工作計(jì)劃是我們提高工作效率和工作成績(jī)的一個(gè)前提。下面是小編為大家收集整理的2016教師研修計(jì)劃，歡迎閱讀參考!

　　【2016教師研修計(jì)劃1】

　　通過(guò)測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)自己有待提高的地方太多。在課堂教學(xué)中，不能夠運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂，不會(huì)制作多媒體課件，不能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)。不能加工制作有效支持課堂教學(xué)的數(shù)字教育資源。即使找到相關(guān)的教育資源，也不能確保相關(guān)設(shè)備與技術(shù)資源在課堂教學(xué)環(huán)境中正常使用，總是出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，還要讓其他同事幫我搞定。為了使自己不斷提高教育理論和信息技術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。

　　一、研修目標(biāo)

　　1、 利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力。

　　2、 掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

　　3、 有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

　　二、研修措施

　　1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，按時(shí)培訓(xùn)，積極主動(dòng)參與互動(dòng)。

　　2、通過(guò)培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

　　3、.通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

　　4、.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

　　【2016教師研修計(jì)劃2】

　　一、研修的總目標(biāo)：

　　結(jié)合班級(jí)德育教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，錘煉專業(yè)精神，提高德育水平，豐富德育智慧，形成獨(dú)特的班主任管理風(fēng)格，成功地向班主任專業(yè)化方向發(fā)展，并力爭(zhēng)能班主任隊(duì)伍專業(yè)化培養(yǎng)及自主發(fā)展提供有用的實(shí)踐和理論研究成果。

　　二、研修的具體目標(biāo)：

　　1. 能全面掌握新時(shí)期班主任工作專業(yè)化的系統(tǒng)理論;

　　2. 能合理運(yùn)用并科學(xué)創(chuàng)新新時(shí)期班主任工作的基本策略;

　　3. 能學(xué)會(huì)用教學(xué)研究的方式，研究班主任的工作特點(diǎn)和工作方法;

　　4. 能堅(jiān)持德育創(chuàng)新工作探索，并提供可供借鑒的案例、經(jīng)驗(yàn);

　　5. 能率先進(jìn)行成長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)型，力爭(zhēng)成為班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的榜樣;

　　三、三年研修計(jì)劃：

　　1.勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。

　　要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，堅(jiān)持不懈、多渠道地鉆研教育管理理論。既要在書(shū)本中學(xué)習(xí)，也要向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　要保證每學(xué)期研讀一本教育專著，撰寫(xiě)兩篇以上的讀書(shū)筆記。

　　2. 樂(lè)于動(dòng)筆，鉆研班級(jí)管理藝術(shù)。

　　正人先正己，育人先育己。要堅(jiān)持動(dòng)筆，不斷豐富自己的內(nèi)涵。對(duì)班級(jí)工作中具有典型性的事件和富有啟發(fā)性的故事要及時(shí)記錄，并結(jié)合教育理念進(jìn)行分析、思考。

　　要保證每學(xué)期撰寫(xiě)一篇以上純個(gè)案或管理札記;每學(xué)年完成一篇以上的班主任管理或研究論文，且三年內(nèi)至少有一篇論文在市級(jí)及以上核心期刊中公開(kāi)發(fā)表或教育部門(mén)組織的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

　　3.善于思考，提高理論研究水平。

　　班級(jí)工作無(wú)小事，班主任要善于從一些具體的教育細(xì)節(jié)和管理工作中不斷進(jìn)行反思。實(shí)踐最新的德育理念，反思德育的實(shí)際成效，思考德育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，探求成功的德育模式。

　　要保證每年參與一項(xiàng)學(xué)校管理專題研究，三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)市屬及以上科研課題。

　　4. 指導(dǎo)幫扶，成為專業(yè)化成長(zhǎng)榜樣。

　　立足學(xué)校實(shí)際，指導(dǎo)和幫扶青年教師，積極推動(dòng)學(xué)校構(gòu)建班主任專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)體系。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)設(shè)計(jì)與觀摩、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育沙龍研討等活動(dòng)，為提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理水平出一份力。

　　要保證三年內(nèi)能結(jié)對(duì)1-2名青年班主任，并認(rèn)真指導(dǎo)其成長(zhǎng)。