2020年蒙氏教育班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃
2020年蒙氏教育班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃1
一、情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分的幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽(yù)感教強(qiáng)，喜愛蒙氏教學(xué)，通過上學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面情況較好，但個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是入園時(shí)的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時(shí)間等方面。常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。
本學(xué)期的大組幼兒將面臨升學(xué)，他們當(dāng)中有相當(dāng)部分的幼兒是插班生，在一些習(xí)慣和能力方面還不夠好。
中組幼兒學(xué)習(xí)時(shí)普遍不夠主動和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。但在接受能力和其它自理、獨(dú)立性等方面較好。
小組幼兒思維靈活、性格發(fā)展總體較好，喜愛蒙氏工作，但依賴性較重、個(gè)體差異大。并且本學(xué)期又有三名新生的加入，對于老師來說，擔(dān)子更重了。
家長情況：
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，對于蒙氏教育認(rèn)識不夠，所以本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)及教育重點(diǎn)
常規(guī)教育方面
繼續(xù)深入開展混齡角色游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神，發(fā)揮大小孩子相互影響的良好作用。
上課時(shí)氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習(xí)慣，大中組幼兒有課后主動收拾的習(xí)慣。
進(jìn)餐時(shí)不講小話，不挑食，不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。
睡時(shí)會擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，安靜入睡，并且不打攪他人，起床后會收拾。
排隊(duì)時(shí)不推擠，不插隊(duì)，會照顧年齡較小的幼兒。充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢，
經(jīng)常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚(yáng)等方式形成良好的班級氛圍。
蒙氏教育發(fā)面：
小組：開始進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，培養(yǎng)對數(shù)字、數(shù)關(guān)系的初步認(rèn)識。重點(diǎn)仍是日常生活和感官教育。
中組：加減乘除游戲新的日常生活工作科學(xué)實(shí)驗(yàn)地圖、地理地貌感官延伸活動
大組：鞏固數(shù)學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、各項(xiàng)延伸活動并開展幼小銜接工作，讓大組幼兒能夠進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
美術(shù)活動
仍然開展以主題式的美術(shù)活動，其年齡段具體目標(biāo)如下：
小組：主要以色彩、趣味畫為主，增加手工活動。學(xué)習(xí)使用剪刀。
中組：學(xué)習(xí)水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工制作。
大組：以水粉畫、線條畫為主，會通過自想象和創(chuàng)作利用廢舊物品制作出有趣的物品，會合作繪畫和制作。
音樂活動
樂理：了解二拍子、三拍子的音樂，并會分辨，知道并了解簡單的五線譜。
節(jié)奏：會拍三種以上的節(jié)奏型，會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。
語言活動
以故事、詩歌、看圖講述為主要教學(xué)內(nèi)容，滲透識字教育，提高幼兒講述、表達(dá)能力，大組幼兒適當(dāng)進(jìn)行田字格和筆畫認(rèn)識。
環(huán)保教育
1、開展春季種植活動，讓幼兒了解植物的生長過程，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)心植物的情感。
班上形成不浪費(fèi)的良好習(xí)慣，會使用抹布、手帕、毛巾等物品。
知道有些廢品是可以再利用的，并通過手工課等形式進(jìn)行創(chuàng)作和再利用。
進(jìn)行種植、欣賞、污染的危害等主題的環(huán)保教育，并讓幼兒參與一定的社會調(diào)查和宣傳。
體能方面：
保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，多開展體育游戲，突出合作游戲。
學(xué)習(xí)基本動作走、跑、跳、爬、等，學(xué)會聽口令作動作及變換隊(duì)形。學(xué)習(xí)短距離快速跑，投擲、拍球等。
逐步懂得簡單的自我保護(hù)常識。
三、家長工作
繼續(xù)開展蒙氏交流活動，讓家長對班級教學(xué)有更進(jìn)一步的了解。
做到有事及時(shí)聯(lián)系，有問題及時(shí)解決，加強(qiáng)與家長的溝通工作。通過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯(lián)系。
每兩周填寫一次幼兒的家園聯(lián)系本。
充分發(fā)揮家長委員會的作用，挖掘家長優(yōu)勢和資源。
2020年蒙氏教育班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃2
一、情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分的.幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽(yù)感教強(qiáng)，喜愛蒙氏教學(xué)，通過上學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面：
情況較好，但個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是入園時(shí)的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時(shí)間等方面。常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。本學(xué)期的大組幼兒將面臨升學(xué)，他們當(dāng)中有相當(dāng)部分的幼兒是插班生，在一些習(xí)慣和能力方面還不夠好。
中組幼兒學(xué)習(xí)時(shí)普遍不夠主動和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。但在接受能力和其它自理、獨(dú)立性等方面較好。小組幼兒思維靈活、性格發(fā)展總體較好，喜愛蒙氏工作，但依賴性較重、個(gè)體差異大。并且本學(xué)期又有三名新生的加入，對于老師來說，擔(dān)子更重了。
2、家長情況：
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，對于蒙氏教育認(rèn)識不夠，所以本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)及教育重點(diǎn)。
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1、繼續(xù)深入開展混齡角色游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神，發(fā)揮大小孩子相互影響的良好作用。
2、上課時(shí)氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習(xí)慣，大中組幼兒有課后主動收拾的習(xí)慣。
3、進(jìn)餐時(shí)不講小話，不挑食，不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。
4、睡時(shí)會擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，安靜入睡，并且不打攪他人，起床后會收拾。
5、排隊(duì)時(shí)不推擠，不插隊(duì)，會照顧年齡較小的幼兒。充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢，
6、經(jīng)常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚(yáng)等方式形成良好的班級氛圍。
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1、小組：開始進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，培養(yǎng)對數(shù)字、數(shù)關(guān)系的初步認(rèn)識。重點(diǎn)仍是日常生活和感官教育。
2、中組：加減乘除游戲新的日常生活工作科學(xué)實(shí)驗(yàn)地圖、地理地貌感官延伸活動
3、大組：鞏固數(shù)學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、各項(xiàng)延伸活動并開展幼小銜接工作，讓大組幼兒能夠進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
（三）美術(shù)活動。
仍然開展以主題式的美術(shù)活動，其年齡段具體目標(biāo)如下：
1、小組：主要以色彩、趣味畫為主，增加手工活動。學(xué)習(xí)使用剪刀。
2、中組：學(xué)習(xí)水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工制作。
3、大組：以水粉畫、線條畫為主，會通過自想象和創(chuàng)作利用廢舊物品制作出有趣的物品，會合作繪畫和制作。
（四）音樂活動。
1、樂理：了解二拍子、三拍子的音樂，并會分辨，知道并了解簡單的五線譜。
2、節(jié)奏：會拍三種以上的節(jié)奏型，會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。
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以故事、詩歌、看圖講述為主要教學(xué)內(nèi)容，滲透識字教育，提高幼兒講述、表達(dá)能力，大組幼兒適當(dāng)進(jìn)行田字格和筆畫認(rèn)識。
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1、開展春季種植活動，讓幼兒了解植物的生長過程，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)心植物的情感。
2、班上形成不浪費(fèi)的良好習(xí)慣，會使用抹布、手帕、毛巾等物品。
3、知道有些廢品是可以再利用的，并通過手工課等形式進(jìn)行創(chuàng)作和再利用。
4、進(jìn)行種植、欣賞、污染的危害等主題的環(huán)保教育，并讓幼兒參與一定的社會調(diào)查和宣傳。
（七）體能方面：
1、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，多開展體育游戲，突出合作游戲。
2、學(xué)習(xí)基本動作走、跑、跳、爬、等，學(xué)會聽口令作動作及變換隊(duì)形。學(xué)習(xí)短距離快速跑，投擲、拍球等。
3、逐步懂得簡單的自我保護(hù)常識。
三、家長工作。
1、繼續(xù)開展蒙氏交流活動，讓家長對班級教學(xué)有更進(jìn)一步的了解。
2、做到有事及時(shí)聯(lián)系，有問題及時(shí)解決，加強(qiáng)與家長的溝通工作。通過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯(lián)系。
3、每兩周填寫一次幼兒的家園聯(lián)系本。
4、充分發(fā)揮家長委員會的作用，挖掘家長優(yōu)勢和資源。
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