教學(xué)工作的一切出發(fā)點(diǎn)都要以學(xué)生發(fā)展為本。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃1】
一、指導(dǎo)思想：
要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自信
心，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，注重因材施教，讓不同層次的學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。不求人人成功，但求人人進(jìn)步。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生兩級(jí)分化越來(lái)越嚴(yán)重。部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，有的干脆放棄。課題氣氛不濃，學(xué)生的自主針參與意識(shí)不強(qiáng)。針對(duì)這種情況，教學(xué)設(shè)計(jì)要增加趣味性，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
三、教材分析
1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，培養(yǎng)英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.明確學(xué)習(xí)目的，完成任務(wù)型教學(xué)。
3.加強(qiáng)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
四 、課時(shí)安排
根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度表，靈活機(jī)動(dòng)合理的安排教學(xué)進(jìn)程。
五、 教學(xué)措施
1、面向全體，因材施教。
2、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。
4、我的課堂我做主。以生為本，落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)。
5、大容量，快節(jié)奏。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，及時(shí)反饋。
【九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2】
一、基本情況
本期我繼續(xù)任教252、253兩個(gè)班的英語(yǔ)，上期兩個(gè)班在全縣的調(diào)研考試中均取得了較好的成績(jī)，其中252班人平74.6,253班79.1分。由于教材難度的加大，兩個(gè)班都出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，尤其是252班部分男生幾乎放棄了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，他們喪失了學(xué)英語(yǔ)的信心和興趣，本期進(jìn)入到九年級(jí)的學(xué)習(xí)，教材內(nèi)容更難，讀寫(xiě)的要求會(huì)更高，因此培養(yǎng)學(xué)生積極的態(tài)度，克服在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的畏懼心理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，顯得格外重要。
二、指導(dǎo)思想
面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生得情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)發(fā)，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。
三、教材分析
新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合。新教材注重話(huà)題，達(dá)到“以人為本”每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話(huà)題展開(kāi)，突出話(huà)題結(jié)構(gòu)、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話(huà)題都貼近學(xué)生生活實(shí)際，便于學(xué)生靈活運(yùn)用。新教材進(jìn)一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容，包括我們的民族文化、英語(yǔ)國(guó)家的文化和非英語(yǔ)國(guó)家的文化，通過(guò)文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的視野會(huì)更開(kāi)闊，思想會(huì)更豐富，思維會(huì)更活躍，交流會(huì)更得體。
四、教學(xué)措施與要求
1、關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)方法。
3、尖子生：課堂上要求能回答較難提問(wèn)，思考問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。
中等生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，使他們愛(ài)好英語(yǔ)，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問(wèn)題。
學(xué)困生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話(huà)，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性，平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過(guò)高，決不放棄他們，讓每一位學(xué)生不掉隊(duì)。
要達(dá)到這一目標(biāo)，首先，應(yīng)盡快從舊教法的框框中解放出來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語(yǔ)言知識(shí)講授、重譯寫(xiě)和語(yǔ)法教學(xué)、輕視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的，更不能與現(xiàn)行的中招考試命題相接軌。
其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念，情緒越好，越樂(lè)觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手，聽(tīng)說(shuō)的比重應(yīng)大些。
為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性。
采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。
嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。
采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。
運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。
如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：
(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。
大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要精心考慮，通盤(pán)安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。
(二)、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。
面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開(kāi)發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度
每個(gè)單元預(yù)計(jì)7到8個(gè)課時(shí)。
Unit 1 How can we become good learners?
Unit2 I think that mooncakes are delicious!
Unit3 Could you please tell me where the restrooms are ?
Unit4 I used to be afraid of the dark.
Unit5 What are the shirts made of ?
Unit6 When was it invented ?
Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
Unit8 It must belong to Carla.
Unit9 I like music that I can dance to.
Unit 10 You are supposed to shake hands.