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讀書活動方案經(jīng)典【11篇】
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讀書活動方案，歡迎大家分享。
讀書活動方案 篇1
一、保障措施：
1.為組織和實施本方案，成立*市中小學教師讀書活動領(lǐng)導小組。
組長：*組員：*
*教師進修學校負責讀書活動方案設(shè)計、書目推薦、計劃制定、活動組織、評價與考核等方面工作。
2.各校應相應成立讀書活動領(lǐng)導小組，為讀書活動提供具體組織保障。
分管校長為第一責任人，各學校遠程非學歷培訓聯(lián)絡(luò)員具體負責，做好教師讀書活動的動員、選書、登記、集體報名、讀書心得的收交等工作。
3、經(jīng)費保障
20xx年教師參加讀書活動的學習費用每人每年100元，其中個人承擔50元，學校承擔50元。
二、指導思想：
以“構(gòu)建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學習習慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標，以建設(shè)書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，通過開展教師讀書活動，推動學校特色建設(shè)，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學能力，打造適應教育現(xiàn)代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進一步推動學習型學校的建設(shè)。
三、考核方法：
老師應按照要求在規(guī)定的時間里認真閱讀并做好讀書筆記，撰寫讀書心得，在規(guī)定的'時間里將讀書心得（電子稿）傳至教師進修學校。教師進修學校成立評審委員會，組織專門人員對文章一一進行評審，合格者對應給予相應的學分，記入老師繼續(xù)教育學時（每篇合格文章記20學時）。對優(yōu)秀文章進行評獎并向有關(guān)報刊雜志推薦。對不合格者不予評分并將原文退回所在學校。
四、實施要求：
1.動員發(fā)動、選購書籍、集體報名（2-3月份）
各學�？衫煤偾昂笠欢螘r間進行廣泛宣傳發(fā)動，對參加遠程學習確有困難的教師，動員其參加讀書活動，通過上交讀書心得的辦法來敦促教師完成學習任務，達到教師全員參與繼續(xù)教育的目標。同時也歡迎已參加網(wǎng)上學習的教師同時參加讀書活動（對已參加網(wǎng)上學習的教師不再收讀書活動費用）。
請各校組織教師參照推薦書目，每人選定二本閱讀書籍，各校于2月底按要求填寫好“20xx年教師讀書活動登記表”，于3月初將填好后的登記表送至教師進修學校，統(tǒng)一辦理集體報名手續(xù)，同時將電子稿發(fā)送至教師進修學校管理員郵箱。
讀書書籍由學員自行解決，于3月底完成該項工作，以確保讀書活動順利進行。
2.教師有計劃地進行閱讀，并撰寫讀書心得（4-12月份）
教師每學期精讀一本教育教學書籍，撰寫一篇學習心得。每學期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得，要求字數(shù)3000字左右，分別在6月30日之前和12月30日之前上傳至教師進修學校。
3.年度總結(jié)表彰（20xx年1月份）
由教育局、教師進修學校對全市中小學教師讀書活動進行全面總結(jié)，并評選出“優(yōu)秀讀書心得”、“讀書活動先進學�！庇枰员碚锚剟睢�
讀書活動方案 篇2
一、活動主題：快樂新課程，書香潤二高
二、活動宗旨：
1、引領(lǐng)教師走近課程教育教學理念，引導學生快樂學習新課程，在活動體驗與快樂讀書活動中，培育與共創(chuàng)“快樂新課程”的教育思想。
2、營造良好校園文化氛圍，“書香潤二高”。讓校園內(nèi)處處潤澤書卷氣息，讓校園成為學園、書園、文化園，讓每位師生置身其中，不斷體驗、感悟、熏陶，并發(fā)展提高。
3、培養(yǎng)師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，拓展師生的知識面，提高師生的素養(yǎng)，豐富師生的精神世界，培養(yǎng)師生的'審美情趣。
三、活動時間：20*年10月20日——20*年12月20日
四、活動標語：
1、今天，你讀書了嗎？
2、書籍點亮人生，書香洋溢校園
3、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界
4、讀書，為精神打底；快樂，為人生奠基
5、精讀一本好書，點亮一盞心燈
6、快樂新課程，書香潤二高
7、經(jīng)典伴我成長，讓書香溢滿校園；與新課程同行，把快樂寫滿心間
五、活動安排：
第一階段：籌備策劃階段（10月20日-11月5日）
1、聯(lián)系專家講座、圖書匯展，制作會徽標記等
2、編制二高師生讀書推薦書目單
3、制定讀書月活動方案
4、教師讀書動員、統(tǒng)計教研組（含每位教師）學年讀書書名信息等
5、布置校園，營造氛圍
第二階段：組織實施階段（11月5日-12月5日）
1、“讀一本好書，做一名好老師”新課程主題演講。
活動對象：新教師
活動時間：20*年11月4日晚6:30-8:30（周三）
活動地點：報告廳
活動負責：*
2、“讀一本教育教學理論專著”讀書活動（教師）
活動對象：全體任課教師
活動方式：每位教師確定本學年讀書書目，每天于忙碌的工作之余擠出半小時學習，并于本月完成4次以上讀書筆記撰寫（學年結(jié)束，上交讀書筆記檢查登記），教研（備課）組選擇第三、四周中一次校本研修進行讀書交流。
征文活動：每位教師選取一篇代表性讀書筆記送教務處參評。征文要求：
①閱讀教育教學理論專著書名，含作者、出版社、出版日期
�、谧x書筆記標題
③讀書筆記正文（讀后感、心得體會、心靈感悟等）
④600字以上
�、輰W生作文稿紙（8開方格稿）
�、迖澜u
活動負責：*
3、新課程專題講座：邱連根（省教育出版社編審）
活動對象：全體教師
活動地點：報告廳
講座時間：11月下旬（具體時間另行通知）
活動負責：*
�。ㄗⅲ夯顒佑蓪W校教務處發(fā)起，縣新華書店負責聯(lián)系接待）
4、“與書同行”主題征文活動（學生）
征文對象：全體在校學生
征文主題：“與書同行”。以青少年的視角和感受，展現(xiàn)廣大青少年學生讀書明理、奉獻成才、健康文明的成長經(jīng)歷。
體裁字數(shù)：體裁不限，題目自擬，學生作文稿紙（8開方格稿）書寫，1000字左右
截稿日期：11月30日
活動負責：*
5、首屆“***杯”校園辯論賽（杯賽名稱另行商定）
活動對象：高二年級
活動時間：11月20日-12月5日
組隊賽制：總體組成四個隊，實驗班1個隊，普通班文理搭配組成3個隊。抽簽決定對抗，一輪過后，兩組第一名決冠亞軍，第二名決出三四名。
活動要求：普通班每班挑選1名學生（實驗班每班挑選3人），進行組隊選拔，每隊四人，其余為預備隊員，負責協(xié)助資料收集、整理，預備出場等。每隊選出一名教師為主指導教師，其余教師協(xié)助。
活動負責：*
6、讀書書簽設(shè)計制作大賽
參加對象：高一高二全體學生
指導教師：語文組、英語組、藝術(shù)組、技術(shù)組
相關(guān)要求：
�、贂炐螤畈幌蕖＜瓤墒止ぶ谱�，也可以電腦制作。
�、跁瀮�(nèi)容一般文字與圖畫組成，內(nèi)容與讀書主題相切合
截止日期：11月30日
活動負責：*
7、“新課程新閱讀新思想”圖書展覽活動
活動時間：11月15日-11月21日
活動地點：藝術(shù)長廊一樓（西）
展覽內(nèi)容：教師新課程教育教學理論專著，學生新課程推薦閱讀書籍，教育教學、人生哲理隨筆等
展覽布置：縣新華書店
活動負責：*
8、書香校園、書香教室評比活動
1）書香校園評比
活動對象：全體教師
活動內(nèi)容：教學區(qū)樓群命名，校園道路命名；走廊樓道等場所標語設(shè)計或布置設(shè)計。
活動要求：
�、俳o樓、路命名后，須進行內(nèi)涵闡述，字數(shù)在100-200字左右
�、诿汅w現(xiàn)文化內(nèi)涵與教育意義、學校（地方）特色三重定位
活動負責：*、*
2）書香教室評比活動
活動對象：高一高二年級全體班級
布置時間：12月4日前完成
評比角度：班訓、班聯(lián)、板報、讀書角、讀書活動等。在此期間開展以“書香溢滿班級”為主題相關(guān)活動的交一份活動方案，并交紙質(zhì)或照片證明開展活動的班級另行加分。
活動負責：*
第三階段：總結(jié)表彰階段（12月5日-12月20日）
1、組織評比表彰。對讀書活動各項工作先進集體與個人進行評比鑒定，在全體學生或全體教職工大會組織表彰。
2、活動總結(jié)宣傳。為宣傳學校，特邀學校辦公室參與活動攝像及宣傳報道，活動結(jié)束，完成活動總結(jié)上交校長室，同時做好相關(guān)材料的整理歸檔工作。評比表彰同時，向全體學生和全體教職工通報活動開展情況。
3、方案涉及具體活動項目，另行制定詳細工作方案或比賽規(guī)程，具體由相應的活動負責同志布置落實。
讀書活動方案 篇3
一、活動背景：
為了進一步開發(fā)課程資源，幫助學生養(yǎng)成讀書的良好習慣，形成良好的品質(zhì)，開闊視野，增長知識，提高學生綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定《讀書活動方案》。
二、指導思想：
以“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以廣泛開展課外讀書學習活動為載體，引導學生讀書學習，讓讀書學習成為一種習慣、一種生活方式，為一生的成長奠基。
為進一步推進書香校園建設(shè)，我校通過各項讀書活動，大力加強“書香校園”、“書香班級”及“書香青年”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
三、活動主題：書香潤澤校園，閱讀幸福人生
四、活動宣傳口號：
1、與書籍為伍，與名家對話，與智慧同行。
2、讀書改變我們的生活；讀書放飛我們的夢想；讀書啟迪我們的心靈。
3、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與博覽同行，開拓廣闊視野。
4、誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。
5。 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
五、活動目的：
1、讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。
2、開辟學習的更廣闊的天地，提高學習能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的'成長文化生態(tài)。
六、活動時間：20xx年10月13日—20xx年11月13日
七、活動地點：貴陽市第四十二中學
八、活動對象：貴陽市四十二中學全體師生
九、活動流程：
（一）宣傳啟動階段（20xx年10月13日—21日）：
1、國旗下講話——《最是書香能致遠》�！境踔猩x書活動方案】
2、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。
3、捐獻圖書，建班級圖書角并開展圖書展覽。
4、優(yōu)秀圖書推薦，薦書臺：我薦你讀活動
5。 紀念新中國成立65周年華誕主題征文活動
�。ǘ┗顒訉嵤╇A段（20xx年10月22日—11月7日）：
1。課前誦讀經(jīng)典（各班主任負責落實，語文老師協(xié)助）
2。主題班會：我和我讀的書
負責：教務處、各班主任
3。書友會：全校七、八、九年級學生代表
4。讀書筆記比賽：每班抽取5份優(yōu)秀筆記參加評比，評選“讀書之星”
5。讀書知識競賽（競賽題目附后）
（三）評比表彰階段（20xx年11月7日—13日）：
1、評比 “讀書之星”
2、表彰獎勵讀書知識競賽、征文比賽獲得者
十、注意事項：
1、要提高對本次“讀書月”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
2、校園宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節(jié)活動開展得既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。
4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書月”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
5、由相關(guān)負責人制訂具體活動方案。
讀書活動方案 篇4
一、活動宗旨：
為進一步推動書香校園建設(shè)，激起學生的讀書愛好，讓每位學生親近書本，養(yǎng)成酷愛書籍，博學多才的好習慣，特舉行第二屆讀書節(jié)活動。
二、活動主題：
修建書香校園 爭做文明學生
三、活動口號：
快樂瀏覽 出色無窮
四、活動時間：本學期
五、活動安排：
1、終年展開“三讀”活動，即晨誦古詩、早讀國學+詩歌、親子共讀（大周學生回家與父母一起瀏覽），六月份評選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。
2、讀書飄流活動。
以班級為單位，進一步發(fā)動每位學生展開“獻一本看百本”活動，借此活動豐富班級圖書角，五月份展開優(yōu)秀圖書角評選活動。
3、4、23世界讀書日 ，各班出一期“以讀書為友，快樂成長”為主題的板報，學生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報，可先容讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)腵圖畫、色采等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。
4、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交換會（班主任），可以先容自己喜歡這本書的理由（包括書的作者、故事情節(jié)、讀后感等）
5、舉行講故事比賽（教務處）
以年級為單位展開活動，先班級選，再參加年級評選（具體要求另行通知）
6、小學生現(xiàn)場作文大賽（具體比賽要求另行通知）
7、六月份舉行優(yōu)秀班級墻壁文化及優(yōu)秀班級博客評選（評比條件另行通知）
六：總結(jié)評比
1、評選讀書明星（具體要求另行通知）
2、書香班級評選（具體要求另行通知）
讀書活動方案 篇5
一、活動背景與目標
隨著人們生活水平的提高，對于美食的追求也日益增長。龍蝦作為夏季美食的代表，深受消費者喜愛。為了推廣龍蝦文化，提升龍蝦產(chǎn)業(yè)的知名度和影響力，我們特策劃了20xx龍蝦美食節(jié)活動。本次活動旨在通過一系列豐富多彩的活動，讓更多人了解龍蝦，喜愛龍蝦，從而促進龍蝦產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。
二、活動主題
品味龍蝦，盡享美食盛宴
三、活動時間
xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日
四、活動地點
xx市xx廣場及周邊餐飲店
五、活動內(nèi)容
龍蝦美食展銷會
在xx廣場設(shè)置龍蝦美食展銷區(qū)，邀請當?shù)刂埼r餐飲店參展，展示各種口味的龍蝦美食�，F(xiàn)場還將設(shè)置烹飪演示區(qū)，邀請名廚現(xiàn)場烹飪龍蝦美食，讓游客近距離感受龍蝦的魅力。
龍蝦文化講座
邀請龍蝦產(chǎn)業(yè)專家、烹飪大師等，舉辦龍蝦文化講座，向游客介紹龍蝦的產(chǎn)地、品種、營養(yǎng)價值及烹飪技巧等知識，提升游客對龍蝦的認識和了解。
龍蝦烹飪大賽
舉辦龍蝦烹飪大賽，邀請各地廚師參賽，展示各自的龍蝦烹飪技藝。通過比賽評選出最佳創(chuàng)意、最佳口感等獎項，激發(fā)廚師們的創(chuàng)新熱情，提升龍蝦美食的品質(zhì)。
龍蝦美食體驗活動
組織游客參觀龍蝦養(yǎng)殖基地，了解龍蝦的生長環(huán)境和養(yǎng)殖過程。同時，安排游客參與龍蝦捕撈、清洗、烹飪等體驗活動，讓游客親身感受龍蝦美食的'魅力。
龍蝦美食節(jié)閉幕式
在美食節(jié)最后一天舉辦閉幕式，對活動進行總結(jié)回顧，表彰優(yōu)秀參展商和獲獎廚師。同時，邀請領(lǐng)導和嘉賓致辭，為龍蝦美食節(jié)畫上圓滿的句號。
六、宣傳與推廣
利用線上平臺（如官方網(wǎng)站、微博、微信等）進行活動宣傳，發(fā)布活動信息、活動亮點等，吸引更多人關(guān)注和參與。
與當?shù)孛襟w合作，邀請記者對活動進行現(xiàn)場報道和采訪，擴大活動的影響力。
在活動現(xiàn)場設(shè)置宣傳展板、懸掛橫幅等，營造濃厚的活動氛圍。
七、預算與籌款
本次活動預算主要包括場地租賃費、宣傳費、活動物料費、人員費用等�；I款方式可通過政府支持、企業(yè)贊助、門票銷售等多種途徑進行。
八、活動組織與管理
成立活動組委會，負責活動的整體策劃、組織、協(xié)調(diào)和管理。組委會下設(shè)各職能部門，分別負責活動宣傳、場地布置、安全保障、后勤保障等工作。同時，建立活動志愿者隊伍，協(xié)助組委會完成各項任務。
九、總結(jié)與展望
通過本次龍蝦美食節(jié)活動，我們期望能夠提升龍蝦產(chǎn)業(yè)的知名度和影響力，推動龍蝦產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。同時，也希望通過活動讓更多人了解龍蝦、喜愛龍蝦，共享美食盛宴。展望未來，我們將繼續(xù)舉辦更多類似的活動，為龍蝦產(chǎn)業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻力量。
讀書活動方案 篇6
為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續(xù)做好我區(qū)初中生外讀書活動工作，定海區(qū)教師進修學校組織開展定海區(qū)20xx年寒假期間“閱讀伴我成長”讀書活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、活動時間：
20xx年xx月至xx月底
二、活動主題：
“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”
三、活動對象：
初中學生
四、活動內(nèi)容
(一)分享閱讀
由定海區(qū)教師進修學校初中語學科中心組推薦優(yōu)秀學作品，供初中學生在寒假期間選讀。(具體書目附后)
(二)展現(xiàn)自我
初中學生以“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作，可自擬作題目。
五、征報送時間、方式
20xx年xx月底前，各初中學校語組評選出優(yōu)秀征(并附電子稿，各學校參賽篇數(shù)附后)，填寫參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進修學校。
六、獎項設(shè)置
比賽設(shè)學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。
各學校教導處及初中語老師要認真做好組織、宣傳發(fā)動工作，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經(jīng)典書籍再進行自我寫作。
讀書活動方案 篇7
一、激趣導入
1、導入談話：
同學們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的著名作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，，都能說上一段。同學們已經(jīng)讀完了這部書，今天我們舉行一次《三國演義》讀書匯報活動。
2、搶答激趣。
�、盘覉@三結(jié)義三兄弟是誰？
�、扑R先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？
�、恰皩幗烫煜氯素撐遥萁涛邑撎煜隆笔钦l說的？
�、取度龂萘x》的作者是誰？
�、伞凹壬�，何生亮”是誰的臨終一嘆？
�、书]月美女指《三國演義》中的誰？
⑺《三國演義》中有哪“三絕”，分別指誰？
�、獭八乐T葛嚇走生仲達”仲達是誰？
�、汀叭愣αⅰ敝改膸讉�國家三分天下？
�、沃T葛亮病逝何地？
二、走進“三國”
一群英聚會。
1、導入：讀完《三國演義》，同學們一定有這么一個印象，小說結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的年代，一個產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？
2、學生匯報。
如學生甲：我敬佩諸葛亮，因為他足智多謀，無所不知，無所不曉。
學生乙：趙云是我較敬佩的英雄，他不僅英勇善戰(zhàn)，而且忠心耿耿。
學生丙：我較敬佩的英雄是曹操，他能征善戰(zhàn)，才華橫溢。
教師小結(jié)：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多，有1200多個，今天我們就重點談談大家非常熟悉的，也是同學們提到的較多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的了解。
3、根據(jù)學生發(fā)言，進行分組。主要分為：曹操組、關(guān)羽組、諸葛亮組。
4、展開陳述與辯論。
學生自由發(fā)言爭辯，教師略加點撥。
陳述辯論要點：如：諸葛亮神機妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。
曹操才高八斗詩篇傳千古，能征善戰(zhàn)英明后人贊，識才善用情義令人敬；自私多疑不容人，奸詐殘暴人人罵。
關(guān)羽義肝俠膽足見英雄氣概，無所畏懼盡顯虎將風采；義釋曹操一念鑄大錯，高傲自大失足千古恨。
教師注意引導學生在關(guān)羽是否忠義之士，諸葛亮是否妙算如神，曹操是否識才善任等問題從書中找依據(jù)進行辯論。
教師小結(jié)：在同學們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣�，F(xiàn)在我們對人物又有了新的認識。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認識事物。
5、請學生再次談談對人物的看法。
二計謀集錦。
1、教師談話：“三國”里較精彩的是戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭不僅斗勇，而且斗智，主要是智慧與計謀的較量。有人統(tǒng)計過，小說描寫了四百多處計謀，可以說一部《三國演義》就是一部寫計謀的'書，說到“三國”必然要說計謀。
2、學生講述戰(zhàn)爭故事，并說出使用的計謀名稱。如：孔明智激孫權(quán)、周瑜是激將計，其中反用了美人計；黃蓋受刑是苦肉計，投靠曹操是詐降計等。
三詞語積累
1、教師談話：《三國演義》是中華民族文化史上較為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。
2、學生交流課前收集的成語、歇后語。
成語：
一身是膽(趙云)望梅止渴(曹操)
赤膊上陣(許褚)割發(fā)代首(曹操)
樂不思蜀(劉禪)單刀赴會(關(guān)羽)
身在曹營心在漢(關(guān)羽)鞠躬盡瘁，死而后已(諸葛亮)
歇后語：
孔明大擺空城計——化險為夷
孔明彈琴退仲達——好沉著
孔明揮淚斬馬謖——明正軍紀
孔明七擒孟獲——要他心服
四“三國”超市
1、教師談話：通過閱讀，經(jīng)過我們的活動，大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解，那么我們就合伙開一家“三國”超市。
2、學生自主活動。（教師引導學生為自己喜歡的人物捏泥塑、造兵器、畫服裝；為自己喜歡的故事配畫面、配聲音；為自己喜愛的精彩片斷寫感受。）
3、交流活動成果，談創(chuàng)作感受。
三、“三國”鏈接
教師建議學生上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。
1、了解三國紛爭的歷史。
2、了解歷史上的曹操、劉備等人物形象。
3、看后人是如何評價《三國演義》的？
四、活動成果
1、學生收集的與“三國”有關(guān)的成語、歇后語的材料編印成冊。
2、學生為“三國”故事而配制的連環(huán)畫、錄音材料。
3、學生泥塑的“三國”人物及兵器。
4、學生為精彩片斷所作的批注及感受編印成冊。
5、學生查閱的“三國”鏈接資料編印成冊。
讀書活動方案 篇8
暑假將至，為進一步推動學生閱讀，經(jīng)研究，決定利用暑假在全體學生中舉辦暑期讀書活動。
一、指導思想
讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
二、活動主題
快樂閱讀，童心飛揚。
三、活動目的
通過開展讀書活動，向?qū)W生以及家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使家長和學生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，促進和諧家庭建設(shè)。
四、參加對象
全校學生以及家長。
五、活動時間
20xx年7月7日至8月31日。
六、活動措施及要求
1、請學生、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇適合自己的.閱讀書目認真閱讀，三至六年級同學寫出讀書筆記，記錄在學校印制的學生暑假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，三四年級學生不少于200字，五六年級學生不少于300字，家長及時進行評價，并寫出書面意見。
2、學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。開學后，學校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選，并組織書香家庭經(jīng)驗交流會、好書推介會等活動。
3、提倡三至六年級學生建立個人圖書室，在家長指導下，對自己收藏的圖書進行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。
4、學校圖書室將在 月 日至 月 日開放，需要借閱圖書的同學提前和班主任老師聯(lián)系，統(tǒng)一借閱，統(tǒng)一歸還。
5、學校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺，通過班級微信群、QQ群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。學校在暑假期間安排專人負責將學生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗等進行抽查回訪，評價讀書效果。
6、請廣大師生家長把優(yōu)秀讀后感、書評、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱：xx。學校開學后組織評選，擇優(yōu)在學校網(wǎng)站、校報和《小葵花》雜志發(fā)表，并向上級媒體推薦。學生暑假讀書札記開學后上交語文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上級學校進行評選。優(yōu)秀讀書札記、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進行獎勵，形成我校的親子共讀成果。
讀書活動方案 篇9
一、指導思想：
為了引導師生“多讀書，讀好書，好讀書”，“讓讀書成為習慣”，提高人文素養(yǎng)，促進德性養(yǎng)成，從而為他們成才、發(fā)展打好基礎(chǔ)、搭建平臺。首屆校園讀書節(jié)在迎世博的過程中舉行，廣泛開展讀書活動，努力建設(shè)“書香校園”，也是為了深入詮釋“城市讓生活更美好”的世博主題。
二、參與對象：
高一年級學生和0至5歲青年教師。其他學生及教師歡迎參加。
三、活動主題：
以“行為，讓城市更美好；城市，讓生活更美好；讀書，讓人生更美好”為主題，開展學校讀書活動，反映校園生活或城市生活。
四、活動平臺：
校園網(wǎng)設(shè)置《江松一中首屆校園讀書節(jié)》專用空間。
網(wǎng)址：xxx
五、活動起止時間：
20xx年5月至9月。
參賽作品須在8月30日之前網(wǎng)上提交。
六、活動項目：
1、書目推薦：
校園網(wǎng)《江松一中首屆校園讀書節(jié)》網(wǎng)站列出相關(guān)書目，并設(shè)置“我所喜愛的一本書”窗口，由參賽者選擇推薦。要求撰寫書目簡介（200字以內(nèi)）、書評（500字以內(nèi)）、推薦理由（100字以內(nèi)）。并評選相關(guān)推薦獎項。
2、讀書征文：
●文體不限（詩歌除外），題目自擬。字數(shù)在1500以內(nèi)。
●所有征文，圍繞主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)時代感，展示當代師生風采。征文必須是原創(chuàng)，杜絕抄襲。
●參賽作品必須上傳至本次活動網(wǎng)上專區(qū)，標題字體為黑體三號，正文字體為宋體小四號。作品要注明所在班級（或組室）、姓名。
3、網(wǎng)上論壇：
●為了與他人分享、交流、共同探討、共同提高，對征文和推薦書目跟帖評論。
4、開展“當前師生讀書狀況”的'調(diào)研：
●以研究性學習的方式，對本校當前教師和學生讀書狀況進行調(diào)查、分析，撰寫調(diào)研報告。
●每個班級至少遞交一份調(diào)研報告，報告要注明所在班級、姓名。
●文本格式要求：標題字體為黑體三號，正文字體為宋體小四號。
●參賽作品必須上傳至本次活動網(wǎng)上專區(qū)，標題字體為黑體三號，正文字體為宋體小四號。作品要注明所在班級、姓名。
5、校園原創(chuàng)歌曲大賽：
●作品必須是原創(chuàng)。要求旋律優(yōu)美、感染力強，有校園氣息，風格不限。
●參賽作品（包括歌名、詞、曲）交到政教處周慧瑛老師處。
�。ㄒ陨�1、2、3項高一年級學生每人都須參與，4、5項每班至少提交1份作品。）
七、獎項設(shè)置：
●讀書征文獎項：獎項設(shè)置以提交的征文總篇目的百分比計，一等獎5%、二等獎10%、三等獎15%。
●“我所喜愛的一本書”書目推薦：評選10名優(yōu)秀推薦獎。
●優(yōu)秀調(diào)研報告獎酌情商定。
●校園師生原創(chuàng)歌曲獎酌情商定。
●優(yōu)秀組織獎：根據(jù)班級（或組室）參與和獲獎情況設(shè)立“優(yōu)秀組織獎”。
讀書活動方案 篇10
為進一步營造書香梅州的良好氛圍，激發(fā)群眾的讀書熱情，在“xx·23”世界讀書日即將到來之際，梅州市劍英圖書館擬舉辦系列活動，倡導全民閱讀，鼓勵廣大市民養(yǎng)成終身學習、畢生閱讀的良好習慣�；顒臃桨溉缦拢�
一、活動時間
20xx年3—x月
二、活動主題
悅讀人生
三、活動內(nèi)容
1、“送書下鄉(xiāng)”圖書捐贈活動
(1)時間：x月1xx日
地點：
(2)時間：x月21日
地點：
2、區(qū)公安局圖書流動室揭牌儀式
時間：x月下旬
地點：
3、客都文化公益講堂第33講：《非琴不是箏——國樂阮咸的`傳承與發(fā)展》
時間：x月23日(星期六)上午xx：30—11：30
地點：一樓報告廳
主講：
4、以愛守望“星星的孩子”——關(guān)愛自閉癥人士公益講座
時間：x月31日
地點：一樓報告廳
協(xié)辦：
5、21天閱讀挑戰(zhàn)賽
時間：x月上旬
協(xié)辦：
6、書畫名家聯(lián)展暨贈書儀式
時間：4—x月
地點：一樓書畫展覽中心
協(xié)辦：客都畫院客都美術(shù)館
梅州梅江區(qū)客都藝術(shù)培訓學校
7、圖書館杯廣東全民英語口語大賽暨全國首屆圖書館杯全民英語口語風采展示活動(廣東賽區(qū))
時間：4—x月
8、“書香點亮人生”視障人士智能聽書機免費借閱服務
活動啟動：x月中旬
xx、朗讀亭啟用儀式暨朗讀比賽
啟用儀式：x月23日
地點：一樓公共區(qū)
朗讀比賽：x月下旬
10、20xx年粵港澳“共讀半小時”活動
時間：20xx年x月23日15：30—16：00
11、客都文化公益講堂第34講：《國學修養(yǎng)與執(zhí)行力》
時間：x月27日(星期六)上午xx：30—11：30
地點：一樓報告廳
主講：
讀書活動方案 篇11
一、指導思想
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學生的個性風采和精神面貌，提高學生的文化和道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生“想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書”的良好習慣，以海量閱讀為切入點，形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論，促進教師專業(yè)成長，精心打造一支師志堅、師品高、師風正、師業(yè)精、師紀嚴的教師隊伍，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
二、活動目的
1、實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍，在師生共讀中，養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。讓學生充實起來,聰明起來，文雅起來。讓老師豐富起來,深刻起來，儒雅起來。讓學校形成閱讀氛圍，充滿學術(shù)氣息，充滿濃濃的文化氣氛。為建設(shè)書香校園，推動學習型學校的建設(shè)。
三、活動原則
1、教育性原則。通過海量閱讀，增長師生的知識，開闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養(yǎng)師生的'文學素養(yǎng)，并在閱讀中感悟真善美的真諦。
2、活動性原則。把閱讀與活動相結(jié)合，通過活動，使學生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓練中解脫出來，增長他們的才干，努力達到樂學善教的境地。
3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，主動接受教育。
四、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
五、活動口號
一年級：讀書快樂，快樂讀書
二年級：讀書伴我成長行
三年級：我讀書
我快樂我成長
四年級：讓讀書成為習慣
五年級：與知識為友，與書本為友
六年級：讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔
六、活動領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
組員：全體教師
七、活動基本要求
�。ㄒ唬⿲W生讀書：
1、班級圖書角：
創(chuàng)建班級圖書箱，要求每生帶一本書到班級與其他同學共享。各班每月定期集中向?qū)W校圖書室借閱圖書，全班共享。
2、學生讀書時間：
周一、周三、周五中午16：00—16：30，六年級鼓勵課外閱讀。
3、集中讀書時間要求：各班教師要確保時間，不得占用作為上課或講作業(yè)等；二是各班老師要加強對學生閱讀方法的指導，開始階段主要是激發(fā)閱讀的興趣；
4、每學期讀書量要求：生均每學期讀書不少于10冊。
5、各班班主任和語文老師要指導每個學生做好讀書筆記，開展摘好詞好句好段活動；
6、各班主任要寫出讀書計劃，要定期舉行各種活動激發(fā)學生讀書興趣：讀書交流主題班隊會，讀書活動專題黑板報、手抄報評比、班級故事大王比賽、優(yōu)秀讀書筆記展、童詩童謠自由撰寫征稿等活動。
7、具體安排
年段
內(nèi)容要求
活動
一年級（上）
唐詩30首
童話4本
聽音樂，背誦
晨讀，午休讀書時間
一年級（下）
唐詩30首
童話4本
聽音樂，背誦
晨讀，午休讀書時間
二年級（上）
唐詩30首
童話4本
聽音東，背誦
晨讀，午休讀書時間
二年級（下）
唐詩30首
童話4本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書時間
三年級（上）
唐詩50首
兒童文學6本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書時間
三年級（下）
唐詩50首
兒童文學6本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書時間
四年級（上）
宋詞50首
兒童文學6本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書時間
四年級（下）
宋詞50首
名著6本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書時間
五年級（上）
元曲70首
名著10本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書時間
五年級（下）
詩經(jīng)70首
名著10本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書時間
六年級（上）
詩經(jīng)70首
名著10本
誦讀，初步理解
晨讀，午休讀書時間
六年級（下）
課標70篇必背詩文復習
聽音樂，背誦
晨讀，午休讀書時間
�。ǘ┙處熥x書：
1、讀書內(nèi)容：一是名人傳記、二是教育家的書、三是專業(yè)書、四是現(xiàn)代科技書、五是學習方法書。
2、活動要求：
�。�1）學校為全體教師配備一本讀書筆記。
�。�2）每位教師購買教育圖書。
�。�3）堅持“五個一”制度：
老師每人每天自學一個小時；
辦公室每月開展一次讀書交流會；各教研組每月向本組教師推薦一本好書。
每月讀一本書，閱讀時要在書中適當圈畫批注（自己書），45周歲以下教師每學期寫一篇讀書心得，（不少于1000字）。
每學期上交教導處至少一篇讀書心得，每學年撰寫一篇教育教學論文（不少于1500字）。
�。�4）學校每學期組織一次讀書報告會，請教師作主題發(fā)言，并展開討論。學校每學期對教師讀書情況進行調(diào)研、考評和總結(jié)，學期末寫一篇調(diào)研報告，每學年舉辦一次讀書節(jié)。教導處要及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。
（5）認真做好書籍管理和交換工作。
八、讀書活動系列活動安排
活動內(nèi)容活動要求指導教師
班級圖書角
每生自帶一本全班共享
朗讀比賽
自由選材
班主任
學生讀書摘記評展
12月22日各班先評選出優(yōu)秀筆記，在學校展出
各班、教導處
手抄報比賽（3-6年級）
月評比(每班5張)
班主任、輔導員
班主任
全校經(jīng)典美文誦讀比賽
每班1名,6月28日比賽
班主任
總結(jié)，評比優(yōu)勝班級2個
校領(lǐng)導、班主任、輔導員
九、獎勵方法：
（一）校級個人各種比賽獲獎隊員予以獎狀、紀念獎品。
（二）以上獲獎者均實行全校公布，并相應班級加上學期考核分
（三）獲集體一、二、三等獎的分別頒發(fā)獎狀和紀念獎品。
教師讀書推薦書目：
1、《當代教育學》袁振國
2、《中國教育家評傳》沈灌群、王禮銳主編
3、《新教育之夢》朱永新
4、《教育的理想與信念》肖川
5、《陶行知文集》陶行知
6、《中國傳統(tǒng)文化與教育》教育部人事司組織編寫，劉新群主編
7、《教師的成長與發(fā)展》傅道春主編
8、《愛心與教育：素質(zhì)教育探索手記》李鎮(zhèn)西
9、《教育和美好的生活》（英）羅素著，楊漢麟譯
10、《給教師的建議》（蘇）蘇霍姆林斯基著
11、《和老師的談話》（蘇）B.贊科夫著，杜殿坤譯
12、《讓孩子互相學習：獨生子女教育成功之路》孫云曉主編
13、《終身教育引論》（法）保爾·朗格朗周南照、陳樹清譯
14、《學會生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國教科文組織
15、《回答未來的挑戰(zhàn)》（美國）J.W.博特金著，林均譯
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