一、班級存在的主要問題及原因：
　�。ㄒ唬﹩栴}：
　　從上學(xué)期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：
　�。保畬W(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。
　�。玻畬�學(xué)生干部的滿意程度不夠。
　�。常�班級學(xué)生遵守紀律不夠。
　�。矗�一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。
　　
　�。ǘ�）原因：
　�。保畬W(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠：（１）小學(xué)時當(dāng)過，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感；（２）學(xué)生參與管理的成功體驗不夠。
　�。玻畬W(xué)生干部以身作則不夠。
　�。常�自律程度不夠：（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一；（２）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬"，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認真自修；（３）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀律；（４）有的學(xué)生尊師不夠。
　�。矗畬W(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。
　�。担�一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（１）學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；（２）鍛煉耐力時怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。
　�。叮�科任教師在紀律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。
　　
　　二、班級的主要目標(biāo)及操作變量
　�。ㄒ唬┠繕�(biāo)：
　　１．學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者上升到９０％以上。
　�。玻畬W(xué)生對學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者上升到６０％以上。
　�。常畬W(xué)生反映班級課堂紀律較自覺者上升到５０％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者上升到４０％以上。
　�。矗畬W(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者上升到７５％以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者上升到５５％以上。
　　　　（二）操作變量
　　分析班級存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：
　　１．完善組織機構(gòu)
　�。ǎ保┎僮髟�因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制，具有高度的自我組織性；②設(shè)置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。
　�。ǎ玻┎僮饕�求：①完善學(xué)生集體的自我管理機構(gòu)；ａ．根據(jù)學(xué)生要求和班級需要，以和諧結(jié)合的原則為每個學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉壒芾砦恢�；ｂ．完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學(xué)生提供在集體中展示特長的機會；ｃ．試行班干部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)；ａ．在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的支持下，健全科任教師集體組織機構(gòu)；ｂ．根據(jù)教師特長和班級需要，統(tǒng)籌安排科任教師參與班級管理和組織指導(dǎo)學(xué)生課外活動的崗位；③完善家長集體參與民主管理機構(gòu)；ａ．召開家長大會，建立家長委員會，明確班級共同目標(biāo)及達標(biāo)要求；ｂ．依靠家長幫助，優(yōu)選和組建校外輔導(dǎo)員隊伍，建立校外實踐基地；ｃ．組織家長參與班級管理，包括推行班級家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報告會等。
　　２．完善教研會制度
　�。ǎ保┎僮髟�因：①科任教師確認班級共同目標(biāo)，協(xié)調(diào)教學(xué)行為，有利于形成共向合力，提高班級教育、教學(xué)和管理效能；②加強教師對于班級教學(xué)工作的共同研究，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機會，增強交往頻率，使交往主導(dǎo)內(nèi)容積極化，促進教師集體的形成、發(fā)展和鞏固；（２）操作要求：①全體科任教師每學(xué)期至少在期初和期中開２次教研會。班主任和語文、數(shù)學(xué)、外語教師２周或每月開１次教研會；②會前各科教師劃分每個學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的類別并分析原因，尋找每個學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的"最近發(fā)展區(qū)"，提出最近目標(biāo)及達標(biāo)建議；③會上由各科教師匯報交流后制定班級發(fā)展水平，認同班級共同目標(biāo)及達標(biāo)要求，統(tǒng)籌安排課堂教學(xué)、課外活動和社會實踐活動，研究如何打通學(xué)科，改革課堂教學(xué)以促進集體建設(shè)；④會后分頭與學(xué)生作溝通并參加學(xué)生大會、師生確認共同目標(biāo)和達標(biāo)要求，形成對于組織紀律、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識，并擬定積極有效的導(dǎo)向；⑤加強平時科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實施目標(biāo)。
　　３．榜樣示范
　�。ǎ保┎僮髟�因：①與青少年學(xué)生好模仿的心理特點相適應(yīng)；②借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗；③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素。
　�。ǎ玻┎僮饕�求：①精選榜樣，根據(jù)班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進典型；②分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；③尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；④組織行動，落實解決上述問題的措施。
　�。矗�集體的積極性評價
　　（１）操作原因：①評價是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據(jù)，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；②強調(diào)評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強調(diào)評價的積極性，有利于體現(xiàn)評價的激勵功能，調(diào)動廣大師生的積極性。

　　（２）操作要求：①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結(jié)；②在自評的基礎(chǔ)上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；③不僅評價目標(biāo)的達成度，而且評價各自實施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性，即ａ．評價結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距，實施目標(biāo)的方案是否切實可行；ｂ．評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律；ｃ．評價教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。
　　三、主要活動安排
　　根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實施集體目標(biāo)的主要活動為：
　�。ㄒ唬╅_學(xué)常規(guī)教育（９月）
　�。保�提出"四個一"要求：（１）上好第一天課；（２）做好第一天作業(yè)；（３）開好第一次校、班會；（４）出好第一期黑板報。
　�。玻畬W(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：（１）校內(nèi)外基本一個樣：（２）各課（包括自修課）一個樣：(３）班主任在與不在一個樣；（４）各科作業(yè)規(guī)范化一個樣。
　�。ǘ�）健全學(xué)生集體的自我管理機構(gòu)（９月）
　�。保�班會：總結(jié)表彰先進。
　�。玻�調(diào)整班級干部隊伍，小干部就職演講。
　�。常�完善多樣化小組，安排每周活動時間。
　�。矗�安排每個學(xué)生參與班級管理的合適崗位。
　　（三）健全教師集體協(xié)調(diào)機構(gòu)（９月）
　�。保�在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長支持下，健全以班主任牽頭的，語文、數(shù)學(xué)、外語科任教師為主要成員的班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)，并建立相應(yīng)的制度。
　�。玻�召開班級教研會：（１）在分析班情（主要分析學(xué)生各科學(xué)習(xí)類別和"最近發(fā)展區(qū)"）的基礎(chǔ)上，提出各科教學(xué)目標(biāo)及達標(biāo)措施建議；（２）統(tǒng)一學(xué)生在課堂紀律、作業(yè)規(guī)范和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)方法上的共同要求；（３）研究如何打通學(xué)科，科際滲透；如何改革教學(xué)以促進學(xué)生集體建設(shè)；如何分工指導(dǎo)多樣化小組開展活動及具體目標(biāo)要求；（４）明確各自參與班級管理的具體崗位。
　�。ㄋ模┲贫�目標(biāo)（９月）
　　１．班會倫理談話：如何制定和實施集體目標(biāo)和個體目標(biāo)。
　　２．制定班級、小組和個人目標(biāo)。
　�。常�制定班級目標(biāo)管理計劃。
　�。矗�班級師生大會，確認共同目標(biāo)及教學(xué)要求。
　�。ㄎ澹┙∪�家長集體參與民主管理機構(gòu)（９月）
　�。保�建立班級家長委員會籌備小組。
　�。玻�召開家長會議；（１）建立班級家長委員會；（２）通報本學(xué)期班級目標(biāo)及達標(biāo)要求；（３）提出家長參與民主管理建議。
　�、僭囆邪嗉壖议L日記；②建立校外輔導(dǎo)員隊伍和校外實踐基地；③參與聽課講課活動，初步醞釀向中學(xué)生現(xiàn)身說法，宣講自己如何堅守紀律、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉，講求學(xué)習(xí)方法的人選。
　　（六）組織開展學(xué)英�；顒樱ǎ保霸拢�
　　
　　1．奪取世界和亞洲女子中長跑之冠的"馬家軍"事跡報告會（學(xué)生先搜集材料宣講，后教師補充）。
　　2．英雄事跡分析會，歸納他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)目標(biāo)而嚴守紀律、不怕艱苦、講求科學(xué)等優(yōu)點。
　　3．組織行動，重點抓好：（１）課堂學(xué)習(xí)和自修課組織紀律；（２）平時預(yù)復(fù)習(xí)；（３）組織開展好小組中長跑訓(xùn)練和競賽；
　�。ǎ矗┱J真復(fù)習(xí)、科學(xué)復(fù)習(xí)，迎接期中考試。
　�。ㄆ撸┌嗉壗萄袝�（１１月）
　　１．期中情況分析。
　�。玻�修正達標(biāo)措施。
　　３．研究如何圍繞共同目標(biāo)，協(xié)調(diào)教學(xué)行為。
　�。ò耍┌嗉壠谥锌偨Y(jié)（１１月）
　�。保�期中集體素質(zhì)測試。
　　２．評價目標(biāo)達成度，表揚各自做出的努力。
　�。常�分析存在問題及改進班級工作的建議。
　�。ň牛┰囆袑W(xué)生干部輪換制度（１１月）
　　至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的１／３。
　　（十）倫理討論會（１１、１２月）
　�。保�辨析："學(xué)習(xí)主要就是完成作業(yè)，所以我要抓緊時間在上課時做作業(yè)。如果作業(yè)在課上完成了，自修課上就沒啥事可做了，可以玩玩說說。"
　　２．辨析："我是獨苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外公外婆都愛我。他們在我的學(xué)習(xí)和鍛煉問題上常有不同的看法，有的認為要吃苦，有的認為身體最要緊，不主張我吃苦，怕吃了苦把身體搞壞了。"
　�。常�社會實踐活動：家長代表由今天的成績追憶自己求學(xué)時如何學(xué)習(xí)和鍛煉。
　�。矗�表揚身邊刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉的榜樣。
　　５．小組中長跑比賽。
　�。ㄊ�一）元旦文藝聯(lián)歡會師生特長表演。
　�。ㄊ�二）科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹（１月）
　�。保畬W(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
　　２．教師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
　�。ㄊ�三）動員期終溫課迎考（１月）
　　（十四）班級期終，總結(jié)（１月）
　�。保�期終集體素質(zhì)測試。
　�。玻�期終總結(jié)評價。