活動(dòng)方案優(yōu)選【7篇】
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題：
品國(guó)學(xué)文化傳百年精神 塑書(shū)香校園
二、指導(dǎo)思想：
結(jié)合“為學(xué)生發(fā)展打好基幢的辦學(xué)理念，傳承學(xué)校的百年精神即“孝”、“德”“學(xué)”、“思”“勤” ，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，突出“特色”和“普及”兩大特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生積極參與，全力打造書(shū)香校園。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容：
1、語(yǔ)文教師認(rèn)真上好每一節(jié)語(yǔ)文課，以“品讀”為指導(dǎo)宗旨，提高學(xué)生的朗誦水平，提升學(xué)生的`文學(xué)素養(yǎng)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。（a、打破或拓展原有的教學(xué)模式，探究在“品”中學(xué)，在“讀”中學(xué)好語(yǔ)文的模式。b、全面提升學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)一個(gè)或多個(gè)朗誦高手）
2、上好閱讀課，給予學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，或者帶領(lǐng)學(xué)生共讀一本好書(shū)，師生共同體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。
3、每周固定班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)的時(shí)間。（班主任）注重積累資料，形成新的校本教材。
4、學(xué)校制定三個(gè)一活動(dòng)：每人都應(yīng)該知道一個(gè)勵(lì)志故事（分為低中高年級(jí)三部分，孝心故事，愛(ài)心故事，勤學(xué)故事，禮儀故事等等）；每天都要做一件事情（年級(jí)不同，要求不同）；每周都要讀一本書(shū)。最終各個(gè)活動(dòng)都要評(píng)選出成績(jī)突出的學(xué)生，打造蔡小的各方面的小名人，為學(xué)生們進(jìn)行正面引領(lǐng)，樹(shù)立榜樣。
5、每年的5月、10月定為讀書(shū)月。期間會(huì)開(kāi)展講故事比賽，課本劇表演，演講比賽，讀書(shū)征文，讀書(shū)小報(bào)、書(shū)簽制作、讀后感評(píng)比等活動(dòng)。
四、預(yù)期成果展示：
1、語(yǔ)文課堂展示
2、校園文化展示
一年級(jí)：“萌”學(xué)“萌”樣
二年級(jí)：有模有樣
三年級(jí)：優(yōu)習(xí)才露尖尖角
四年級(jí)：我班有“你”初長(zhǎng)成
五年級(jí)：家事、班事、學(xué)校事，事事關(guān)心
六年級(jí)：吾日三省吾身
3、讀書(shū)節(jié)成果展示。
活動(dòng)方案 篇2
“我的'護(hù)士出國(guó)夢(mèng)”
要求：
1.要求為正在為出國(guó)努力學(xué)習(xí)或正在辦理出國(guó)手續(xù)的護(hù)士。
2.可以設(shè)副標(biāo)題，也可圍繞這一主題另擬題目，要求寫(xiě)出在為出國(guó)而努力的過(guò)程中的真實(shí)感受，字?jǐn)?shù)20xx字以上。
一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)品為美國(guó)RN原版教材《SaundersCompreheiveReviewfortheNCLEX-RN(r)Examination》
二等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)品為美國(guó)RN原版教材《Liincott'sReviewforNCLEX-RN》
三等獎(jiǎng)5名獎(jiǎng)品為匯編的美國(guó)RN教材
鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為了有效落實(shí)《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開(kāi)展?jié)h字（成語(yǔ)）聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神，提高全校師生對(duì)漢字（成語(yǔ)）積累活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)，為有效傳承中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文字的了解、理解、掌握和運(yùn)用，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校年度工作計(jì)劃安排，決定實(shí)效開(kāi)展“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)”。具體情況如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23、24日，共計(jì)兩天。
三、參加人員：
學(xué)校一至六年級(jí)全體學(xué)生。
四、日程安排及相關(guān)事宜：
（一）班級(jí)初賽
1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日
2.具體做法：
各班級(jí)自行組織，以年段為單位統(tǒng)一命題。命題數(shù)量為25道題。
3.相關(guān)要求：
年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙，本年組教師按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的順序串批試卷，最后批卷人負(fù)責(zé)將所批班級(jí)學(xué)生成績(jī)登錄統(tǒng)計(jì)后上報(bào)到教導(dǎo)處。
（二）校級(jí)復(fù)賽
1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日
2.具體做法：
學(xué)校在四樓會(huì)議室統(tǒng)一組織校級(jí)復(fù)賽。1——6年級(jí)每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推選5人參加校級(jí)復(fù)賽。復(fù)賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，命題數(shù)量為50道題。
3.相關(guān)要求：
各班級(jí)要按學(xué)校的方案要求組織本班5名學(xué)生及時(shí)參加校級(jí)復(fù)賽。學(xué)生要在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題，書(shū)寫(xiě)要正確、工整、規(guī)范。
4.結(jié)果運(yùn)用：
在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱試卷的前提下，最終確定參加學(xué)校決賽的人員名單。
（三）校級(jí)決賽
1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月24日
2.具體做法：
學(xué)校在四樓會(huì)議室組織校級(jí)決賽。聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校學(xué)區(qū)辦主任邱裕仁擔(dān)任本次活動(dòng)的.專(zhuān)家評(píng)委。
3.成立組織：
學(xué)校成立“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽決賽”領(lǐng)導(dǎo)小組和“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽決賽”組委會(huì)。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)三人，其他為三等獎(jiǎng)。同時(shí)設(shè)冠、亞、季軍各一人。
5.結(jié)果運(yùn)用：
學(xué)校按照學(xué)生的最終成績(jī)，選5人參加xx市級(jí)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。
五、相關(guān)要求：
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度重視此次活動(dòng)的重要性，認(rèn)真做好活動(dòng)的宣傳工作。
2.班主任教師要按照學(xué)校方案要求組織好本班的初賽活動(dòng)。做好所負(fù)責(zé)批閱班級(jí)學(xué)生試卷的批閱，成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
3.班主任教師要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽和決賽活動(dòng)。
4.各負(fù)責(zé)人在決賽期間要保證自己所負(fù)責(zé)工作的質(zhì)量，確保學(xué)校決賽的順利進(jìn)行。
活動(dòng)方案 篇4
一、籌劃開(kāi)業(yè)典禮
在所有前期工作都準(zhǔn)備就緒之后，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該著手進(jìn)行開(kāi)業(yè)典禮的籌劃工作，事先做好準(zhǔn)備，制定好各種預(yù)案，避免開(kāi)業(yè)時(shí)遇到突發(fā)情況而措手不及。
1.做好餐廳開(kāi)業(yè)前的公關(guān)宣傳
餐廳公關(guān)宣傳以對(duì)外宣傳為主，以提高餐廳的知名度和美譽(yù)度，吸引顧客前來(lái)就餐、舉辦宴請(qǐng)等活動(dòng)為主要目的。一般來(lái)說(shuō)，要在餐廳正式開(kāi)業(yè)前1-2個(gè)月，做好以下公關(guān)宣傳工作。
(1)利用媒體進(jìn)行公關(guān)宣傳
在條件具備的情況下，要事先設(shè)計(jì)好宣傳內(nèi)容，包括餐廳名稱(chēng)、地址、經(jīng)營(yíng)風(fēng)味、產(chǎn)品特色等，編寫(xiě)出創(chuàng)意獨(dú)特、文字簡(jiǎn)潔、易聽(tīng)易記的宣傳詞或廣告語(yǔ)。
(2)利用餐廳門(mén)臉進(jìn)行廣告宣傳
在餐廳正式開(kāi)業(yè)前l(fā)~2個(gè)月內(nèi)，完成餐廳門(mén)臉裝修、門(mén)前大型廣告牌制作、大型燈箱設(shè)計(jì)制作和門(mén)前亮化處理等廣告宣傳，使企業(yè)以獨(dú)具特色的門(mén)前環(huán)境和亮化、美化宣傳效果引起社會(huì)各界和來(lái)往人員的關(guān)注，從而擴(kuò)大餐廳在區(qū)位市場(chǎng)和點(diǎn)位市場(chǎng)的知名度，廣泛吸引顧客。
(3)利用宣傳冊(cè)進(jìn)行宣傳
餐廳正式開(kāi)業(yè)前5-10天，必須根據(jù)菜單設(shè)計(jì)和菜點(diǎn)測(cè)試結(jié)果，將本餐廳美觀、大方的就餐環(huán)境、著名菜點(diǎn)、簡(jiǎn)介等印制成編排合理、圖文并茂的宣傳小冊(cè)子，然后散發(fā)到區(qū)位市場(chǎng)范圍內(nèi)的目標(biāo)客戶(hù)中去，通知他們開(kāi)業(yè)時(shí)間、開(kāi)業(yè)期間的優(yōu)惠措施及優(yōu)惠期限等，從而爭(zhēng)取客源，提高餐廳的知名度。
2.做好開(kāi)業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作
開(kāi)業(yè)典禮可以說(shuō)是創(chuàng)業(yè)者向公眾展示餐廳的第一個(gè)公開(kāi)機(jī)會(huì)，因此要好好利用。具體說(shuō)來(lái)應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的籌備工作。
(1)提前一周預(yù)訂典禮用的鮮花和其他裝飾品。
(2)制定開(kāi)業(yè)時(shí)間表。人們需要知道自己什么時(shí)候來(lái)，什么時(shí)候走。
(3)準(zhǔn)備好附帶的廣告宣傳品(小宣傳冊(cè)、名片、價(jià)目表，或其他帶有餐廳名稱(chēng)、地址、電話(huà)號(hào)碼、宣傳語(yǔ)的分發(fā)材料)。確認(rèn)印刷商知道交貨的最后期限。印刷品最好在開(kāi)業(yè)前兩星期準(zhǔn)備好。
(4)隨后的事也應(yīng)處理好。例如，供來(lái)賓在上面簽名并留下聯(lián)系地址的.登記簿可以用做將來(lái)郵售商品的憑借物。
3.邀請(qǐng)到足夠的親朋顧客，保證餐廳開(kāi)業(yè)客源和上座率
如果餐廳開(kāi)業(yè)當(dāng)天客源不足，冷冷清清，必然會(huì)對(duì)日后的營(yíng)業(yè)產(chǎn)生不利影響。但若靠?jī)r(jià)格上的優(yōu)惠來(lái)吸引顧客開(kāi)業(yè)當(dāng)日光顧，開(kāi)業(yè)后顧客又容易形成價(jià)格感覺(jué)上的落差，可能造成客源不穩(wěn)。因此，餐廳正式開(kāi)業(yè)要著眼于以正常營(yíng)業(yè)的客源為主，將顧客分成自愿前來(lái)的自費(fèi)顧客和被邀前來(lái)的親朋顧客兩種類(lèi)型。
4.渲染餐廳開(kāi)張剪彩前的環(huán)境氣氛，吸引顧客注意力
一般說(shuō)來(lái)，在餐廳正式開(kāi)業(yè)的當(dāng)天，必須完成以下四個(gè)方面的工作。
(1)門(mén)前橫幅與彩旗宣傳，以形成開(kāi)張營(yíng)業(yè)的熱烈氣氛。此時(shí)，門(mén)前、樓上適當(dāng)?shù)胤揭虺龆喾笮蜆?biāo)語(yǔ)口號(hào)，門(mén)前和顧客進(jìn)出的兩邊要并排插上各種彩旗，以強(qiáng)化開(kāi)業(yè)氣氛。
(2)開(kāi)業(yè)祝賀的花籃宣傳，要事先與區(qū)位市場(chǎng)的有關(guān)單位聯(lián)系，取得同意后，將這些單位祝賀餐廳開(kāi)業(yè)的長(zhǎng)形花籃整齊地?cái)[在餐廳門(mén)前兩側(cè)。每個(gè)花籃都有祝賀單位的紅色條幅和賀詞，從而引起顧客的廣泛注意。
(3)餐廳室內(nèi)的環(huán)境氣氛宣傳。正式開(kāi)業(yè)時(shí)，餐廳門(mén)口要設(shè)禮儀迎賓隊(duì)伍，穿旗袍、佩綬帶，熱情、禮貌地迎接顧客。餐廳室內(nèi)正面掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，歡迎顧客到來(lái)，形成室內(nèi)熱烈的氣氛。
(4)音樂(lè)、鞭炮氣氛宣傳。正式開(kāi)業(yè)時(shí)，要播放熱情奔放的迎賓曲，敲鑼打鼓放鞭炮，形成熱烈的開(kāi)張營(yíng)業(yè)的氣氛，引起顧客的廣泛注意。
以上這些都是噌強(qiáng)環(huán)境氣氛、吸引顧客注意力的重要方法，必須認(rèn)真。
二、餐廳開(kāi)業(yè)可用的促銷(xiāo)方法
1.全員促銷(xiāo)
全員促銷(xiāo)，是指從后勤工作人員到一線(xiàn)員工都應(yīng)樹(shù)立推銷(xiāo)意識(shí)，尤其是在餐廳開(kāi)業(yè)期間。全員促銷(xiāo)的思想內(nèi)涵是，只要面臨促銷(xiāo)機(jī)會(huì)，都應(yīng)積極促銷(xiāo)餐飲產(chǎn)品和服務(wù)。
2.展示促銷(xiāo)
展示促銷(xiāo)是一種極為有效的促銷(xiāo)形式。它主要是利用視覺(jué)效應(yīng)激起顧客的消費(fèi)欲望，達(dá)到吸引顧客進(jìn)餐廳就餐，并且刺激顧客追加菜品的目的。
3.優(yōu)惠促銷(xiāo)
許多餐廳在開(kāi)業(yè)期間通過(guò)價(jià)格折扣和優(yōu)惠來(lái)吸引人氣，促進(jìn)銷(xiāo)售，并使開(kāi)業(yè)典禮取得圓滿(mǎn)成功。
餐廳以?xún)?yōu)惠的形式進(jìn)行促銷(xiāo)是開(kāi)業(yè)時(shí)常用的一種手段。有效地使用這種促銷(xiāo)形式效果十分明顯。利用顧客喜歡優(yōu)惠的心理大行促銷(xiāo)的方式和技巧主要有：
(1)價(jià)格優(yōu)惠促銷(xiāo)
即在開(kāi)業(yè)期間，以較大幅度的價(jià)格折扣來(lái)吸引顧客，聚攏人氣。
(2)贈(zèng)品促銷(xiāo)
在開(kāi)業(yè)期間，可以向前來(lái)捧場(chǎng)的各界朋友和顧客贈(zèng)送一些印有餐廳信息的小禮物、小贈(zèng)品，這樣既可以贏得顧客的好感，也能起到一定的宣傳作用。
(3)優(yōu)惠券促銷(xiāo)
優(yōu)惠券是一紙證明。經(jīng)營(yíng)者在餐廳開(kāi)業(yè)前制作好并發(fā)往目標(biāo)顧客的手中，持有者在開(kāi)業(yè)期間用它來(lái)消費(fèi)特定的菜品時(shí)可享受優(yōu)惠。
活動(dòng)方案 篇5
班會(huì)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑來(lái)了解自我，反省自我，認(rèn)識(shí)到自身存在的壞習(xí)慣，并對(duì)癥下藥改正壞習(xí)慣，從而在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣。
活動(dòng)方案：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1，收集一些關(guān)于“習(xí)慣”的名言，軼事。
2，督促和引導(dǎo)每個(gè)人在班會(huì)之前通過(guò)各種途徑，（如找好友聊天，同父母交流，自我反思等）找出自己身上的壞習(xí)慣，以及相應(yīng)的解決辦法，然后在紙上逐條羅列出來(lái)。不知道解決辦法的或有什么疑問(wèn)的，也寫(xiě)在本子上在班會(huì)課上提出來(lái)。
3，通過(guò)圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)或平時(shí)積累收集關(guān)于“習(xí)慣”的格言、名人軼事、成功戒掉壞習(xí)慣的例子。
4，推薦閱讀杰克.霍吉(JackD.Hodge)撰寫(xiě)的《習(xí)慣的力量》
二、活動(dòng)開(kāi)始：
1、事前在黑板上寫(xiě)出一些關(guān)于“習(xí)慣”的諺語(yǔ)。如：
少成若天性,習(xí)慣如自然.(漢,班固)
習(xí)與性成,嚴(yán)師益友不能勸勉,醲賞重罰不能匡正矣.(明,王夫之)
習(xí)慣勢(shì)力最可怕，好吃懶做最壞身（佚名）
習(xí)慣會(huì)使我們的雙手伶俐而頭腦笨拙.(德國(guó),尼采)
習(xí)慣總是乘人不備,向你襲來(lái).(美國(guó),富蘭克林)
習(xí)慣開(kāi)始是吐絲,隨後不久就結(jié)成大網(wǎng).(西班牙諺語(yǔ))
習(xí)慣如不加以抗拒,很快就會(huì)變成必需品(古羅馬,奧古斯丁)
習(xí)慣是很難打破的,誰(shuí)也不能把它從窗戶(hù)拋出去,只能一步一步地哄著它從樓梯上走下來(lái)(美國(guó),馬克吐溫)
習(xí)慣於一定的見(jiàn)解,經(jīng)常會(huì)使我們深信他的正確性.習(xí)慣能掩飾這個(gè)見(jiàn)解的最大弱點(diǎn),并會(huì)使我們失去運(yùn)用反駁它的論證的能力.(瑞典,伯齊勒斯)
Nothingismorepowerfulthanhabit.(奧維德（Ovid），古羅馬著名詩(shī)人)
播種一個(gè)行為，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性，播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。(哲學(xué)家菩德曼)
�。病⒗蠋熼_(kāi)場(chǎng)白：古人說(shuō):「少成若天性，習(xí)慣成自然」，意思是任何一種行為，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的重復(fù)，自然就形成慣性模式，順之則感覺(jué)自然而愉快，逆之就感到牽強(qiáng)而痛苦。比如，假設(shè)我們每天都習(xí)慣晚起，然后匆忙吃早餐再踏著鈴聲進(jìn)教室，那么當(dāng)周一要升旗需要早起的時(shí)候，你就會(huì)在床上掙扎很久，覺(jué)得升旗真是一件痛苦的事；而如果你是一個(gè)堅(jiān)持早起的人，那么自然不會(huì)有這樣的感覺(jué)。這就是所謂的“習(xí)慣成自然”。西班牙諺語(yǔ)則說(shuō)：習(xí)慣開(kāi)始是吐絲，隨後不久就結(jié)成大網(wǎng)。這從側(cè)講了習(xí)慣的慢性作用。你們長(zhǎng)這么大，行成了不少好的不好的習(xí)慣，它們將在你未來(lái)生活中發(fā)揮重大作用，所以我們要盡早發(fā)現(xiàn)壞習(xí)慣，努力養(yǎng)成好習(xí)慣，為以后的人生打好基礎(chǔ)。
“想想看，我們大多數(shù)的日�；顒�(dòng)都只是習(xí)慣而已，我們幾點(diǎn)鐘起床，怎么洗澡，刷牙，穿衣，讀報(bào)，吃早餐，駕車(chē)上班等等，一天之內(nèi)上演著幾百種習(xí)慣�！边@是在提醒著我們：你非常需要仔細(xì)檢查一遍自己的習(xí)慣。看看哪些是有益的，哪些是無(wú)益的，哪些是有害的，而后，將無(wú)益、有害的改為有益的。哪怕一個(gè)小小的改變，假以時(shí)日，必能受益無(wú)窮。
習(xí)慣的益處
如果你希望出類(lèi)拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點(diǎn)——是你的習(xí)慣決定著你的未來(lái)
——杰克·坎菲爾德（JackCanfield），全球暢銷(xiāo)書(shū)《心靈雞湯》的作者
讓同學(xué)講一個(gè)關(guān)于“習(xí)慣”的故事，強(qiáng)調(diào)習(xí)慣在人生中的重要性。（老師也講一個(gè)）
好習(xí)慣是成功人士的共同之處
�。�1）瓊斯大夫養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，早晨起床后，坐在早餐桌旁，翻一翻有關(guān)醫(yī)療和臨床研究的雜志。沒(méi)過(guò)多久，這一習(xí)慣就發(fā)揮了作用，瓊斯大夫慢慢變得博學(xué)、更富經(jīng)驗(yàn)，也更專(zhuān)業(yè)。在局外人看來(lái)，瓊斯大夫似乎顯得比其他大夫的智力水平高一些，而事實(shí)卻是，瓊斯大夫并不比大家智商高。不過(guò)，不論聰明與否，都不會(huì)妨礙瓊斯大夫比其他大夫更有能力，而這正是瓊斯大夫擁有了一個(gè)好習(xí)慣的結(jié)果。
�。�2）托馬斯·愛(ài)迪生（ThomasEdison），勿庸置疑，是人類(lèi)歷史上最偉大的發(fā)明家，他一生共創(chuàng)造了1,093項(xiàng)發(fā)明，包括白熾燈泡、留聲機(jī)、電影等。在大家眼里，愛(ài)迪生確實(shí)堪稱(chēng)天才，他本人卻把成就歸功于勤于思考的習(xí)慣。他說(shuō)：“就像鍛煉肌肉一樣，我們同樣可以鍛煉和開(kāi)發(fā)我們的大腦……恰當(dāng)?shù)劐憻�、恰�?dāng)?shù)厥褂么竽X，將使我們的思維能力得到加強(qiáng)和提高。而思維能力的鍛煉，又將進(jìn)一步拓展大腦的容量，并使我們獲得新的能力�！睈�(ài)迪生進(jìn)一步解釋道：“缺乏思考習(xí)慣的人，其實(shí)錯(cuò)過(guò)了生活中最大的快樂(lè)。
不僅如此，他也會(huì)因此無(wú)法最大化地發(fā)揮和展現(xiàn)自己的才能�！睈�(ài)迪生真正明白，正是勤于思考的好習(xí)慣，讓人們把自身更多的潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)。
（3）19世紀(jì)西班牙最偉大的小提琴家薩拉薩蒂（Sarasate）曾被媒體稱(chēng)為天才，對(duì)此，薩拉薩蒂回?fù)粽f(shuō)：“天才？!37年來(lái)我每天苦練14個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在，有人叫我天才？!”顯然，薩拉薩蒂知道，并不是什么天才或天賦就能造就一個(gè)時(shí)代最杰出的小提琴家，而是每日?qǐng)?jiān)持不懈的練習(xí)成就了他的卓爾不群和耀眼的輝煌。
�。�、隨機(jī)點(diǎn)名，被點(diǎn)到者要大聲說(shuō)出自己所歸納的壞習(xí)慣和解決方法，并且表明告別壞習(xí)慣的決心。
4、由同學(xué)提出問(wèn)題，或者就在第三步驟中出現(xiàn)的比較有代表性的問(wèn)題，把學(xué)生分成兩隊(duì)，分別提出有建設(shè)性的幫助意見(jiàn)和建議，哪一隊(duì)的意見(jiàn)或建議比較多而且有價(jià)值，哪一隊(duì)就勝出。
解決辦法指導(dǎo)
�。�1）明確習(xí)慣的改變是循序漸進(jìn)的，不能急于求成，逐個(gè)擊破，不宜貪大求多。羅馬不是一天建成的—一次改掉一個(gè)習(xí)慣。
�。�2）列舉幾個(gè)自己希望改掉的壞習(xí)慣，以及期望養(yǎng)成的好習(xí)慣。替換，而不是抹去�！坝昧�(xí)慣去克服習(xí)慣�！保ā癘nehabitovercomesanother.”）——托馬斯.坎佩斯（ThomasKempis），《效法基督》的作者
�。�3）人為設(shè)定結(jié)果（好壞都可以）,引起潛意識(shí)的注意。（如許多家長(zhǎng)都知道，糾正小孩吸手指的好辦法，便是在小孩的手指上涂上某種怪味的東西。于是，小孩便會(huì)將吸手指與怪味這一負(fù)面的結(jié)果聯(lián)系起來(lái)。）
（4）大處著眼，小處著手�！按松�，此地，此時(shí)”明天是空想家最“強(qiáng)大”的武器；行動(dòng)者的利器則是今天。
（5）要反思總結(jié)。一天中兩個(gè)最重要的時(shí)刻：“每天早晨我們被生活推上審判席，每天晚上我們通過(guò)上帝的審判�！�
小技巧：
(1)目標(biāo)的力量——設(shè)定一個(gè)目標(biāo)
(2)制定一個(gè)計(jì)劃，并堅(jiān)持
(3)把它大聲說(shuō)出來(lái)
(3)用筆記下前進(jìn)的腳步
(4)支持團(tuán)隊(duì)＆最佳戰(zhàn)友
(5)在鏡框上貼一張小紙條
5、最后發(fā)放特制卡片，叫每個(gè)同學(xué)寫(xiě)上自己總結(jié)出來(lái)的壞習(xí)慣和相應(yīng)的.解決辦法，最后署名、日期，然后收上來(lái)，叫班干部貼到后面的公告欄上，大家相互監(jiān)督，過(guò)程中有任何進(jìn)步或者動(dòng)搖的心得都可以增添上去，直到實(shí)習(xí)最后一天再回過(guò)頭看看同學(xué)們的效果。強(qiáng)制性規(guī)定至少一條，發(fā)動(dòng)大家積極參與。
6、列出一些自己要堅(jiān)持或者要培養(yǎng)的好習(xí)慣，寫(xiě)在卡片上，每天堅(jiān)持培養(yǎng)。（見(jiàn)“其它資料”）
7、最后老師提出希望。老師期待這兩個(gè)月里同學(xué)們的進(jìn)步！
附：
其他相關(guān)資料
要成功，就馬上準(zhǔn)備有所付出吧！這就是每天你應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣。
1、不說(shuō)“不可能”；
2、凡事第一反應(yīng)：找方法，不找借口；
3、遇到挫折對(duì)自己說(shuō)聲：太好了，機(jī)會(huì)來(lái)了！
4、不說(shuō)消極的話(huà)，不落入消極的情緒，一旦發(fā)生立即正面處理；
5、凡事先訂立目標(biāo)；
6、行動(dòng)前，預(yù)先做計(jì)劃；
7、工作時(shí)間，每一分、每一秒做有利于生產(chǎn)的事情；
8、隨時(shí)用零碎的時(shí)間做零碎的事情；
9、守時(shí)；
10、寫(xiě)點(diǎn)日記，不要太依靠記憶；
11、隨時(shí)記錄想到的靈感；
12、把重要的觀念、方法寫(xiě)下來(lái)，隨時(shí)提示自己；
13、走路比平時(shí)快30%，肢體語(yǔ)言健康有力，不懶散、萎靡；
14、每天出門(mén)照鏡子，給自己一個(gè)自信的微笑；
15、每天自我反省一次；
16、每天堅(jiān)持一次運(yùn)動(dòng)；
17、聽(tīng)心跳一分鐘，在做重要的事情，疲勞時(shí)，緊張時(shí)，煩躁時(shí)。。。。
18、開(kāi)會(huì)做前排；
19、微笑；
20、用心傾聽(tīng)，不打斷對(duì)方的話(huà)；
21、說(shuō)話(huà)有力，感覺(jué)自己的聲音能產(chǎn)生感染力的磁場(chǎng)；
22、說(shuō)話(huà)之前，先考慮一下對(duì)方的感覺(jué)；
23、每天有意識(shí)贊美別人三次以上；
24、即使表示感謝，如果別人幫助了你的話(huà)；
25、控制住不要讓自己作出為自己辯護(hù)的第一反應(yīng)；
26、不用訓(xùn)斥、指責(zé)的口吻與別人說(shuō)話(huà)；
27、每天做一件”分外事“；
28、不關(guān)任何方面，每天必須至少做一次”進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)“，并且有意識(shí)的提高；
29、每天提前15分上班，推遲30分下班；
30、每天下班前5分鐘做一下今天的整理工作；
31、定期存錢(qián)；
32、節(jié)儉；
33、時(shí)常運(yùn)用”頭腦風(fēng)暴“，利用腦力激蕩提升自己創(chuàng)新能力；
34、恪守誠(chéng)信；
35、學(xué)會(huì)原諒
那些好習(xí)慣將影響你的一生，比如：
*永遠(yuǎn)信守承諾；
*開(kāi)會(huì)不遲到；
*從來(lái)不忘記回復(fù)電話(huà)；
*與同學(xué)、老師、家人的溝通更充分一些；
*總是明確告知他人自己將做什么以及日期安排；
*快速處理各種瑣碎的例行事務(wù)；
*積極傾聽(tīng)；
*永遠(yuǎn)不要等到最后一刻才做計(jì)劃；
*一經(jīng)介紹，就永遠(yuǎn)記住對(duì)方的名字；
*與人交談時(shí)，保持良好的眼神接觸；
*保證每天的飲食健康；
*定期鍛煉身體；
*少看電視，少去網(wǎng)吧；
*多讀書(shū)；
*常與家人共進(jìn)晚餐；
*控制情緒和脾氣；
*定期給家人或朋友打電話(huà)或?qū)懶拧?/p>
是的，這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣將會(huì)改變你的一生！
小習(xí)慣與大習(xí)慣
培養(yǎng)小習(xí)慣意義非凡。
舉例來(lái)說(shuō)。假定你養(yǎng)成了下面這3個(gè)小習(xí)慣：
1.你總是及時(shí)處理日常事務(wù)，而不任由它們堆積如山；
2.你總是快速響應(yīng)同學(xué)的請(qǐng)求；
3.你第一次讀到收件箱里的郵件時(shí)，就及時(shí)處理好。
上述的3個(gè)小習(xí)慣將給你帶來(lái)如下好處：
1、從不拖沓日常事務(wù)；
2、客戶(hù)和同事們相信你會(huì)及時(shí)響應(yīng)他們的請(qǐng)求；
3、你會(huì)及時(shí)處理各項(xiàng)事務(wù)并得到大家認(rèn)可。
有人說(shuō):「人是習(xí)慣的奴隸�！鼓憧�，我們的一日三餐與睡眠，都有一定的時(shí)間，這就是習(xí)慣;如果依循著固定的時(shí)間飲食作息，就會(huì)感到舒適，因?yàn)檫@些已經(jīng)成為自然的慣性行為。假如超過(guò)了吃飯時(shí)間，肚子就會(huì)抗議；熬了夜，眼睛就不聽(tīng)使喚，因?yàn)檫@是不自然的生活。因此，人類(lèi)的生活處處受到習(xí)慣的支配，我們可不能小視它。
但上帝創(chuàng)造人類(lèi)，製造了好人，也製造了壞人；而習(xí)慣也有好壞之分。譬如一個(gè)時(shí)常面帶笑容、文質(zhì)彬彬的人，一定處處受人歡迎。好習(xí)慣可以幫助你身體健康，生活愉快，而事業(yè)順利。但如染上賭博、喝酒、吸毒之癮者，不僅終身不能自拔，甚至步上自我毀滅的道路。因此，好習(xí)慣其實(shí)是生活的利器，是成功的不二法門(mén)。
但習(xí)慣不是天生的，是後天培養(yǎng)的，所謂約定成俗，久習(xí)成慣。因此聰明的人，都會(huì)趁著年輕的時(shí)候，趕緊培養(yǎng)各種良好的習(xí)慣，使自己走上正路，邁向大道;走得愉快，也邁向成功。當(dāng)然我們不是天生良知良能，但對(duì)於不知不能，甚至不感興趣的，只要我們經(jīng)常去做，使它成為一種習(xí)慣，自然可以培養(yǎng)出興趣與能力來(lái)。尤其是讀書(shū)的習(xí)慣，一定可以勉強(qiáng)自我培養(yǎng)而達(dá)到手不釋卷。
活動(dòng)方案 篇6
一、實(shí)施目的：
“國(guó)旗下講話(huà)”是對(duì)全校師生進(jìn)行集體教育的特定舞臺(tái)。好的“國(guó)旗下的講話(huà)”，能培養(yǎng)廣大師生愛(ài)國(guó)愛(ài)校的良好情感，能幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，能推動(dòng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。為避免“國(guó)旗下的講話(huà)”只求過(guò)程不重結(jié)果，言者滔滔，聽(tīng)者廖廖，高耗低效，流于浮表的不良局面，我校將對(duì)每周?chē)?guó)旗下的講話(huà)全力打造，讓“國(guó)旗下講話(huà)”真正成為一堂面對(duì)全校師生道德教育的公開(kāi)課；成為對(duì)學(xué)生“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的教育平臺(tái)；成為對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，營(yíng)造健康、和諧的校園文化氛圍的主陣地。
二、形式要求：
講話(huà)形式可以是領(lǐng)導(dǎo)講、教師講、家長(zhǎng)講、學(xué)生講，一人講、多人講；講稿可以是正規(guī)演講稿，講誦結(jié)合稿，倡議書(shū)等。
三、講話(huà)選材：
選材話(huà)題可大可小，主要是圍繞學(xué)生生活、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)等，也可以圍繞社會(huì)的`熱點(diǎn)和師生關(guān)注的焦點(diǎn)，關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)實(shí)政大局，主要從以下幾個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)：
1、學(xué)校中心工作：根據(jù)我校實(shí)際，結(jié)合學(xué)校在德育管理中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，如：
�。�1）宿舍內(nèi)務(wù)整理不規(guī)范、不按時(shí)打掃問(wèn)題；
（2）穿奇裝異服，不遵守學(xué)校禮儀問(wèn)題；
�。�3）上課講小話(huà)、睡覺(jué)問(wèn)題；
�。�4）上課遲到、早退問(wèn)題；
�。�5）不按時(shí)睡覺(jué)、睡覺(jué)玩手機(jī)、夜不歸
宿問(wèn)題；
�。�6）聚眾斗毆、講臟話(huà)問(wèn)題；
�。�7）隨地吐痰、隨意扔果皮紙屑問(wèn)題；
�。�8）不守誠(chéng)信，不懂謙讓、不懂得榮和恥的問(wèn)題；
（9）無(wú)互助精神，不團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)老師不禮貌問(wèn)題；（10）不認(rèn)真學(xué)習(xí)，抄襲作業(yè)、考試作弊問(wèn)題；（11）無(wú)感恩的心、不懂得感動(dòng)、不識(shí)禮節(jié)問(wèn)題；針對(duì)以上問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)行反思和檢點(diǎn)。
2、結(jié)合節(jié)日選擇對(duì)應(yīng)的話(huà)題。
3、榜樣教育：發(fā)揮榜樣的示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同學(xué)，都是宣傳的好對(duì)象，不但可使人樹(shù)立敬佩之情，而且還樹(shù)立了學(xué)校的正氣。
4、國(guó)情教育：讓學(xué)生了解國(guó)家歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感，放眼世界，立志報(bào)國(guó)！
5、傳統(tǒng)文化：中華民族是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節(jié)，優(yōu)良道德蘊(yùn)含其中，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
6、時(shí)政教育：我國(guó)的建設(shè)取得了令人矚目的成就，日新月異，讓學(xué)生跟上時(shí)代，關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，從而拓寬學(xué)生的視野。
不論選取那種話(huà)題，都要力求四個(gè)貼近：貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際、貼近我校的德育管理。要讓學(xué)生喜歡聽(tīng)，主動(dòng)參與到學(xué)校的德育管理行動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生成為學(xué)校德育管理的生力軍，推動(dòng)學(xué)校德育管理更好更快發(fā)展。
四、講話(huà)要求：
1、講話(huà)時(shí)間為3—5分鐘；講稿600—1000字左右，目的明確，語(yǔ)言生動(dòng)，富有感召力；演講者身著校服，態(tài)度認(rèn)真，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)流利，演講自然大方，富有激情。
2、國(guó)旗下的講話(huà)不是簡(jiǎn)單的發(fā)言，而是一場(chǎng)演講，應(yīng)該從演講的高度去審視和衡量國(guó)旗下的講話(huà)。講話(huà)內(nèi)容應(yīng)有針對(duì)性、教育性、激勵(lì)性，演講者應(yīng)事先充分準(zhǔn)備，以積極的主題、健康的內(nèi)容、激情的演講激發(fā)師生積極向上。
3、演講者在演講時(shí)要注重外在的形象、衣著、姿勢(shì)、表情等，聲音的高低與強(qiáng)弱，語(yǔ)速的快慢與節(jié)奏等都要考究。
4、演講稿件必須是結(jié)合學(xué)生、學(xué)校實(shí)際寫(xiě)出的真實(shí)感受，一律杜絕網(wǎng)絡(luò)抄襲。
五、注意事項(xiàng)：
1、請(qǐng)各班按要求提前準(zhǔn)備好講稿，選好演講者。講稿須經(jīng)班主任、本班語(yǔ)文教師、校團(tuán)委周海防老師三重審核。組稿順序按年級(jí)班級(jí)順序依次輪轉(zhuǎn)（每班負(fù)責(zé)一周）。
2、請(qǐng)各班于演講結(jié)束后將紙質(zhì)稿件交至周海防老師處，講稿應(yīng)注明撰稿人班級(jí)、姓名以及指導(dǎo)老師姓名。
3、如遇陰雨天氣等原因不能舉行升旗儀式，則當(dāng)周負(fù)責(zé)班級(jí)依次后延。
4、主講者若臨時(shí)有事而不能參加升旗儀式的演講，務(wù)必提前告知校團(tuán)委；
六、紀(jì)律要求
1、各年級(jí)、各班必須嚴(yán)格按《國(guó)旗法》要求，嚴(yán)肅組織好每一次升旗儀式，音樂(lè)響起時(shí)，必須高唱國(guó)歌，切忌講小話(huà)；
2、全體教師和學(xué)生要參與每次的升旗儀式，每次升旗儀式要進(jìn)行嚴(yán)格考勤；
3、升旗時(shí)，若有個(gè)別師生還未進(jìn)入隊(duì)伍應(yīng)立即在原位肅立，直至升旗儀式結(jié)束。
七、考核獎(jiǎng)勵(lì)措施
1、請(qǐng)各班認(rèn)真組織“國(guó)旗下講話(huà)”活動(dòng)，活動(dòng)情況將納入班主任考核。
2、學(xué)生一次演講，個(gè)人可加操行分1——3分，好的講稿將登載到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。
3、每學(xué)期末將評(píng)選出6名組織獎(jiǎng)、5名優(yōu)秀選手給予獎(jiǎng)勵(lì)。
丁里長(zhǎng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)團(tuán)委 20xx年9月
活動(dòng)方案 篇7
根據(jù)《X江省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)的通知》(X教電傳〔20xx〕411號(hào))、《XX市教育局辦公室關(guān)于開(kāi)展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)的通知》、《XX市開(kāi)展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)方案》相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學(xué)教研實(shí)際，制訂本方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)：
在全校普遍開(kāi)展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，并將這項(xiàng)活動(dòng)納入教研組、備課組計(jì)劃范疇，與學(xué)校的促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革、校本教研四個(gè)一技能評(píng)比等活動(dòng)有效融合，嚴(yán)格落實(shí)好教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課、曬課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)活動(dòng)，促教師教學(xué)技能提升;引導(dǎo)教學(xué)全校教師以此活動(dòng)為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。
引導(dǎo)每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課(代表自己最高水平的優(yōu)秀課例)，并積極參與市省級(jí)優(yōu)課曬課活動(dòng)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)一課一名師系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)階段性目標(biāo)：
1. 至20xx年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上曬課，從中評(píng)選出20xx學(xué)年市級(jí)優(yōu)課16節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評(píng)選;
2. 至20xx年5月，全校累計(jì)有60%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上曬課，從中評(píng)選出20xx學(xué)年市級(jí)優(yōu)課42節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評(píng)選;
3. 至20xx年5月，全校累計(jì)有80%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上曬課，從中評(píng)選出20xx學(xué)年市級(jí)優(yōu)課52節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評(píng)選。
二、參加對(duì)象
全校所有專(zhuān)任教師及兼職教學(xué)的`職員。
三、活動(dòng)組織
校一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由周XX校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黃XX副校長(zhǎng)為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo);活動(dòng)的具體組織實(shí)施與協(xié)調(diào)由教務(wù)處丁XX、高XX、干XX負(fù)責(zé)，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門(mén)，按學(xué)�；顒�(dòng)方案，有計(jì)劃、有組織、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。
四、活動(dòng)方式
整個(gè)活動(dòng)分曬課和優(yōu)課兩個(gè)部分，曬課主要是教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)相關(guān)資料的展示，優(yōu)課需提供課堂實(shí)錄視頻資料，并推薦參加市評(píng)比。
活動(dòng)應(yīng)該有這么幾個(gè)步驟：選題、備課、曬課、上課、優(yōu)課、評(píng)課
等。這個(gè)過(guò)程都包括磨課。
(一)平臺(tái)注冊(cè)(3月20日前)
本周完成平臺(tái)注冊(cè)和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)任務(wù)布置，學(xué)校全體教師都要到XX教育資源公共服務(wù)平臺(tái)(http://XXX.zjer.cn)，完成注冊(cè)，使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)的賬號(hào)和密碼實(shí)現(xiàn)登陸。具體見(jiàn)附件。
(二)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比階段(3月27日前)
1.布置教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)任務(wù)
市學(xué)科教研員給教研組會(huì)有任務(wù)，還沒(méi)有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比的課題。如果沒(méi)有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個(gè)左右的課題。組內(nèi)教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求(自己教研組定的課題)：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個(gè)課題，最好能結(jié)合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和校級(jí)公開(kāi)課。
設(shè)計(jì)包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程(有多課時(shí)，寫(xiě)多課時(shí)的設(shè)計(jì))，字?jǐn)?shù)在XXXX字左右。
2.3月27日前，上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課件電子稿，交王XX老師處(會(huì)統(tǒng)一設(shè)置FTP文件夾)。上交的同時(shí)，教師也可以自己將相應(yīng)資料上傳http://XXX.zjer.cn。可以不斷修改的。
(三)網(wǎng)上曬課(4月初)
3月底組織評(píng)審，每組推薦2到3名教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，并由教研組組織(師徒結(jié)對(duì))團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)修改，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和相應(yīng)材料，通過(guò)登陸http://XXX.zjer.cn后進(jìn)入一師一課欄目，通過(guò)活動(dòng)報(bào)名和我要曬課進(jìn)行報(bào)名登記和曬課。
(四)錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬)
磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級(jí)公開(kāi)課，利用微格教室，開(kāi)出公開(kāi)課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
(五)優(yōu)課評(píng)選(4月中旬)
在曬課基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)科每個(gè)年級(jí)每個(gè)版本的每節(jié)課提供1個(gè)優(yōu)課推薦參與上一級(jí)評(píng)選。
內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻，可選，擬參加市級(jí)優(yōu)課評(píng)選者必選)和評(píng)測(cè)練習(xí)(可選)等。課堂實(shí)錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫(huà)面，保證資源呈現(xiàn)畫(huà)面清晰。
課堂實(shí)錄拍攝及后期剪輯由信息中心負(fù)責(zé)(姜洋、金森林等)。
擬推薦參評(píng)市優(yōu)課的教師須將曬課資料(擬參評(píng)市級(jí)優(yōu)課的須有課堂實(shí)錄)以光盤(pán)形式上交校級(jí)管理員(干方田)，校級(jí)管理員將本校教師參評(píng)光盤(pán)匯總后報(bào)送市教研院備份，市教研院評(píng)出市直優(yōu)課，并推薦參加市優(yōu)課評(píng)比。
教師選課、曬課要查看與利用國(guó)家和省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的相關(guān)資源，鼓勵(lì)多曬課，但同一教師原則上只推薦1個(gè)優(yōu)課參加省市級(jí)評(píng)選。
六、激勵(lì)保障
(一)為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄和評(píng)測(cè)練習(xí)等，XX省教育教學(xué)資源應(yīng)用平臺(tái)設(shè)立有一師一優(yōu)課、一課一名師專(zhuān)欄，并開(kāi)辟專(zhuān)用傳輸線(xiàn)路和存儲(chǔ)空間。
(二)教師注冊(cè)賬戶(hù)時(shí)自動(dòng)獲得網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)助金10元，可在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上購(gòu)買(mǎi)和使用付費(fèi)資源，有效期為三個(gè)月。補(bǔ)助金采取先到先得原則，補(bǔ)助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
(三)入選校級(jí)優(yōu)課的享受校級(jí)獲獎(jiǎng)待遇，市級(jí)優(yōu)課的享受市級(jí)獲獎(jiǎng)待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。省級(jí)優(yōu)課由省里給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)按照參與的比率來(lái)計(jì)算教研組組織的情況，對(duì)于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵(lì)。
七、應(yīng)用推廣
(一)活動(dòng)評(píng)選出的優(yōu)課要豐富學(xué)校微課網(wǎng)，作為學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的重要內(nèi)容。
(二)曬課和優(yōu)課資源，教研組要組織看課評(píng)課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵(lì)師徒結(jié)對(duì)小組對(duì)優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評(píng)析。
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