會(huì),多參觀多學(xué)習(xí)。積極參與美化社區(qū)文化環(huán)境的活動(dòng),推動(dòng)社區(qū)文化發(fā)展,共建社區(qū)精神文明。

    藝術(shù)工作計(jì)劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想:

      以《市幼教常規(guī)管理規(guī)范》為指導(dǎo),以區(qū)局下發(fā)的《20xx年區(qū)教育工作意見》為行動(dòng)指南,緊緊圍繞新《綱要》的目標(biāo)要求,立足常規(guī)工作培養(yǎng)務(wù)實(shí)作風(fēng),樹立發(fā)展意識(shí)探索創(chuàng)新機(jī)制,堅(jiān)持以教師的專業(yè)化成長保障幼兒的發(fā)展,堅(jiān)持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源,全力推進(jìn)特色建設(shè)的發(fā)展思路,整合教科研,建構(gòu)科學(xué)優(yōu)化的保教過程,提升幼兒園辦園水平。

      二、工作目標(biāo):

      1、力爭在區(qū)xx年度綜合獎(jiǎng)勵(lì)考評中達(dá)優(yōu)秀成績。

      2、建成xx年度衛(wèi)生合格園。

      3、貫徹《市幼兒園管理規(guī)范》,提升辦園水平。

      4、加強(qiáng)《綱要》學(xué)習(xí),更新理念,提高教育教學(xué)水平。

      5、完善安全機(jī)制,創(chuàng)建平安校園。

      6、完善幼兒園考評方案,試行教職工考評考績積分制。

      7、加強(qiáng)課題研究,提高科研實(shí)效。

      8、加強(qiáng)競賽活動(dòng)指導(dǎo),提升成績檔次。

      9、利用各種教育資源,實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社區(qū)的合作,和諧家園教育。

      10、加強(qiáng)教師技能考核,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

      11、加強(qiáng)保育工作的督促與指導(dǎo),提高保育質(zhì)量。

      三、主要工作:

      1、修訂教師評價(jià)機(jī)制,完成一年一度的年終考核。

      2、迎接區(qū)園際間半日活動(dòng)交流。

      3、進(jìn)行新《綱要》理念下的教學(xué)展示活動(dòng)。

      4、申報(bào)十一五課題。

      5、組織參加“省信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用”作品評比。

      6、組織參加20xx年省師陶杯論文評選。

      7、組織參加20xx年市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比。

      8、幼兒園首屆保育知識(shí)大賽。

      9、園內(nèi)組織“慶祝祖國媽媽60歲生日——幼兒現(xiàn)場繪畫比賽”。

      10、組織參加區(qū)教師教學(xué)技能大賽。

      11、幼兒園班級網(wǎng)站、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、廣播操評比。

      12、園內(nèi)組織安全教育主題活動(dòng)。

      四、具體措施:

     。ㄒ唬┘訌(qiáng)規(guī)范管理,努力提高辦園水平。

     。ǘ┳(shí)園本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

    藝術(shù)工作計(jì)劃 篇5

      院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)09學(xué)年第一學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是:在院黨委和院團(tuán)委的安排指導(dǎo)下,積極落實(shí)的各項(xiàng)工作部署,全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃,為繁榮校園文化、迎評促建和提高我院大學(xué)生綜合素質(zhì)作出積極貢獻(xiàn),以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)學(xué)院發(fā)展大局。

      院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)本學(xué)期工作基本原則是:貫徹落實(shí)團(tuán)委各項(xiàng)文件的精神,大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán),熱情鼓勵(lì)志愿型社團(tuán),正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán),積極倡導(dǎo)社會(huì)公共關(guān)系型社團(tuán),創(chuàng)新和完善學(xué)生社團(tuán)的管理制度和運(yùn)行機(jī)制,強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和特色意識(shí),精心塑造學(xué)生社團(tuán)的品牌和形象。

      一、社聯(lián)的工作定位和工作思路

      在院黨委的領(lǐng)導(dǎo),院團(tuán)委的指導(dǎo)下,堅(jiān)持以豐富校園文化,弘揚(yáng)大學(xué)精神為根本宗旨,以增長知識(shí)、培養(yǎng)能力、展現(xiàn)個(gè)人才華為目標(biāo),積極有效地開展各項(xiàng)活動(dòng)從而豐富同學(xué)課余生活,把形式多樣的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與大學(xué)生思想道德教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,增強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育的針對性和實(shí)效性,聯(lián)系社團(tuán)實(shí)際情況,開展好主題教育活動(dòng)。建設(shè)高雅向上的校園文化,為同學(xué)們的全面發(fā)展服務(wù)。為建設(shè)具有我院特色的校園文化貢獻(xiàn)力量。

      二、工作重點(diǎn)

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織建設(shè)和制度建設(shè),加強(qiáng)社團(tuán)干部培養(yǎng)的力度,不斷完善自我,豐富校園社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和形式,繁榮校園文化;

      2、充分利用學(xué)院現(xiàn)有的各種資源,完善我院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的各項(xiàng)建設(shè);

      3、加強(qiáng)各方面的團(tuán)結(jié),加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)合作,創(chuàng)造自身的團(tuán)隊(duì)文化;

      4、搞好社團(tuán)評優(yōu)工作,表彰先進(jìn),做到以點(diǎn)促面,以此調(diào)動(dòng)各社團(tuán)深入,有效地開展工作。

      5、帶領(lǐng)各社團(tuán)開展好社團(tuán)文化節(jié)成立慶典和本屆社團(tuán)文化節(jié)工作。

      三、工作的開展和實(shí)施

      1)、創(chuàng)新和完善學(xué)生社團(tuán)的管理制度和運(yùn)行機(jī)制。

      1、大力扶持、積極引導(dǎo)、著力建設(shè)理論學(xué)術(shù)型社團(tuán),注重理論學(xué)習(xí)和學(xué)生思想實(shí)際的結(jié)合,更好地指導(dǎo)社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)和生活,努力引導(dǎo)他們成為學(xué)生中“學(xué)習(xí)的典范,工作的模范”,實(shí)現(xiàn)社團(tuán)成員“精英化”。

      2、大力倡導(dǎo)、重點(diǎn)扶持創(chuàng)新型社團(tuán)。以準(zhǔn)備參加社團(tuán)文化節(jié)為契機(jī),在學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上找準(zhǔn)切入口,以激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力和豐富第二課堂為著力點(diǎn),濃厚校園氛圍,使這些社團(tuán)逐步成為各社團(tuán)中的主導(dǎo)力量。

      3、熱情鼓勵(lì)、積極支持、有效保障社會(huì)公益服務(wù)型社團(tuán)。要本著“育人為本、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)校園、服務(wù)社會(huì)”的宗旨,繼續(xù)深入開展志愿服務(wù)活動(dòng),擴(kuò)大校園文化的輻射圈,并不斷在服務(wù)的內(nèi)容和形式上提升層次,將真情獻(xiàn)給社會(huì),他人,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,使這些社團(tuán)成為我院對內(nèi)對外宣傳的一個(gè)窗口。

      4、加強(qiáng)監(jiān)管、熱情引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)。要以發(fā)揮學(xué)生的興趣特長為基礎(chǔ),以陶冶情操、促進(jìn)交流為目的,積極開展健康活潑、形式多樣、格調(diào)高雅的文體活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生第二課堂生活的多樣化。充分發(fā)揮藝術(shù)類社團(tuán)的優(yōu)勢,推進(jìn)高雅藝術(shù)文化進(jìn)校園,提高我院大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

      2)、不斷推陳出新,樹立品牌意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)特色活動(dòng)和示范性工作項(xiàng)目建設(shè)。

      1、開展好我院本屆學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)工作。以推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃為總攬,圍繞我院“迎評促建”的實(shí)際需要設(shè)計(jì)我院本屆學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)的活動(dòng),把活動(dòng)項(xiàng)目的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和質(zhì)量設(shè)計(jì)放在第一位,并切實(shí)滿足 學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要,充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生特長發(fā)展和個(gè)性培育方面的作用,努力適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。

      2、各社團(tuán)的活動(dòng)要根據(jù)具體情況因地制宜,分類設(shè)計(jì),爭創(chuàng)特色。院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)要抓好全院學(xué)生社團(tuán)標(biāo)志性、有特色的活動(dòng)項(xiàng)目建設(shè),各學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)應(yīng)做到有目的、有計(jì)劃、有總結(jié),并對大型活動(dòng)實(shí)行備案制和審批制,努力使學(xué)生社團(tuán)不斷向高品味、高層次發(fā)展。

      3)、加強(qiáng)自身組織建設(shè),推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)健康有序的運(yùn)行發(fā)展。

      加大對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和管理,改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效能。著力加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)干部的培訓(xùn),利用多種形式的活動(dòng)提高社團(tuán)干部的理論水平和實(shí)踐能力,增強(qiáng)自身素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)后備干部隊(duì)伍建設(shè),確保學(xué)生社團(tuán)新老干部的順利交替。

      強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)隸屬或掛靠單位的指導(dǎo)功能和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)對學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)管職能,保證學(xué)生社團(tuán)有序發(fā)展。

      五、做好學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各項(xiàng)日常工作。

      六、完成院團(tuán)委交辦的其他工作。

      七、配合好團(tuán)委、學(xué)生會(huì)其他工作。

      八、本學(xué)期具體工作安排如下:

      20xx年2月至20xx年7月:

      1.(3月)積極籌備好社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成立儀式工作,并于三月下旬予以完成;

      2.(4月)積極開展好第二屆社團(tuán)干部培訓(xùn)工作;

      3.(5月)帶領(lǐng)個(gè)社團(tuán)開展好本第四屆社團(tuán)文化節(jié)開幕式和閉幕式工作;

      4.(6月)做好星級社團(tuán)的評選工作

      5.做好本年度的社團(tuán)年度檢查工作;

      6.做好社團(tuán)文化節(jié)和年檢工作的總結(jié)及相關(guān)材料的備檔工作;

      7.做好本學(xué)期社聯(lián)和各社團(tuán)的總結(jié)工作;

      20xx年9月至20xx年1月:

      1.進(jìn)一步規(guī)范社聯(lián)和社團(tuán)的日常管理工作,規(guī)范各項(xiàng)文件的申報(bào)程序:

      2.進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度建設(shè);規(guī)范各種文件的寫作格式,必要時(shí)做一次培訓(xùn);

      3.配合好各社團(tuán)其他的活動(dòng);

      4.參與學(xué)院本屆校園文化節(jié)活動(dòng);

      5。第一屆社聯(lián)成員納新與調(diào)整;

      6.參與學(xué)院元旦文藝晚會(huì);

      7.做好學(xué)期、年度工作總結(jié)、考核和備檔工作;

      8.?dāng)M定下學(xué)年工作計(jì)劃;

    藝術(shù)工作計(jì)劃 篇6

      學(xué)生每天接觸最多的教師是班主任。古人云“經(jīng)師易求,人帥難得!碧貏e是對有不良品德的差生的轉(zhuǎn)化,班主任工作能達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的境界,必須具備以下十大藝術(shù)。有了這些藝術(shù)教育的基本功,合上時(shí)代的文明節(jié)奏,班主任就是藝術(shù)家了。

      一、談話藝術(shù)。

      談話要傳之以心,授之以意。對多數(shù)或全班同學(xué)的談話,要堅(jiān)持正面教育,一分為二,肯定成績?yōu)橹鳌τ胁涣计返碌膶W(xué)生個(gè)別談話,談前要虛心體察,冷靜分析。要做到及時(shí)。談時(shí)要首先排除意義障礙,消除疑懼心理和對立情緒,為有不良品德的學(xué)生創(chuàng)造接受教育的內(nèi)因。品德不良的學(xué)生在生活的歷程中,聽到的往往是批評、指責(zé)、訓(xùn)斥、挖苦和嘲笑。因此他們有“戒心”有“敵意”?傉J(rèn)為周圍的人都厭棄自己,所以內(nèi)心總被一種“反抗”的情緒所籠罩。平時(shí)表現(xiàn)為沉默、回避或粗暴無理,這種內(nèi)因是無法接受教育的。班主任一定要真心實(shí)意地關(guān)心他們,善于洞察他們的心靈,揣摩他們在不同階段的心理特點(diǎn),善于體貼關(guān)心他們的內(nèi)心要求。用一些感人肺腑的事跡,啟發(fā)他們覺悟,滿足他們的一些正當(dāng)要求,這是矯正不良品德,達(dá)到談話目的的前提條件。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,班主任要及時(shí)給他們談話。談后使他們感到輕松,沒有負(fù)擔(dān)。因?yàn)樗麄冏晕曳趴v和自我原諒受到了壓抑,而自強(qiáng)不息的思想得到了解放,這時(shí)會(huì)有一種幸福感和愉快感。這才達(dá)到了談話后的理想境界,矯正不良品德的可能,才由此開始。即使有反復(fù),問題也不大了。

      二、家訪藝術(shù)。

      家訪是班主任經(jīng)常性的工作,是學(xué)校與家長取得聯(lián)系,互通情報(bào),以達(dá)到教育轉(zhuǎn)化學(xué)生思想為目的。班主任應(yīng)持深深的情,濃濃的愛,去進(jìn)行家訪工作,才可促效。切忌找家長去告學(xué)生的狀。中學(xué)一類的大學(xué)生,犯了錯(cuò)誤,受到校紀(jì)處分或被公安機(jī)關(guān)扣留罰款時(shí),家訪工作尤為要慎重對待。對學(xué)生來說,這是最臊臉的事。多數(shù)學(xué)生怕或不愿讓家長知道,但錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重,影響很大。特別是罰款拿不出來,不找家長不行。班主任要變“恨鐵”為“錘鐵”,正面對他們進(jìn)行教育,不能發(fā)火,以行動(dòng)間接教育感化,讓他們“聽錘”。再公開進(jìn)行家訪。必要時(shí)班主任和他一起找家長,使他感到班主任對他有保護(hù)作用。這樣創(chuàng)設(shè)條件促其“內(nèi)省”,才能起到教育學(xué)生轉(zhuǎn)變思想的作用。

      三、情緒藝術(shù)。

      蘇霍姆林斯基說:“情緒的力量,往往構(gòu)成了教育過程中最微妙,也最有意義的因素!鼻榫w分教師的情緒和學(xué)生的情緒兩種。教師的情緒中尤其是班主任情緒的力量更為重要,戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基在談到演員的修養(yǎng)問題時(shí),所比喻的那樣:“當(dāng)一個(gè)人回到家里的時(shí)候,他得把套鞋脫下,留在室外的過道里;當(dāng)演員來到劇場的時(shí)候,他也應(yīng)把自己的個(gè)人的一切不快和痛苦留在劇院之外,在這里在劇院里他整個(gè)的人是屬于藝術(shù)的!卑嘀魅我矐(yīng)該如此,當(dāng)他來到學(xué)校里,在學(xué)生面前,他應(yīng)該忘掉自己的一切痛苦和不快,因?yàn)樗麄(gè)人屬于孩于們的,是屬于教育事業(yè)的。教育是一門藝術(shù),不同的情緒狀態(tài),對學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不同的效果。班主任要做到真情實(shí)感,善于調(diào)控才行。教育學(xué)生時(shí),能敏銳地捕捉到學(xué)生的各種情緒,因勢利導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生健康的情緒,以此來達(dá)到最佳的教育效果。學(xué)生在錯(cuò)誤的行為中,也有微妙的變化,其行為得到教師的肯定之后,原來的擔(dān)心和憂慮造成的心理負(fù)擔(dān)會(huì)馬上消失,產(chǎn)生一種輕松愉快的情緒。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到這種情緒時(shí),就不僅在理智上,而且在感情上也能心悅誠服地接受教師的教育。其實(shí)這種情緒也就是教師的教育在學(xué)生的內(nèi)心的一種折光,它源于學(xué)生內(nèi)心,激起學(xué)生主動(dòng)向上的力量。當(dāng)學(xué)生遭受挫折后的追悔、內(nèi)疚,如果處理得當(dāng),亦可變?yōu)橐环N積極的情緒的力量。即使“小皇帝”也會(huì)變成“乖孩子”的。這就是情緒藝術(shù)轉(zhuǎn)換成了教育的力量。

      四、組織藝術(shù)。

      班主任的組織工作是至關(guān)重要的。中學(xué)生有明顯的自尊心,強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和理智感,在維護(hù)集體利益和榮譽(yù)以及盡到責(zé)任或義務(wù)時(shí),常常會(huì)引起道德上的滿足。這是做好組織工作的有利條件。組織工作又是具體的細(xì)微的,必須主持公道,組織嚴(yán)密。稍有疏忽,就會(huì)造成失誤。班主任的全部工作概括起來就是三句話:堅(jiān)持正面教育,做好轉(zhuǎn)化工作,體現(xiàn)以學(xué)為主。為了這三句話,班主任還須經(jīng)常記錄三本帳:正課、自習(xí)出勤登記帳,早操、課間操兩操考勤登記帳,生活衛(wèi)生登記帳。為階段性的總結(jié),提供第一手材料。這些記錄可交學(xué)生去作,班主任及時(shí)匯總。為此相應(yīng)而來的班、團(tuán)、組干的選拔與健全、寢教衛(wèi)生的輪留與安排,公物保管及課代表的分配等,一系列組織工作必須跟上去。組織嚴(yán)密了,學(xué)生有遵循,遇事該找誰明確,班級事務(wù)也就有條理了。班主任陣腳不紊亂,騰出手來可考慮班級大事計(jì)。這就叫“有組織能力不用忙,沒組織能力跑斷腸。”

      五、疏導(dǎo)藝術(shù)。

      疏導(dǎo)即打通開導(dǎo)思想,體現(xiàn)一個(gè)“通”字。要重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。心理素質(zhì)包括進(jìn)取心、恒心、信心、意志、毅力五個(gè)方面。作為一名班主任,不僅要對學(xué)生傳授知識(shí),發(fā)展智力,培養(yǎng)技能和技巧。還應(yīng)當(dāng)通過班主任卓有成效的工作,來培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),堅(jiān)強(qiáng)的意志,良好的性格,更好地調(diào)動(dòng)起他們身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,須把住脈搏誘導(dǎo),抓準(zhǔn)個(gè)性教育。當(dāng)代青年的特點(diǎn):政治上具有探求性,觀點(diǎn)上帶有偏激性,思想上具有進(jìn)取性,認(rèn)識(shí)上帶有片面性,目標(biāo)上的時(shí)代性,需求上帶有的享樂性,思維上的求異性,心理上帶有逆反性,意識(shí)上的自主性,處事上帶有自私性,行為上的獨(dú)立性,生活上帶有依賴性,性格上的開放性,意志上帶有脆弱性,自我認(rèn)識(shí)上的早熟性,實(shí)際上帶有幼稚性,理想追求上具有狂熱性,行動(dòng)上帶有短暫性。弄清了這些特點(diǎn),有針對性的不失時(shí)機(jī)的對癥下藥,才能強(qiáng)化德育教育,打下烙印,不能雨過地皮干。使德育工作螺旋式提高,波浪式前進(jìn)。

      六、轉(zhuǎn)化藝術(shù)。

      轉(zhuǎn)化即轉(zhuǎn)變、改變,重在一個(gè)“變”字,事物矛盾發(fā)展過程中對立面對換位置。班主任做好轉(zhuǎn)化工作,實(shí)質(zhì)是對差生后進(jìn)生而言的。差生的性格特征:缺乏克制力反思自身學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn),糾正不足和錯(cuò)誤之處,朝著目標(biāo)前進(jìn)的自我控制行為的能力薄弱;容易表現(xiàn)為情緒不安,朝三暮四,容易發(fā)怒、非常郁悶,毫無理由地自暴自棄!捌乒拮悠扑ぁ钡囊饽,促使他在自暴自棄的道路上越滑越遠(yuǎn)。班主任對此必須設(shè)法改變他“處處遭白眼,時(shí)時(shí)受批評”的冷遇處境,不能頭疼醫(yī)頭,腳疼治腳,必須長久從計(jì)。在轉(zhuǎn)化工作上,要把握“火候”,達(dá)到要求。必須變單向灌輸為雙向交流,變圍追堵截為巧妙疏導(dǎo),變簡單粗暴為精雕細(xì)刻,變一曝十寒為細(xì)水長流,變急風(fēng)暴雨為和風(fēng)細(xì)雨,變耳提面命為循循善誘。抓住循環(huán)性,好些問題,一次教育不會(huì)奏效,就是幾次教育構(gòu)成一個(gè)系列有時(shí)也難徹底解決。思想教育立竿見影是不可能的。為此,班主任在善于發(fā)現(xiàn)積極因素、點(diǎn)燃“星星之火”的同時(shí),要抓住醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、鞏固、穩(wěn)定的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)機(jī),促使品德向好的方面轉(zhuǎn)化。醒悟就是他們感到堅(jiān)持錯(cuò)誤的危險(xiǎn),思想上有了改正的愿望,教育者應(yīng)及時(shí)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)給予鼓勵(lì)和幫助。轉(zhuǎn)變就是指有改正錯(cuò)誤的表現(xiàn),這時(shí)要抓緊工作,積極促其轉(zhuǎn)變。對微小的進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng),使正確的行動(dòng)得到強(qiáng)化而漸漸鞏固下來。反復(fù)就是重新犯錯(cuò)誤。反復(fù)是正常現(xiàn)象,但要及時(shí)找出原因,繼續(xù)做耐心細(xì)致的思想工作,直到不再反復(fù)和動(dòng)搖,從而進(jìn)入鞏固時(shí)期。持久的鞏固就進(jìn)入了穩(wěn)定期!傲昧烈槐K燈,照亮一大片”的理想境界即可達(dá)到。

      七、教學(xué)藝術(shù)。

      班主任工作的好壞與他本人的教學(xué)工作好壞是密切相關(guān)的`。班主任應(yīng)首先是教學(xué)能手要具備淵博的知識(shí)。蘇霍姆林斯基說:“應(yīng)具備比中學(xué)教學(xué)大綱的規(guī)定多許多倍的知識(shí)!边@是班主任能贏得學(xué)生信任的前提之一。知識(shí)越淵博,信任越牢靠。班主任要不斷提高自己的教學(xué)能力。不難想象一個(gè)教學(xué)上一蹋糊涂的班主任教師,能會(huì)在學(xué)生中有多高的威信。威信又牽扯到班主任的群眾基礎(chǔ)問題。另外,教學(xué)、輔導(dǎo)、批改這也是班主任了解學(xué)生的窗口。教學(xué)藝術(shù)高,教育學(xué)生時(shí)的逆反心理就會(huì)小。學(xué)生感到從班主任的教學(xué)中,學(xué)得了不少知識(shí),這樣學(xué)生從心底里佩服,班主任說話就香、就靈。所以教學(xué)藝術(shù)的高低,對班主任工作來說是有直接關(guān)系的。

      八、諍友藝術(shù)。

      有人從慈母的角色講,班主任是學(xué)生的“班媽”。強(qiáng)調(diào)了班主任要做到與學(xué)生心理相容,必須以愛為橋梁。愛是開啟受教育者心靈的靈丹妙藥,要教育者的要求轉(zhuǎn)化為受教育者自覺行動(dòng)的催化劑,這不是沒有道理的。但要準(zhǔn)確把握,過分的溺愛或姑息錯(cuò)誤,這是做“班媽”的角色失當(dāng)。真正的“班媽”,對學(xué)生生活上的關(guān)心,學(xué)習(xí)思想上嚴(yán)格要求,二者并重,不可偏廢。嚴(yán)也是愛,嚴(yán)也是慈。班主任要做學(xué)生的益友,同他們休戚相關(guān),心心相印,親密無間。還要做學(xué)生敬畏友,更要做凈友。當(dāng)他們有了錯(cuò)誤缺點(diǎn)時(shí),敢于旗幟鮮明地予以批評教育,決不含含糊糊,遮遮掩掩,更不能文過飾非,縱容姑息。尤其是對有不良品德的大一點(diǎn)的學(xué)生,犯了錯(cuò)誤,又不認(rèn)識(shí)。班主任的正確教育聽不進(jìn)去,找后帳,施加威脅,作為班主任,此時(shí)此刻必須堅(jiān)持原則,據(jù)理力爭,毫不動(dòng)抓搖。故遇到這樣老大難學(xué)生,做凈友的藝術(shù)更重要。凈友藝術(shù)是熔慈母;益友、畏友為一體的。既做后進(jìn)生最能了解和信任的朋友,又要做最能體貼和愛護(hù)他們的母親。嚴(yán)中有愛,愛中求嚴(yán)。情暖人心,又不失原則。

      九、預(yù)見藝術(shù)。

      即是班主任要有超前觀念,事情未發(fā)生前,通過虛心體察,冷靜分析,就有一定把握的預(yù)感。把問題消滅在萌芽狀態(tài)。預(yù)見準(zhǔn)確度的高低,也是衡量班主任平常工作能力水平高低的標(biāo)志。為此,班主任必須做到:第一,不斷提高自身德育工作水平;第二,對班級情況必須了如指掌。第三,注意收集各種信息,經(jīng)常運(yùn)用信息指導(dǎo)班級工作。預(yù)見藝術(shù)也是個(gè)科研題目,問題沒出來,答案已經(jīng)有了。班主任才可胸有成竹。深入實(shí)際,洞察情況,內(nèi)外聯(lián)系,反饋加工四步走。這是為“錘鐵”生火,從“聽錘”知音。預(yù)見藝術(shù)對加快工作節(jié)奏,提高工作效率,增強(qiáng)班主任工作的科學(xué)性是必不可少的。

      十、人格藝術(shù)。

      說服人的力量有兩種:一種是真理的力量;一種是人格的力量(即作出示范)。特別是班主任教師的人格。加里寧指出教師的“一舉一動(dòng)都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,世界上任何人也沒有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督。”這種監(jiān)督對班主任會(huì)更勝一籌。班主任教師對學(xué)生的影響是多方面的,有時(shí)一個(gè)動(dòng)作,一句話會(huì)影響學(xué)生一生的興趣、追求和事業(yè)……。儀表莊嚴(yán),瀟灑、美觀,符合教師職業(yè)道德,給學(xué)生會(huì)留一下美好的印象、一位好的班主任教師,幾十年后,你的學(xué)生談起來,還是頭頭是道,記憶猶新,這是為什么呢?這就是你的人格給學(xué)生留下的印象是永世不滅的。教師不向人索求特殊報(bào)酬,忠于自己平凡而偉大的事業(yè),玉成他人為自己的最大幸福。但求桃李芬芳,而自己甘愿悄然無聲。這樣的人格,必然會(huì)產(chǎn)生潛移默化的教育人的力量。所以,人格藝術(shù)即為人師表的人格力量。

      法國十八世紀(jì)啟蒙思想家愛爾維修說:“即使是普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人!卑嘀魅喂ぷ鞯氖笏囆g(shù),即教育人的藝術(shù)。受到勞作千般苦,方得碩果撲鼻香。

    藝術(shù)工作計(jì)劃 篇7

      一、指導(dǎo)思想:

      依據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生的“全面發(fā)展”為宗旨,加大教科研、教改力度,通過“課題引領(lǐng)”與“校本課程開發(fā)”的研究,促進(jìn)教師的施教能力和學(xué)生的全面發(fā)展,推進(jìn)學(xué)科和教研組建設(shè)。

      二、工作目標(biāo):

      依據(jù)藝術(shù)教研組學(xué)科建設(shè)的工作框架,以及上學(xué)期在工作中取得的成績與不足,制訂本學(xué)期的工作重點(diǎn):

      藝術(shù)教研組充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,以各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),一起學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),發(fā)揮集體優(yōu)勢,探討新的教學(xué)模式,共享中心教研組資源,建立組內(nèi)資料庫,教師將所教學(xué)科優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件上傳至資料庫,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享。

      各學(xué)科備課組長每月進(jìn)行教學(xué)檢查,其中包括教案編寫、聽課記錄、教案復(fù)備等方面。要求教案內(nèi)容充實(shí)、環(huán)節(jié)完整、格式規(guī)范,反思到位。聽課數(shù)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),聽課記錄填寫得充實(shí)、具體。每次檢查都做到認(rèn)真、規(guī)范,客觀填寫檢查記錄,在組中及時(shí)進(jìn)行反饋交流,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

      課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地,本學(xué)期我們組繼續(xù)推進(jìn)“三施教”,制定了詳盡的教研組計(jì)劃,各學(xué)科確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)我校的學(xué)生學(xué)情,以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn),制定教學(xué)目標(biāo),以拓展學(xué)生的思維,提高解決問題的能力為重點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力與實(shí)際發(fā)展水平,靈活安排教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間, 落實(shí)課堂教學(xué)的有效性。

      依托 “名師工程”,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行開展導(dǎo)師帶教活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期北京市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能大賽進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),從教案撰寫、學(xué)法指導(dǎo)、聽課、評課、反思交流等方面入手,為青年教師搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái),盡快提升教師的教學(xué)能力和施教水平,以保證青年教師課堂教學(xué)的“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”,使之更快的成長。

      課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,本學(xué)期我們還將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并將學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在長期的學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。每個(gè)學(xué)科制定出本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容,具體到每月,每項(xiàng)培訓(xùn)都有負(fù)責(zé)人,和最終要達(dá)到什么樣的效果,落實(shí)人人參與、人人提升。具體關(guān)注的習(xí)慣有:樂于傾聽的習(xí)慣、勇于表達(dá)的習(xí)慣、和勤于思考的習(xí)慣,即會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)想,并在今后的課堂教學(xué)中結(jié)合各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行落實(shí)。

      本學(xué)期將繼續(xù)開展社團(tuán)活動(dòng),在學(xué),F(xiàn)有人員的基礎(chǔ)上,不斷吸收高水平的學(xué)生,堅(jiān)持排練,力爭本學(xué)期完成三首完整的合唱曲目,提高合唱水平,力爭在下屆藝術(shù)節(jié)比賽中取得好成績。

    藝術(shù)工作計(jì)劃 篇8

      一、指導(dǎo)思想:

      圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的工作目標(biāo),貫徹落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”精神,扎實(shí)推進(jìn)快樂課堂建設(shè),促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求,關(guān)注學(xué)生健康成長。

      二、工作目標(biāo):

      1、繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)備課組的教研職能,圍繞學(xué)!翱鞓氛n堂”建設(shè)目標(biāo)和具體表現(xiàn),研究本學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律,扎實(shí)推進(jìn)“快樂課堂”建設(shè)。

      2、繼續(xù)完善教育教學(xué)常規(guī)管理,通過基于教材、課標(biāo)、學(xué)情的再設(shè)計(jì),通過教學(xué)過程性管理和等第制評價(jià),提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

      3、積極參與各類培訓(xùn),推進(jìn)組內(nèi)教師隊(duì)伍有層次發(fā)展,幫助和引導(dǎo)青年教師站穩(wěn)站好講臺(tái)。

      4、組織學(xué)生參加校各類藝術(shù)活動(dòng),加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè),提高活動(dòng)質(zhì)量,在市、區(qū)、街道組織的各項(xiàng)比賽中獲佳績。

      三、主要工作

     。ㄒ唬規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)課程的目標(biāo)意識(shí)。

      重點(diǎn)工作:

      1、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)地確定教學(xué)要求,不任意拔高。注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和高層次的思維能力,使學(xué)生知識(shí)遷移能力、觀察和解釋能力、推理能力、批判性思維能力得到充分發(fā)展。把學(xué)生已有知識(shí)作為教學(xué)的切入點(diǎn),根據(jù)學(xué)的需要設(shè)計(jì)教的過程和策略,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

      通過“快樂課堂”的建設(shè),改變教學(xué)方式,改進(jìn)教學(xué)過程,改善教學(xué)氛圍,改善師生關(guān)系。繼續(xù)用《課堂觀察量表》指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。

      備課重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)情分析、調(diào)整與教學(xué)隨筆。分月撰寫隨筆四篇,1篇為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)的實(shí)踐、1篇為和諧課堂的打造、1篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。

      3、上課關(guān)注學(xué)生的差異,采取有針對性的教學(xué)方法,引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極踐行“綠色指標(biāo)”,進(jìn)行“快樂課堂”的行動(dòng)研究。 組內(nèi)教師積極完成“周三隨堂課”、“組內(nèi)、校級、集團(tuán)、區(qū)域公開課”、“家長開放課”等上課、觀課任務(wù),用好課堂觀察量表。每學(xué)期每位教師外出進(jìn)修課必聽,全校公開課、組內(nèi)研究課必聽;教研組長每月聽隨堂課不少于2節(jié);備課組長、組員每月聽隨堂課不少于1節(jié);師徒結(jié)對的老師每學(xué)期互相聽課不少于8節(jié)。

      4、推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”的課程實(shí)施,從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度綜合評估學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況,使評價(jià)融入教學(xué),使評價(jià)更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長與成長變化。依據(jù)水豐路小學(xué)《上海市學(xué)生成長記錄冊》評價(jià)與填寫要求,規(guī)范填寫《上海市學(xué)生成長記錄冊》,結(jié)合學(xué)科習(xí)慣培養(yǎng)完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”等校本化評價(jià)制度。

      (二)加強(qiáng)備課組建設(shè),提高學(xué)科研訓(xùn)有效性。

      1、加強(qiáng)備課組建設(shè),積極發(fā)揮組長的引領(lǐng)作用,教研活動(dòng)時(shí)間周五下午,在活動(dòng)開展過程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。教研活動(dòng)立足學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究和反思,做到明確研訓(xùn)主題、加強(qiáng)策略研究。

      2、抓好備課組建設(shè),進(jìn)一步探索備課組活動(dòng)的實(shí)效性。

      聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”,在組內(nèi)活動(dòng)中,重視課標(biāo)的研讀,加強(qiáng)對藝術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體認(rèn)識(shí),準(zhǔn)確把握各年級段學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo),根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),有效調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。

      3、通過備課組的建設(shè),探索“開啟智慧 構(gòu)建快樂課堂”為主題,組織、開展教研活動(dòng);顒(dòng)中加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“學(xué)科教學(xué)基本要求”、“學(xué)科評價(jià)指南”等文本的研讀,通過主題化的學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步提升各學(xué)科“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評價(jià)”實(shí)施的品質(zhì)。提煉教師在課堂中培養(yǎng)學(xué)生高層次思維能力的方法與策略,積累案例,分享經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合藝術(shù)學(xué)科研究課題《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科低年段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成》進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),通過互相觀摩研討,促進(jìn)教師專業(yè)能力、提升課堂教學(xué)的有效性。

      4、以區(qū)優(yōu)秀教研組評選指標(biāo)為導(dǎo)向,創(chuàng)新教研機(jī)制,營造團(tuán)隊(duì)教研文化,提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的課程執(zhí)行力。

      (三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展,提高課程執(zhí)行力。

      1、教師開展學(xué)科專題教學(xué)研究,不斷提高教師的教育科學(xué)研究素質(zhì),提升教師對課程的執(zhí)行力。

      2、聚焦課堂,搭設(shè)平臺(tái),積極開展“開啟智慧 構(gòu)建快樂課堂”的課堂教學(xué)研究,積極參加校級的研討活動(dòng)。

      3、積極發(fā)揮區(qū)骨干在課程實(shí)施中的輻射引領(lǐng)作用。進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度。

      4、聚焦學(xué)科教學(xué),關(guān)注教師的專業(yè)實(shí)踐,繼續(xù)抓好教師練兵活動(dòng)。參加!敖虒W(xué)練兵活動(dòng),結(jié)合藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)開展學(xué)科練兵,通過練兵活動(dòng),切實(shí)開展“減負(fù)增效”行動(dòng)研究。

      5、積極參與區(qū)小班化教育優(yōu)秀論文與案例的撰寫與征集。

      6、參加區(qū)各類教育教學(xué)活動(dòng)、比賽以及區(qū)各學(xué)科教研的公開教學(xué),提高教學(xué)研究能力,提高學(xué)校的聲譽(yù)。

      7、積極開展區(qū)“一師一優(yōu)課,一課一名師”“網(wǎng)上曬課和優(yōu)課推薦活動(dòng),確保本學(xué)期不少于30%的教師參加“網(wǎng)上曬課”,推薦2至3節(jié)優(yōu)課。

      (四)其他工作

      1、積極建設(shè)“城市學(xué)校少年宮”,有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,讓他們熱衷于藝術(shù)。王卓斐老師帶領(lǐng)舞蹈隊(duì)、談雅萍老師帶領(lǐng)弦樂隊(duì)、胡瑩老師帶領(lǐng)動(dòng)漫畫組、劉恬怡帶領(lǐng)趣味貼畫,并邀請了楊浦區(qū)少年宮的老師指導(dǎo)動(dòng)漫組,活動(dòng)中努力培養(yǎng)藝術(shù)特長學(xué)生,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。

      2、積極參與區(qū)、集團(tuán)、校的藝術(shù)活動(dòng),發(fā)揮自身的特長,發(fā)揮學(xué)生的特長,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,精心準(zhǔn)備節(jié)目,為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),為校爭光。

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