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活動方案優(yōu)選【7篇】
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動主題：
品國學文化傳百年精神 塑書香校園
二、指導思想：
結(jié)合“為學生發(fā)展打好基幢的辦學理念，傳承學校的百年精神即“孝”、“德”“學”、“思”“勤” ，弘揚祖國傳統(tǒng)文化精髓，突出“特色”和“普及”兩大特點，引導學生大量閱讀，通過開展多種活動，動員學生積極參與，全力打造書香校園。
三、具體活動內(nèi)容：
1、語文教師認真上好每一節(jié)語文課，以“品讀”為指導宗旨，提高學生的朗誦水平，提升學生的`文學素養(yǎng)，提高語文教學水平。（a、打破或拓展原有的教學模式，探究在“品”中學，在“讀”中學好語文的模式。b、全面提升學生的朗誦水平，培養(yǎng)一個或多個朗誦高手）
2、上好閱讀課，給予學生閱讀方法的指導，或者帶領(lǐng)學生共讀一本好書，師生共同體驗閱讀的樂趣。
3、每周固定班隊會時間學習《論語》等國學的時間。（班主任）注重積累資料，形成新的校本教材。
4、學校制定三個一活動：每人都應(yīng)該知道一個勵志故事（分為低中高年級三部分，孝心故事，愛心故事，勤學故事，禮儀故事等等）；每天都要做一件事情（年級不同，要求不同）；每周都要讀一本書。最終各個活動都要評選出成績突出的學生，打造蔡小的各方面的小名人，為學生們進行正面引領(lǐng)，樹立榜樣。
5、每年的5月、10月定為讀書月。期間會開展講故事比賽，課本劇表演，演講比賽，讀書征文，讀書小報、書簽制作、讀后感評比等活動。
四、預期成果展示：
1、語文課堂展示
2、校園文化展示
一年級：“萌”學“萌”樣
二年級：有模有樣
三年級：優(yōu)習才露尖尖角
四年級：我班有“你”初長成
五年級：家事、班事、學校事，事事關(guān)心
六年級：吾日三省吾身
3、讀書節(jié)成果展示。
活動方案 篇2
“我的'護士出國夢”
要求：
1.要求為正在為出國努力學習或正在辦理出國手續(xù)的護士。
2.可以設(shè)副標題，也可圍繞這一主題另擬題目，要求寫出在為出國而努力的過程中的真實感受，字數(shù)20xx字以上。
一等獎1名獎品為美國RN原版教材《SaundersCompreheiveReviewfortheNCLEX-RN(r)Examination》
二等獎2名獎品為美國RN原版教材《Liincott'sReviewforNCLEX-RN》
三等獎5名獎品為匯編的美國RN教材
鼓勵獎若干名
活動方案 篇3
一、指導思想：
為了有效落實《xx市教育局關(guān)于在中小學組織開展?jié)h字（成語）聽寫活動指導意見》的文件精神，提高全校師生對漢字（成語）積累活動的思想認識，為有效傳承中華傳統(tǒng)文化，促進學生對漢語言文字的了解、理解、掌握和運用，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量，依據(jù)上級要求和學校年度工作計劃安排，決定實效開展“xx市新華小學第二屆漢字聽寫大賽活動”。具體情況如下：
二、活動時間：
20xx年11月23、24日，共計兩天。
三、參加人員：
學校一至六年級全體學生。
四、日程安排及相關(guān)事宜：
�。ㄒ唬┌嗉壋踬�
1.活動時間：
20xx年11月23日
2.具體做法：
各班級自行組織，以年段為單位統(tǒng)一命題。命題數(shù)量為25道題。
3.相關(guān)要求：
年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙，本年組教師按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的順序串批試卷，最后批卷人負責將所批班級學生成績登錄統(tǒng)計后上報到教導處。
（二）校級復賽
1.活動時間：
20xx年11月23日
2.具體做法：
學校在四樓會議室統(tǒng)一組織校級復賽。1——6年級每班在班級初賽的基礎(chǔ)上推選5人參加校級復賽。復賽由教導處統(tǒng)一命題，命題數(shù)量為50道題。
3.相關(guān)要求：
各班級要按學校的方案要求組織本班5名學生及時參加校級復賽。學生要在學校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題，書寫要正確、工整、規(guī)范。
4.結(jié)果運用：
在教導處統(tǒng)一組織批閱試卷的前提下，最終確定參加學校決賽的人員名單。
�。ㄈ┬＜墰Q賽
1.活動時間：
20xx年11月24日
2.具體做法：
學校在四樓會議室組織校級決賽。聘請進修學校學區(qū)辦主任邱裕仁擔任本次活動的.專家評委。
3.成立組織：
學校成立“xx市新華小學第二屆漢字聽寫大賽決賽”領(lǐng)導小組和“xx市新華小學第二屆漢字聽寫大賽決賽”組委會。
4.獎項設(shè)置：
設(shè)一等獎二人，二等獎三人，其他為三等獎。同時設(shè)冠、亞、季軍各一人。
5.結(jié)果運用：
學校按照學生的最終成績，選5人參加xx市級第二屆漢字聽寫大賽活動。
五、相關(guān)要求：
1.學校領(lǐng)導和老師要高度重視此次活動的重要性，認真做好活動的宣傳工作。
2.班主任教師要按照學校方案要求組織好本班的初賽活動。做好所負責批閱班級學生試卷的批閱，成績的統(tǒng)計和上報工作。
3.班主任教師要積極組織本班學生參加學校組織的復賽和決賽活動。
4.各負責人在決賽期間要保證自己所負責工作的質(zhì)量，確保學校決賽的順利進行。
活動方案 篇4
一、籌劃開業(yè)典禮
在所有前期工作都準備就緒之后，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該著手進行開業(yè)典禮的籌劃工作，事先做好準備，制定好各種預案，避免開業(yè)時遇到突發(fā)情況而措手不及。
1.做好餐廳開業(yè)前的公關(guān)宣傳
餐廳公關(guān)宣傳以對外宣傳為主，以提高餐廳的知名度和美譽度，吸引顧客前來就餐、舉辦宴請等活動為主要目的。一般來說，要在餐廳正式開業(yè)前1-2個月，做好以下公關(guān)宣傳工作。
(1)利用媒體進行公關(guān)宣傳
在條件具備的情況下，要事先設(shè)計好宣傳內(nèi)容，包括餐廳名稱、地址、經(jīng)營風味、產(chǎn)品特色等，編寫出創(chuàng)意獨特、文字簡潔、易聽易記的宣傳詞或廣告語。
(2)利用餐廳門臉進行廣告宣傳
在餐廳正式開業(yè)前l(fā)~2個月內(nèi)，完成餐廳門臉裝修、門前大型廣告牌制作、大型燈箱設(shè)計制作和門前亮化處理等廣告宣傳，使企業(yè)以獨具特色的門前環(huán)境和亮化、美化宣傳效果引起社會各界和來往人員的關(guān)注，從而擴大餐廳在區(qū)位市場和點位市場的知名度，廣泛吸引顧客。
(3)利用宣傳冊進行宣傳
餐廳正式開業(yè)前5-10天，必須根據(jù)菜單設(shè)計和菜點測試結(jié)果，將本餐廳美觀、大方的就餐環(huán)境、著名菜點、簡介等印制成編排合理、圖文并茂的宣傳小冊子，然后散發(fā)到區(qū)位市場范圍內(nèi)的目標客戶中去，通知他們開業(yè)時間、開業(yè)期間的優(yōu)惠措施及優(yōu)惠期限等，從而爭取客源，提高餐廳的知名度。
2.做好開業(yè)典禮的準備工作
開業(yè)典禮可以說是創(chuàng)業(yè)者向公眾展示餐廳的第一個公開機會，因此要好好利用。具體說來應(yīng)做好以下幾個方面的籌備工作。
(1)提前一周預訂典禮用的鮮花和其他裝飾品。
(2)制定開業(yè)時間表。人們需要知道自己什么時候來，什么時候走。
(3)準備好附帶的廣告宣傳品(小宣傳冊、名片、價目表，或其他帶有餐廳名稱、地址、電話號碼、宣傳語的分發(fā)材料)。確認印刷商知道交貨的最后期限。印刷品最好在開業(yè)前兩星期準備好。
(4)隨后的事也應(yīng)處理好。例如，供來賓在上面簽名并留下聯(lián)系地址的.登記簿可以用做將來郵售商品的憑借物。
3.邀請到足夠的親朋顧客，保證餐廳開業(yè)客源和上座率
如果餐廳開業(yè)當天客源不足，冷冷清清，必然會對日后的營業(yè)產(chǎn)生不利影響。但若靠價格上的優(yōu)惠來吸引顧客開業(yè)當日光顧，開業(yè)后顧客又容易形成價格感覺上的落差，可能造成客源不穩(wěn)。因此，餐廳正式開業(yè)要著眼于以正常營業(yè)的客源為主，將顧客分成自愿前來的自費顧客和被邀前來的親朋顧客兩種類型。
4.渲染餐廳開張剪彩前的環(huán)境氣氛，吸引顧客注意力
一般說來，在餐廳正式開業(yè)的當天，必須完成以下四個方面的工作。
(1)門前橫幅與彩旗宣傳，以形成開張營業(yè)的熱烈氣氛。此時，門前、樓上適當?shù)胤揭虺龆喾笮蜆苏Z口號，門前和顧客進出的兩邊要并排插上各種彩旗，以強化開業(yè)氣氛。
(2)開業(yè)祝賀的花籃宣傳，要事先與區(qū)位市場的有關(guān)單位聯(lián)系，取得同意后，將這些單位祝賀餐廳開業(yè)的長形花籃整齊地擺在餐廳門前兩側(cè)。每個花籃都有祝賀單位的紅色條幅和賀詞，從而引起顧客的廣泛注意。
(3)餐廳室內(nèi)的環(huán)境氣氛宣傳。正式開業(yè)時，餐廳門口要設(shè)禮儀迎賓隊伍，穿旗袍、佩綬帶，熱情、禮貌地迎接顧客。餐廳室內(nèi)正面掛橫幅標語，歡迎顧客到來，形成室內(nèi)熱烈的氣氛。
(4)音樂、鞭炮氣氛宣傳。正式開業(yè)時，要播放熱情奔放的迎賓曲，敲鑼打鼓放鞭炮，形成熱烈的開張營業(yè)的氣氛，引起顧客的廣泛注意。
以上這些都是噌強環(huán)境氣氛、吸引顧客注意力的重要方法，必須認真。
二、餐廳開業(yè)可用的促銷方法
1.全員促銷
全員促銷，是指從后勤工作人員到一線員工都應(yīng)樹立推銷意識，尤其是在餐廳開業(yè)期間。全員促銷的思想內(nèi)涵是，只要面臨促銷機會，都應(yīng)積極促銷餐飲產(chǎn)品和服務(wù)。
2.展示促銷
展示促銷是一種極為有效的促銷形式。它主要是利用視覺效應(yīng)激起顧客的消費欲望，達到吸引顧客進餐廳就餐，并且刺激顧客追加菜品的目的。
3.優(yōu)惠促銷
許多餐廳在開業(yè)期間通過價格折扣和優(yōu)惠來吸引人氣，促進銷售，并使開業(yè)典禮取得圓滿成功。
餐廳以優(yōu)惠的形式進行促銷是開業(yè)時常用的一種手段。有效地使用這種促銷形式效果十分明顯。利用顧客喜歡優(yōu)惠的心理大行促銷的方式和技巧主要有：
(1)價格優(yōu)惠促銷
即在開業(yè)期間，以較大幅度的價格折扣來吸引顧客，聚攏人氣。
(2)贈品促銷
在開業(yè)期間，可以向前來捧場的各界朋友和顧客贈送一些印有餐廳信息的小禮物、小贈品，這樣既可以贏得顧客的好感，也能起到一定的宣傳作用。
(3)優(yōu)惠券促銷
優(yōu)惠券是一紙證明。經(jīng)營者在餐廳開業(yè)前制作好并發(fā)往目標顧客的手中，持有者在開業(yè)期間用它來消費特定的菜品時可享受優(yōu)惠。
活動方案 篇5
班會目標：
引導學生通過多種途徑來了解自我，反省自我，認識到自身存在的壞習慣，并對癥下藥改正壞習慣，從而在生活、學習中養(yǎng)成好習慣。
活動方案：
一、準備活動：
1，收集一些關(guān)于“習慣”的名言，軼事。
2，督促和引導每個人在班會之前通過各種途徑，（如找好友聊天，同父母交流，自我反思等）找出自己身上的壞習慣，以及相應(yīng)的解決辦法，然后在紙上逐條羅列出來。不知道解決辦法的或有什么疑問的，也寫在本子上在班會課上提出來。
3，通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)或平時積累收集關(guān)于“習慣”的格言、名人軼事、成功戒掉壞習慣的例子。
4，推薦閱讀杰克.霍吉(JackD.Hodge)撰寫的《習慣的力量》
二、活動開始：
1、事前在黑板上寫出一些關(guān)于“習慣”的諺語。如：
少成若天性,習慣如自然.(漢,班固)
習與性成,嚴師益友不能勸勉,醲賞重罰不能匡正矣.(明,王夫之)
習慣勢力最可怕，好吃懶做最壞身（佚名）
習慣會使我們的雙手伶俐而頭腦笨拙.(德國,尼采)
習慣總是乘人不備,向你襲來.(美國,富蘭克林)
習慣開始是吐絲,隨後不久就結(jié)成大網(wǎng).(西班牙諺語)
習慣如不加以抗拒,很快就會變成必需品(古羅馬,奧古斯丁)
習慣是很難打破的,誰也不能把它從窗戶拋出去,只能一步一步地哄著它從樓梯上走下來(美國,馬克吐溫)
習慣於一定的見解,經(jīng)常會使我們深信他的正確性.習慣能掩飾這個見解的最大弱點,并會使我們失去運用反駁它的論證的能力.(瑞典,伯齊勒斯)
Nothingismorepowerfulthanhabit.(奧維德（Ovid），古羅馬著名詩人)
播種一個行為，你會收獲一個習慣，播種一個習慣，你會收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運。(哲學家菩德曼)
�。病⒗蠋熼_場白：古人說:「少成若天性，習慣成自然」，意思是任何一種行為，經(jīng)過長時期的重復，自然就形成慣性模式，順之則感覺自然而愉快，逆之就感到牽強而痛苦。比如，假設(shè)我們每天都習慣晚起，然后匆忙吃早餐再踏著鈴聲進教室，那么當周一要升旗需要早起的時候，你就會在床上掙扎很久，覺得升旗真是一件痛苦的事；而如果你是一個堅持早起的人，那么自然不會有這樣的感覺。這就是所謂的“習慣成自然”。西班牙諺語則說：習慣開始是吐絲，隨後不久就結(jié)成大網(wǎng)。這從側(cè)講了習慣的慢性作用。你們長這么大，行成了不少好的不好的習慣，它們將在你未來生活中發(fā)揮重大作用，所以我們要盡早發(fā)現(xiàn)壞習慣，努力養(yǎng)成好習慣，為以后的人生打好基礎(chǔ)。
“想想看，我們大多數(shù)的日�；顒佣贾皇橇晳T而已，我們幾點鐘起床，怎么洗澡，刷牙，穿衣，讀報，吃早餐，駕車上班等等，一天之內(nèi)上演著幾百種習慣�！边@是在提醒著我們：你非常需要仔細檢查一遍自己的習慣�？纯茨男┦怯幸娴�，哪些是無益的，哪些是有害的，而后，將無益、有害的改為有益的。哪怕一個小小的改變，假以時日，必能受益無窮。
習慣的益處
如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點——是你的習慣決定著你的未來
——杰克·坎菲爾德（JackCanfield），全球暢銷書《心靈雞湯》的作者
讓同學講一個關(guān)于“習慣”的故事，強調(diào)習慣在人生中的重要性。（老師也講一個）
好習慣是成功人士的共同之處
�。�1）瓊斯大夫養(yǎng)成了這樣的習慣，早晨起床后，坐在早餐桌旁，翻一翻有關(guān)醫(yī)療和臨床研究的雜志。沒過多久，這一習慣就發(fā)揮了作用，瓊斯大夫慢慢變得博學、更富經(jīng)驗，也更專業(yè)。在局外人看來，瓊斯大夫似乎顯得比其他大夫的智力水平高一些，而事實卻是，瓊斯大夫并不比大家智商高。不過，不論聰明與否，都不會妨礙瓊斯大夫比其他大夫更有能力，而這正是瓊斯大夫擁有了一個好習慣的結(jié)果。
�。�2）托馬斯·愛迪生（ThomasEdison），勿庸置疑，是人類歷史上最偉大的發(fā)明家，他一生共創(chuàng)造了1,093項發(fā)明，包括白熾燈泡、留聲機、電影等。在大家眼里，愛迪生確實堪稱天才，他本人卻把成就歸功于勤于思考的習慣。他說：“就像鍛煉肌肉一樣，我們同樣可以鍛煉和開發(fā)我們的大腦……恰當?shù)劐憻挕⑶‘數(shù)厥褂么竽X，將使我們的思維能力得到加強和提高。而思維能力的鍛煉，又將進一步拓展大腦的容量，并使我們獲得新的能力�！睈鄣仙M一步解釋道：“缺乏思考習慣的人，其實錯過了生活中最大的快樂。
不僅如此，他也會因此無法最大化地發(fā)揮和展現(xiàn)自己的才能。”愛迪生真正明白，正是勤于思考的好習慣，讓人們把自身更多的潛能開發(fā)出來。
�。�3）19世紀西班牙最偉大的小提琴家薩拉薩蒂（Sarasate）曾被媒體稱為天才，對此，薩拉薩蒂回擊說：“天才？!37年來我每天苦練14個小時，現(xiàn)在，有人叫我天才？!”顯然，薩拉薩蒂知道，并不是什么天才或天賦就能造就一個時代最杰出的小提琴家，而是每日堅持不懈的練習成就了他的卓爾不群和耀眼的輝煌。
�。�、隨機點名，被點到者要大聲說出自己所歸納的壞習慣和解決方法，并且表明告別壞習慣的決心。
4、由同學提出問題，或者就在第三步驟中出現(xiàn)的比較有代表性的問題，把學生分成兩隊，分別提出有建設(shè)性的幫助意見和建議，哪一隊的意見或建議比較多而且有價值，哪一隊就勝出。
解決辦法指導
�。�1）明確習慣的改變是循序漸進的，不能急于求成，逐個擊破，不宜貪大求多。羅馬不是一天建成的—一次改掉一個習慣。
�。�2）列舉幾個自己希望改掉的壞習慣，以及期望養(yǎng)成的好習慣。替換，而不是抹去�！坝昧晳T去克服習慣。”（“Onehabitovercomesanother.”）——托馬斯.坎佩斯（ThomasKempis），《效法基督》的作者
�。�3）人為設(shè)定結(jié)果（好壞都可以）,引起潛意識的注意。（如許多家長都知道，糾正小孩吸手指的好辦法，便是在小孩的手指上涂上某種怪味的東西。于是，小孩便會將吸手指與怪味這一負面的結(jié)果聯(lián)系起來。）
�。�4）大處著眼，小處著手。“此身，此地，此時”明天是空想家最“強大”的武器；行動者的利器則是今天。
�。�5）要反思總結(jié)。一天中兩個最重要的時刻：“每天早晨我們被生活推上審判席，每天晚上我們通過上帝的審判�！�
小技巧：
(1)目標的力量——設(shè)定一個目標
(2)制定一個計劃，并堅持
(3)把它大聲說出來
(3)用筆記下前進的腳步
(4)支持團隊＆最佳戰(zhàn)友
(5)在鏡框上貼一張小紙條
5、最后發(fā)放特制卡片，叫每個同學寫上自己總結(jié)出來的壞習慣和相應(yīng)的.解決辦法，最后署名、日期，然后收上來，叫班干部貼到后面的公告欄上，大家相互監(jiān)督，過程中有任何進步或者動搖的心得都可以增添上去，直到實習最后一天再回過頭看看同學們的效果。強制性規(guī)定至少一條，發(fā)動大家積極參與。
6、列出一些自己要堅持或者要培養(yǎng)的好習慣，寫在卡片上，每天堅持培養(yǎng)。（見“其它資料”）
7、最后老師提出希望。老師期待這兩個月里同學們的進步！
附：
其他相關(guān)資料
要成功，就馬上準備有所付出吧！這就是每天你應(yīng)該養(yǎng)成的習慣。
1、不說“不可能”；
2、凡事第一反應(yīng)：找方法，不找借口；
3、遇到挫折對自己說聲：太好了，機會來了！
4、不說消極的話，不落入消極的情緒，一旦發(fā)生立即正面處理；
5、凡事先訂立目標；
6、行動前，預先做計劃；
7、工作時間，每一分、每一秒做有利于生產(chǎn)的事情；
8、隨時用零碎的時間做零碎的事情；
9、守時；
10、寫點日記，不要太依靠記憶；
11、隨時記錄想到的靈感；
12、把重要的觀念、方法寫下來，隨時提示自己；
13、走路比平時快30%，肢體語言健康有力，不懶散、萎靡；
14、每天出門照鏡子，給自己一個自信的微笑；
15、每天自我反省一次；
16、每天堅持一次運動；
17、聽心跳一分鐘，在做重要的事情，疲勞時，緊張時，煩躁時。。。。
18、開會做前排；
19、微笑；
20、用心傾聽，不打斷對方的話；
21、說話有力，感覺自己的聲音能產(chǎn)生感染力的磁場；
22、說話之前，先考慮一下對方的感覺；
23、每天有意識贊美別人三次以上；
24、即使表示感謝，如果別人幫助了你的話；
25、控制住不要讓自己作出為自己辯護的第一反應(yīng)；
26、不用訓斥、指責的口吻與別人說話；
27、每天做一件”分外事“；
28、不關(guān)任何方面，每天必須至少做一次”進步一點點“，并且有意識的提高；
29、每天提前15分上班，推遲30分下班；
30、每天下班前5分鐘做一下今天的整理工作；
31、定期存錢；
32、節(jié)儉；
33、時常運用”頭腦風暴“，利用腦力激蕩提升自己創(chuàng)新能力；
34、恪守誠信；
35、學會原諒
那些好習慣將影響你的一生，比如：
*永遠信守承諾；
*開會不遲到；
*從來不忘記回復電話；
*與同學、老師、家人的溝通更充分一些；
*總是明確告知他人自己將做什么以及日期安排；
*快速處理各種瑣碎的例行事務(wù)；
*積極傾聽；
*永遠不要等到最后一刻才做計劃；
*一經(jīng)介紹，就永遠記住對方的名字；
*與人交談時，保持良好的眼神接觸；
*保證每天的飲食健康；
*定期鍛煉身體；
*少看電視，少去網(wǎng)吧；
*多讀書；
*常與家人共進晚餐；
*控制情緒和脾氣；
*定期給家人或朋友打電話或?qū)懶拧?/p>
是的，這樣點點滴滴的好習慣將會改變你的一生！
小習慣與大習慣
培養(yǎng)小習慣意義非凡。
舉例來說。假定你養(yǎng)成了下面這3個小習慣：
1.你總是及時處理日常事務(wù)，而不任由它們堆積如山；
2.你總是快速響應(yīng)同學的請求；
3.你第一次讀到收件箱里的郵件時，就及時處理好。
上述的3個小習慣將給你帶來如下好處：
1、從不拖沓日常事務(wù)；
2、客戶和同事們相信你會及時響應(yīng)他們的請求；
3、你會及時處理各項事務(wù)并得到大家認可。
有人說:「人是習慣的奴隸�！鼓憧�，我們的一日三餐與睡眠，都有一定的時間，這就是習慣;如果依循著固定的時間飲食作息，就會感到舒適，因為這些已經(jīng)成為自然的慣性行為。假如超過了吃飯時間，肚子就會抗議；熬了夜，眼睛就不聽使喚，因為這是不自然的生活。因此，人類的生活處處受到習慣的支配，我們可不能小視它。
但上帝創(chuàng)造人類，製造了好人，也製造了壞人；而習慣也有好壞之分。譬如一個時常面帶笑容、文質(zhì)彬彬的人，一定處處受人歡迎。好習慣可以幫助你身體健康，生活愉快，而事業(yè)順利。但如染上賭博、喝酒、吸毒之癮者，不僅終身不能自拔，甚至步上自我毀滅的道路。因此，好習慣其實是生活的利器，是成功的不二法門。
但習慣不是天生的，是後天培養(yǎng)的，所謂約定成俗，久習成慣。因此聰明的人，都會趁著年輕的時候，趕緊培養(yǎng)各種良好的習慣，使自己走上正路，邁向大道;走得愉快，也邁向成功。當然我們不是天生良知良能，但對於不知不能，甚至不感興趣的，只要我們經(jīng)常去做，使它成為一種習慣，自然可以培養(yǎng)出興趣與能力來。尤其是讀書的習慣，一定可以勉強自我培養(yǎng)而達到手不釋卷。
活動方案 篇6
一、實施目的：
“國旗下講話”是對全校師生進行集體教育的特定舞臺。好的“國旗下的講話”，能培養(yǎng)廣大師生愛國愛校的良好情感，能幫助學生樹立遠大的理想，能推動學生勤奮學習，促進良好校風的形成。為避免“國旗下的講話”只求過程不重結(jié)果，言者滔滔，聽者廖廖，高耗低效，流于浮表的不良局面，我校將對每周國旗下的講話全力打造，讓“國旗下講話”真正成為一堂面對全校師生道德教育的公開課；成為對學生“正心、修身、齊家、治國、平天下”的教育平臺；成為對學生實施德育教育，營造健康、和諧的校園文化氛圍的主陣地。
二、形式要求：
講話形式可以是領(lǐng)導講、教師講、家長講、學生講，一人講、多人講；講稿可以是正規(guī)演講稿，講誦結(jié)合稿，倡議書等。
三、講話選材：
選材話題可大可小，主要是圍繞學生生活、文明禮貌、習慣養(yǎng)成常規(guī)等，也可以圍繞社會的`熱點和師生關(guān)注的焦點，關(guān)注國際國內(nèi)實政大局，主要從以下幾個方面為出發(fā)點：
1、學校中心工作：根據(jù)我校實際，結(jié)合學校在德育管理中學生出現(xiàn)的問題，如：
�。�1）宿舍內(nèi)務(wù)整理不規(guī)范、不按時打掃問題；
�。�2）穿奇裝異服，不遵守學校禮儀問題；
�。�3）上課講小話、睡覺問題；
�。�4）上課遲到、早退問題；
�。�5）不按時睡覺、睡覺玩手機、夜不歸
宿問題；
�。�6）聚眾斗毆、講臟話問題；
�。�7）隨地吐痰、隨意扔果皮紙屑問題；
�。�8）不守誠信，不懂謙讓、不懂得榮和恥的問題；
�。�9）無互助精神，不團結(jié)同學、對老師不禮貌問題；（10）不認真學習，抄襲作業(yè)、考試作弊問題；（11）無感恩的心、不懂得感動、不識禮節(jié)問題；針對以上問題，讓學生及時進行反思和檢點。
2、結(jié)合節(jié)日選擇對應(yīng)的話題。
3、榜樣教育：發(fā)揮榜樣的示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同學，都是宣傳的好對象，不但可使人樹立敬佩之情，而且還樹立了學校的正氣。
4、國情教育：讓學生了解國家歷史、現(xiàn)狀和未來，增強學生的使命感、責任感、危機感，放眼世界，立志報國！
5、傳統(tǒng)文化：中華民族是一個擁有五千年燦爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節(jié)，優(yōu)良道德蘊含其中，讓學生修身養(yǎng)性，弘揚傳統(tǒng)美德。
6、時政教育：我國的建設(shè)取得了令人矚目的成就，日新月異，讓學生跟上時代，關(guān)心國內(nèi)國際大事，關(guān)注國家發(fā)展，從而拓寬學生的視野。
不論選取那種話題，都要力求四個貼近：貼近學生、貼近生活、貼近實際、貼近我校的德育管理。要讓學生喜歡聽，主動參與到學校的德育管理行動中來，使學生成為學校德育管理的生力軍，推動學校德育管理更好更快發(fā)展。
四、講話要求：
1、講話時間為3—5分鐘；講稿600—1000字左右，目的明確，語言生動，富有感召力；演講者身著校服，態(tài)度認真，普通話標準流利，演講自然大方，富有激情。
2、國旗下的講話不是簡單的發(fā)言，而是一場演講，應(yīng)該從演講的高度去審視和衡量國旗下的講話。講話內(nèi)容應(yīng)有針對性、教育性、激勵性，演講者應(yīng)事先充分準備，以積極的主題、健康的內(nèi)容、激情的演講激發(fā)師生積極向上。
3、演講者在演講時要注重外在的形象、衣著、姿勢、表情等，聲音的高低與強弱，語速的快慢與節(jié)奏等都要考究。
4、演講稿件必須是結(jié)合學生、學校實際寫出的真實感受，一律杜絕網(wǎng)絡(luò)抄襲。
五、注意事項：
1、請各班按要求提前準備好講稿，選好演講者。講稿須經(jīng)班主任、本班語文教師、校團委周海防老師三重審核。組稿順序按年級班級順序依次輪轉(zhuǎn)（每班負責一周）。
2、請各班于演講結(jié)束后將紙質(zhì)稿件交至周海防老師處，講稿應(yīng)注明撰稿人班級、姓名以及指導老師姓名。
3、如遇陰雨天氣等原因不能舉行升旗儀式，則當周負責班級依次后延。
4、主講者若臨時有事而不能參加升旗儀式的演講，務(wù)必提前告知校團委；
六、紀律要求
1、各年級、各班必須嚴格按《國旗法》要求，嚴肅組織好每一次升旗儀式，音樂響起時，必須高唱國歌，切忌講小話；
2、全體教師和學生要參與每次的升旗儀式，每次升旗儀式要進行嚴格考勤；
3、升旗時，若有個別師生還未進入隊伍應(yīng)立即在原位肅立，直至升旗儀式結(jié)束。
七、考核獎勵措施
1、請各班認真組織“國旗下講話”活動，活動情況將納入班主任考核。
2、學生一次演講，個人可加操行分1——3分，好的講稿將登載到學校網(wǎng)頁上。
3、每學期末將評選出6名組織獎、5名優(yōu)秀選手給予獎勵。
丁里長鎮(zhèn)初級中學團委 20xx年9月
活動方案 篇7
根據(jù)《X江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》(X教電傳〔20xx〕411號)、《XX市教育局辦公室關(guān)于開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》、《XX市開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動方案》相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學教研實際，制訂本方案。
一、活動目標
(一)總體目標：
在全校普遍開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設(shè)計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環(huán)節(jié)活動，促教師教學技能提升;引導教學全校教師以此活動為契機，充分調(diào)動各學科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創(chuàng)造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發(fā)展。
引導每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課(代表自己最高水平的優(yōu)秀課例)，并積極參與市省級優(yōu)課曬課活動，創(chuàng)造性地學習借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺一課一名師系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進一步提高教育教學質(zhì)量。
(二)階段性目標：
1. 至20xx年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優(yōu)課16節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選;
2. 至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優(yōu)課42節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選;
3. 至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優(yōu)課52節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選。
二、參加對象
全校所有專任教師及兼職教學的`職員。
三、活動組織
校一師一優(yōu)課、一課一名師活動領(lǐng)導小組由周XX校長任組長，黃XX副校長為成員，領(lǐng)導小組負責活動的組織領(lǐng)導;活動的具體組織實施與協(xié)調(diào)由教務(wù)處丁XX、高XX、干XX負責，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門，按學�；顒臃桨�，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。
四、活動方式
整個活動分曬課和優(yōu)課兩個部分，曬課主要是教學設(shè)計、課件、教學相關(guān)資料的展示，優(yōu)課需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動應(yīng)該有這么幾個步驟：選題、備課、曬課、上課、優(yōu)課、評課
等。這個過程都包括磨課。
(一)平臺注冊(3月20日前)
本周完成平臺注冊和教學設(shè)計評比活動任務(wù)布置，學校全體教師都要到XX教育資源公共服務(wù)平臺(http://XXX.zjer.cn)，完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。具體見附件。
(二)教學設(shè)計評比階段(3月27日前)
1.布置教學設(shè)計評比活動任務(wù)
市學科教研員給教研組會有任務(wù)，還沒有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學設(shè)計評比的課題。如果沒有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內(nèi)教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學設(shè)計基本要求(自己教研組定的課題)：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結(jié)合本學期教學進度和校級公開課。
設(shè)計包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學目標、教學重難點、教學過程(有多課時，寫多課時的設(shè)計)，字數(shù)在XXXX字左右。
2.3月27日前，上交教學設(shè)計和課件電子稿，交王XX老師處(會統(tǒng)一設(shè)置FTP文件夾)。上交的同時，教師也可以自己將相應(yīng)資料上傳http://XXX.zjer.cn�？梢圆粩嘈薷牡摹�
(三)網(wǎng)上曬課(4月初)
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設(shè)計，并由教研組組織(師徒結(jié)對)團隊進行教學設(shè)計修改，優(yōu)秀教學設(shè)計和相應(yīng)材料，通過登陸http://XXX.zjer.cn后進入一師一課欄目，通過活動報名和我要曬課進行報名登記和曬課。
(四)錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬)
磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
(五)優(yōu)課評選(4月中旬)
在曬課基礎(chǔ)上，每個學科每個年級每個版本的每節(jié)課提供1個優(yōu)課推薦參與上一級評選。
內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(指教學過程視頻，可選，擬參加市級優(yōu)課評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。
課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責(姜洋、金森林等)。
擬推薦參評市優(yōu)課的教師須將曬課資料(擬參評市級優(yōu)課的須有課堂實錄)以光盤形式上交校級管理員(干方田)，校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直優(yōu)課，并推薦參加市優(yōu)課評比。
教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個優(yōu)課參加省市級評選。
六、激勵保障
(一)為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄和評測練習等，XX省教育教學資源應(yīng)用平臺設(shè)立有一師一優(yōu)課、一課一名師專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
(二)教師注冊賬戶時自動獲得網(wǎng)絡(luò)補助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
(三)入選校級優(yōu)課的享受校級獲獎待遇，市級優(yōu)課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽證書。省級優(yōu)課由省里給予相應(yīng)的獎勵。
(四)按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
七、應(yīng)用推廣
(一)活動評選出的優(yōu)課要豐富學校微課網(wǎng)，作為學校教學資源庫建設(shè)的重要內(nèi)容。
(二)曬課和優(yōu)課資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結(jié)對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
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