(通用)一年級(jí)活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編整理的一年級(jí)活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題：
七彩樂(lè)園歡慶元旦
二、活動(dòng)目的：
元旦來(lái)臨之際，一年級(jí)xx班班為了豐富學(xué)生的校園生活，特根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了一系列精彩的游藝活動(dòng)。本次活動(dòng)要求人人參與，讓每一個(gè)學(xué)生在精彩的.活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)迎接新年，并力爭(zhēng)使學(xué)生在游藝活動(dòng)中獲取一定的知識(shí)和能力，使學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。
三、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx——晚
2、活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)xx班班教室
3、參加活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)xx班全體學(xué)生
四、活動(dòng)內(nèi)容：
一、集體跳開場(chǎng)舞———
二、原地轉(zhuǎn)圈+腦筋急轉(zhuǎn)彎
游戲規(guī)則：
1、在觀眾中選取三位小選手參加游戲。三位選手被要求在原地轉(zhuǎn)上5圈，率先完成的第一、二位選手就有機(jī)會(huì)參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題，第三名選手則淘汰。
2、獲得參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題的選手到任意選取一個(gè)問(wèn)題回答（氣球背后），如果選手回答不上來(lái)則可有一次機(jī)會(huì)向觀眾求救。但觀眾回答不上來(lái)主持人就有機(jī)會(huì)任意選一名觀眾答題，回答正確就有獎(jiǎng)。
五、才藝展示
規(guī)則：參加才藝展示的同學(xué)自選才藝，表演完畢后后根據(jù)同學(xué)們的歡呼聲來(lái)決定是否精彩，如果喝彩聲很高就代表該同學(xué)通過(guò)，便可獲得圣誕禮物。
4、游戲：快樂(lè)夾球
游戲規(guī)則：選出5人一組，拿筷子夾乒乓球，中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾，一分鐘內(nèi)看誰(shuí)夾的球最多可以得到圣誕禮物。
老師送給孩子禮物———變魔術(shù)
師生共同表演：在室內(nèi)共唱歌曲在最后的連環(huán)之中結(jié)束圣誕節(jié)。
六、活動(dòng)組織：
主持人：xx
評(píng)委：正副班主任
圣誕禮物派發(fā)員：xx
攝像：家長(zhǎng)委員會(huì)成員
一年級(jí)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題：“拼音王國(guó)大沖關(guān)”
二、活動(dòng)目的：
以語(yǔ)文活動(dòng)課程的形式，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與到拼音學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，以進(jìn)一步激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)拼音、使用拼音的興趣，鞏固孩子們前段時(shí)間學(xué)到的'拼音知識(shí)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們使用拼音為漢字的學(xué)習(xí)提供幫助的意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月19日下午
14：10-15：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：分部操場(chǎng)
五、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)在分部操場(chǎng)中開展，四個(gè)拼音檢測(cè)活動(dòng)內(nèi)容分為四關(guān)：聲母關(guān)、韻母關(guān)、整體認(rèn)讀音節(jié)關(guān)、詞語(yǔ)拼讀關(guān)。每個(gè)活動(dòng)關(guān)分別有分部語(yǔ)文教師擔(dān)任考官，負(fù)責(zé)學(xué)生闖關(guān)，并為闖關(guān)通過(guò)的同學(xué)在“拼音王國(guó)通關(guān)證”上加蓋印章。
聲母關(guān)：設(shè)兩關(guān)（單個(gè)聲母讀一讀，聲母分辨讀一讀）
韻母關(guān)：設(shè)兩關(guān)（韻母讀一讀，韻母分辨讀一讀）
整體認(rèn)讀音節(jié)關(guān)：設(shè)兩關(guān)（整體認(rèn)讀音節(jié)讀一讀，帶調(diào)音節(jié)讀一讀）
詞句拼讀關(guān)：設(shè)兩關(guān)（看音節(jié)寫漢字，拼音詞語(yǔ)讀一讀）
六、參加人員：六小一年級(jí)分部全體同學(xué)、分部全體教師、部分家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)
七、前期準(zhǔn)備和分工
1、場(chǎng)地布置：
�。�1）橫幅：“拼音王國(guó)大沖關(guān)”（黃杰）
（2）場(chǎng)地：桌椅（湯愛華及部分家長(zhǎng)）
�。�3）闖關(guān)資料準(zhǔn)備：王芳
�。�4）闖關(guān)裝飾、標(biāo)識(shí)：周嬌嬌
2、道具準(zhǔn)備：
�。�1）通關(guān)證：班主任老師
（2）活動(dòng)紀(jì)律：配班教師及家委會(huì)家長(zhǎng)
�。�3）后期活動(dòng)報(bào)道和總結(jié):黃杰、王芳
�。�4）現(xiàn)場(chǎng)照相：3班新安晚報(bào)社家長(zhǎng)
八、活動(dòng)形式：
以闖關(guān)為主要形式，共設(shè)4關(guān)，各班孩子持“拼音王國(guó)通關(guān)證”排隊(duì)有序地參加，參加完一項(xiàng)馬上到另外人數(shù)少的闖關(guān)處排隊(duì)參加另一項(xiàng)，重復(fù)參加同一項(xiàng)目不重復(fù)計(jì)分，每闖過(guò)一關(guān)，負(fù)責(zé)人會(huì)在護(hù)照上蓋章。
九、注意事項(xiàng)：
文明有序地參加游戲，不要在場(chǎng)地追跑、打鬧、叫喊，否則取消兌獎(jiǎng)資格。
十、配班教師安排：
班 級(jí)
配班教師
一(1)郭xx
一(2)周xx
一(3)侯xx
一(4)貢xx
一(5)崔xx
一(6)陳xx
一(7)葉xx
一(8)徐xx
十一、拼音王國(guó)通關(guān)證：
一年級(jí)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的：
1．指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖，使學(xué)生了解各種朗讀、背誦形式，訓(xùn)練正確的朗讀、背誦的姿勢(shì)及方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀及背誦習(xí)慣。
2．了解課外閱讀的內(nèi)容及形式，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀健康的課外書報(bào)的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月18日
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^察PPT課件——正確的坐姿、朗讀姿勢(shì)及不正確的坐姿、朗讀姿勢(shì)
(1) 圖上的小朋友哪個(gè)姿勢(shì)正確、漂亮？怎樣坐的`?
(2) 我們?yōu)槭裁匆苏兀?/p>
(3) 小結(jié)讓學(xué)生明白朗讀姿勢(shì)的規(guī)范（PPT課件出示）
身正肩平雙手拿書
左右兩臂自然平放
目光課本保持垂直
眼睛書本距離一尺( 33厘米 )
（二）圖中的小朋友在朗讀課文時(shí)個(gè)個(gè)姿勢(shì)正確，讀得多專心，多投入呀!我們也和他們比試比試，怎么樣? 請(qǐng)大家學(xué)著他們的樣子做做。
(1) 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生模仿練習(xí)，展示。其他同學(xué)給予評(píng)判。
(2) 下面我們一起來(lái)練習(xí)。( 全體學(xué)生參與姿勢(shì)訓(xùn)練。教師走下去進(jìn)行指點(diǎn)、糾正。從班級(jí)中選出姿勢(shì)規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。)
一年級(jí)活動(dòng)方案4
秋游地點(diǎn)：大龍?zhí)豆珗@
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月26日
活動(dòng)目的：秋天秋高氣爽，也是帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然的好時(shí)光，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，感受秋天農(nóng)村田野的.風(fēng)光，組織全體學(xué)生參加秋游活動(dòng)。讓孩子感受田園風(fēng)光的美麗，同時(shí)初步了解要遵守規(guī)則，保護(hù)環(huán)境等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)秋游讓學(xué)生觀察花、草、樹、木自然現(xiàn)象的變化，感受秋天的美。
2、通過(guò)集體活動(dòng)，體驗(yàn)同學(xué)們一起游戲的快樂(lè)，增進(jìn)彼此情感。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、游覽龍?zhí)豆珗@。
2、找秋天。
3、集體游戲。
4、自由活動(dòng)。
注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)前著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀(jì)律教育。
2、按指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，動(dòng)作要快、靜、齊。
3、遵守交通規(guī)則，注意安全，不追跑打鬧，服從命令，聽從指揮。
4、遵守紀(jì)律，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
5、遵守公共秩序和公共道德，舉止文明，有禮貌，不做有損于學(xué)校榮譽(yù)的事情。
6、學(xué)生在活動(dòng)時(shí)，不要離開教師的“視野”。
7、通知好家長(zhǎng)接孩子時(shí)間。
一年級(jí)活動(dòng)方案5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
講衛(wèi)生原本就是學(xué)生應(yīng)有的行為習(xí)慣，不過(guò)大多數(shù)的小朋友還沒(méi)有在這方面真正的養(yǎng)成好的習(xí)慣。甲流席卷而來(lái)，更讓我們時(shí)刻警惕。病從口入，小朋友們免疫能力差，更應(yīng)該注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：
通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛清潔的好習(xí)慣
活動(dòng)內(nèi)容：
講故事，看照片，洗手方法，講衛(wèi)生的拍手歌
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前一周開始準(zhǔn)備，用相機(jī)記錄班上同學(xué)不講衛(wèi)生的鏡頭。找一個(gè)有關(guān)講衛(wèi)生的小故事。正確的洗手方法掛圖。
活動(dòng)流程：
一：同學(xué)們，還記不記得我們的.外星人朋友阿呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來(lái)聽聽吧！
1、師講故事，來(lái)自沒(méi)關(guān)系星球上小胖子阿呀
2、學(xué)生邊聽邊思考，阿呀的行為會(huì)有怎么樣的后果。
二：老師在我們班上也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不講衛(wèi)生的阿呀，同學(xué)們，會(huì)是你們嗎？
1、一起尋找我們身邊的阿呀。
2、一起討論，你們覺得他們這樣子好不好，會(huì)有什么樣的后果？
三：聽了故事，看了照片，同學(xué)們，你們能不能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生，怎樣做到講衛(wèi)生？
1、分小組討論
2、學(xué)生回答，師組織總結(jié)。
四：比一比。我們來(lái)比比看，看班上誰(shuí)的小手最干凈，誰(shuí)穿的衣服最整潔。
1、小組長(zhǎng)檢查
2、小組長(zhǎng)匯報(bào)檢查情況
3、師總結(jié)，我們班上大多數(shù)的同學(xué)都比較愛干凈，是講衛(wèi)生的小標(biāo)兵，那同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)看，你們都有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？
五：出示掛圖，看圖學(xué)洗手的六個(gè)步驟
1、第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）；
第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對(duì)手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）；
第三步，手心對(duì)手心搓洗手指縫（手心相對(duì)十指交錯(cuò)，搓洗五下）；
第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；
第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗，左右手相同。
2、師示范，學(xué)生邊看邊一起做
3、同桌一起做，看誰(shuí)做的對(duì)
六：出示講衛(wèi)生拍手歌，一起學(xué)習(xí)一起玩拍手游戲
你拍一，我拍一，衛(wèi)生值日要積極。
你拍二，我拍二，不要亂扔小紙片兒。
你拍三，我拍三，洗好小手再就餐。
你拍四，我拍四，不在桌上亂寫字。
你拍五，我拍五，不挑食來(lái)吃五谷。
你拍六，我拍六，煉身體扭一扭。
你拍七，我拍七，小毛小病及時(shí)醫(yī)
你拍八，我拍八，愛護(hù)教室像我家。
你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共衛(wèi)生要保持
七：課后延伸，衛(wèi)生小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。
一年級(jí)活動(dòng)方案6
活動(dòng)過(guò)程
（一）、玩具收藏家
1、圍繞著“玩具總動(dòng)員”這個(gè)主題，進(jìn)行了搜集、整理、調(diào)查等活動(dòng)。進(jìn)入活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)——我是玩具收藏家。
2、請(qǐng)學(xué)生展示《我是玩具收藏家匯報(bào)表》并介紹自己喜歡的玩具。
引導(dǎo)學(xué)生這樣進(jìn)行匯報(bào)：大家好！我是玩具收藏家。在我的玩具里邊，木制的有 ，塑料制的有 ，金屬制的有 ……其中，益智類的有 種，游戲類的有 種，擺設(shè)類的有 ……在這些玩具里，我最喜歡的是 ，因?yàn)?。（學(xué)生邊介紹邊展示玩法。）
3、小結(jié)：從剛才同學(xué)的介紹當(dāng)中，老師知道大家的玩具不僅品種繁多、外觀漂亮，而且趣味性強(qiáng)。
（二）、快樂(lè)玩一玩
過(guò)渡：俗話說(shuō)“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，好東西就要一同分享。接下來(lái)就請(qǐng)大家在小組里交換玩一玩你帶來(lái)的玩具。
1、出示“溫馨提示”（課件出示）：
�。�1）設(shè)身處地地為他人著想是一種美德。
�。�2）請(qǐng)像愛惜自己的玩具一樣愛惜同學(xué)的玩具，不懂怎么玩的可以請(qǐng)教同學(xué)。
�。�3）同時(shí)注意聲音不要太大，以免相互影響。
2、在小組內(nèi)跟同伴交換玩一玩自己的玩具。
3、你覺得小組里誰(shuí)的玩具還特別有趣、好玩？覺得我們的現(xiàn)在的玩具怎樣？
（三）、玩具小調(diào)查
激趣過(guò)渡：看到大家桌面上琳瑯滿目的玩具，老師不禁想起了自己的童年，想起了童年的玩具�，F(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)見識(shí)兩件。（邊課件出示傳統(tǒng)玩具邊簡(jiǎn)單作介紹）同學(xué)們知道二三十年前的玩具還有哪些嗎？老師之前已布置大家回家采訪自己的`爸爸媽媽，看他們小時(shí)候玩什么�，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)自己調(diào)查采訪的結(jié)果。
1、學(xué)生匯報(bào)所調(diào)查采訪到的資料。
2、課件展示傳統(tǒng)玩具。
3、引導(dǎo)學(xué)生從外觀、種類、功能等方面對(duì)傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代的玩具作比較 。
4、學(xué)生談?wù)務(wù){(diào)查感言。
（四）、小小設(shè)計(jì)師
過(guò)渡：同學(xué)們想不想動(dòng)手制作一款自己喜歡的玩具？趕快行動(dòng)吧，當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師！
1、做一做：小組合作制作玩具。
�。�1）提出活動(dòng)指導(dǎo)（課件出示）：小組合作制作玩具，小組長(zhǎng)安排組員的分工，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如需剪刀之類工具的，還要特別注意安全！
�。�2）小組合作制作玩具、老師巡視并作指導(dǎo)。
（3）展示玩具作品并評(píng)價(jià)。（引導(dǎo)學(xué)生從趣味性、創(chuàng)意及外觀方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。）
一年級(jí)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)主題：走在春天里
二、活動(dòng)目的：
1、為了豐富學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)學(xué)生的觀察力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，特組織本次實(shí)踐活動(dòng)。
2、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月4日 (周五)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：南洲里公園
五、參加人員：一年級(jí)全體師生
六、出行方式：徒步
七、活動(dòng)計(jì)劃：
1、4月2日上午九點(diǎn)(大課間結(jié)束之后)在校門口集合出發(fā)，下午2點(diǎn)左右回校 。
2、學(xué)生自帶午餐及飲用水。
3、行走當(dāng)中，學(xué)生們可以觀察路邊的植物和冬天有什么不同?說(shuō)一說(shuō)自己找到的`春天。
4、到達(dá)南洲里后可以組織學(xué)生自由活動(dòng)，提醒學(xué)生注意安全。
八、注意事項(xiàng)：
1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽從指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
(1)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，
(2)不亂丟廢棄物，扔在自備的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、活動(dòng)結(jié)束，整隊(duì)回校。
一年級(jí)活動(dòng)方案8
一 、活動(dòng)時(shí)間：XX年5月17日下午。
二 、活動(dòng)目標(biāo)：隨著社會(huì)的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來(lái)越漂亮，
通過(guò)這次的活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫下來(lái)，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的意識(shí)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、保護(hù)盡自己的義務(wù)。同時(shí)引發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的身邊實(shí)際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來(lái)之不易的美好生活
三、活動(dòng)形式：以愛家鄉(xiāng)為主題，通過(guò)繪畫的活動(dòng)形式激
發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感！
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等
五、活動(dòng)過(guò)程：
1：給每位同學(xué)發(fā)一張繪畫紙
2：同學(xué)們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學(xué)們把自己眼中的.家鄉(xiāng)的樣子畫下來(lái)。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動(dòng)的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實(shí)際等方面
一起評(píng)出優(yōu)秀的作品。
5：獎(jiǎng)品設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)（交
作品的同學(xué)都有）
六、獎(jiǎng)品設(shè)置：一等獎(jiǎng) 2名 獎(jiǎng)狀2張 書包2個(gè)
二等獎(jiǎng)3名 獎(jiǎng)狀3張 轉(zhuǎn)筆刀3個(gè)
三等獎(jiǎng)5名 獎(jiǎng)狀5張 水彩筆5個(gè)
鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名 鉛筆10包
七、活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的意識(shí)。
一年級(jí)組
XX年5月16日
一年級(jí)活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的
根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)這次“水果拼盤”活動(dòng)，使學(xué)生增加對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和了解，鍛煉動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和審美意識(shí)，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造精神。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月30日下午第六節(jié)課1:20——2:00
三、活動(dòng)對(duì)象
全體一年級(jí)學(xué)生
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1·學(xué)生自帶水果、盤子、水果刀、塑料手套。
2·教師準(zhǔn)備水果拼盤的圖片。
3·獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品若干。
4·收集水果的相關(guān)資料。
五、注意事項(xiàng)
1·在制作水果拼盤前教師要明確要求，學(xué)生要聽從指揮。
2·在制作的過(guò)程中，由一名同學(xué)切水果，其他同學(xué)負(fù)責(zé)拼擺，不能隨意亂動(dòng)水果刀。
3·制作完畢后，要及時(shí)收起水果刀，放在安全的地方。
4·拼擺時(shí)要帶塑料手套，保持衛(wèi)生。
5·學(xué)生回家了解水平拼盤所需的材料。
六、活動(dòng)過(guò)程
第一節(jié)：
1·各班班主任組織學(xué)生認(rèn)識(shí)水果，介紹水果的相關(guān)知識(shí)。
2·欣賞水果拼盤的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。同學(xué)介紹水果拼盤所需的材料。
3·小組討論要?jiǎng)?chuàng)作什么作品，需要帶哪些水果和工具，進(jìn)行分工。
第二節(jié)：
1·在小組內(nèi)交流創(chuàng)造的過(guò)程，進(jìn)行分工。
2·宣布評(píng)比規(guī)則：最佳造型獎(jiǎng)：作品制作精美，顏色搭配好，水果的`樣式多；最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：作品的名稱與作品的內(nèi)容獨(dú)具一格；最佳合作獎(jiǎng)：在制作的過(guò)程中，分工合理，配合默契，輕聲交流，不到其他組走動(dòng)。
3·明確要求和注意事項(xiàng)，動(dòng)手制作水果拼盤。（15分鐘）
4·小組匯報(bào)作品的名稱和創(chuàng)意。
5·將各班作品放在窗臺(tái)上進(jìn)行展覽，各班學(xué)生老師，也可邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行參觀，可以進(jìn)行投票。評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最美造型獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”若干名，進(jìn)行表彰。
6·合影留念，品嘗作品。
七、活動(dòng)總結(jié)
一年級(jí)活動(dòng)方案10
一、主題
學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的新樂(lè)園
二、時(shí)間
第x周星期五
三、地點(diǎn)
學(xué)校大院
四、參加人員
全體教師、學(xué)生
五、主持
副校長(zhǎng)
六、主席臺(tái)就座人員
學(xué)校行政人員
七、大會(huì)程序
1、全場(chǎng)肅立
2、升國(guó)旗，唱國(guó)歌
3、唱校歌
4、介紹參加開學(xué)典禮的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
5、校長(zhǎng)致辭
6、新、老同學(xué)代表發(fā)言
7、教師代表發(fā)言
8、政教主任組織入學(xué)教育
9、禮成
所需部門配合：（會(huì)場(chǎng)布置由政教處全面負(fù)責(zé)）
1、準(zhǔn)備橫幅：xx
2、主席臺(tái)：xx
3、場(chǎng)地安排：xx
5、音效：xxx（兩只話筒、國(guó)歌、校歌帶及播放，及會(huì)后音響整理）
6、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：xxx
一年級(jí)活動(dòng)方案11
活動(dòng)形式:
講故事
活動(dòng)對(duì)象:
一年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月下旬
活動(dòng)宗旨:
提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言掌控能力，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學(xué)生，豐富我校的.校園文化，尋求全面發(fā)展的藝術(shù)人才，構(gòu)建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更能在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，進(jìn)步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺(tái)，在人前講話，樹立孩子的自信心。
活動(dòng)主題：
書中自有好故事，伴我一起健康成長(zhǎng)
活動(dòng)口號(hào)：
講故事，真有趣！
參賽要求：
1、故事內(nèi)容、題材不限。
2、所選故事內(nèi)容健康，生動(dòng)有趣，適合低年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)。
3、語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，表情豐富，動(dòng)作自然。
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
5、講故事過(guò)程中可適當(dāng)插入音樂(lè)、表演等內(nèi)容。
參賽流程：
1、首先由各班初選。每班推選兩名學(xué)生參加年級(jí)組的比賽。
2、確定參賽人選，5月下旬進(jìn)行年級(jí)比賽。
3、評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
參評(píng)細(xì)則：
1、每位評(píng)委總分10分，最后取平均分。
2、所選故事內(nèi)容健康，富有教育意義，生動(dòng)有趣。（3分）
3、語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，(2分)
4、表情豐富，動(dòng)作自然。 (2分)
5、表達(dá)能力強(qiáng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（2分）
6、講述有創(chuàng)造性。（1分）
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)勝獎(jiǎng)7名。
一年級(jí)活動(dòng)方案12
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。
2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí)，自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
3、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和適應(yīng)性，促其全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)主題：“綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、歌謠
活動(dòng)過(guò)程：
一、談網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)
主持人甲：同學(xué)們，隨著科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響力也越來(lái)越大。那么，我們平時(shí)都是怎樣利用網(wǎng)絡(luò)的呢?
主持人乙：請(qǐng)學(xué)生談網(wǎng)上收集的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)，如上網(wǎng)的好處。
二、案例呈現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)的危害
主持人甲：網(wǎng)絡(luò)帶給我們益處的同時(shí)也存在危害，案例呈現(xiàn)
案例一：
17歲的少年沉迷于電腦游戲，無(wú)法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。
案例二：
16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的.胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡。
主持人甲：說(shuō)說(shuō)：看了案例，你有何感想。
三、網(wǎng)絡(luò)文明禮儀
主持人乙：在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表個(gè)人意見、建議，要把握好度的問(wèn)題，不能違反法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，不能在網(wǎng)上侮辱、謾罵他人，不能傳播謠言、散布虛假信息，不能制作、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒和”流氓“軟件。同時(shí)，要尊重他人的網(wǎng)上著作權(quán)，避免網(wǎng)絡(luò)抄襲、剽竊、盜版等侵權(quán)行為。
主持人甲：同時(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)要注意安全問(wèn)題：第一，不要隨便傳遞內(nèi)部文件和信息，以免造成泄密。第二，要有安全自保意識(shí)，公用帳戶、私人密碼不要在公眾場(chǎng)合使用。第三，要防范病毒，不要使用盜版軟件，要謹(jǐn)慎對(duì)待不明電子郵件。對(duì)于有關(guān)部門發(fā)布的信息預(yù)警，要及時(shí)采取措施防范。
四、“如何文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)?”
主持人乙：現(xiàn)在請(qǐng)大家展開討論：“如何文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)?”（全班討論交流。）
主持人甲：我覺得綠色上網(wǎng)應(yīng)該包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：一是上網(wǎng)要限制時(shí)間，每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)不宜超過(guò)三個(gè)小時(shí)。二是瀏覽的網(wǎng)頁(yè)資源要豐富，內(nèi)容也要健康。三是要能有效監(jiān)控并及時(shí)制止未成年上網(wǎng)者的不適當(dāng)行為。
主持人乙：我從網(wǎng)上還了解到，20xx年11月22日,團(tuán)中央等部門向社會(huì)公布了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,提出了“五要五不”的網(wǎng)絡(luò)道德要求。
五、全班朗讀：《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》
全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;
要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;
要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
六、拍手游戲：學(xué)習(xí)文明上網(wǎng)的歌謠
你拍一，我拍一，上網(wǎng)逛逛很樂(lè)意;
你拍二，我拍二，書信變成伊妹兒;
你拍三，我拍三，上網(wǎng)要有保護(hù)傘;
你拍四，我拍四，合理安排要惜時(shí);
你拍五，我拍五，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤;
你拍六，我拍六，網(wǎng)上幫忙不留名;
你拍七，我拍七，刻苦學(xué)習(xí)不泄氣;
你拍八，我拍八，千萬(wàn)不要進(jìn)網(wǎng)吧;
你拍九，我拍九，網(wǎng)友不全是朋友;
你拍十，我拍十，健康上網(wǎng)是好事。
七、提出倡議：文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)
八、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)活動(dòng)并宣活動(dòng)結(jié)束：
教師：剛才，同學(xué)們的踴躍發(fā)言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，選擇在我們!網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限，上網(wǎng)要文明。讓我們綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)!!心動(dòng)不如行動(dòng)!讓我們一起宣誓：綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)!
現(xiàn)在，我宣布本次“綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)完滿結(jié)束，讓我們整整齊齊地來(lái)，整整齊齊地走!做一名真正的文明人!!!
一年級(jí)活動(dòng)方案13
教學(xué)目的：
1、聆聽《勞動(dòng)最光榮》
2、聆聽《三個(gè)和尚》
3、表演《洗手絹》
4、表演《大家來(lái)勞動(dòng)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)聆聽《勞動(dòng)最光榮》、《三個(gè)和尚》感受音樂(lè)的歡快情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象，體會(huì)本課主題--愛勞動(dòng)。
2、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家愛勞動(dòng)》表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
3、能夠編創(chuàng)歌詞、設(shè)計(jì)動(dòng)作表演以及"勞動(dòng)"主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)"勞動(dòng)"的主題。
4、通過(guò)圖譜"走歐"的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二拍子的時(shí)值。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)律動(dòng)歌詞創(chuàng)編，更好地掌握音樂(lè)。
2、二分音符時(shí)值的學(xué)習(xí)與掌握。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、打擊樂(lè)器、電子琴、磁帶等
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、聽音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》律動(dòng)進(jìn)教室。
二、聆聽《三個(gè)和尚》
1、聆聽《三個(gè)和尚》
2、請(qǐng)同學(xué)把這個(gè)故事說(shuō)一說(shuō)。
3、討論"為什么一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝?"
4、以小組形式進(jìn)行討論發(fā)言，想出一些解決的`方法。
三、請(qǐng)同學(xué)用動(dòng)作表現(xiàn)出同學(xué)們做家務(wù)的動(dòng)作(猜一猜)
四、請(qǐng)同學(xué)用勞動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)讀節(jié)奏。
出示：
①2/4_×|_‖
�、�2/4_×|_×‖
五、聆聽音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》
要求：邊聽邊隨音樂(lè)做勞動(dòng)有關(guān)的動(dòng)作。
六、學(xué)習(xí)新歌《洗手絹》
1、老師引導(dǎo)學(xué)生按基本節(jié)奏，輕聲有表情地朗讀歌詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生自編洗手絹的動(dòng)作，掌握歌詞。
3、邊讀歌詞，邊做動(dòng)作。
4、老師歌表演范唱《洗手絹》。
【目的】讓學(xué)生感受歌曲歡快、活潑的情緒，懂得勞動(dòng)是件愉快的事、開心的事。
5、跟學(xué)歌曲。
6、學(xué)生邊唱歌曲，邊配上動(dòng)作，以小組的形式進(jìn)行交流表演匯報(bào)。
7、引導(dǎo)學(xué)生編詞演唱，讓學(xué)生思考填哪個(gè)勞動(dòng)的詞最適合演唱。
七、小結(jié)
這節(jié)課我們和三個(gè)和尚交朋友，懂得只有一份辛勞才有一份收獲的道理，還學(xué)會(huì)了歌曲《洗衣絹》，希望小朋友回家后能把故事和歌表演給家長(zhǎng)看，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
一年級(jí)活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想：
一年級(jí)是正規(guī)學(xué)習(xí)的起始階段，我們要做好低幼銜接，以溫柔的心、溫暖的手、溫情的書籍去迎接孩子們的到來(lái)。早期閱讀中，閱讀圖畫也是很重要的能力，能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀中，愛和想象比知識(shí)更重要。引導(dǎo)孩子多看圖畫書，讓孩子在圖像與文字的合奏中，感受到書籍帶來(lái)的無(wú)與倫比的樂(lè)趣。我們還希望大人們和孩子一起讀，讓孩子在和大人一起讀書的溫馨時(shí)刻，深深地體驗(yàn)到：讀書，是快樂(lè)的！
二、活動(dòng)目的：
1．通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3．通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)口號(hào)：
讀書快樂(lè)，快樂(lè)讀書！
四、活動(dòng)策略：
1．“讀書名言記心中”。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水�！� “書給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛�！� 由學(xué)生自己或和家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)和制作書簽�？梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。
2．“暢游書海齊分享”。
每天午飯后至12：30為班級(jí)讀書時(shí)間，老師和同學(xué)們一起讀書，一起分享閱讀的'快樂(lè)。
3．“我為孩子誦經(jīng)典”。
教師每天為學(xué)生朗讀美文10分鐘，材料選自《小叮當(dāng)》、《經(jīng)典閱讀》、《全閱讀》、《日有所誦》，讀后鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的想法。
4．“好書推薦”。
制訂“一年級(jí)學(xué)生推薦閱讀書目”， 讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買適合他們讀的書。
5．“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”。
本學(xué)期重點(diǎn)誦讀《新編365兒歌》，下學(xué)期重點(diǎn)誦讀《三字經(jīng)》。
6．“閱讀全家總動(dòng)員”。
積極開展親子閱讀活動(dòng)，建議家庭建立“家庭小書架”，開辟“家庭讀書時(shí)間”， 老師、家長(zhǎng)和學(xué)生一起在文章后寫一句話讀后感。
五、評(píng)價(jià)方法：
1．針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取“演”“展”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。“演”是指當(dāng)眾表演背誦，“展”指通過(guò)報(bào)紙的形式，定期展示家長(zhǎng)和學(xué)生的優(yōu)秀讀后感。
2．低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛，愛聽（講）故事，愛比賽。開展小小故事會(huì)、朗讀比賽等活動(dòng)，評(píng)選“故事大王”、“背誦明星”。
一年級(jí)活動(dòng)方案15
指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)校的讀書要求，為了培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的讀書習(xí)慣，從小為寫作打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí)。
活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：20xx—20xx第二學(xué)期
活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我快樂(lè)！
主要措施：
一、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)
1、從家長(zhǎng)入手，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)博客、電話和飛信等方式進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)明白讀書的`重要性。建議家長(zhǎng)每個(gè)月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鐘由講故事，或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡(jiǎn)單的解說(shuō)、推薦，以引起學(xué)生對(duì)讀書的興趣。
3、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。
4、建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。
二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽
1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目。
2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽，評(píng)選出五位學(xué)生。
3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，以班級(jí)為單位，全體參與。
三、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)
1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。
（1）每個(gè)家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，家庭藏書在50冊(cè)以上。
�。�2）家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣，有較好的知識(shí)文化素養(yǎng)，能夠較好運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊，有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
�。�3）開展家庭親子閱讀（如每天學(xué)一個(gè)成語(yǔ)，記一個(gè)生字，每周背一首詩(shī)歌，每月精讀一本書等），有固定的讀書時(shí)間與場(chǎng)所。督促孩子每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘，按要求做好讀書筆記。
�。�4）家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。
（5）孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。
�。�6）不斷拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時(shí)光，帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館、博物館、紀(jì)念館、大自然等場(chǎng)所開展活動(dòng)，以高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)熏陶孩子。
四、班級(jí)“讀書小明星”評(píng)比
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動(dòng)，經(jīng)常向?qū)W�；虬嗉�(jí)圖書角借閱圖書。
3、讀書量大，并能將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記下來(lái)，在班級(jí)同學(xué)中明顯突出。
4、評(píng)為“書香家庭”的學(xué)生，自然當(dāng)選為“讀書小明星”。
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