數(shù)學節(jié)活動方案

時間：2024-10-24 11:07:35 活動方案我要投稿

數(shù)學節(jié)活動方案[精]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學節(jié)活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學節(jié)活動方案[精]

數(shù)學節(jié)活動方案1

　　一、活動目標：

　　為了倡導和諧數(shù)學，給每一個學生營造一個展示自己的舞臺，拓展學生的思維，營造良好的數(shù)學文化環(huán)境，鼓勵學生積極參與，大膽創(chuàng)新，使學生在活動中學會數(shù)學，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，提高他們使用數(shù)學的能力。同時把枯燥的數(shù)學以“知識性、實踐性、趣味性”為形式展現(xiàn)在學生的面前，以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，從而引導學生探究數(shù)學的奧秘。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1.活動主題：感受數(shù)學智慧成長

　　2.活動標語：與數(shù)學共同成長同智慧一起飛翔

　　3.活動對象：全校學生

　　三、活動項目：

　　數(shù)學思維沖浪、口算、玩轉(zhuǎn)魔尺、數(shù)學電影

　　四、活動實施：

　　宣傳發(fā)動（5月6日——7日）

　　組織實施（5日8日——20日）

　　評價總結(jié)（5月21日——21日）

　　展示表彰（5月22日——26日）

　　五、具體活動安排表：

　　活動時間活動內(nèi)容活動地點

　　5．6 數(shù)學節(jié)開幕式大操場

　　5.12 數(shù)學思維沖浪多功能廳

　　5.13 口算比賽多功能廳

　　5.6--5.18 玩轉(zhuǎn)魔尺各自教室

　　5.19-5.21 數(shù)學電影各自教室

　　5.23 數(shù)學節(jié)閉幕式大操場

　　六、具體活動要求與說明

　　1、數(shù)學思維沖浪

　　活動要求：一年級每班推選10名優(yōu)秀學生孩子參加，最終評出10名同學為“數(shù)學之星”。

　　2、口算比賽

　　活動要求：：一年級全班學生參加，每人100道題，在規(guī)定的.時間內(nèi)。學生的口算成績作為口算過關(guān)的一次成績，不合格者要再次申請過關(guān)。

　　3、玩轉(zhuǎn)魔尺

　　活動要求：在兩周內(nèi)練習指定的幾個形狀。在規(guī)定的時間內(nèi)，拼搭出6種魔尺造型，用時短者勝出。每班選出5名同學參加級段評比，最后選出10名優(yōu)勝者評為“玩轉(zhuǎn)魔尺之星”，并在閉幕式上表演。

數(shù)學節(jié)活動方案2

　　一、指導思想

　　數(shù)學是思維的體操，一個人思維的發(fā)展，離不開數(shù)學的學習。人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展是我們的目標。為了充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，營造熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的文化氛圍，經(jīng)研究決定，舉行xx三小第六屆“趣味數(shù)學節(jié)”活動。

　　本次活動以“和諧的數(shù)學、快樂的數(shù)學、創(chuàng)新的`數(shù)學”為根本宗旨，以一系列數(shù)學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學的魅力，享受數(shù)學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身”。

　　二、活動目的

　　通過舉辦校園數(shù)學節(jié)，豐富校園數(shù)學文化，凸顯數(shù)學元素，提高學習數(shù)學興趣，增強學好數(shù)學的信心，激發(fā)全校學生學習數(shù)學的興趣，營造濃厚的數(shù)學學習氛圍，讓學生在參與活動中得到鍛煉，增強學習數(shù)學的信心，感受學習數(shù)學的快樂。讓數(shù)學文化滲透校園，讓快樂和智慧走近學生，讓每一個學生真正走進數(shù)學，感受數(shù)學，喜歡數(shù)學，在數(shù)學學習活動中得到快樂，從而加強我校數(shù)學文化建設。

　　三、活動

　　讓數(shù)學與趣味同行！

　　四、活動時間、活動對象

　　活動時間：20xx.3.23—4.11

　　1、啟動（開幕式）3.23日（星期三），橫幅一條，電子顯示屏宣傳

　　2、活動：3.23—4.11日

　　對象：1—6年級全體學生

　　五、活動組織

　　領導小組組長：陳祥能

　　副組長：王文堅朱書記

　　籌備組組長：黃曉吳謝作柱陳李香陳泰樞

　　成員：全體數(shù)學老師、各班

　　六、氛圍營造

　　1.橫幅

　　20xx年xx三小“讓數(shù)學與趣味同行”第六屆校園數(shù)學節(jié)

　　2.電子宣傳欄

　　20xx年xx三小第六屆校園數(shù)學節(jié)

　　快樂數(shù)學，伴我成長。

　　繽紛數(shù)學節(jié)，精彩每一天

　　讓數(shù)學與趣味同行！

　　七、活動項目及形式

　　第一階段：數(shù)學趣味活動

　　一、二年級：數(shù)學你我他會負責：林巧及一二年級班主任

　　時間：4月8日下午1：00—2：30

　　要求：以故事會的形式讓學生了解數(shù)學，一年級每班推薦1名學生，二年級每班推薦2名學生參加，以講故事的形式展示，故事內(nèi)容可以數(shù)學家的故事、有趣數(shù)學故事等，最后評選一、二等獎。

　　故事會主持：陳鄭華老師

　　評委：陳鄭華陳李香金章玲楊滿霞楊美素

　　三年級：趣味鐘面制作。負責：章小云老師及三年級各班班主任

　　上交評委時間：4月6日

　　要求：根據(jù)學生學習的鐘面知識用圖畫紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動畫圖案。各班選取5幅作品參加展示，進行評比。（作品上要注明班級和姓名）

　　評委：劉曉平項王椰陳衛(wèi)枝

　　四年級：數(shù)學想象畫負責：陶大國老師及四年級各班班主任

　　上交評委時間：4月5日

　　要求：以“我心中的數(shù)學”為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學元素表現(xiàn)心中的數(shù)學，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。

　　作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”

　　評委：劉曉平陳鄭華鄭秀琴李曉燕

　　五年級數(shù)學手抄報制作負責：陳德爽老師及各班班主任

　　上交評委時間：4月7日

　　要求：學生可獨立或合作完成制作數(shù)學手抄報，比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙，以“弘揚數(shù)學文化感受數(shù)學魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加�！靶W數(shù)學手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名句、數(shù)學名題、數(shù)學趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學……等。

　　作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”（說明：學生如合作完成，合作者不超過2人）

　　評委：劉曉平黃美華林彩珍陳環(huán)環(huán)

　　以上活動作品交要求每個年級分別評出一、二、三等獎（比率分別為20%，30%，50%）。

　　第二階段：數(shù)學素養(yǎng)檢測及展示

　　一、二年級：活動內(nèi)容：口算“小達人”比賽

　　參賽對象：一～二年級學生（每班10人）

　　比賽時間：3月25日（周五）下午1：00—1：20

　　比賽地點：多功能廳

　　閱卷：一年級——林巧、黃向榮

　　二年級——章小云、黃秀瓊

　　監(jiān)考老師：方道清、黃雪花、黃中義、蔡真真

　　要求：以20分鐘為限，按時間的先后排序，前20名中得滿分的為一等獎，21—40名中得滿分的為二等獎，41名以后完成的得滿分的為三等獎，其余沒有滿分的為鼓勵獎。成績、獎次和試卷當天下午上交教務處。

　　三——六年級：智力競賽（筆試）

　　時間：4月7日下午1:00—2:30

　　三年級命題：陶大國老師

　　閱卷：陶大國劉彩菊

　　四年級命題：章小云老師

　　閱卷：章小云王羽榮

　　五年級命題：陳泰樞老師

　　閱卷：陳泰樞洪孝榜

　　六年級命題：陳小招老師

　　閱卷：陳小招林寶玉陳德爽

　　監(jiān)考：韓加傳、方雪、陳民瑜

　　第三階段：總結(jié)表彰

　　時間：4月11日

　　主持人：謝作柱老師

　　八、活動具體要求

　　1、本活動期間的各種項目負責人，要認真組織老師進行精心輔導；命題任務的老師，要在4月4日之前把試卷的電子稿上交教務處，以便安排打印，閱卷任務的老師，學生成績至少要在比賽的第二天上交教務處，各數(shù)學老師要提前做好輔導工作。

　　2、本次活動的指導獎適合學校的績效考核細則。

　　3、本屆數(shù)學節(jié)各項活動的實施，均由陳泰樞老師負責并組織實施。

數(shù)學節(jié)活動方案3

　　為了進一步形成濃厚的校園數(shù)學文化氛圍，開展豐富多彩的數(shù)學活動，為學生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學的舞臺，讓學生充分感受到數(shù)學的魅力，進一步激發(fā)學生愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的'熱情。在借鑒以往數(shù)學活動的經(jīng)驗基礎上，策劃并推出第一屆數(shù)學節(jié)活動內(nèi)容，具體安排如下。

　　活動主題：

　　認識數(shù)學、親近數(shù)學、挑戰(zhàn)數(shù)學。

　　活動時間：

　　xxxx年12月5日--12月9日

　　活動項目：

　　系列活動一：學生講座。

　　活動形式：聆聽數(shù)學繪本、欣賞名題，開拓數(shù)學知識面，領略數(shù)學奧妙與樂趣。由六年級每班一位學生講座，一年級在多功能室聽講座。

　　系列活動二：數(shù)學圖片展。

　　活動形式：在學校知識長廊上展出數(shù)學故事、數(shù)學家的故事。

　　系列活動三：有獎征答。

　　活動形式：學生在周五之前完成展板上的題目，并第把答案投入對應年級的投稿箱。每個班級評出5個同學獲獎。

　　系列活動四：二年級逗猴)

　　活動形式：二年級學生，每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。

　　系列活動五：三年級魔尺大賽

　　活動形式：面向三年級學生，每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。

　　系列活動六：四年級"24"比賽

　　活動形式：面向四年級學生，每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。

　　系列活動七：五年級數(shù)獨比賽

　　活動形式：每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。

　　系列活動八：六年級魔方比賽

　　活動形式：每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。

　　溪郭一小第一屆數(shù)學節(jié)活動行事歷

　　活動時間活動項目組織辦法負責人參加對象

　　周一圖片展在走廊上展出數(shù)學故事，教師可帶領學生參觀。相關(guān)

　　教師全校學生

　　有獎征答圖片展區(qū)設有獎征答，并設有投稿箱，時間截至周五。對應

　　年段老師全體學生

　　周二逗猴王周二下午第一節(jié)二年級集中多功能室。對應

　　年段老師二年級學生

　　周三

　　數(shù)學知識講座下午一年級集中多功能室聽講座。對應

　　年段老師一年級學生

　　周四魔尺大賽下午第一節(jié)多功能室。

　　對應

　　年段老師三年級學生

　　24點

　　下午第二節(jié)多功能室。對應

　　年段老師四年級學生

　　周五數(shù)獨下午第一節(jié)多功能室。對應

　　年段老師五年級

　　魔方下午第二節(jié)多功能室。對應

　　年段老師六年級

　　周一閉幕式

　　閉幕、頒獎儀式

數(shù)學節(jié)活動方案4

　　一、活動目的：

　　通過本次數(shù)學文化節(jié)活動，讓學生切身感受到數(shù)學是生動活潑、快樂有趣的，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，展示學生的聰明智慧，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，構(gòu)建富有特色的數(shù)學課程文化，豐富校園文化內(nèi)涵。

　　二、活動主題：快樂數(shù)學伴我成長動手動腦不斷進步

　　三、活動時間：3月17日～3月21日（第五周）

　　四、活動對象：全校學生

　　五、活動內(nèi)容：

　　1．了解古今中外數(shù)學家的故事（各班根據(jù)實際情況安排學生觀看視頻或收聽故事）

　　2.“快樂數(shù)學”研討課

　　課題：平移和旋轉(zhuǎn)執(zhí)教：周海斌

　　3．快樂七巧板（1、2年級）

　　（1）每班在班級初賽的'基礎上選拔3名學生參加全校決賽。

　�。�2）學生用一副七巧板擺出指定主題的圖案，要求形象、傳神、新穎。主題內(nèi)容比賽當場公布，可以是動植物、人物、建筑等。

　�。�3）獎勵設置：每個年級大約評出6名“奇思妙想”獎。

　　4.快樂魔方（3～6年級）

　�。�1）每班在班級初賽的基礎上選拔不超過3名學生參加全校決賽。

　�。�2）學生自帶三階魔方（每個面有9個正方形），在最短的時間內(nèi)將魔方恢復成六面成單一顏色者為優(yōu)勝。

　�。�3）獎勵設置：各年級前3名頒發(fā)“魔方高手”獎狀。

　　5．我是數(shù)學小能手比賽（全校學生）

　�。�1）計算大比拼（1、2年級）

　　各班數(shù)學教師自行組織，根據(jù)本年級教材內(nèi)容，設置一定的計算題量，包括口算和筆算。綜合考量計算正確率和速度，取班級前2名上報教導處，由學校頒發(fā)“小小計算王”獎狀。

　�。�2）24點大比拼（3、4年級）

　　各班在初賽的基礎上選出3名代表參加學校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“24點大王”獎狀。

　�。�3）數(shù)學探究大比拼（5、6年級）

　　各班在初賽的基礎上選出3名代表參加學校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“數(shù)學探究小能手”獎狀。

　　六、具體安排：

　　活動內(nèi)容時間地點對象備注負責人

　　1.電子屏宣傳快樂數(shù)學口號標語。

　　2.數(shù)學周開幕升旗講話。

　　3.校園網(wǎng)上發(fā)布數(shù)學周活動方案。

　　4.櫥窗布置宣傳展板。

　　第五周

　　校長室教科室教導處

　　“快樂數(shù)學”研討課

　　3月12日

　　下午第一節(jié)課

　　三（6）

　　三（1）學生

　　古今中外

　　數(shù)學家的故事

　　午會

　　各班教室

　　全校

　　學生

　　備課

　　組長

　　奇思妙想“七巧板”

　　3月17日

　　下午第三節(jié)課

　　三（6）班

　　1、2

　　年級

　　每班選拔3名學生參加全校決賽

　　魔方pk

　　3月21日

　　下午第三節(jié)課

　　三（6）班

　　3～6年級

　　每班選拔3名學生參加全校決賽

　　計算大比拼

　　第五周

　　各班教室

　　1、2

　　年級

　　各數(shù)學教師自行組織，上報班級前2名。

　　1、2年級數(shù)學教師

　　24點大比拼

　　3月19日

　　下午第三節(jié)課

　　三（6）班教室

　　3、4

　　年級

　　每班選拔3名學生參加全校決賽

　　數(shù)學探究大比拼

　　3月20日

　　下午第三節(jié)課

　　三（6）班

　　5、6年級

　　每班選拔3名學生參加全校決賽

　　泰州市徐鮑中心小學

數(shù)學節(jié)活動方案5

　　一、指導思想：

　　為營造校園數(shù)學學習氛圍，弘揚數(shù)學文化，激發(fā)提高學習興趣，培養(yǎng)數(shù)學學習方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學活動，為學生提供一個了解數(shù)學、獲取數(shù)學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學文化氛圍，讓學生充分感受數(shù)學魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務與提高自己數(shù)學的學習。

　　二、活動事項

　　活動主題：傳播數(shù)學文化,展現(xiàn)數(shù)學魅力

　　活動口號：我動手，我思考，我快樂

　　活動時間：20xx.10.12-10.25

　　1.10月13日升旗儀式數(shù)學節(jié)活動開幕式

　　2.10月30日活動小結(jié) (頒發(fā)獎狀，數(shù)學組全體老師負責)

　　活動目的：

　　1、通過此次活動培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，學會用數(shù)學的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。

　　2、促進教師思考與實踐課改下的'數(shù)學教學與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學能力及素養(yǎng)上下功夫，促進學生自主地展示數(shù)學才能，體驗數(shù)學價值。

　　三、活動領導小組

　　組長：副組長：

　　組員：（以及全體數(shù)學教師）

　　四、活動對象:

　　1--6年級全體學生，全體數(shù)學老師

　　五、活動形式與具體安排:

　　學生活動：

　　(一) 數(shù)學手抄報、七巧板評比(七周)

　　負責人：

　　參加對象：手抄報3--6年級。七巧板1-2年級

　　1、手抄報：以“傳播數(shù)學文化展現(xiàn)數(shù)學魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用a3紙張，右下角寫明姓名、班級、指導師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名句、數(shù)學名題、數(shù)學趣題(符合本年級孩子思維水平)……。

　　2、七巧板：必須是學生自己寫作品，內(nèi)容最好是所學知識在生活情境中的運用，目的讓學習充分感知，數(shù)學源于生活，用于生活。

　　3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)

　　注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學老師一起評選出一二三等獎。

　　(二)100題口算無錯比賽(第八周)負責人：

　　參加對象：一、二年級

　　比賽規(guī)則：10分鐘100道題，每個班級由數(shù)學老師自行選拔5位學生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。

　　(三)30題筆算無錯比賽(第九周)負責人：xx

　　參加對象：3-6年級

　　比賽規(guī)則：20分鐘30道題，3-6年級的每個班級數(shù)學老師自行選拔5位學生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。

　　根據(jù)班年級的總體成績評出一、二、三等獎。

　　(四)總結(jié)表彰。(第十周)

　　備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。

　　各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。

　　附：(負責部分具體工作的老師名單)

　　(1)一年級“百題口算”題由xx老師負責。

　　(2)二年級“百題口算”題由xx老師負責。

　　(3)三年級“筆算題”題由xx老師負責。

　　(4)四年級“筆算題”題由xx老師負責。

　�。�5）五年級“筆算題”題由xx老師負責。

　　（6）六年級“筆算題”題由xx老師負責。

數(shù)學節(jié)活動方案6

　　一、活動主題

　　分享智慧，數(shù)學好玩

　　二、活動時間

　　3月23日——3月30日

　　三、活動安排

　�。ㄒ唬傲槐睌�(shù)學解題能力競賽

　�。ǘ⿺�(shù)學游藝擂臺

　　（三）數(shù)學閱讀答題

　�。ㄋ模﹦邮肿鰯�(shù)學展評

　　四、具體方案

　�。ㄒ唬傲槐睌�(shù)學解題能力競賽

　　5月25日下午2:40——3:40，筆試。

　　（二）“動手做數(shù)學”展評

　　學生制作正多面體等立體圖形，或者數(shù)學小報，參評。

　�。ㄈ⿺�(shù)學閱讀答題

　　精選一些數(shù)學故事，印制成冊，同時下發(fā)一張答題紙，后期回收。

　�。ㄋ模⿺�(shù)學游藝擂臺

　　1．24點游戲

　　2．Algo牌比賽

　　3．四巧板拼圖

　　4．數(shù)獨

　　5．魔方

　　6．九連環(huán)

　　7．魯班鎖

數(shù)學節(jié)活動方案7

　　為了弘揚溫州市“數(shù)學家搖籃”、“數(shù)學家之鄉(xiāng)”的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，營造青少年學生從小學數(shù)學、愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的'文化氛圍，讓一批有數(shù)學天賦的青少年學生得到更好的鼓勵和培養(yǎng)。特舉辦校第三屆數(shù)學節(jié)，活動將結(jié)合市“三小”培養(yǎng)方案的.精神，以數(shù)學文化、數(shù)學游戲為抓手，開展形式多樣的數(shù)學活動，具體內(nèi)容如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年3月24日——4月11日

　　二、活動宗旨：

　　激發(fā)學生數(shù)學興趣，激活學生數(shù)學思維。

　　三、活動主題：

　　數(shù)學為伴，智慧同行。

　　四、人員分工

　　活動總策劃：XX

　　具體策劃：XX

　　總負責：XX

　　項目負責：XX

　　宣傳報道：XX

　　攝影：XX

　　五、活動程序和內(nèi)容：

　�。�1）最強大腦——心算比賽

　　一、二、三年級每班5人

　　3月31日（周一）12點一樓電教室

　　通過心算直接寫出最終答案。每份卷4組題，每組10個數(shù)。按正確率和時間確定名次。一年級20以內(nèi)加減，二年級100以內(nèi)加減，三年級100以內(nèi)加減。

　�。�2）火眼金睛——找規(guī)律比賽

　　二、三年級每班5人。

　　4月2日（周三）12點一樓電教室。

　　以紙筆形式完成一份找規(guī)律的試卷。

　　（3）最強大腦——過目不忘比賽

　　一、二年級每班4人

　　4月3日（周四）12點一樓電教室

　　出示一串數(shù)字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等，給選手15秒鐘時間的記憶，然后選手按順序把記憶的東西寫在紙上，難度逐漸增大，根據(jù)正確率排出名次。

　�。�4）巧思妙解——趣味數(shù)學比賽

　　三、四、五、六年級每班4人

　　3月19日（周三）和4月9日（周三）12點一樓電教室

　　以紙筆形式完成一份趣味數(shù)學的試卷。

　　（5）數(shù)獨博士——數(shù)獨比賽

　　五、六年級每班3人

　　4月14日（周一）12點一樓電教室。

　　采用記時速度賽，以一張數(shù)獨表格為內(nèi)容進行比賽，負責老師需及時記錄所用時間，填寫全對的學生以時間順序排出名次。

　�。�6）魔方比賽

　　全校每班0—3人。

　　4月8日（周二）12點一樓電教室。

　　要求完成魔方的六個面，以完成所用的時間順序排出名次。

　　（7）神機妙算——24點pk賽

　　比賽利用撲克牌以現(xiàn)場pk的形式分兩個階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”。

　　六、其它注意事項

　�。�1）每項活動第一位為主要負責人，需認真組織好比賽和賽后的評獎工作。

　�。�2）各負責人需編好學生比賽的試題，交游培紅老師審閱。于3月28日前傳到游培紅老師郵箱，以便及時復印。

　�。�3）部分項目活動需由負責老師在賽前10至30分鐘先介紹活動的規(guī)則。

　�。�4）各個班級的數(shù)學老師需做好數(shù)學節(jié)的宣傳工作，并提醒學生提前5分鐘到達比賽場地，遲到將取消比賽資格。

數(shù)學節(jié)活動方案8

　　一、指導思想：

　　數(shù)學是學好科學的基礎與工具，它是啟迪智慧、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和提高實踐能力的重要學科之一。通過本次豐富多彩的校園數(shù)學節(jié)活動，搭建數(shù)學文化平臺，展示數(shù)學文化魅力，在生動、活潑、實踐的數(shù)學活動中，讓數(shù)學遠離枯燥，讓數(shù)學煥發(fā)光彩。

　　二、活動主題：數(shù)學 + 游戲 = 智慧 + 快樂

　　三、活動口號：認識數(shù)學親近數(shù)學玩好數(shù)學

　　四、活動時間：20xx年6月7日——6月10日

　　五、活動目的：

　　1．弘揚數(shù)學文化，激發(fā)學生愛數(shù)學、學數(shù)學的興趣，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，學會用數(shù)學的眼光去關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識，培養(yǎng)學生觀察、空間想象、動手操作能力及無限的創(chuàng)造能力。

　　2．促進教師思考與實踐課改過程中數(shù)學教學與活動該如何開展，如何提高課堂教學的有效性，如何在培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)及能力上下功夫，促進學生自主地展示數(shù)學才能，體驗數(shù)學價值。

　　六、參與人員：全體數(shù)學教師及全體學生

　　七、活動內(nèi)容：

　　活動內(nèi)容安排：

　　一、二年級活動項目：

　　1、口算小精靈

　　活動時間：6月8日下午第三節(jié)課

　　活動地點：一、二年級（1）（2）（3）班教室

　　參加對象：一、二年級學生

　　活動方式：以年級為單位，各年級自主命題。5月30日起先進行班內(nèi)選拔，每班選15名學生組織進行口算專項比賽，獲獎比例為了1：2：3。

　　2、美妙的.數(shù)學圖形

　　活動時間：6月10日下午第二、三節(jié)課

　　活動地點：多媒體教室

　　參加對象：一、二年級學生

　　活動方式：利用圖形有規(guī)律的拼擺出新穎、別致和富有創(chuàng)意的作品，在6月10日下午第二、三節(jié)課由備課組長組織教師和15名參賽學生到多媒體教室進行現(xiàn)場制作比賽。并進行櫥窗展示。（作品需注明“作品名稱”和作者班級、姓名）

　　三、四年級活動項目：數(shù)學智力擂臺賽

　　活動時間：三年級6月8日下午第二、三節(jié)課；

　　四年級6月9日下午第二、三節(jié)課

　　活動地點：電教樓二樓

　　參加對象：三、四年級學生

　　活動方式：

　　方法和比賽規(guī)則：

　　1．全年級以班級為單位分五個隊，每隊10人，每隊選二人當攻擂手，其余為助擂手．攻擂手答錯后，助擂手可更正補充．

　　2．競賽題分為必答題和選答題兩種，必答題答錯不扣分；選答題攻擂手答錯，若助擂手及時更正則不扣分，否則要扣分．

　　3、各班將得分相加，得出班級總分，排出班級名次，最后按各班的總分取一等獎1名，二等獎1名，三等獎一名。

　　五、六年級活動項目：

　　1、數(shù)學生活趣味題

　　活動時間：6月7日下午第三節(jié)課

　　活動地點：五、六年級（1）（2）（3）班教室

　　參加對象：五、六年級學生

　　活動方式：以年級為單位，各年級自主命題。5月30日起先進行班內(nèi)選拔，每班選15名學生組織進行專項比賽，獲獎比例為了1：2：3。由備課組長組織各年級教師負責。

　　2、數(shù)學小日記

　　活動時間：五年級6月8日下午第二、三節(jié)課；

　　六年級6月9日下午第二、三節(jié)課；

　　活動地點：多媒體教室

　　參加對象：五、六年級學生（每班選出15名學生參加比賽）

　　活動方式：

　　①目的：為了全面推進基礎教育新課程的實施，引導學生進行探索性學習，促進學生全面、主動、和諧發(fā)展，提高學生的綜合實踐能力，奠定學生終身學習的基礎。

　�、跀�(shù)學日記內(nèi)容：數(shù)學日記可從數(shù)學學科和實際生活兩方面選題，反映自己探究數(shù)學問題或從事實踐活動的過程和結(jié)果，注重情感體驗和探究感悟，能體現(xiàn)一定的探究和解決實際問題的能力。形式可以為數(shù)學學習體會，數(shù)學發(fā)現(xiàn)，數(shù)學應用等。

　�、蹟�(shù)學日記要求：數(shù)學日記應突出知識性、探索性、實踐性和創(chuàng)新性，統(tǒng)一用格子信紙，數(shù)學日記標題自定,封面上寫清楚年級、班級、作者姓名，為確保數(shù)學日記評選活動的公平、公正、真實，參賽數(shù)學日記應當場完成。獲獎學生的作品推送校園報，并進行櫥窗展示。

　　④獲獎比例為1：2：3。

　　八、注意事項：

　　1．活動中各備課組積極動員所有學生參與，要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。活動過程中，教師要對學生進行精心培訓和指導，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，充分尊重理解學生。

　　2．各備課組在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學生活動，記錄好學生活動成績。

　　3、活動中，各組要善于發(fā)現(xiàn)具有管理能力，組織能力，主持能力的學生，并在以后積極進行指導，對于數(shù)學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關(guān)注。

　　4、活動期間，請各備課組充分做好預案，關(guān)注活動安全，高效愉快的完成本次活動。

數(shù)學節(jié)活動方案9

　　一、活動主題：

　　學習新理念，感受新課堂

　　二、活動內(nèi)容：

　　小學數(shù)學新教材、教與學方式培訓、同課異構(gòu)、課堂教學實地指導。

　　三、活動目的：

　　1、通過對數(shù)學新教材的解讀及教與學方式的培訓，使教師進一步理解教材的設計意圖，明確教與學方式轉(zhuǎn)變的重要性。

　　2、能把握教材特點，合理使用教材。

　　3、領會“教與學”方式轉(zhuǎn)變的重要性，并在教學實踐中踐行。

　　4、能在教學實踐中，把握課標、教材，主動貫徹新課程精神，自覺運用先進理念。進一步樹立“以生為本”的思想意識，為學生的'數(shù)學發(fā)展服務。

　　5、通過同課異構(gòu)、一對一指導，找出自身差距，并不斷改進課堂教學。

　　四、活動形式：

　　集中研訓

　　五、活動內(nèi)容及地點：

　　1、內(nèi)容：低、中、高同課異構(gòu)。地點：軍王小學

　　2、內(nèi)容：一對一課堂教學指導。地點：軍王小學

　　3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學方式指導。地點：軍王小學

　　六、參與對象：

　　全體數(shù)學教師。

　　七、活動要求：

　　1、數(shù)學教師按時參加培訓。

　　2、參訓教師要認真記錄，主動思考，大膽提出問題。

　　3、結(jié)合實際，利用校本研修時機進行二次培訓。

　　5、每一位參加培訓的教師都要結(jié)合培訓內(nèi)容與教學實踐撰寫培訓體會，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓其中一項來談。不得抄襲，字數(shù)在500字以上。

　　20xx.10

數(shù)學節(jié)活動方案10

　　為了豐富我校師生校園文化生活，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習積極性及對數(shù)學的正確地把握和計算，培養(yǎng)學生之間合作，交流，競爭的`意識，進而提高老師的執(zhí)教能力和合作，交流，相互競爭的意識，以“我愛數(shù)學，我會算數(shù)”為主題，特將舉辦一年級數(shù)學基礎知識競賽活動！方案如下：

　　一：活動成員全體一年級學生及數(shù)學指導老師

　　組長：賀校長

　　副組長：李主任

　　總指導老師：李主任陳XX

　　指導老師：陳XX 資X 廖XX

　　試卷監(jiān)制：陳XX 資X

　　二：競賽知識范圍

　　10以內(nèi)的加減法，包括口算，筆算，我會填。

　　三：競賽辦法

　　競賽分兩組，一組為提高組，二組為基礎組，提高組為35~60人，每班至少抽12~20人參加提高組競賽，其余學生為基礎組參加基礎組競賽。試卷分A卷和B卷，A卷為提高卷，B卷為基礎卷。競賽時量為60分鐘，提高組和基礎組同時進行競賽，競賽成績分別取前10名。

　　四：競賽規(guī)則

　　競賽時嚴格按照教育考試院考試規(guī)則進行，不準抄襲，不準偷看，不準論論，三不準的原則進行。監(jiān)考由他班語文老師混淆監(jiān)考，提高組和基礎組分別兩人監(jiān)考；閱卷也由他班數(shù)學老師混淆閱卷，提高組和基礎組分別一人閱卷；保證競賽活動公平,公正的原則順利地進行和結(jié)束。

　　四：獎勵辦法

　　對提高組和基礎組前10名學生進行頒獎，頒獎典禮在競賽次日課間操進行，由學校領導頒發(fā)獎品。

　　五：競賽時間

　　12月5日進行（星期四下午）

　　六：競賽地點

　　一年級教室和操場。

　　策劃人：陳XX

　　xx年11月

數(shù)學節(jié)活動方案11

　　針對我校的實際，結(jié)合上學期縣局抽查所反饋的情況，部分教師反映新教材教學內(nèi)容和練習題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，下學期我們把以解決課堂教學中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設備運用的意識，以提高我校小學數(shù)學教學質(zhì)量。

　　一、基本情況：

　　全校是一個有一到六年級，共12個班的小學。全校共有12個數(shù)學老師，多媒體設備接觸比較多的情況下，制定以下教研活動實施方案。

　　二、指導思想：

　　根據(jù)學校工作要求，結(jié)合學科實際，努力適應新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學質(zhì)量為重點工作。緊密結(jié)合我校教育教學工作的實際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。

　　三、工作目標：

　　1.通過教研活動，提高教師的課堂教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應當代教育的形式。

　　2.通過計劃、有目的的教研活動，培養(yǎng)教師的教育教學機智和教育教學的應變能力。

　　3.通過探討解決“ 算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學問題。

　　4.認識和提高對多媒體在當代教育教學活動中的作用。

　　5.提高教師對教育教學的反思能力。

　　四、成立數(shù)學科教研組

　　組長：

　　組員：全體數(shù)學教師

　　五、實施方案 ：

　　1.示范課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進度完成兩周），備課組研討課包括上課、聽課、說課和評課。以教研組為單位，在校教研活動中讓從事數(shù)學教學的骨干老師上一堂展示課，展示課內(nèi)容以“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”兩部分內(nèi)容為主的新授課和練習課，并且同樣以此作為課例，進行多階段的`反思�；顒幽康囊怨歉山處煹恼n為引領帶動全校尤其是青年教師多種課型課堂教學水平的提高。

　　2.針對骨干教師的課由年輕教師學習并上一節(jié)研討課，全校教師共同研討提高教學水平。

　　3.“數(shù)學廣角”是人教版小學數(shù)學實驗教材新增加的板塊，《數(shù)學廣角》的內(nèi)容不列入期末考試的范疇所以有的教師就蜻蜓點水一帶而過，有的教師又因為學校要進行競賽又上成奧數(shù)課。《數(shù)學廣角》究竟如何去教學呢？下學期我們我們將進行以《數(shù)學廣角》為內(nèi)容的課堂教學研討課。

數(shù)學節(jié)活動方案12

　　為了弘揚溫州市“數(shù)學家搖籃”、“數(shù)學家之鄉(xiāng)”的優(yōu)良文化傳統(tǒng),營造青少年學生從小學數(shù)學、愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的文化氛圍,讓一批有數(shù)學天賦的青少年學生得到更好的鼓勵和培養(yǎng)。特舉辦校第三屆數(shù)學節(jié),活動將結(jié)合市“三小”培養(yǎng)方案的精神,以數(shù)學文化、數(shù)學游戲為抓手,開展形式多樣的數(shù)學活動,具體內(nèi)容如下:

　　一、活動時間:20xx年3月24日——4月11日

　　二、活動宗旨:激發(fā)學生數(shù)學興趣,激活學生數(shù)學思維。

　　三、活動主題:數(shù)學為伴,智慧同行。

　　四、人員分工

　　活動總策劃:z

　　具體策劃:z

　　總負責:z

　　項目負責:z

　　宣傳報道:z

　　攝影:每項活動負責老師

　　五、活動程序和內(nèi)容:

　　(1)最強大腦——心算比賽

　　(2)火眼金睛——找規(guī)律比賽

　　(3)最強大腦——過目不忘比賽

　　(4)神機妙算——24點pk賽

　　(5)數(shù)獨博士——數(shù)獨比賽

　　(6)巧思妙解——趣味數(shù)學比賽

　　(7)魔方比賽

　　項目參加對象負責人時間地點內(nèi)容

　　最強大腦

　　——心算比賽

　　一、二、三年級每班5人

　　3月31日(周一)12點一樓電教室

　　通過心算直接寫出最終答案。每份卷4組題,每組10個數(shù)。按正確率和時間確定名次。一年級20以內(nèi)加減,二年級100以內(nèi)加減,三年級100以內(nèi)加減。

　　火眼金睛

　　——找規(guī)律比賽

　　二、三年級每班5人

　　4月2日(周三)12點一樓電教室

　　以紙筆形式完成一份找規(guī)律的試卷。

　　最強大腦

　　——過目不忘比賽

　　一、二年級每班4人

　　4月3日(周四)12點一樓電教室

　　出示一串數(shù)字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等,給選手15秒鐘時間的記憶,然后選手按順序把記憶的東西寫在紙上,難度逐漸增大,根據(jù)正確率排出名次。

　　巧思妙解

　　——趣味數(shù)學比賽

　　三、四、五、六年級每班4人

　　3月19日(周三)和4月9日(周三)12點一樓電教室

　　以紙筆形式完成一份趣味數(shù)學的試卷。

　　數(shù)獨博士

　　——數(shù)獨比賽

　　五、六年級每班3人

　　4月14日(周一)12點一樓電教室

　　采用記時速度賽,以一張數(shù)獨表格為內(nèi)容進行比賽,負責老師需及時記錄所用時間,填寫全對的.學生以時間順序排出名次。

　　魔方比賽

　　全校每班0—3人

　　4月8日(周二)12點一樓電教室

　　要求完成魔方的六個面,以完成所用的時間順序排出名次。

　　神機妙算

　　——24點pk賽

　　三、四、五、六年級每班4人

　　三四年級:4月10日,五六年級:4月11日,12點一樓電教室

　　比賽利用撲克牌以現(xiàn)場pk的形式分兩個階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”

　　六、其它注意事項

　　(1)每項活動第一位為主要負責人,需認真組織好比賽和賽后的評獎工作。

　　(2)各負責人需編好學生比賽的試題,交游培紅老師審閱。于3月28日前傳到游培紅老師郵箱,以便及時復印。郵箱地址:zz

　　(3)部分項目活動需由負責老師在賽前10至30分鐘先介紹活動的規(guī)則。

　　(4)各個班級的數(shù)學老師需做好數(shù)學節(jié)的宣傳工作,并提醒學生提前5分鐘到達比賽場地,遲到將取消比賽資格。

　　溫州市南城小學教導處

數(shù)學節(jié)活動方案13

　　教學目標：

　　1、使學生經(jīng)歷探索長方形和正方形面積公式的全過程,真正理解長方形和正方形的面積公式。

　　2、使學生掌握長方形、正方形面積計算公式，并能應用公式解決一些簡單的實際問題。

　　3、培養(yǎng)學生的估算能力，使學生正確地應用面積單位，估算長方形和正方形的面積。

　　教學重點：

　　1、探索長方形和正方形面積公式的過程

　　2、應用長方形和正方形的面積公式解決實際問題。

　　教具學具準備：

　　面積是1cm2小方格，課件、同圖①②③一樣大的硬紙片

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，導入新課

　　1、出示課件：大熊組織競賽，讓小兔、小馬、小羊來搶答以下幾個問題，你們會嗎?

　　(1)什么是面積?常用的面積單位有哪些?

　　(2)怎樣知道圖形的大小?(看它含有幾個面積單位。)

　　2、點明課題：今天來學習長方形和正方形的面積。

　　板書課題：長方形和正方形的面積。

　　二、探究新和。

　　1、出示P48(圖①、圖②、圖③課件)①讓學生估一估哪個長方形面積大?②要表示這三個圖形的面積，用哪個面積單位比較合適?③怎樣來表示這三個長方形的準確面積?

　　2、探索長方形的面積公式。

　　(1)分組操作(一、二組用小方格擺圖①、三四組擺圖②、五六組擺圖③、并將擺放小方格每行個數(shù)與行數(shù)的數(shù)據(jù)填在下邊表中相應的`格中。)集體交流。

　　(2)集體交流，讓每小組匯報擺放的結(jié)果。

　　(3)得出結(jié)論。

　　你們在研究的過程中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(方格總數(shù)等于每行個數(shù)與行數(shù)的乘積。)

　　怎樣計算長方形的面積?(板書：長方形面積=長×寬)為什么長方形面積等于長×寬?(找出回答)

　　(4)應用練習

　　出示課件，求下面長方形的面積。

　　長cm

　　寬cm

　　面積cm2

　　100cm2是哪個長方形的面積?

　　小組討論，正方形的面積怎樣求?它與長方形的面積有什么關(guān)系?交流時板書：

　　正方形的面積=邊長×邊長

　　3、小結(jié)：

　　(1)怎樣計算長方形和正方形的面積?

　　(2)計算面積時注意什么?(面積單位的使用)

　　三、思維訓練、實踐活動。

　　P49、1、2、3、4題

　　四、課堂小結(jié)。

　　1、生談收獲

　　2、師強調(diào)

　　今天這節(jié)課，我們用擺面積單位(方格)的方法得出長方形的面積等于長×寬，又根據(jù)長方形的面積公式推出正方形的面積等于邊長×邊長，并能應用得出的面積公式解決許多實際問題。希望同學們牢記這兩個公式，解決更多的問題。

數(shù)學節(jié)活動方案14

　　為了豐富我校師生校園文化生活，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習積極性及對數(shù)學的正確地把握和計算，培養(yǎng)學生之間合作，交流，競爭的'意識，進而提高老師的執(zhí)教能力和合作，交流，相互競爭的意識，以“我愛數(shù)學，我會算數(shù)”為主題，特將舉辦一年級數(shù)學基礎知識競賽活動！方案如下：

　　一：活動成員全體一年級學生及數(shù)學指導老師

　　組長：賀校長

　　副組長：李主任

　　總指導老師：李主任陳立強

　　指導老師：陳立強資建廖月紅

　　試卷監(jiān)制：陳立強資建

　　二：競賽知識范圍

　　10以內(nèi)的加減法，包括口算，筆算，我會填。

　　三：競賽辦法

　　四：競賽規(guī)則

　　五：獎勵辦法

　　對提高組和基礎組前10名學生進行頒獎，頒獎典禮在競賽次日課間操進行，由學校領導頒發(fā)獎品。

　　六：競賽時間

　　12月5日進行（星期四下午）

　　七：競賽地點

　　一年級教室和操場。

數(shù)學節(jié)活動方案15

　　一、活動主題：

　　快樂數(shù)學，讓思維飛翔

　　二、活動目的：

　　1、以新課程理念為指導，通過開展系列豐富多彩、充滿趣味的數(shù)學活動，激發(fā)全校學生數(shù)學學習興趣，讓學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，認識數(shù)學的應用價值和文化內(nèi)涵，并從數(shù)學知識的運用中獲得成功的情感體驗。

　　2、通過本次活動，促使全校教師以先進的教育理念為引導，積極踐行小學數(shù)學課程改革，開展教育教學實踐探索，構(gòu)建并豐富具有慈城中心小學特色的數(shù)學課程文化。

　　三、活動時間：

　　4月15日~4月19日

　　四、活動對象：

　　全校學生

　　五、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬⿺�(shù)學小報（3至6年級）

　　1、用8開美術(shù)紙制作，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現(xiàn)數(shù)學與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一，可獨立或合作完成。

　　2、內(nèi)容：數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名言、數(shù)學名題、數(shù)學趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學日記、尋找規(guī)律、數(shù)學笑話等內(nèi)容。

　　3、三、四年級每班上交2-3件優(yōu)秀作品，五、六年級每班上交3-4件優(yōu)秀作品參加學校統(tǒng)一評比。

　　4、分中、高年級兩個組分別進行評比。

　　5、聘請美術(shù)教師擔當評委。

　　6、各班優(yōu)秀作品可在教室外墻進行展示。

　　（二）神奇七巧板（1至2年級）

　　1、每班在班級活動的基礎上，挑選3名學生參加年段決賽

　　2、活動共分三輪進行，第一輪要求用一幅七巧板拼出指定圖形；第二輪要求用兩幅七巧板拼出指定圖形；第三輪利用1至2副七巧板自創(chuàng)圖案。

　　3、比賽按年級分兩組分別進行。

　　4、指定圖案由大屏幕顯示，學生觀察一定時間后，根據(jù)評委口令統(tǒng)一開始拼圖。拼完圖形后立刻起立，評委記錄選手順序，以用時少者為優(yōu)。用時最少者計10分，第二名計9.8分，以此類推。

　　5、經(jīng)評委認定選手所拼圖形有誤，則該輪比賽不得分。

　　6、一年級指定圖案，全部顯示中間分割線。二年級指定圖案，第一輪不顯示中間分割線，第二輪顯示。

　　7、自創(chuàng)圖案，由學生自由想象，不限主題，學生可事先進行構(gòu)思。由評委根據(jù)創(chuàng)意與美觀進行打分，滿分10分。

　　8、三輪比賽得分相加為選手最后總得分，按從高到低評出一、二、三等獎若干名。

　�。ㄈ┣墒旨魧ΨQ（2年級）

　　1、每班在班級活動的基礎上，挑選五名學生參加年段比賽。

　　2、運用所學的軸對稱的知識，自創(chuàng)一幅作品，主題自定。

　　3、參賽選手自帶彩紙、剪刀、鉛筆等工具，可以先進行構(gòu)圖再剪，但不允許將事先畫好的圖紙帶進比賽場地。

　　4、安排統(tǒng)一時間進行創(chuàng)作，要求在規(guī)定時間現(xiàn)場完成作品并上交。

　　5、根據(jù)學生作品的創(chuàng)意與美觀排定名次。

　�。ㄋ模┧偎�24點（3至6年級）

　　1、在班級活動的基礎上，每班選派5名學生參加年段決賽。

　　2、比賽分兩輪進行。第一輪為筆試，提供試卷，在規(guī)定的時間內(nèi)答題，寫出想的過程即綜合算式，可以不寫結(jié)果。第二輪為視算，根據(jù)呈現(xiàn)的四個數(shù)字，在答題卡中寫出綜合算式，出題的速度會根據(jù)情況加快或減慢。按兩輪的分數(shù)合計總分。

　　3、三、四年級數(shù)字范圍為1-10；五、六年級數(shù)字范圍為1-13

　　4、筆試為40題，答題限時10分鐘。

　　5、視算為20題，出題時間為30秒/題.

　　6、答題時書寫要清楚，如看不清以錯誤處理

　　7、綜合兩輪成績評出一、二、三等獎。

　　（五）五子棋擂臺賽（3年級）

　　1、在班級活動的基礎上，各班挑選5名學生參加年段決賽，按班內(nèi)水平高低排名后上報名單。

　　2、按抽簽順序決定先后手，每五人為一個小組

　　3、比賽第一輪為組內(nèi)單循環(huán)賽，每局限時5分鐘，勝者積2分，負者積0分，限定時間內(nèi)仍未分出勝負，則為平局，雙方各積1分。每小組積分前兩位進入第二輪比賽。如遇并列，則看并列的選手之間比賽勝利者為先，如為平手，則附加一賽，勝者進入第二輪。共計8人進入第二輪比賽。 4、第二輪為淘汰賽，一局定勝負，勝者進入下一輪，共計4人進入第三輪，負者即為優(yōu)秀獎

　　5、半決賽采用三局兩勝淘汰制，勝者進入決賽，共計2人進入決賽，負責為三等獎。

　　6、決賽仍采用三局兩勝淘汰制，勝者即為一等獎，負責為二等獎。

　　7、先后手由現(xiàn)場抽簽決定，三局兩勝時，第一輪抽簽決定，后面兩輪為交換。

　　8、賽制采用無禁手

　　9、比賽在電腦上進行。

　　（六）旋轉(zhuǎn)魔方（1至6年級）

　　1、全校學生自愿參加，分為初級組與高級組兩個組別，初級組完成一面（必須為正確的，形成四個“T”），高級組為拼完整個。各班參賽名單于4月11日之前上報數(shù)學組。

　　2、比賽所用魔方為三階魔方

　　3、參賽者需自帶一個比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過評委的檢查，要符合標準。

　　4、初級組參賽選手為一人一組，由指定的高級組參賽選手負責將魔方打亂，打亂時間在30秒左右。這樣進行兩輪比賽，以兩輪的總時間排定名次。兩輪的中間休息2分鐘。

　　5、高級組參賽選手分為兩人一組，在比賽中一人參與比賽，另一人負責賽前將魔方打亂，打亂時間在1分鐘左右。結(jié)束之后兩人互換，這樣為一輪。每個選手都要參加同樣的兩輪比賽，以兩輪的總時間排定名次。

　　6、當魔方故障發(fā)生時，參賽者可以選擇自己修復魔方繼續(xù)比賽，但只能修復發(fā)生故障的塊，否則將取消本場比賽成績。如果不能修復只能放棄比賽，不能途中另換魔方。

　　7、每輪次轉(zhuǎn)魔方的時間初級組限定在2分鐘內(nèi)，高級組限定在5分鐘內(nèi)，超時視為未完成。

　　8、魔方互相打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手只能坐著，手自然放在桌下不能與魔方有任何接觸。比賽時選手只能坐著轉(zhuǎn)動魔方，完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時計時結(jié)束。停止計時后，評委需檢查魔方是否為完成狀態(tài)，如果未完成則為失敗，不計本輪次得分。

　　9、五、六年級不得參加初級組比賽，高級組不限年級。

　　10、根據(jù)選手的比賽完成時間，評出一、二、三等獎若干。

　�。ㄆ撸⿺�(shù)學日記（4至6年級）

　　1、選題范圍：寫與現(xiàn)行小學數(shù)學教材有關(guān)內(nèi)容，寫從日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學問題，利用所學的數(shù)學知識解釋生活中的某些現(xiàn)象；自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學奧秘、趣事；對書本知識的質(zhì)疑；對課堂教學活動的體驗；游戲中的`數(shù)學技巧；對數(shù)學活動的情感體驗；圍繞數(shù)學課外閱讀，寫讀書心得等等。題材不限，文體不限，題目自定。

　　2、數(shù)學日記必須是學生本人所寫，不得在網(wǎng)上下載或抄襲他人作品。

　　3、數(shù)學日記的篇幅不宜過長，一般不超過700字，用A4紙格式，字體為宋體，字號小四，行距1.5倍。標題下應標明班級和學生姓名

　　4、每班上交2-3篇，已參加區(qū)數(shù)學日記評比的作品不再參加本次評比。

　　5、按質(zhì)量評出一、二、三等獎若干名。

　�。ò耍┲腔蹟�(shù)獨（5至6年級）

　　1、共進行兩輪比賽，每輪一道題，每題100分

　　2、每道題完全做答正確獲得該題分值，有錯誤則要扣分。

　　3、在每輪比賽規(guī)定時間內(nèi)完成全部做答且答案正確者，根據(jù)完成的速度快慢，最快的選手獲得參賽選手個數(shù)的加分，第二名完成的選手獲得（參賽選手-1）的加分，以此類推。

　　4、雖提前完成所有做答，如答案出現(xiàn)錯誤者，只以其實際答對情況計分，計時附加分不計入其成績。其余全部答對者計時順序依次提升。

　　5、如果出現(xiàn)總分相同的情況，則以選手錯誤格數(shù)較少者為優(yōu)，仍有相同，則按比賽時間決定名次，總計時附加分高者為優(yōu)。

　　6、按總分評出一、二、三等獎若干名。

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