活動(dòng)方案范例（7篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
舉行社區(qū)（村）和學(xué)校共建和諧教育交流活動(dòng)，是落實(shí)廣陵教育“政府辦、學(xué)校管、社會(huì)評”的管理理念，促進(jìn)學(xué)校教育和社區(qū)教育和諧發(fā)展的具體舉措。通過社區(qū)學(xué)校共建和諧教育活動(dòng)的開展，讓學(xué)校和社區(qū)實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，相互促進(jìn)，共同提高”，讓教育更好地服務(wù)社區(qū)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)居民，更科學(xué)有效地為提高全區(qū)中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、提升社區(qū)居民的文明素養(yǎng)和生活質(zhì)量服務(wù)，辦出人民滿意的教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：
12月10日---12日
三、邀請對象：
1、共建社區(qū)主任，共建村書記
2、產(chǎn)業(yè)園社會(huì)事務(wù)處處長（邀請單位：板橋小學(xué)）
灣頭鎮(zhèn)文衛(wèi)科長（邀請單位：灣頭小學(xué)）
湯汪鄉(xiāng)文衛(wèi)科長（邀請單位：湯汪小學(xué)）
曲江街道科教文衛(wèi)助理（邀請單位：沙口小學(xué)）
文峰街道科教文衛(wèi)助理（邀請單位：工人新村小學(xué)）
東關(guān)街道科教文衛(wèi)助理（邀請單位：東關(guān)小學(xué)）
汶河街道科教文衛(wèi)助理（邀請單位：育才小學(xué)）
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、參觀校園。展示校園文化、學(xué)校特色、辦學(xué)成果，參觀教室、辦公室、輔助教室。
2、走進(jìn)課堂。聽1節(jié)教學(xué)或活動(dòng)課。
3、座談會(huì)。
�。�1） 介紹學(xué)校發(fā)展總體概況。
（2） 解讀《學(xué)校社區(qū)共建和諧教育實(shí)施方案》以及《09年學(xué)校
資源向社區(qū)開放一覽表》、《09年學(xué)校與社區(qū)共建社區(qū)教育課程一覽表》、《09年XX社區(qū)陽光學(xué)堂活動(dòng)安排表》等具體落實(shí)實(shí)施方案的舉措。
（3） 就方案和各具體舉措征求社區(qū)（村）意見，根據(jù)社區(qū)（村）
的具體情況完善方案，靠實(shí)舉措。
�。�4） 請社區(qū)（村）對教育行風(fēng)建設(shè)提出意見和建議。
�。�5） 建立長效聯(lián)系制度，發(fā)放聯(lián)系卡，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解。
4、進(jìn)行一次回訪。將社區(qū)主任的建議和意見落實(shí)情況、整改情況及時(shí)向社區(qū)反饋；將雙方議定后的各項(xiàng)共建方案定稿，在雙方備案，并進(jìn)一步落實(shí)具體舉措。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：
�。�1）展示學(xué)校辦學(xué)成果、學(xué)校特色的'展牌、活動(dòng)。
�。�2）歡迎戧牌等渲染氣氛。
2、現(xiàn)場準(zhǔn)備：
（1）學(xué)校特色活動(dòng)展示。
�。�2）課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)展示課1節(jié)。
3、材料準(zhǔn)備：
�。�1）將各校的《學(xué)校社區(qū)共建和諧教育實(shí)施方案》進(jìn)行完善，增強(qiáng)方案的針對性和可操作性。
�。�2）制定09年學(xué)校資源向社區(qū)開放一覽表（表格式樣附后）。學(xué)�？梢韵蛏鐓^(qū)開放操場、會(huì)議室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、舞蹈教室、音樂教室、圖書閱覽室、體育運(yùn)動(dòng)器材等場地、設(shè)施。
�。�3）制定09年社區(qū)（村）陽光學(xué)堂活動(dòng)安排。
（4）根據(jù)學(xué)校的設(shè)施、師資資源，向社區(qū)提供09年學(xué)校與社區(qū)共建社區(qū)教育課程一覽表（式樣附后）。向社區(qū)提供計(jì)算機(jī)基本操作、網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)、英語口語培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、聲樂知識(shí)、體育健身常識(shí)、舞蹈訓(xùn)練等培訓(xùn)課程。
�。�5）學(xué)校發(fā)展總體概況介紹材料。介紹學(xué)校08年主要工作、學(xué)校辦學(xué)成果、學(xué)校特色。
�。�6）教育行風(fēng)建設(shè)征求意見材料。（監(jiān)察室提供）
�。�7）將學(xué)校概況、和諧教育實(shí)施方案、校園資源開放表、陽光學(xué)堂活動(dòng)安排、共建課程表、聯(lián)系卡以及學(xué)校的特色材料匯裝成材料袋。
4、后勤準(zhǔn)備：
�。�1）交流座談會(huì)會(huì)標(biāo)：XX社區(qū)、XX村和XX學(xué)校共建和諧教育交流會(huì)。
�。�2）宣傳標(biāo)語：社區(qū)是延伸的校園，校園是開放的社區(qū).要把世界變成學(xué)生的書本，先把社區(qū)變成學(xué)生的學(xué)校.學(xué)校、社區(qū)相互依附，雙向服務(wù)
�。�3）邀請函。
�。�4）其他后勤工作。
5、各校將交流會(huì)方案、共建方案、三項(xiàng)具體舉措10月9日前交社會(huì)教育科。
6、將教育系統(tǒng)行風(fēng)評議調(diào)查表進(jìn)行匯總分析，交監(jiān)察室。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約零花錢的良好生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心特困學(xué)生，自愿盡力向特困生獻(xiàn)出自己的一份愛心。
二、活動(dòng)時(shí)間：
第七周（4月6日～4月9日）
三、活動(dòng)對象：
1～6年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)要求：
1、各班主任應(yīng)教育學(xué)生本著自愿的'原則，量力而行。
2、各班主任在組織發(fā)動(dòng)時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生明白，所有的捐款全部用于扶持我校特困學(xué)生。
3、上交捐款時(shí)，各班級(jí)需同時(shí)向?qū)W校財(cái)會(huì)室提供捐款清單。
5、各班捐款活動(dòng)以后，班主任需將學(xué)生捐款情況在班級(jí)里進(jìn)行公示三天，學(xué)校也將對各班捐款情況進(jìn)行公布，并根據(jù)捐款情況評選出zz中心校“愛心積極分子”，張榜予以表彰。
活動(dòng)方案 篇3
主題：公司團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣够顒?dòng)
為了提高公司團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，提高員工的積極性，為員工創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康的氛圍，增進(jìn)員工之間的默契和感情。
一、活動(dòng)背景
本方案通過組織公司員工的戶外拓展活動(dòng)，使大家充分領(lǐng)略團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而提高每個(gè)員工的配合度，提高整體作戰(zhàn)能力。
二、活動(dòng)目的
1。團(tuán)隊(duì)協(xié)作、活躍公司整體員工的氣氛，增強(qiáng)凝聚力。
2。營造、烘托組織的`重要性、提高組織紀(jì)律意識(shí)、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
3。體會(huì)團(tuán)隊(duì)與單兵作戰(zhàn)的效果，充分融入團(tuán)隊(duì)、增強(qiáng)歸屬感。
4。增進(jìn)了解、加強(qiáng)溝通、增進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同、激揚(yáng)團(tuán)隊(duì)士氣。
三、參加人員：公司全體員工（約60名）
四、活動(dòng)內(nèi)容：烽火叢林野戰(zhàn)
以“團(tuán)隊(duì)”為主題和組織形式，以體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練為工具：
增進(jìn)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力
將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)到的新思維、工作方法遷移到工作中
課程中，融合心理分析、管理理念和工作技巧：
加強(qiáng)培訓(xùn)師與學(xué)員之間的互動(dòng)性
讓體驗(yàn)與思考、檢驗(yàn)與分享諸環(huán)節(jié)構(gòu)成積極向上的循環(huán)
促使學(xué)員個(gè)人認(rèn)識(shí)不斷深化，團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)水平不斷提高。
絕佳的自然環(huán)境融合經(jīng)典的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)員們在自然輕松的氛圍中領(lǐng)悟“激情挑戰(zhàn)，攜手共贏”的團(tuán)隊(duì)理念
從各景區(qū)了解到有以下活動(dòng)可供選擇：烽火叢林野戰(zhàn)、穿越碧水谷、叢林野戰(zhàn)、定向越野，穿越電網(wǎng)，無規(guī)火車，信任背摔，絕壁攀巖，風(fēng)趣戶外野炊等。
四、活動(dòng)負(fù)責(zé)部門
五、活動(dòng)具體方案
（一）地點(diǎn)：安溪志閔旅游區(qū)
�。ǘ⿻r(shí)間：擬定20xx年11月**日—**日（二日游）
�。ㄈ┗顒�(dòng)流程
1、打開心扉參與融冰活動(dòng)，拓展活動(dòng)的開啟
2、積極參與拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
3、訓(xùn)練之余沿途參觀基地里秀麗景色，放松心情
4、分享訓(xùn)練心情和經(jīng)驗(yàn)
六、拓展活動(dòng)日程安排
安溪野山谷基地
住宿，若有空一床位，補(bǔ)房差70元/人迷彩服：衣服+褲子+皮帶
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)背景
為了展現(xiàn)支部成員團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的精神面貌，激發(fā)廣大青年學(xué)生的團(tuán)員意識(shí)，增強(qiáng)廣大青年學(xué)生對團(tuán)支部的認(rèn)同感和歸屬感，促使他們積極參與到團(tuán)支部組織建設(shè)和文化培育的實(shí)際行動(dòng)中去，不斷賦予團(tuán)支部新的內(nèi)涵，增強(qiáng)團(tuán)支部的活力，從而全面提升團(tuán)支部的凝聚力。
活動(dòng)目的
以增強(qiáng)團(tuán)支部凝聚力為主，通過有趣的活動(dòng)來促使團(tuán)支部成員之間的相互了解，相互關(guān)愛，從而營造出一種“人人愛我，我愛人人”的現(xiàn)場氛圍，以此來推動(dòng)團(tuán)支部的良性發(fā)展。
活動(dòng)主題
用我們尚未逝去的青春去構(gòu)造一個(gè)充滿趣味、快樂、競爭、友誼、感動(dòng)和愛的團(tuán)支部。
活動(dòng)策劃
�。�1）活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月21日14:00-17:00
（2）活動(dòng)地點(diǎn)
廣東XX學(xué)院北區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心113課室
�。�3）活動(dòng)形式
游戲規(guī)則
1.首先，團(tuán)支書通過收集團(tuán)支部成員有關(guān)團(tuán)日活動(dòng)開展形式的調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)其中的重要數(shù)據(jù)，然后篩選出符合大多數(shù)團(tuán)員興趣愛好的活動(dòng)類型并設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；
2.其次，根據(jù)抽簽對參加活動(dòng)的'童鞋進(jìn)行分隊(duì)并決定各隊(duì)先守后攻順序，每支隊(duì)伍排成一列，和另外四支隊(duì)伍輪流擔(dān)任“進(jìn)攻方”和“防守方”。擔(dān)任“進(jìn)攻方”的隊(duì)員必須在限定進(jìn)攻時(shí)間（1分鐘）內(nèi)去撕“防守方”處在最后一名隊(duì)員的名牌，每撕去對方一名，對方隊(duì)員減少一名；如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，該隊(duì)未能撕去任何一支“防守方”隊(duì)伍最后一名隊(duì)員的名牌，則該隊(duì)會(huì)失去下一輪擔(dān)任“進(jìn)攻方”的機(jī)會(huì)（即擔(dān)任兩輪“防守方”）；如果每支隊(duì)伍都沒能撕去對方的名牌，則最開始擔(dān)任“進(jìn)攻方”的那支隊(duì)伍決定各隊(duì)“攻守順序”；最后獲勝的隊(duì)伍，將會(huì)優(yōu)先獲得選擇特殊能力的條件，有利于在下一環(huán)節(jié)中出奇制勝。
3.各隊(duì)伍經(jīng)過商量后可決定本隊(duì)內(nèi)的兩名隊(duì)員擔(dān)任“國王”和“公主”，其中“國王”和“公主”中的一人可配備特殊能力；
五支隊(duì)伍相互展開廝殺，其中熱身活動(dòng)獲勝的隊(duì)伍只需和上一輪的亞軍進(jìn)行對撕，季軍則需要與另外兩只隊(duì)伍對撕，其中“國王”和“公主”需要己方隊(duì)員的保護(hù)，他們兩人被撕即意味著比賽結(jié)束，在這輪獲勝的兩支隊(duì)伍將進(jìn)入最后的撕名牌環(huán)節(jié)。
（4）活動(dòng)人員安排
活動(dòng)策劃和講解：團(tuán)支書
活動(dòng)場所申請：學(xué)習(xí)委員
活動(dòng)宣傳：生活委員、文娛委員
活動(dòng)資料收集：副班長、學(xué)習(xí)委員
活動(dòng)現(xiàn)場秩序維護(hù)：班長、組織委員、心理委員
活動(dòng)過程拍攝工作：副班長、組織委員
微博編輯和互動(dòng)：團(tuán)支書
活動(dòng)總結(jié):活動(dòng)出色的地方：1.活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)充分參考了團(tuán)支部成員的意見；
2.活動(dòng)參與人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的93%；
3.團(tuán)支部干部在活動(dòng)方案上達(dá)成了一致，而對于活動(dòng)場面的控制也非常好；
4.活動(dòng)宣傳到位，團(tuán)支部的團(tuán)日活動(dòng)已出現(xiàn)在“XX夢飛翔”上；
5.團(tuán)支部成員對本次活動(dòng)的滿意程度很高，許多團(tuán)員紛紛在微博上寫下了自己的感想。
活動(dòng)不足的地方：1.創(chuàng)新力度不夠，某些活動(dòng)細(xì)節(jié)缺乏考慮；
2.活動(dòng)的其中一個(gè)部分因?yàn)閳龅卦虿坏貌慌R時(shí)取消；
3.負(fù)責(zé)擔(dān)任場控的團(tuán)支部干部在拍攝工作上沒有落實(shí)好，許多照片是模糊的，不利于收集和整理；
活動(dòng)結(jié)果和意義：由于前期準(zhǔn)備的比較充分，在團(tuán)支部成員的共同努力下，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程基本順暢。從活動(dòng)開始至活動(dòng)結(jié)束，團(tuán)支部成員都熱情高漲，認(rèn)真地填寫了調(diào)查問卷并且積極地參與到活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)，團(tuán)支部干部又號(hào)召團(tuán)員們利用微博這樣一個(gè)大眾平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)和評論班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)，使團(tuán)支部精神能夠在生活中廣泛傳播，積極營造“快樂、友善、積極和愛”的氛圍。我希望以這樣一種戶外擴(kuò)展形式，能夠讓團(tuán)支部成員更為深刻的理解如何如何協(xié)助團(tuán)干部構(gòu)建一個(gè)積極向上、活力四射的團(tuán)支部。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征，并能根據(jù)實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類。
2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)分類活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子)，4種零食（糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類）。
2、大筐2個(gè)，托盤8個(gè)，貼有標(biāo)志的托盤20個(gè)。
3、鼓一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、以談話的方式導(dǎo)入，引起幼兒對活動(dòng)的興趣。
師：“秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，陳老師今天買了很多的`東西要帶你們?nèi)デ镉危_心嗎？”
幼兒按照男女不同排成兩隊(duì)。
師：“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊(duì)，男孩子一隊(duì)、女孩子一隊(duì)我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來�！�
二、按照水果的名稱進(jìn)行第一次分類。
1、出示水果讓幼兒認(rèn)識(shí)。
教師將自己水果拿出來讓幼兒認(rèn)識(shí)。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么？” （幼兒自由討論）
師：“那你們喜歡什么水果，你來說說？”（請個(gè)別幼兒回答）
2、給水果分類。
師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個(gè)好玩的游戲，請一個(gè)小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……�！保ㄕ垈�(gè)別幼兒上來操作）
幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）
小結(jié)：剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。
三、根據(jù)零食的一個(gè)共同特征進(jìn)行第二次分類。
1、出示零食
教師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識(shí)。 師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看。” （幼兒自由討論）
師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”
請幼兒找找老師手中食品的好朋友。
2、個(gè)別幼兒給零食分類
師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起�！�
幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的？”（個(gè)別幼兒回答）然后問分的那個(gè)幼兒：“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的。”
小結(jié)：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據(jù)零食的種類來分的。
四、幼兒集體操作,第三次分類
1、教師講解操作的方法，師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家�，F(xiàn)在請四個(gè)好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個(gè)小筐，請你們把它們分分家。
2、教師講解示范操作方法。
2、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、檢驗(yàn)
師：“現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗(yàn)。
五、游戲《找朋友》
1、教師講解游戲玩法，師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友�！�
幫個(gè)別幼兒帶上胸飾問：“你現(xiàn)在是什么寶寶了��？”（我是蘋果寶寶）
師：“對了，你說的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個(gè)小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時(shí)候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時(shí)候看誰又快又對。”
2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗(yàn)。
3、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實(shí)物后，裝好后就可以去秋游了哦！跟老師們說再見吧�！庇變弘x開活動(dòng)室。
活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《鄭州市教育局鄭州市公安消防支隊(duì)關(guān)于聯(lián)合開展中小學(xué)消防安全教育示范校創(chuàng)建工作的通知》等文件精神，為進(jìn)一步建立和完善學(xué)校消防安全教育管理體系，通過開展創(chuàng)建“消防安全教育示范學(xué)�！保嫣嵘@消防安全管理和消防安全教育能力，保障學(xué)生健康成長，切實(shí)提高師生消防知識(shí)技能，維護(hù)校園消防安全環(huán)境，特制定本方案。
二、創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo)小組
（一）創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長：杜雙蓮
副組長：王斌胡海峰
成員：王鋒劉小偉江留根魏福建羅魯民王長敏
�。ǘ﹦�(chuàng)建和迎檢工作具體分工
杜雙蓮：統(tǒng)籌安排創(chuàng)建與“迎檢”工作
王斌胡海峰：協(xié)助校長全面開展創(chuàng)建活動(dòng)
劉小偉魏福建：負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的后勤保障。
胡海峰王長敏羅魯民：
1、負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案的制訂。
2、負(fù)責(zé)消防工作制度和應(yīng)急預(yù)案的制訂、完善。
3、負(fù)責(zé)火災(zāi)隱患檢查、整改流程的完善與規(guī)范并定期組織開展火災(zāi)隱患的檢查、整改工作。
4、負(fù)責(zé)校的消防安全培訓(xùn)。
5、負(fù)責(zé)檔案的組檔工作。
6、負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境的衛(wèi)生整治、綠化和美化；
王鋒江留根：
1、負(fù)責(zé)學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、負(fù)責(zé)消防安全教育課程化建設(shè)，對全體師生進(jìn)行系統(tǒng)、有序、有效的消防安全教育。
3、負(fù)責(zé)消防展板、黑板報(bào)、消防讀物、知識(shí)競賽。
三、創(chuàng)建組織活動(dòng)主要內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬┙⒉⑼晟葡腊踩芾頇C(jī)制
1、成立學(xué)校消防安全管理組織機(jī)構(gòu)，胡海峰為學(xué)校消防安全管理責(zé)任人，王鋒為管理人，分別負(fù)責(zé)消防安全教育、檢查和消防設(shè)施設(shè)備的購置、整修；確定落實(shí)學(xué)校各幢建筑物、各主要功能處室的消防負(fù)責(zé)人，確定學(xué)校消防器材的檢查人。
2、制訂完善學(xué)校消防安全工作制度，以制度建設(shè)促進(jìn)學(xué)校消防安全教育的常態(tài)化和規(guī)范化。
3、成立學(xué)校消防安全監(jiān)督員隊(duì)伍，羅魯民任學(xué)校消防監(jiān)督員，各班主任擔(dān)任班級(jí)消防監(jiān)督員。
4、制定年度消防安全工作計(jì)劃，把消防安全工作列入學(xué)校年度總體工作目標(biāo)，定期召開安全工作會(huì)議，專題研究布置安全工作，并對安全工作進(jìn)行總結(jié)。
5、王長敏老師負(fù)責(zé)消防工作檔案資料的收集、整理、保管和備查工作。
（二）規(guī)范消防標(biāo)識(shí)的設(shè)置，根據(jù)《人員密集場所消防標(biāo)識(shí)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范下列消防標(biāo)識(shí)的設(shè)置：
1、學(xué)校消防設(shè)施有明顯而規(guī)范的標(biāo)識(shí)設(shè)置；
2、疏散走道的地面上設(shè)發(fā)光疏散指示標(biāo)志；
3、人員密集場所的安全出口和疏散門正上方設(shè)置“安全出口”標(biāo)志。
�。ㄈ┨岣邫z查消除火災(zāi)隱患的能力
1、制訂火災(zāi)隱患整改責(zé)任制，成立以胡海峰為組長的防火檢查組和以王鋒為組長的防火巡邏組。防火檢查組和防火巡邏以及消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、重點(diǎn)突出，關(guān)注細(xì)節(jié)，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。
3、及時(shí)更換老化的設(shè)施設(shè)備。
（四）推進(jìn)學(xué)校消防安全教育課程化建設(shè)，構(gòu)建多渠道、立體式的消防安全教育課程體系。
1、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘各學(xué)科安全教育對學(xué)生滲透教育。
2、使消防安全專題教育進(jìn)課堂，做到時(shí)間、地點(diǎn)、教師、教材四落實(shí)。
3、利用每年安全教育日、安全生產(chǎn)月、119消防日進(jìn)行集中式、專題式的安全教育，并舉行消防演練活動(dòng)。
4、學(xué)校其它工作和活動(dòng)進(jìn)行整合，開展豐富多彩的消防安全教育活動(dòng)。
5、充分發(fā)揮宣傳陣地如黑板報(bào)、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等的.作用，開展宣傳教育活動(dòng)。
�。ㄎ澹┰鰪�(qiáng)組織補(bǔ)救初起火災(zāi)和疏散逃生的能力
1、制訂詳細(xì)具體、可操性較強(qiáng)、反應(yīng)及時(shí)的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案。
2、成立消防應(yīng)急救援分隊(duì)和校外消防志愿者小分隊(duì)
3、明確規(guī)定緊急疏散路線、方法和疏散人員的位置。
4、加強(qiáng)對師生進(jìn)行消防疏散逃生知識(shí)的教育，使師生掌握相關(guān)的疏散逃生知識(shí)，會(huì)使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生標(biāo)志和路線。
5、根據(jù)預(yù)案定期開展演練。
四、創(chuàng)建組織工作要求
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各處室、各年級(jí)組要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建迎檢工作的重要性和緊迫性。
2、明確分工，落實(shí)責(zé)任。要根據(jù)創(chuàng)建方案和所承擔(dān)的創(chuàng)建任務(wù)，擬定具體工作計(jì)劃，明確時(shí)間、任務(wù)和分工，將工作項(xiàng)目責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，確保按時(shí)按質(zhì)地完成各項(xiàng)創(chuàng)建工作。
3、加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)推進(jìn)。加強(qiáng)各處室、各年級(jí)組之間的協(xié)調(diào)，相互支持，相互配合，形成工作合力，共同推進(jìn)創(chuàng)建工作的開展，確保順利完成創(chuàng)建省消防安全教育示范學(xué)校的目標(biāo)。
惠濟(jì)一中
活動(dòng)方案 篇7
一、工作目標(biāo)
進(jìn)一步鞏固與完善衛(wèi)生與教育部門學(xué)校衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)校傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急、飲用水、教學(xué)環(huán)境生活設(shè)施等日常衛(wèi)生監(jiān)督與指導(dǎo)，提高學(xué)校衛(wèi)生工作責(zé)任意識(shí)和自律水平，降低學(xué)校秋季開學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件高發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，保障學(xué)生健康，維護(hù)校園衛(wèi)生安全健康環(huán)境。
二、重點(diǎn)內(nèi)容
�。ㄒ唬﹤魅静》揽毓ぷ�
1、傳染病防控制度建立及措施落實(shí)情況；
2、學(xué)校依法履行傳染病疫情報(bào)告職責(zé)情況。
（二）突發(fā)公共衛(wèi)生事件
1、管理組織及相關(guān)制度的建立和落實(shí)情況；
2、報(bào)告人設(shè)置情況。
�。ㄈ┥铒嬘盟l(wèi)生工作
1、生活飲用水管理制度建立及措施落實(shí)情況；
2、生活飲用水水質(zhì)情況；
3、學(xué)校內(nèi)供水設(shè)施衛(wèi)生許可、管理情況；
4、供、管水人員持有效“健康合格證明”和“衛(wèi)生培訓(xùn)合格證明”情況；
5、學(xué)校索取涉水產(chǎn)品有效衛(wèi)生許可批件情況；
6、學(xué)校內(nèi)供水水源防護(hù)情況。
�。ㄋ模⿲W(xué)校內(nèi)設(shè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或保健室工作
1、醫(yī)療機(jī)構(gòu)或保健室設(shè)置及學(xué)校衛(wèi)生工作開展情況；
2、醫(yī)療機(jī)構(gòu)持有效執(zhí)業(yè)許可證、醫(yī)護(hù)人員持有效執(zhí)業(yè)資質(zhì)證書情況；
3、醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告、消毒隔離、醫(yī)療廢物處置情況。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境衛(wèi)生管理工作
1、教室人均面積、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、照明等環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量情況；
2、黑板、課桌椅等教學(xué)設(shè)施的設(shè)置情況；
3、學(xué)生宿舍、廁所等生活設(shè)施衛(wèi)生情況。
�。⿲W(xué)校內(nèi)公共場所衛(wèi)生工作
1、持有衛(wèi)生許可證的'情況，從業(yè)人員健康檢查和培訓(xùn)考核情況；
2、衛(wèi)生管理制度落實(shí)及衛(wèi)生管理人員配備情況；
3、公用物品消毒情況；
4、傳染病和健康危害事故應(yīng)急工作情況。
三、工作步驟
此次專項(xiàng)行動(dòng)共分二個(gè)階段：自查整改和檢查驗(yàn)收。
�。ㄒ唬┳圆檎碾A段（9月1日-9月30日）
各院校要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作自查表1-9》內(nèi)容對本學(xué)校衛(wèi)生安全工作開展自查，填寫學(xué)校衛(wèi)生工作自查表，對自查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行整改。
�。ǘz查驗(yàn)收階段（10月1日-11月15日）
各級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門和監(jiān)督機(jī)構(gòu)要落實(shí)自身監(jiān)管職責(zé)，將學(xué)校自查和監(jiān)督檢查相結(jié)合，對所屬監(jiān)管院校開展監(jiān)督檢查，驗(yàn)收學(xué)校自查和整改情況，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)通報(bào)本級(jí)教育行政部門，督促學(xué)校進(jìn)行整改，并依法進(jìn)行查處。
四、工作要求
�。ㄒ唬└骺h區(qū)要高度重視此次開展的“衛(wèi)生安全進(jìn)校園行動(dòng)”，把其作為當(dāng)前工作的重中之重，納入重要日程，明確職責(zé)任務(wù)，抓好落實(shí)。各學(xué)校要建立校長為第一責(zé)任人制度，明確專人負(fù)責(zé)，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生相關(guān)要求，確保衛(wèi)生安全。
�。ǘ└骷�(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門與教育部門要密切配合，及時(shí)溝通相關(guān)信息，要適時(shí)組成聯(lián)合督導(dǎo)檢查組，對學(xué)校衛(wèi)生工作落實(shí)情況和工作進(jìn)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
各縣區(qū)要認(rèn)真總結(jié)此次行動(dòng)工作開展情況，于11月30日前將工作開展情況及附表2報(bào)市衛(wèi)生計(jì)生委綜合監(jiān)督執(zhí)法局學(xué)校衛(wèi)生科。
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