馮家鎮(zhèn)中學(xué)教師教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估目標(biāo)及考核辦法（2005-2006） 2005.10.8一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 權(quán)重 評(píng)估辦法 評(píng)分細(xì)則 道德 規(guī)范 (8) 師德素養(yǎng) 認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)；舉止端莊，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)維護(hù)集體利益；公正公平，嚴(yán)謹(jǐn)客觀地行使相關(guān)的監(jiān)督評(píng)議職責(zé)。 2 評(píng)議 基礎(chǔ)分1.5，以級(jí)部為單位評(píng)選前60%的教師獎(jiǎng)0.2，學(xué)生評(píng)選前60%的教師獎(jiǎng)0.3。 遵紀(jì)守法 遵守國(guó)家法紀(jì)和學(xué)校規(guī)章制度，無(wú)體罰學(xué)生及其他違法亂紀(jì)行為。 2 評(píng)議 按《馮家初中關(guān)于規(guī)范教師教學(xué)行為的規(guī)定》執(zhí)行。 出勤 嚴(yán)格作息時(shí)間，無(wú)遲到、早退及無(wú)故空崗現(xiàn)象。 4 查記錄 按《馮家初中教師考勤規(guī)定》執(zhí)行。 教學(xué) 常規(guī) (27) 計(jì)劃總結(jié) 科學(xué)地制定符合教情、學(xué)情實(shí)際的學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃，認(rèn)真做好期中、期末學(xué)情及教情分析總結(jié)，內(nèi)容詳實(shí)，措施得力。 1 評(píng)議資料 按計(jì)劃的科學(xué)性、實(shí)效性、針對(duì)性分兩檔記分。分差0.1 備課 備課按市基本要求，形成教案，教案有質(zhì)有量，有教學(xué)總結(jié)與反思。積極參與集體備課，落實(shí)集體備課統(tǒng)一要求。 10 資料評(píng)審 按教學(xué)常規(guī)要求進(jìn)行評(píng)分，平時(shí)抽查占70%，期中期末占30%。集體備課按學(xué)校評(píng)估辦法執(zhí)行。 課堂教學(xué) 按課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 12 評(píng)議 按教學(xué)常規(guī)要求評(píng)分，同學(xué)科組占20%，學(xué)生占20%，領(lǐng)導(dǎo)占20%，學(xué)校終結(jié)評(píng)價(jià)占40% 作業(yè) 按教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行。 4 調(diào)查評(píng)議 從作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量、批改、分析記錄講課補(bǔ)救和分層次作業(yè)幾方面評(píng)審。正規(guī)作業(yè)實(shí)行抽查扣分，家庭作業(yè)以學(xué)生問(wèn)卷和校領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合。無(wú)作業(yè)學(xué)科按備課得分比例進(jìn)行折算。 研究 與 提高 (13) 教材研究 隨機(jī)限時(shí)命制試題。 2 查閱資料 鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間互評(píng)，均分兩類，以大學(xué)科組為單位。 隨機(jī)限時(shí)備課 2 同上。 培訓(xùn)與 提高 文化理論測(cè)試情況 2 按測(cè)試情況計(jì)算。因以前考試成績(jī)優(yōu)秀而免試者得2分，因年齡而免試者按教學(xué)成績(jī)得分等比折算。 聽(tīng)評(píng)課節(jié)數(shù)與質(zhì)量 2 評(píng)議 按數(shù)量、記錄內(nèi)容、評(píng)價(jià)意見(jiàn)等分三檔計(jì)分。分差0.2分。 堅(jiān)持業(yè)余學(xué)習(xí)并留有讀書(shū)筆記，資料匯編等 2 查閱資料 按筆記、資料數(shù)量和質(zhì)量分三檔計(jì)分。分差0.2分。 現(xiàn)代化手段掌握水平 1 實(shí)地測(cè)評(píng) 45周歲以下達(dá)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)得1分，達(dá)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)得1.5分，達(dá)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)得2分；45周歲以上教師不參加達(dá)標(biāo)者，記1分，參加者按實(shí)際水平考核，該項(xiàng)實(shí)行獎(jiǎng)分制。 教育 教學(xué) 成績(jī) （38） 德育工作 班級(jí)評(píng)估及《日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》掌握情況。 2 查閱資料 分檔計(jì)分，任教同班級(jí)得分相同，任教多班級(jí)得分取平均值，有違法犯罪現(xiàn)象得0分 體能素養(yǎng) 任教學(xué)生寫(xiě)字、閱讀理解、近視率情況。 1 查閱資料 分檔計(jì)分，任教同班級(jí)得分相同，任教多班級(jí)得分取平均值 文化課成績(jī) 按三率情況 32 查閱資料 按《馮家初中教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估辦法》執(zhí)行 學(xué)生鞏固率情況 3 查閱資料 按《馮家初中教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估辦法》執(zhí)行 工作量(6) 任課、班主任、學(xué)科組長(zhǎng)、特色小組、綜合實(shí)踐活動(dòng)及其他校務(wù)分工 6 按分工折算 按《馮家初中教學(xué)工作量折算辦法》執(zhí)行 特色工作 （4） 指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校教育爭(zhēng)得榮譽(yù) 2 查閱證明 指導(dǎo)參加英語(yǔ)、數(shù)理化、生物奧賽，取得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的，每人次獎(jiǎng)0.2分；音體美教師本人或指導(dǎo)的訓(xùn)練隊(duì)參加競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)情況按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)情況執(zhí)行。 個(gè)人在各級(jí)教育主管部門(mén)、教育研究部門(mén)組織的各類重大活動(dòng)、重大比賽中取得成績(jī) 1 查閱證明 公開(kāi)課、教研論文（必須正規(guī)教育刊物）、優(yōu)質(zhì)課，分別按國(guó)家3、省2、地1、縣0.5累加計(jì)分，第一名計(jì)1分，然后按公式：某教師評(píng)估得分=某教師總得分/第一名總得分*1 課題研究在地級(jí)以上立項(xiàng)并取得成果 1 查閱證明 課題研究分別按國(guó)家級(jí)3、省2、地1、市0.5累加計(jì)分，第一名計(jì)1分，然后按公式：某教師評(píng)估得分=某教師總得分/第一名總得分*1 招商引資 為學(xué)校教育爭(zhēng)取資金 查閱證明 按教育局[2004]55號(hào)文執(zhí)行，單獨(dú)加分 其他（4） 積極參加學(xué)校組織的全校性工作和重大活動(dòng) 2 查閱資料 班主任每學(xué)期按班級(jí)考評(píng)均分四類，一類2分、二類1.5分、三類0.8分、四類0.4分，最終得分取兩學(xué)期平均值。初四四類比例為2：3：3：2 2 查閱資料、 證明等 按學(xué)校相關(guān)文件如綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展、校本課程開(kāi)發(fā)等進(jìn)行公開(kāi)評(píng)價(jià)計(jì)分，第一名計(jì)2分，然后按公式：某教師評(píng)估得分=某教師總得分/第一名總得分*2。 自全面啟動(dòng)中小學(xué)“校校通”工程以來(lái)，全國(guó)各地中小學(xué)校都積極投入到校園網(wǎng)建設(shè)中。坐落于乳山北部山區(qū)的馮家中學(xué)也在醞釀著信息化建設(shè)的啟動(dòng)。 　　乳山馮家中學(xué)是馮家鎮(zhèn)唯一的初級(jí)中學(xué)，校長(zhǎng)李乃友對(duì)自己學(xué)校的未來(lái)發(fā)展有著清晰的規(guī)劃，力爭(zhēng)在3年之內(nèi)將學(xué)校創(chuàng)辦成省示范初中。 　　李校長(zhǎng)在規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)的同時(shí)，也一直在深深地思索著一個(gè)問(wèn)題——學(xué)校的信息化建設(shè)。半年來(lái)，他先后走訪了不少的學(xué)校。通過(guò)了解，他發(fā)現(xiàn)：大部分學(xué)校都只是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)了電腦、服務(wù)器和教育軟件，搭成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。由于一些學(xué)校對(duì)如何利用信息化手段進(jìn)行教學(xué)和管理毫無(wú)整體思路。因此，最后的結(jié)果就是，教學(xué)和管理水平?jīng)]有提高，校園網(wǎng)卻成了老師們上網(wǎng)打牌的工具。李校長(zhǎng)覺(jué)得，這樣的教訓(xùn)實(shí)在令人心痛。 　　同時(shí)，他也接觸了許多的廠商�？墒�，令李校長(zhǎng)失望的是：這些廠商的工程師一上門(mén)，不是使出渾身解術(shù)推銷產(chǎn)品和方案，就是大肆泛談信息化的背景和好處，但一問(wèn)到校園網(wǎng)如何才能用起來(lái)，就變得瞠目結(jié)舌。這樣的廠商是不可能提出自己對(duì)教學(xué)和管理的建議的。 　　通過(guò)調(diào)研，李校長(zhǎng)暗下決心：馮家中學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)基礎(chǔ)架構(gòu)的搭建只是整個(gè)信息化建設(shè)的工程部分。工程必須在規(guī)劃指導(dǎo)下完成。如何分配校園網(wǎng)建設(shè)的人、財(cái)、物？李校長(zhǎng)總結(jié)出“三個(gè)三分之一”的獨(dú)特理論：基礎(chǔ)建設(shè)占三分之一，資源建設(shè)占三分之一、隊(duì)伍建設(shè)三分之一。 校園網(wǎng)建設(shè)的整體規(guī)劃 　　一 基礎(chǔ)建設(shè)：樓宇之間采用千兆主干光纖連接。百兆交換到桌面，每個(gè)教室都有一個(gè)專門(mén)的接入信息點(diǎn)，為學(xué)校將來(lái)的發(fā)展作好準(zhǔn)備。通過(guò)乳山教育網(wǎng)與Internet相連。 　　二 資源建設(shè)：采用乳山市提供的教育教學(xué)資源庫(kù)、電子圖書(shū)庫(kù)、影視庫(kù)。在此基礎(chǔ)上，后續(xù)運(yùn)行階段，學(xué)校自建資源非常重要，是積累優(yōu)秀教師智慧的最佳途徑。 　　三 應(yīng)用建設(shè)：采用聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、聯(lián)想校園網(wǎng)視頻服務(wù)系統(tǒng)。 　　四 隊(duì)伍建設(shè)：這也是李校長(zhǎng)最關(guān)注的部分。學(xué)校將在不同時(shí)間針對(duì)不同對(duì)象舉辦不同內(nèi)容的培訓(xùn)�；�礎(chǔ)培訓(xùn)面向全校老師，主要內(nèi)容為計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、Internet應(yīng)用培訓(xùn)。應(yīng)用培訓(xùn)面向教學(xué)骨干和青年教師，內(nèi)容為Windows98、Word2000、Excel、Frontpage。對(duì)學(xué)校的技術(shù)核心骨干將邀請(qǐng)技術(shù)專家進(jìn)行研討、學(xué)習(xí)。插上教學(xué)管理騰飛的翅膀　　在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定兩步走的分布應(yīng)用計(jì)劃。由于該校領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)學(xué)校前期投資建設(shè)的微機(jī)教室和多媒體教室的應(yīng)用，使學(xué)校老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。 一、 網(wǎng)絡(luò)中心本年度的工作計(jì)劃：1、進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)建設(shè)的準(zhǔn)備工作，盡量做到周全仔細(xì)，為校園網(wǎng)下一步的順利發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、規(guī)劃合理的網(wǎng)絡(luò)投資，做好校園網(wǎng)建設(shè)工作。3、進(jìn)一步加快校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)培訓(xùn)工作，以便今后能科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)校園網(wǎng)。4、逐步組織人員實(shí)施某些實(shí)用性應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)工作。5、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)的主頁(yè)設(shè)計(jì)工作，作好對(duì)外宣傳工作。6、做好網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)三大塊的調(diào)研工作，以吸取其他學(xué)校校園網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，健全校園網(wǎng)的管理規(guī)章及制度。8、在調(diào)研的基礎(chǔ)上提出校園網(wǎng)的合理應(yīng)用策略。三、 規(guī)劃：第一、網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)建設(shè)由于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資基本到位，爭(zhēng)取在年底建成一個(gè)先進(jìn)、可靠、穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)，這將是本年度網(wǎng)絡(luò)中心工作的核心。1、校園網(wǎng)骨干網(wǎng)設(shè)備的規(guī)劃由于我校布線點(diǎn)數(shù)較多，部分地方點(diǎn)數(shù)較密集，如教學(xué)大樓，這就決定了必須采用層次結(jié)構(gòu)的交換分布，即多個(gè)分中心共存。因此，對(duì)骨干網(wǎng)應(yīng)用和流量進(jìn)行分析，制定出設(shè)備定型方案，對(duì)原有方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整、優(yōu)化，使之更符合我校實(shí)情。2、IP地址規(guī)劃我校已經(jīng)申請(qǐng)了因特網(wǎng)IP地址，如何利用和管理好IP地址，關(guān)系到我校校園網(wǎng)絡(luò)以后管理工作的順利進(jìn)行，因此很有必要做好IP規(guī)劃與分配。3、 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃校園網(wǎng)的應(yīng)用主要包括文件服務(wù)、軟件下載、多媒體、VOD視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)等。針對(duì)我校具體情況，建議對(duì)通用性較強(qiáng)，影響面廣、開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)原則上采用購(gòu)買(mǎi)為主的方針；而通用性較弱，影響面較窄、開(kāi)發(fā)周期較短的應(yīng)用系統(tǒng)則采用學(xué)習(xí)與自主開(kāi)發(fā)為主，軟件下載中心、廣播電臺(tái)、VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)等。第二、網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)劃加強(qiáng)中心隊(duì)伍人員素質(zhì)的建設(shè)和培養(yǎng)。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的改造和更新。加強(qiáng)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化，為校園網(wǎng)全面實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。加強(qiáng)兄弟學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)技術(shù)的交流與合作，提高中心的管理水平。健全校園網(wǎng)的管理規(guī)章及制度。在調(diào)研的基礎(chǔ)上提出校園網(wǎng)的合理應(yīng)用策略。馮家初中網(wǎng)管員