關于教師個人計劃模板合集五篇

教師個人計劃 篇1

　　一、指導思想

　　通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。

　　二、研修目標

　　1、規(guī)范信息技術課堂教學，優(yōu)化備課組活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合全縣的基礎教育課程改革活動，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

　　三、研修要求

　　以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以學生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本）的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。

　　四、具體措施

　　1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

　　2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。

　　3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

　　4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。

　　我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，把個人的校本研修工作做好！

教師個人計劃 篇2

　　很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程．新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

　　一，不斷提高個人素質(zhì)

　　一名語文教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以工作的轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)．

　　1，讀書——用教育理論武裝自己．

　　為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍．每周日堅持到新華書店看書，并及時選購新書．在這兩周內(nèi)我看了《沒有孩子是差生》，《救救孩子》收益匪淺．讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。

　　2，同伴互助——提高自己的教學．

　　作為一名到新的環(huán)境的教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問．并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習．把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請課的機會相通組教師學習．在開學初，盡量積極準備研究課，在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量．

　　3，嘗試課堂創(chuàng)新改革

　　傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力．在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，探究出一種新的課型．并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設計．并將自己所寫的論文，隨筆，教學設計等資料及時投稿，爭取一學期內(nèi)能有文章發(fā)表．

　　4，參加教科研活動．在本學期中我將帶領我班的學生從身邊科學入手，自己探究科學知識，與科學教師共同作這一課題研究．日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓練依據(jù)自己的特長。

　　每周要做的事：

　　寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上

　　寫一篇深刻的反思教學反思

　　和個別學生進行一次交談

　　建立自己的博客，以網(wǎng)絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。

　　每月要做的事：

　　1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣；

　　2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；

　　每期要做的事：

　　1、不斷總結，積累經(jīng)驗；

　　2、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學隨筆；

　　3、建好自己的文字檔案和電子檔案。

　　每年要做的事：

　　1、至少寫一篇教科研論文

　　2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。

　�。�3）、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。

　　（4）、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

　　2、個人不足剖析：

　�。�1）、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。

　�。�2）、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，

　　三，德育教育

　　結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子．

　　1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助．本學期開始我要堅持寫不定期的＂親情連線＂，可以寫自己寫讀書心得，摘錄好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的內(nèi)容，然后及時與學生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學習和隨時反思總結，并帶動學生讀書和寫作．及時與學生談心，了解學生的`內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生．

　　2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通．開啟學生，教師，家長的親情連線＂親情日記＂，采用電話，面談的形式直接交流．

　　面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長。

　　在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

教師個人計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　認真學習和貫徹《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)教師隊伍建設“十一五”規(guī)劃》等文件精神，切實落實徐匯區(qū)20xx——20xx學年中青年骨干教師培訓任務，堅持理論與實踐相結合的原則，不斷研修，以夯實自己的教育理論功底，提高教育教學實踐能力，促進綜合素質(zhì)的提升。

　　二、個人情況分析：

　　我從事教師工作已有二十年，回顧這充滿酸甜苦辣二十載，我最大的感受就是要讓學生獲取知識，就要從培養(yǎng)學生的興趣和習慣入手，賞識、激勵學生，為學生搭建舞臺，充分發(fā)揮學生的主體性。08年9月，我有幸被評為局拓展型學科的骨干教師。對我來說，應該珍惜這次機遇，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，成為一個學習型教師以及科研意識強、科研水平高的研究型的教師。因為只有在不斷的發(fā)展中我才能更好地適應教育教學的要求，才能滿足學生的需求。也只有這樣，才能在不斷的發(fā)展中提升自我。

　　三、個人發(fā)展目標：

　　1、教育教學實踐與研究：全身心地投入到學校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用；準確定位，“用活”和“活用”教材；提高研究，反思教學，創(chuàng)作教學，發(fā)展教學的能力，形成具有自身特色的課堂教學風格。

　　2、積極實踐，提升教學科研能力：參加校內(nèi)外教科研培訓活動，積極參與學校的課題研究，同時開展自己的課題研究工作，參與一項區(qū)域相關課題的子課題研究，提升教學研究能力。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，20xx年圍繞所研究的課題完成結題報告、研究論文，爭取發(fā)表2篇相關論文。

　　3、專業(yè)發(fā)展：進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和管理水平，每日保證至少1小時學習時間，認真抓住每個學習的機會，促進自己專業(yè)發(fā)展，永不停步。認真撰寫教育隨筆、教案、教學案例，在網(wǎng)絡平臺上發(fā)表相關文章。

　　具體措施：

　　1、教學研究與實踐

　　在校極、區(qū)級層面或更高層面開設拓展型學科研究課，在增強教學有效性和推進新課程的有效實施方面起到示范和引領的作用。每年至少一次，任期內(nèi)完成至少3次。

　　每年精心設計每一堂實踐課，將教學有效性真正落實在平時的教學中。在這個基礎上將其中的精品教案（課堂實錄）或授課錄像及相關文字材料在中青年骨干教師網(wǎng)絡平臺上展示，任期內(nèi)完成至少3次。

　　2．校本培訓

　　發(fā)揮自身特長，在學校范圍內(nèi)繼續(xù)承擔校本課程（項目）的設計與培訓任務，在任期內(nèi)完成一個校本課程培訓。

　　3．帶教指導

　　帶教本校內(nèi)教師，簽訂協(xié)議，明確帶教目標，并在帶教指導后能形成帶教成果。

　　4．課題研究

　　結合區(qū)重點推進工作，在任期內(nèi)積極進行課題（項目）研究，至少參與一項區(qū)域相關課題的子課題研究，通過課題研究，探索實施新課程的教學方法，總結推進多種有效教學模式；探索德育與學科教學有機整合的策略，推進新課程的有效實施。20xx年2月20日前完成開題報告。20xx年下半年完成與課題相關的課堂實踐。20xx年圍繞所研究的課題完成結題報告、研究論文，爭取發(fā)表2篇相關論文。

教師個人計劃 篇4

　　伴隨著新課程理念的不斷深入，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)已成為大勢所趨�，F(xiàn)結合自身的實際，在完成去年個人學習目標的基礎上，特制訂今年個人學習計劃如下：

　　一、指導思想及目的

　　緊緊圍繞“以人為本，文化關懷”的辦學理念，以自身發(fā)展為目標以不斷更新學習理念，提高自身的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成終身學習習慣為目的，實現(xiàn)學習工作化、工作學習化，為真正落實“以人為本，文化關懷”的教育目標貢獻自己的聰明才智。

　　二、學習目標及內(nèi)容

　　在每天堅持3小時學習時間，看教育書刊、教育名著。每天寫一篇教學日記（反思或體會）每周完成一篇教學案例，每月完成一篇經(jīng)驗總結。同時，為了提高自身的學歷水平，我積極參加全國成人高考，計劃在20xx底獲取大學本科畢業(yè)證書。完成目標：

　　1、通讀兩本教育專著，并在組長的帶領下深入研究其中一本《研究體驗式創(chuàng)新教學法》一書。

　　2、完成6篇以上的自學讀書筆記、4篇深刻案例和2篇優(yōu)秀的論文。

　　3、繼續(xù)參加計算機應用知識學習與培訓、自學計算機的理論課程。爭取年底，計算機的考核成績在上一個等級。

　　具體學習內(nèi)容詳見附表

　　三、學習措施和方法

　　1、積極征訂教育刊物，雜志。

　　2、把個人學習計劃報告學校的同時，向家人通報，以便督促落實。

　　3、理論學習和實際工作要有機結合好，用創(chuàng)新思維地方法開展好工作，提高學習的技能。

　　4、自查一次學習計劃完成情況。

　　附表

　　時 間 內(nèi) 容 要 求

　　一季度《小學數(shù)學教學研究》《小學數(shù)學教師》

　　1、完成2篇讀書筆記

　　2、上交2篇教學案例

　　3、展示一節(jié)教學研討課

　　二季度 《中小學教學通訊》 《中小學數(shù)學教學設計》

　　1、完成2篇反思式案例

　　2、完成2篇讀書筆記

　　三季度 《新世紀課程研究改革綱要》

　　1、上交一份經(jīng)驗總結

　　2、完成2篇讀書筆記

　　四季度 《研究體驗式創(chuàng)新教學法》和各種教育新理念書籍

　　1、完成1篇教學論文

　　2、完成年度學習小結

教師個人計劃 篇5

　　一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析

　　1，優(yōu)勢：（1）善于..教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執(zhí)行二期課改教學理念。

　�。�2）教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

　　2，不足：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。

　　（2）要從對學生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。

　　3，對策：（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學或研究生課的學習是必要的，加強自己在英語、教育學心理學文學史學等方面的知識積累。

　　（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。

　�。�3）調(diào).教學方式使其不斷完善，對于我這個青年教師而言需要汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功。

　　二、專業(yè)發(fā)展計劃

　　1，德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過美術課程的特殊性，讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。

　　2，教育教學：（1）學習和應用新課改的教學理念，..全方面的教學資源來充實教學內(nèi)容，使其新穎而有可學性。

　　（2）認真參加教育心理學的培訓

　�。�3）學習人性教育方面的書籍，它對現(xiàn)代學生的心理狀況分析的比較透

　　徹，通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。

　�。�4）積極本專業(yè)外的知識的學習，加強傳統(tǒng)知識的學習

　　3，專業(yè)培訓：（1）進修英語專業(yè)研究生（2）強化專業(yè)技能，扎實已有的專業(yè)技能把握機會學習新的技法；（3）認真研究新教材；（4）全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識。

　　4，教研活動：積極參加新教材的培訓

　　5，讀書計劃：每月讀三本書，寫讀書筆記

　　6，科研：寫教育論文

　　三、專業(yè)發(fā)展的期望

　　1，教學：運用教學優(yōu)勢，提高學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能；加強專業(yè)語言的傳達，讓學生學著運用。

　　2，教研：擴大作業(yè)分析中知識的容量，進一步輔導學生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。提高小考和測試的頻率，提高三率。

　　3，論文：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，..和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。

　　4，創(chuàng)建教學博客：

　　既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，相互學習。當遇到網(wǎng)上同行時還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的的研究分析，深入領會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。

　　我現(xiàn)在也一直在思考著，事業(yè)的追求應該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活的剛剛要開始�，F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個道.：對自己的要求就是對生活的的追求，是一種對高質(zhì)量生活的品質(zhì)的要求。

【關于教師個人計劃模板合集五篇】相關文章：

教師個人工作計劃(合集15篇)02-25

關于物理實驗教學個人計劃模板5篇04-08

體育教師工作計劃模板03-15

新任教師個人工作計劃03-08

地理教師個人工作計劃范文04-08

中班教師個人工作計劃10篇04-01

小學教師個人工作計劃【精選】03-26

化學教師年度工作總結個人模板04-04

高二教師個人工作計劃10篇04-01

高中語文教師個人工作計劃04-01