工作計劃 年級組
三年級組工作計劃　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。�2003年秋季）　　一、 指導思想：　　以學校工作思想為指導，以培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代人”為目標，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。 進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務(wù)于學生。　　二、 本組情況分析：　　1、教師情況分析：　　本年級有專職老師28名，其中語、數(shù)、英教師15名，除原二年級原班人馬未動，又新引進不少新鮮血，而且都是本校精英。有了這些精英的加入，我相信，在新的學年里，我們組的綜合“組力”會再上一個新臺階�！　�2、學生情況分析：　　本年級共有9個班，其中有兩個班是這學期擴招的新班。老班的學生雖說在學習上、行為習慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習慣，可仍舊有許多方面有待加強。新班更需要讓學生加強學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。優(yōu)勢：本組教師富有活力，敬業(yè)精神強，而且都踏實肯干。更難得是經(jīng)過兩年來的共同生活、工作和學習，教師們已經(jīng)深深地認識到群策群力的重要性，因此無論是在教學上，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進行運作。也正因為如此，在過去的一學年里，我們這個年級才有了令人滿意的好成績。本學期，因為有了新人的加入，無論在教學方面還是在育人方面都有我們獨到的優(yōu)勢：本組有5名校級優(yōu)秀教師，占全校優(yōu)秀教師三分之一以上；在德育課題研究上，本組擁有兩名上學期參加課題實驗的班主任，可以以點帶面，帶動一批教師�！　×觿荩焊鶕�(jù)學校優(yōu)秀科組的評比條件，對照我們上學期開展的各項工作，我們組還是存在著不少的問題：　　1、 老師們能群策群力，互相全面合作地進行工作，但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚，還有待營造更加輕松，更加和諧的級組氣氛。　　2、 班主任們的安全意識強，但仍缺乏細致的，建設(shè)性的工作方法。學生的養(yǎng)成教育還未落實到實處，學生的行為習慣還有待花大力加強。這也是本年級組這學期的工作重點�！　�3、 級組活動不夠新穎，既沒有很好的創(chuàng)意，更沒有影響力�！　∵@學期，我們經(jīng)過不斷的反思、分析，集體討論并制定了本學期的工作總目標：全組老師團結(jié)一致，化整為零來分擔壓力、優(yōu)化競爭；聚零成整來進行工作，群策群力�！　∪�、 工作內(nèi)容、目標：　　A、德育工作目標：　　1、 以學校的發(fā)展目標為方向，在原試點班教師的帶領(lǐng)下，全面開展“學生自己我發(fā)展的課題研究。（課題研究計劃見附1）　　2、 努力營造級組輕松、愉快、團結(jié)向上的氛圍。加大教師間團結(jié)協(xié)作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學生的意見和要求，了解、分析、研究學生的思想、學習情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強與生活教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學生的健康、起居與生活能力。　　3、 提高服務(wù)意識，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，做好家校聯(lián)系記載，并及時將家長的意見轉(zhuǎn)達給有關(guān)部門。　　4、 加強對學生良好日常行為習慣的培養(yǎng)。本學期以培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣、衛(wèi)生習慣為重點。開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。　　5、 初步制定適合本年級組的考評制度，每月主持召開一次本年級的教師聯(lián)席會，了解情況，協(xié)調(diào)班級之間、教師之間的工作，營造團結(jié)、向上、愉快的團體氣氛�！　�6、 策劃、組織好本年級組的兩個活動，做到活動前充大力宣傳，活動中精心準備，活動后充分小結(jié)。努力使其能發(fā)揮應有的育人功能，擴大活動的影響面。（活動計劃見主要活動安排）　　7、 籌建本年級學生“紅領(lǐng)巾銀行”。　　B、教學研目標：　　1、 以“輕負荷、高質(zhì)量”的教育特色為目的，認真做好日常教學工作，形成“教學即教研”的工作狀態(tài)，不斷探索教學新思路。　　2、 富學生課余生活，擴大學生知識面，每班組建圖書角，讓學生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習慣。　　3、 極組織學生參加第二課堂活動，精心策劃、組織本年級的每二課堂活動，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣�！　∷�、 主要活動安排：　　A、 愛國影片大放送　　活動目的：　　（1）、通過欣賞影片，讓學生了解建國以來的重要國家大事，激發(fā)學生的愛國熱情�！　。�2）、通過寫觀后感，提高學生的欣賞、寫作水平�！　』顒訒r間：第六周每天二課時間　　活動地點：三年級各班教室　　影片來源：各班班主任負責　　活動宣傳：謝暉　　活動形式：　�。�1）、每天二課同時放映9部影片，學生可根據(jù)海報自己選擇要看影片�！　。�2）、觀后由語文老師組織學生寫觀后感受，本年級組織集體評獎并展出�！　�B、 海峽兩岸心連心系列活動　　活動目的：　�。�1）、通過與東莞臺商子弟學校的交流，加深兩岸師生之間的相互了解�！　。�2）、通過書信往來，培養(yǎng)海峽兩岸孩子之間的交流、溝通能力。　�。�3）、通過相互往來，增進兩岸孩子之間的友誼�！　』顒訒r間：第十四周　　活動地點：待定　　活動內(nèi)容：　�。�1）、第一階段：（9月中旬——10月中旬）書信來往�！　。�2）、第二階段：（10月中旬——12月中旬）見面互訪。　�。�3）、總結(jié)展示階段：（12月底）挑選部分交往優(yōu)秀書信、圖片展出。附1“學生自我發(fā)展教育”課題研究計劃一、 本課題研究的指導思想以馬克思關(guān)于人類的特性是“自由自覺的活動”為哲學指導思想。以元認知、自我意識發(fā)展心理學為基礎(chǔ)，以“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標。研究反愛教育者的學生教育成為自己教育自己的學生的發(fā)展目標和有效的策略、辦法。二、 本課題研究的目標通過本課題的研究，引導學生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”，從而學會“認識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達到自己教育自己的目標。三、 本年級學生特點小學三年級的學生正處于9—10歲的年齡階段，他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認識，而且能將這種認識初步地以書面的形式表達出來，這就更便于學生自己“定向、運作、評價、和激勵”，也讓教師更能掌握有關(guān)課題的研究更詳實的一手資料。同時，處于這一年齡階段孩子的個性心理學正處于發(fā)展的基礎(chǔ)階段，比高年級的學生更有可塑性。四、 本年級課題研究的基本內(nèi)容1、 引導學生設(shè)計自我發(fā)展的目標。引導學生在認識自我后，從“學會學習、學會做人、學會健身”三個方面設(shè)計自我發(fā)展的目標，是將“自育”的理論應用于于實踐，是學生學會“自育”的基礎(chǔ)。是從目標的高度來引導學生自我發(fā)展，也是從目標的高度來保證學生自我發(fā)展的積極性和持久性。2、逐步引導學生根據(jù)自己所定目標，自運作、自激勵。自我發(fā)展不是“自發(fā)發(fā)展”而是“自覺發(fā)展”，自覺發(fā)展是以人類、社會的共同利益為前提，正確地認識自我、體驗自我、調(diào)控自我，主動地有目的有計劃地協(xié)調(diào)各種關(guān)系，并且要以堅強的毅力克服困難，以達到預期的目標。同時自覺發(fā)展又不是天生的，特別是對于我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學校教育的過程中，在教師的引導下逐步學會。在學生根據(jù)自己的具體情況定下目標后，教師有必要使用各種教育策略來引導學生朝自己的目標努力，并且能為著這個目標自我突破。2、 導學生自我管理、自我評價。學生自我發(fā)展管理評價的總原則是“自己教育自己——個體的自我教育，群體的自我教育——群育”。讓學生在自我管理、自我評價中受到教育，從而提高教育的自覺性，提高德智能體美勞的水平。本年級有關(guān)課題研究具體操作步驟：1、 每個周日，依照“自我發(fā)展記錄本”每周引導每個學生根據(jù)自己的實際情況制定目標，并且定出為實現(xiàn)這一目標的具體打算。每小組自己制定本小組發(fā)展目標。2、 周末，每個同學根據(jù)自己所定目標，自己談?wù)劚局苣繕诉_到情況，分析原因。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上。3、 小組為單位，學生圍繞所定目標進行互評，并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。4、 每周以小組為單位，選評出若干名“自我發(fā)展小星”。5、 每月以班為單位，以進步論英雄，學生根據(jù)一月以來各組情況，推薦推薦本班“進步之星”。6、 每周班主任有針對性地對每個學生寫出“老師寄語”，并且取得家長的支持，要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”。7、 在本年級設(shè)計的“學生自我發(fā)展記錄本”的基礎(chǔ)上，再設(shè)計一份學生自我發(fā)展綜合評價表，以表格形式將本班自我發(fā)展進步情況及時反饋給家長。8、 以年級組為單位，每周召開一次“課題研究經(jīng)驗交流會”。將好的方法加以推廣，并將研究過和中出現(xiàn)的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。9、 每班每學期初集體制定本班的班級總目標。四、 本學期“學生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點：九月份1、 召開本年級有關(guān)課題研究專題會議。明確思路，討論并修改、制定本年級的具體實施方案。2、 草定本年級學生自我發(fā)展記錄本。3、 以新學期開始為契機，以日常學習習慣為側(cè)重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。十月份1、 召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。2、 根據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。3、 以學生日常衛(wèi)生習慣為側(cè)重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。十一月份1、 召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。2、 根據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。3、 以學生日常文明禮貌習慣為側(cè)重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。十二月份1、 開第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。2、 據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。3、 鞏固上兩個月的研究成果，根據(jù)各班具體情況引導學生制定每周發(fā)展小目標。2004年一月份。1、 召開本學期組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流、小結(jié)會。2、如有必要，推出一節(jié)示范性班隊會課。附2、三年級關(guān)于開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動的幾點想法：1、 從根本上使本年級的學生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有明顯進步，從小做個文明人。2、 提高本年級學生的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識。愛護環(huán)境從小事做起，從一點一滴做起，從自己做起，從教室做起。附3、有關(guān)籌建本年級學生“紅領(lǐng)巾銀行”的幾點想法：1、 培養(yǎng)學生的理財能力，能從小自己管理自己的財物。2、 讓學生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢的習慣，培養(yǎng)儉樸的品質(zhì)。3、 讓學生能真正用自己的錢來幫助有困難的人，而不是到了關(guān)鍵時刻向父母伸手。附4：每周末作業(yè)、家校聯(lián)系信件負責人安排表：周次姓名 第一周 第二周 第三周 第四周 第六周 第七周家校聯(lián)系信 黃彥 青和勇 江紅梅 海晏 田院貴 吳孟琳語文作業(yè) 李求蓮 萬瑞 吳孟琳 田院貴 海晏 江紅梅數(shù)學作業(yè) 青和勇 張春英 葉秋蓉 青和勇 張春英 葉秋蓉英語作業(yè) 李艷平 王玲宗 李艷平 王玲宗 李艷平 王玲宗周次姓名 第八周 第九周 第11周 第12周 第13周 第14周家校聯(lián)系信 葉秋蓉 萬瑞 李求蓮 黃彥 青和勇 江紅梅語文作業(yè) 黃彥 李求蓮 萬瑞 吳孟琳 田院貴 海晏數(shù)學作業(yè) 青和勇 張春英 葉秋蓉 青和勇 張春英 葉秋蓉英語作業(yè) 李艷平 王玲宗 李艷平 王玲宗 李艷平 王玲宗周次姓名 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周家校聯(lián)系信 海晏 田院貴 吳孟琳 葉秋蓉 萬瑞 李求蓮語文作業(yè) 江紅梅 黃彥 李求蓮 萬瑞 吳孟琳 田院貴數(shù)學作業(yè) 青和勇 張春英 葉秋蓉 青和勇 張春英 葉秋蓉英語作業(yè) 李艷平 王玲宗 李艷平 王玲宗 李艷平 王玲宗 二年級組2003年——2004年第一學期工作計劃　　一、 上期工作回顧：　　成績：　　1、安全事故大大降低（相對第一學期）。　　2、活動開展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學期始終，效果明顯�！　�3、教研活動扎實有效：公開課整體水平有提高，校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發(fā)表�！　�4、教學水平整體提高：全年級學生成績普遍提高�！　〔蛔悖骸　�1、學生安全事故仍有發(fā)生�！　�2、組內(nèi)凝聚力強，但外在的組風組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。　　3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高�！　《�、 本學期工作計劃：　�。ㄒ唬┲笇�思想：　　以學�？偟牡掠�思想為指針，以德育實驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學生培養(yǎng)成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現(xiàn)代人”�！　。ǘ�）工作思路：　　1、 把對學生的養(yǎng)成教育（學習習慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級工作重點；　　2、 落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；　　3、 強化年級組負責制，完善管理制度；　　4、 細化班級一日常規(guī)管理；　　5、 年級活動突出德育特色；　　6、 學生團體確保長期有效和影響力；　　7、 營造求真務(wù)實、團結(jié)向上的組風組貌。　　8、 營造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學教研水平�！　。ㄈ�）、實驗課題研究計劃：　　1、 實驗全面鋪開的宣傳：　　“學生自我發(fā)展”實驗本學期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班�！　�2、 學習理論 轉(zhuǎn)變觀念：　　開學第一二周利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發(fā)展目標設(shè)計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關(guān)資料，目的是讓老師領(lǐng)會此項實驗的精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念�！　�3、 交流心得，制定措施：　　第三步組織老師交流學習后的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：　　二年級總課題：認識一個真實的我——“學生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育各班子課題：一班 —— 《和“多動癥”告別》二班 —— 《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》三班 —— 《我是清潔小天使》四班 —— 《我學會了自己戰(zhàn)勝自己》五班 ——《我能自己管好自己》六班 —— 《教會孩子和睦相處》七班 —— 《勤于動手 從我做起》　　4、主要措施：　�。�1）根據(jù)年級學生特點和課題內(nèi)容，制定如下《學生自我發(fā)展成長本》（初稿）：認 識 一 個 真 實 的 我（第 、 周）我做到了 誠實勇敢 愛惜糧食 愛護公物 文明有禮 有錯就改 講究衛(wèi)生 專心聽課 積極發(fā)言 關(guān)心同學 按時作息 注意安全 作業(yè)工整 文明玩耍 認真值日 穿戴整潔 遵守紀律 我的目標 1、2、（做到了） （有時做到） （努力了，沒做到）學習和生活 語文 數(shù)學聽課注意力 A 集中 B 一般 C 不集中 聽課注意力 A 集中 B 一般 C 不集中課堂 表達 A 積極 B一般 C 不積極 課堂 表達 A 積極 B一般 C 不積極朗 讀 A 正確 B 一般 C 較 差 朗 讀 A 正確 B 一般 C 較 差書 寫 A 工整 B 一般 C 潦草 書 寫 A 工整 B 一般 C 潦 草平時 成績 A 優(yōu)秀 B 良好 C 合格 平時 成績 A 優(yōu)秀 B 良 好 C 合 格英語 生活聽課注意力 A 集中 B 一般 C 不集中 起床、就寢 A 優(yōu) B 良 C 合格 D 不合格課堂 表達 A 積極 B一般 C 不積極 衛(wèi)生習慣 A 好 B 一般 C較差 朗 讀 A 正確 B 一般 C 較 差 飲食情況 A 挑食 B 不挑食書 寫 A 工整 B 一般 C 潦草 晨練情況 A 積極 B一般 C 不積極平時 成績 A 優(yōu)秀 B 良好 C 合格 自理能力 A 強 B 一般 C 較弱老師同學的話 爸爸媽媽的話 （2）各班根據(jù)本班課題側(cè)重點，每周利用班會時間讓學生進行自評和他評，并制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節(jié)車廂：“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態(tài)度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質(zhì)”車廂。每兩周評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務(wù)員”位置上。）（四）社團和級組活動方案：1、社團名稱：五彩收藏屋；2、活動目的：通過有益收藏和廢品收集，培養(yǎng)學生良好的審美情趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，喚起環(huán)保意識……3、年級組活動：（1） 五彩收藏展覽（十一周） 內(nèi)容：個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等；地點：舊教樓五樓空教室；形式：展覽。（2） 日常行為規(guī)范展示（十六周） 內(nèi)容：集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等；形式：各班自己選定（比賽、小品、相聲等多種形式）；地點：風雨球場。（3）鉛筆書法比賽（此活動是根據(jù)年級組情況自定的，時間由年級組自己掌握。）（五）、日常行為規(guī)范：1、 各班根據(jù)本班情況制定日常行為規(guī)范評比細則（特別是安全教育和一日常規(guī)）；2、 充分利用班會課落實“自我發(fā)展“實驗，對學生進行養(yǎng)成教育；3、 為了讓所有的孩子都有鍛煉的機會，各班實行班干部輪換制；4、 班會年級統(tǒng)一，每月一個主題：九月：“我愛老師，我愛外�！笔�月：“祖國是什么？”十一月：“我讀書，我快樂”——聽講英雄故事十二月：“我讀書，我成長”——聽講科學家故事（六）、加大力度搞教研：1、把平常每一堂課都當優(yōu)質(zhì)課來上，組內(nèi)教師互相聽課、評課（每學期至少互相聽兩節(jié)）；2、 組內(nèi)公開課要集體備課、試講、評課，由備課組長賈金女老師具體負責；3、 每月年級組內(nèi)至少組織一次理論學習，大家及時記下自己的心得體會，積極投稿。 （七）、扎扎實實搞教學：（年級組內(nèi)“五統(tǒng)一”）1、 教學進度統(tǒng)一；2、 分單元統(tǒng)一備課；3、 作業(yè)統(tǒng)一布置、統(tǒng)一批改；4、 每周末給家長一封信統(tǒng)一；5、 期末復習計劃、試卷統(tǒng)一。（八）活動經(jīng)費的發(fā)放：每人每月100元。每月40元作為集體活動經(jīng)費，60元作為期末獎勵。（九）組內(nèi)月評、期評條例：（由年級組長掌握）1、考勤（10分）：根據(jù)上班、開會簽到記錄；2、聽課備課（20分）：根據(jù)本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。（任課老師主要聽課堂組織教學、教學效果、對學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)等，班主任除上述內(nèi)容，還看班風班貌。）3、安全事故（30分）：發(fā)生重大事故扣責任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（參考學校安全事故劃分標準）4、班級活動（30分）：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。5、綜合印象分（10分）：工作態(tài)度、積極性、合作意識、創(chuàng)新能力……6、 期末要求人人寫出自評，我在自評基礎(chǔ)上再給每人寫出評語。