開展豐富多彩的活動和加強數(shù)的加減運算的活動,培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。下面是小編收集的2016大班第一學(xué)期班級計劃，歡迎閱讀借鑒!

　　【2016大班第一學(xué)期班級計劃1】

　　一、 班級情況分析

　　愉快的暑假過去了，本學(xué)期，我班幼兒升入大班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能健康、愉快的成長，我班兩位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師幼關(guān)系，讓孩子在幼兒園愉快地度過這一學(xué)年。我們將遵循“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨開展各項工作。

　　目前，我班幼兒人數(shù)40名，其中男25名，女15名。其中9名幼兒是從我園中班升上來的， 9 名是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來的，希望這9名小朋友能盡快地融入新的集體。大班幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴重，進餐速度緩慢。

　　據(jù)觀察,經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí);課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出;還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴說再見，在日常生活中也缺少使用禮貌用語的習(xí)慣，傾聽缺乏耐心，常有打斷他人談話的沖動，講述語言欠條理、連貫。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步，并且在每周的晨間談話時間會開展一次“成語故事”的教育學(xué)習(xí)。

　　二、教育教學(xué)工作

　　(一)保健方面

　　1、洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣，會自己卷衣袖，在教師指導(dǎo)下會使用洗手液并沖洗干凈，擦干手。

　　2、大小便：大小便基本能自理，定時大便;小便姿勢正確，學(xué)會拉好褲子，注意腹部保暖。

　　3、使用毛巾：知道毛巾的用處，會擦臉。

　　4、不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。

　　5、保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持臉干凈和衣服整潔。

　　6、喝水：養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣，尤其是養(yǎng)成睡醒后喝水的習(xí)慣;

　　7、飲食：愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能;進餐時不大聲講話，正確使用餐具，細嚼慢咽。

　　8、睡眠：拉開被，按順序脫去外衣褲，并折疊整齊放固定地方，睡姿正確。

　　(二)安全方面

　　對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

　　(三)德育方面

　　幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團結(jié)、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。

　　(四)學(xué)科方面：五大領(lǐng)域和區(qū)域活動

　　1、語言領(lǐng)域

　　通過學(xué)說普通話、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動、談話活動、講述活動、聽說游戲、早期閱讀以及日常生活、游戲活動中的人際交往等活動，培養(yǎng)大班幼兒傾聽、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀的能力。

　　(1)、讓幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語言理解能力;

　　(2)、鼓勵大班幼兒大膽清楚地表達自己的想法和感受，用完整地語句說明和描述，發(fā)展其思維能力和語言表達能力;

　　(3)、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助其加深對作品的體驗和理解;

　　(4)、培養(yǎng)幼兒對生活中的常見的簡單標記和文字等感興趣。

　　2、社會領(lǐng)域

　　通過兒童自我教育活動、人際交往活動、社會環(huán)境和社會認知活動、多元文化教育活動，讓大班幼兒達到以下目標：

　　(1)、使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師以及其他長輩的情感;

　　(2)、引導(dǎo)幼兒主動、準確地使用禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往;

　　(3)、引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，初步了解我國主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感;

　　(4)、使幼兒能遵守各種行為規(guī)則，使幼兒喜歡從事力所能及的勞動，初步懂得愛惜勞動成果，愛惜公物;

　　(5)、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情緒和行為，初步學(xué)會在緊急情況下的應(yīng)變方法。

　　3、藝術(shù)領(lǐng)域

　�、乓魳贩矫妫�

　　通過歌唱活動、韻律活動、打擊樂演奏活動、欣賞活動和歌表演等，主要培養(yǎng)幼兒以下音樂能力：

　　(1)、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，并能正確地表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞;

　　(2)、能用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)不同性質(zhì)、風(fēng)格歌曲的意境;

　　(3)、能跟隨音樂的節(jié)奏較準確地做各種稍復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;

　　(4)、喜歡并積極參與集體的打擊樂演奏活動，能部分地參與打擊樂演奏配樂方案的設(shè)計;

　　(5)、能較準確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲的形象、內(nèi)容和情感，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動作加以反應(yīng);

　　(6)、進一步豐富并加深對進行曲、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格、性質(zhì)音樂的認識。

　�、泼佬g(shù)方面：

　　通過水粉和蠟筆的繪畫活動、手工活動中的紙工和自制玩具以及美術(shù)欣賞活動，來培養(yǎng)幼兒以下美術(shù)能力：

　　(1)、認識物體的整體結(jié)構(gòu)和各種空間關(guān)系，較靈活地表現(xiàn)各種人物、動物的動態(tài);如通過《特別的我》，幼兒學(xué)會用夸張的表現(xiàn)手法，用漫畫式的方法畫自畫像，夸張地表現(xiàn)自己的五官特征。

　　(2)、增強配色意識，能運用對比色、漸變色、同種色等多種配色方法豐富畫面;如通過《京劇臉譜》，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩來畫京劇花臉臉譜。

　　(3)、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié);如通過《假如我有一朵七色花》，學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式，嘗試表現(xiàn)出自己內(nèi)心的愿望。

　　(4)、體驗綜合運用不同手工材料制作的方法和快樂，喜歡用手工來表達自己的想法和情感;如通過《制作紙風(fēng)車》、《制作風(fēng)動輪》、《社區(qū)里的樓房》等手工活動，了解和學(xué)會用不同的手工材料制作的方法以及體驗動手動腦的快樂。

　　(5)、通過欣賞，了解作品的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)等美術(shù)要素，了解作品的表現(xiàn)手法、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作意圖。如通過欣賞活動《頭發(fā)真美麗》，讓幼兒了解自己的發(fā)型特點，以及欣賞各種發(fā)型圖片，感受發(fā)型的美;通過《我的自畫像》，欣賞作品和了解其作品中的美術(shù)要素，學(xué)會欣賞一幅作品，嘗試華中獨特的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格。

　　4、科學(xué)領(lǐng)域

　　通過集體教學(xué)活動、區(qū)角活動、科學(xué)游戲以及種植飼養(yǎng)等活動來豐富幼兒計算方面和常識方面：

　�、庞嬎惴矫妫�

　　(1)、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些稍數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動;

　　(2)、能按照自己規(guī)定的不同標準對物體進行簡單分類;

　　(3)、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的組成，加減法運算，會用群數(shù)的方法來數(shù)數(shù) ;

　　(4)、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

　�、瞥ＷR方面：

　　(1)、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。

　　(2)、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。

　　(3)、喜歡自然界，了解秋天和冬天的季節(jié)特征和事物，感受自然界的變化。

　　(4)、認識水和風(fēng)等自然現(xiàn)象，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。了解祖國的基本特征以及城市的基本特征。具有初步的環(huán)保意識。

　　(5)、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

　　5、健康領(lǐng)域

　　通過晨間操、游戲活動、戶外鍛煉等每日不少于2小時的戶外活動，給予幼兒充分的運動時間。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，各種動作協(xié)調(diào)，靈活，有耐力。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。以此增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。

　　(1)、走：改進自然走步動作做到步幅大而均勻;初步掌握閉目走、后腿走等走不方法;發(fā)展方位知覺、節(jié)奏和速度知覺;進一步發(fā)展幼兒的注意能力、觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力;

　　(2)、跑：初步懂得步子大、步頻高才能跑得快，能掌握持物跑、后退跑和土壤變向跑等動作;發(fā)展幼兒對跑步活動的興趣，喜歡比賽，能主動努力去爭取勝利，對勝利很關(guān)心，能注意勝利不驕傲，失敗不泄氣，對對手友好;

　　(3)、跳：能熟練地用雙腳向不同方向跳，起跳時上下肢協(xié)調(diào)，落地親吻。能熟練地做跨跳和單腳連續(xù)跳。初步掌握正搖雙腳跳繩，能連續(xù)跳10次以上;

　　(4)、平衡：能熟練地掌握走平衡木、單腳站立的要點。培養(yǎng)平衡興趣，喜愛走窄道、閉目移動和滾翻動作。培養(yǎng)勇敢、自信和沉著的品質(zhì);

　　(5)、投擲：改進已掌握的投擲動作。投擲時注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂較快，能注意控制向前上方投，并能初步控制投擲方向;喜歡投擲，愛比賽;

　　(6)、鉆爬：繼續(xù)改進已掌握的爬行動作，學(xué)習(xí)側(cè)身爬等爬行動作。發(fā)展鉆爬興趣和創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)競爭的合作精神。

　　(7)、小球：雙手能較熟練排球，初步掌握走步拍球;雙手接球時能伸臂迎球，觸球后能注意屈臂緩沖。