《三字經(jīng)》曰：“人之初，性本善;性相近，習相遠�！贝颂幹傲暋�，應指“教化”而言。由此看來，人的一生，“習”性教化可謂是最重要的了。下面是小編收集的2016下學期小學德育工作計劃，歡迎大家參考借鑒!
【2016下學期小學德育工作計劃1】
一、指導思想:
本學期，將以學校工作計劃為指導，針對學校實際，創(chuàng)新性開展德育工作。以提升班主任專業(yè)能力為突破口，加強德育隊伍建設;以養(yǎng)成教育為重點，加強學生行為習慣的教育;以德育活動為載體，不斷探索育人新途徑;以激勵評價為手段，充分發(fā)揮評價的杠桿作用。做到“德育常規(guī)求規(guī)范、德育活動成系統(tǒng)、德育管理創(chuàng)特色”，促進我校德育工作健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
1、建設一支善學習能力強的德育團隊，加強德育隊伍建設。
2、規(guī)范一套德育常規(guī)管理制度，形成我校特色的激勵機制。
3、開展一系列德育活動，加強學生思想道德建設。
4、創(chuàng)建一系列校園文化墻，加強校園文化建設。
5、建設一個心理咨詢室，加強心理健康教育。
6、打造一批優(yōu)秀德育工作者，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
三、工作措施
(一)加強德育隊伍建設，促進德育工作有效開展。
1、德育是項系統(tǒng)工程，育德，人人都有責任。從校長到每位教職工都要樹立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”和“校園無空地，處處可育人，校園無小事，事事可育人”的育人新觀，使學校每個地方都成為育人的場所，人人負起育人的責任。每位教職工要注重自身形象這個身教的同時，發(fā)揮言傳的教育作用。
2、加強班主任隊伍建設。
1)在班主任的培養(yǎng)上：成立班主任工作研究會，選拔素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任為成員，定期不定期組織開展班主任工作研究，同時承擔班主任業(yè)務管理職責，提高其業(yè)務能力和管理能力。堅持每月一次的班主任例會制度、每學期一次的班主任理論研討會或經(jīng)驗交流會，(學年末匯編一本班級管理或德育典型論文集)每學期一次的班主任德育論文暨創(chuàng)新教育個案評比、并為每位班主任訂閱一份《班主任之友》雜志等培訓提高的有效措施。堅持逢會必學，逢會必訓的思想，采取“走出去，請進來”拓寬培訓渠道，真正把培訓學習作為教師最大的福利。
2)在班主任專業(yè)能力的提高上：要根據(jù)《小南坑小學班主任成長三年發(fā)展規(guī)劃》制定個人成長規(guī)劃;學校每學期舉辦一次班主任基本技能素質(zhì)大賽，從班級管理、德育敘事、班會設計與組織、才藝展示、主題演講、情景問答三年共組織六屆大賽，為班主任提供共同切磋、交流、提高的平臺。
3)在班主任的管理與考核上：建立以班級目標管理、學生行為動態(tài)考核為中心的班主任及班級工作的考評制度，班級競賽與班主任工作等10余項內(nèi)容納入考核范圍，依據(jù)相應的考核細則、考核辦法賦分，堅持日查日反饋，周查周小結(jié)，月匯總考核結(jié)果，使班主任管理逐步走上有據(jù)可循、有章可依的規(guī)范化軌道。
4)在激勵機制的運用上：開展先進班級和優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用。選樹典型，開展德育現(xiàn)場觀摩活動;(對班級開展活動有聲有色，班級常規(guī)管理出色，文化氛圍濃郁的等方面有特色的班級，組織全校班開展現(xiàn)場觀摩學習。)開展以首席班主任、十佳班主任、德育示范班、優(yōu)秀國旗中隊、好習慣之星、文明班級競賽等為主要內(nèi)容的評先樹優(yōu)系列活動。(對做出突出成績的班主任給予一定的傾斜政策，如：績效分配、先進評選、旅游等方面的優(yōu)先照顧，)以此來增強班主任工作的榮譽感，調(diào)動班主任工作的積極性。
5)在班主任工作的督導上：成立班主任工作督導小組，開通行風評議“熱線電話”(分別設在黨支部和黨政辦公室)，自覺接受來自社會各界、學生家長的教育咨詢、信息反饋、輿論監(jiān)督，及時糾正班級管理工作中存在的偏差失誤。
3、加強學生隊伍建設，引導學生在體驗中感悟、習得。
本學期，積極探索以學生發(fā)展為本的教育管理模式，發(fā)揮學生的主體作用，形成學生自我教育、自我管理、自我發(fā)展、民主參與、自我完善的育人機制。成立學生自主管理委員會，經(jīng)過班委會、班主任推薦及個人自薦，政教處進行資格審查、筆試、演講、現(xiàn)場提問、才藝展示環(huán)節(jié)的層次選拔，遴選出自主管理委員會的主席、副主席、部長、副部長推薦聘用，全面負責學生自主管理委員會的工作，系統(tǒng)安排，認真總結(jié)，及時反饋，真正發(fā)揮學生自主管理委員會的組織功能、協(xié)調(diào)功能、督查功能、指導功能。每周五下午二節(jié)課后在南辦公樓三樓會議室召開自主管理委員會會議，總結(jié)上周工作，安排下周工作。實現(xiàn)周匯報、周總結(jié)制度。意在通過參與、體驗、鍛煉學生的管理能力，培養(yǎng)一大批學生管理干部。
(二)落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學生的能力。
1、加強學生日常行為規(guī)范教育、文明禮貌教育和養(yǎng)成教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生學習《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，政教處將利用不同形式檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束，自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動，自主管理，自我評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好行為習慣的教育，讓學生終身受益。以政教處、年級、班級管理融為一體，形成良好的校風。加強值周領(lǐng)導、值周教師、值周學生和校警常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。
充分利用學校宣傳欄、板報、國旗下的講話以及班隊會課、晨會課對學生進行文明禮貌教育，繼續(xù)加強紅領(lǐng)巾文明禮儀崗監(jiān)督，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花充滿整個校園。
2、加強傳統(tǒng)教育、常規(guī)教育
1)結(jié)合重大節(jié)日、紀念日(三八婦女節(jié)、學雷鋒日、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、等)適時地組織活動，對學生進行教育。
2)加強安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強學生的自我護意識。
3)加強法制教育，制定普法教育計劃，努力抓好學生的法制教育活動。組織學習有關(guān)法律法規(guī)，加強學生的法律意識，從小學會以法辦事，繼續(xù)聘請法制副校長來校作法制輔導講座。加強校外聯(lián)系，使法制宣傳工作取得實效。
4)加強班級文化建設，各班布置好圖書角、學習園地等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色，本學期將繼續(xù)開展流動紅旗的評選。
5)加強少先隊大隊部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
(三)構(gòu)建家庭學校社區(qū)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，形成教育管理新合力。
1.通過“家長會”的形式，密切與家長的聯(lián)系。爭取家長的配合。通過宣傳和咨詢，讓家長更多的了解和關(guān)注學校教育。形成積極參與教育的社會風氣。
2.學校要開展“教師進家庭”活動，形成家訪制度，鼓勵教師以家訪的形式走進家庭，做好學生的思想工作，力求教育的實效性。同時要積極開展“家長進學�；顒印保\邀家長參與學�；顒�，增加家長與學生的溝通。
3.建立家長通訊錄和網(wǎng)上聯(lián)絡。通過學校博客發(fā)布學校各種規(guī)章制度、活動計劃、活動照片、學校風貌等內(nèi)容，讓學生家長通過網(wǎng)絡快速了解學校的各項活動，拉近家庭和學校的距離。
4.設立家長接待制度，每周五定為學校的家長接待日，從校長到班主任老師隨時接待學生家長的電話或本人來訪，幫助學生家長解決各類問題，積極為學生家長提供咨詢服務。學校的重大決策積極聽取家長的意見和建議，形成管理和教育的合力，更好地為廣大學生服務。
5.充分發(fā)揮社會人士和家庭的德育作用。邀請法制副校長或派出所民警定期到校開展法制教育、生命教育、禁毒等講座。廣泛開展安全法制教育，樹立法制安全意識，把學法、知法、守法化作學生的自覺行動。
6.本學期成立家長義工組織，定期召開家長委員會，形成雙向交流，利用可利用的資源，讓家長為學校做實事;并通過學校向家長傳授現(xiàn)代教育子女的方法，家長向?qū)W校提出德育管理的建議、意見等。
(四)扎實開展德育活動，提高德育實效。
【2016下學期小學德育工作計劃2】
一、指導思想
以“良習育人”的辦學理念為指導，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,進行行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生活習慣的培養(yǎng)。弘揚太一小“和諧有序，追求卓越”的教師精神，持續(xù)著力培養(yǎng)“擁一身好習慣，懷一點責任心”的健康小學生，彰顯良習育人的特色，抬升學校育人水平，力爭使德育工作形成我校特色。