英語活動方案集錦（15篇）
為確保事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的英語活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語活動方案1
一、活動宗旨
為進一步推進我校英語教學(xué)的改革與實踐，檢驗英語教學(xué)的成果，展示學(xué)生的英語才能，在成功舉辦第一屆英語節(jié)的基礎(chǔ)上，本著“人人參與，個個展示”的原則，再次舉辦淮師一附小英語節(jié)活動。
通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的`各項活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
二、活動口號
I believe I can do！我相信我能行！
三、活動時間：
20xx年3月15日- 4月15日
四、活動對象：
三年級
五、活動安排
�。ㄒ唬┓諊鸂I造
1、開幕式：3月15日升期儀式上國旗下講話宣傳發(fā)動
2、校園環(huán)境的布置
1）校園內(nèi)張貼英語節(jié)海報
2）校園橫幅懸掛英語口號
3)懸掛英語節(jié)單詞等卡片
4)電子顯示屏幕每天早晨與中午滾動播出英語諺語,中英文(每天兩條)
5)宣傳窗英語知識，諺語等。
6)校園放學(xué)和中午上學(xué)期間播放英語歌曲（英語節(jié)期間）
（二）活動內(nèi)容
1、英語節(jié)期間開展“小手拉大手”活動。
每天由學(xué)生教給家長一句日常用語，（或老師統(tǒng)一給出英語諺語）。最后要求學(xué)生將所教句子寫在32開卡紙上，正面英文，背面中文對照
2、組織各班欣賞一部英文動畫片。
3、英語節(jié)的祝福--英語賀卡秀
具體要求：能結(jié)合本屆英語節(jié)活動，表達美好心愿及衷心祝福，內(nèi)容要求用英語書寫，筆跡工整規(guī)范，沒有錯別字。賀卡必須是學(xué)生自己動手制作。每班上交作品10件。
4、我愛記單詞比賽（Do you remember？）
活動內(nèi)容：
學(xué)生下午夕會時間全體參加單詞拼寫比賽，由各班主任監(jiān)考，根據(jù)綜合成績，選出年級“單詞拼寫大王”，根據(jù)各班平均分“單詞拼寫優(yōu)勝班級”。出卷內(nèi)容從各冊英語書后單詞表中挑選及少量課外拓展單詞。（30個單詞）
5．英語歌曲、韻律詩比賽
要求：每班推選兩人準(zhǔn)備參評。所唱歌曲為獨唱。
英語活動方案2
一、 活動目的：
為全面貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，在全校掀起“學(xué)英語、用英語”的`熱潮，特舉辦本次英語單英語知識綜合競賽活動。通過英語單詞、句型、閱讀等知識的競賽，讓學(xué)生更加重視英語學(xué)習(xí)，加強對英語學(xué)習(xí)整合意識。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生使用英語的能力。為提高英語成績打下扎實的基礎(chǔ)，營造校園的英語文化氛圍。
二、活動比賽時間：12月15日下午第三節(jié)課
三、活動地點：實驗室
四、活動對象：四至六年級自愿參與者，每班10名學(xué)生。
五、活動要求：
1. 本校教師命題。
2. 教師要求學(xué)生認(rèn)真書寫單詞，變化句型，認(rèn)真閱讀。保證字跡工整卷面整潔。
3. 各年級按規(guī)定時間內(nèi)進行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。
六、比賽內(nèi)容：范圍均為各年級所學(xué)教材內(nèi)的單詞，句型、和相關(guān)語法，難度稍高一點。
八、獎勵制度：
每個年組各評出一等獎1名，二等獎1名， 三等獎1名。
英語活動方案3
一、大賽簡介
中國青少年英語能力大賽是由中國教育學(xué)會發(fā)起，由全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓(xùn)中心和中國翻譯協(xié)會共同主辦，由中國教育學(xué)會外語專業(yè)委員會學(xué)術(shù)支持，通過靈活多樣的比賽形式將語言技能、語言化和語言思維蘊含其中，給中國青少年提供一個演繹精彩的舞臺。大賽已成功舉辦八屆，覆蓋全國0多個省市，成為中國青少年用英語展示能力和風(fēng)采的一個盛大的英語化節(jié)。
大賽進程分為全國選拔賽和全國總決賽兩個階段，全國總決賽將邀請全國英語界的權(quán)威專家和外籍專家擔(dān)任評委。
二、xx賽區(qū)活動介紹
大賽口號：英語溝通世界，激情放飛夢想！
FLURDREAFLWITHENGLISH
參賽對象：全市幼兒園、小學(xué)、初中、高中在校學(xué)生
大賽時間：20xx年11月—20xx年4月
三、比賽組別及比賽形式
組別設(shè)置：
1、幼兒組幼兒A組（-歲，小班和中班）；幼兒B組（-7歲，大班和學(xué)前班）
2、小學(xué)組小A組（小學(xué)1-年級）小B組（小學(xué)4-6年級）
、初中組4、高中組
比賽形式：
1幼兒組
1）初賽：看圖說話
2）復(fù)賽：單詞認(rèn)讀+口語交流1分鐘
�。Q賽：英歌曲+故事模仿（指定故事）+口語交流1分鐘
2小學(xué)組、初中組、高中組
1）初賽：自命題演講1分鐘+才藝展示1分鐘
2）復(fù)賽：定題演講1分鐘+才藝展示1分鐘+口語交流1分鐘
�。Q賽：自命題演講1分鐘+看圖說話1分鐘+口語交流1分鐘
四、賽程安排及賽前培訓(xùn)
（一）初賽：
報名時間：20xx年11月上旬
報名辦法：學(xué)生自愿報名參加，在學(xué)校集體報名參加初賽選拔或者直接聯(lián)系大賽組委會報名。
參賽費：60元（由大賽組委會收�。�
比賽時間：20xx年11月下旬至12月中旬
【說明】：xx賽區(qū)劃分東港區(qū)、莒縣、五、開發(fā)區(qū)、嵐區(qū)五個分賽區(qū)。學(xué)生自愿報名參加，在學(xué)校集體報名參加組織比賽。各學(xué)校負責(zé)老師請及時聯(lián)系組委會負責(zé)老師上報選手資料、確定比賽時間，以便組委會統(tǒng)籌安排。
�。ǘ⿵�(fù)賽：
報名時間：20xx年12月至20xx年1月
報名辦法：學(xué)生憑參賽證、持兩張兩寸免冠近照到大賽組委會報名參加。報名費：90元。
報名地址：xx市東港區(qū)煙臺北路80號電話：06-81018
比賽時間：20xx年月
【說明】：①復(fù)賽在東港區(qū)、五、莒縣、開發(fā)區(qū)、嵐區(qū)各設(shè)立分賽區(qū)。
�、跒榱颂岣弑荣愡x手的綜合技能，大賽組委會將于20xx年2月為獲得復(fù)賽資格的選手開設(shè)訓(xùn)練營，設(shè)在曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院。選手可自愿參加，大賽組委會將邀請經(jīng)驗豐富的中教、外教擔(dān)任訓(xùn)練營導(dǎo)師，針對標(biāo)準(zhǔn)語音、口語強化、視聽訓(xùn)練、綜合拓展、實戰(zhàn)演習(xí)等方面，以及大賽組委會指定輔導(dǎo)內(nèi)容開展訓(xùn)練營的`程。訓(xùn)練營的訓(xùn)練將與比賽穿插進行，即使是未晉級復(fù)賽的選手也可以報名參加。
�。ㄈQ賽
比賽時間：20xx年4月
【說明】：每個組別通過決賽選出優(yōu)秀選手晉級，代表我市參加20xx年7月舉行的全國總決賽。
�。ㄋ模⿻x級選手名單公布
選手晉級名單將于各項比賽后五個工作日內(nèi)在大賽博客上公布。另外，大賽的各類通知也會在大賽博客上發(fā)布。請各學(xué)校和參賽選手及時關(guān)注大賽博客。
五、獎勵辦法
各組別分別設(shè)有一、二、三等獎。市級決賽設(shè)冠、亞、季軍，同時設(shè)立最佳語音獎、最佳表現(xiàn)獎、最具學(xué)識獎個單項獎。
各組別分別設(shè)有“一級”和“二級”優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
各區(qū)縣晉級市決賽人數(shù)最多的學(xué)校將授予“中國青少年英語能力大賽選手培養(yǎng)基地”獎牌。
六、聯(lián)系方式
中國青少年英語能力大賽xx賽區(qū)組委會辦公室
地址：
郵箱：
電話：
聯(lián)系人：
英語活動方案4
活動設(shè)計理念：
把美術(shù)(繪畫)活動運用于英語教學(xué)活動中，在發(fā)展相象力和創(chuàng)造力的同時，無意識地發(fā)展英語的語言能力。
活動目標(biāo)：
1.主動積極參與游戲活動，體驗英語活動的樂趣。
2.復(fù)習(xí)五官 nose，mouth，ear，eye。
3.培養(yǎng)動手操作能力及想象、創(chuàng)新能力。
4.初步感知英語歌謠“Two little eyes”。
活動內(nèi)容：
這是依次整合性英語活動，通過小動物典型的特征(豬的鼻子，鴨的嘴巴，兔的眼睛，耳朵)來學(xué)習(xí)nose，mouth，ear，eye，形象有趣地吸引了學(xué)生。通過兒歌(dance your fingers)，歌曲(eyes and ears)游戲“貼胡子”“找主人”及“有趣的面具”來開展活動。
活動準(zhǔn)備：
磁帶， 白胡子(紙條N張)， 水彩筆3盒，豬鼻子，鴨嘴巴，兔耳朵，眼睛各一，豬，鴨，兔的頭飾各一。
活動過程：
1. 學(xué)生隨音樂(eyes and ears)跟老師做動作進入，做2-3次。
2. 輸入新單詞
(1)教師把豬鼻子貼到自己的鼻子上 輸入nose。表揚說的好的學(xué)生，把豬鼻子貼到她的鼻子上。
(2)教師把鴨頭飾(缺嘴巴)帶到頭上。輸入mouth。
(3)教師帶上兔頭飾以兔子的口吻輸入 eye，ear。
(4)讓學(xué)生聽兒歌(dance your fingers)，復(fù)習(xí)4個單詞
Dance your fingers up
Dance your fingers down
Dance your fingers on your eyes/ mouth /ears/nose。
Then put them all to bed。
3.游戲：“貼胡子”
把學(xué)生分成4組，每組抽一個學(xué)生出來面對自己組的.學(xué)生站3米外。做被貼胡子的人。每組有一個空臉畫上五官來記分，學(xué)生按教師的指示來貼胡子到學(xué)生相應(yīng)的五官上，
4.游戲：找主人
把豬，鴨， 兔的頭飾反面貼在黑板上，讓學(xué)生幫助貼上五官，每個學(xué)生手上都有一個鼻子/耳朵/嘴巴/眼睛，(不一定要貼準(zhǔn)確)教師貼一個有豬鼻子，兔耳朵，鴨嘴巴的頭飾，引導(dǎo)學(xué)生自己相象，創(chuàng)造一張有趣的臉。
5.結(jié)束活動：繪畫“有趣的面具”
發(fā)給每個學(xué)生一個空白的圓盤，讓學(xué)生自己相象，創(chuàng)造，畫上五官。再綁上繩子在兩邊，即可以做一個有趣的面具了。學(xué)生可以送給老師， 父母。也可以制作成一個面具展示，再寫上學(xué)生面具的介紹。
活動延伸：
兒歌(Two little eyes)
Two little eyes to look around。
Two little ears to hear each sound。
One little nose to smell what’s sweet，
One little mouth that likes to eat。
活動反思：
1. 應(yīng)多給學(xué)生說英語的機會，能激發(fā)學(xué)生很想去模仿，很想說英語的欲望。提供給學(xué)生一個很好的英語語言環(huán)境和氛圍。
2. 教師要用清楚，響亮，好聽的英語語言去感染學(xué)生。還要隨時根據(jù)學(xué)生的思維轉(zhuǎn)變而改變自己的教學(xué)。
3. 要注意由個別到集體的教學(xué)，盡量讓全體學(xué)生有機會說英語。有機會參與每一個活動。即要照顧到個別也要顧及到集體。處理好個別與集體的教育關(guān)系很重要。
英語活動方案5
一、活動目的
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，檢查學(xué)生的聽力情況， 豐富學(xué)生的`英語學(xué)習(xí)生活， 促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語，進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。
二、比賽時間和地點：
第十四周周三（12月2日）下午第一節(jié)課在一樓多功能報告廳舉行。
三、參加人員：以班為單位，3—6年級每班選5名學(xué)生參加。
四、比賽內(nèi)容：各年級本學(xué)期已學(xué)過的單詞、句子、短文等。
五、比賽安排：
六年級：王雯負責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷
五年級：楊婷負責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷
四年級：王麗虹負責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷
三年級：祝麗芬負責(zé)命題、制卷、監(jiān)考、改卷
攝像報道：廖貞
六、獎勵辦法：
本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)生頒發(fā)榮譽證書，相應(yīng)的指導(dǎo)老師頒發(fā)指導(dǎo)證書。
英語活動方案6
一、指導(dǎo)思想：
綜合實踐活動是是義務(wù)教育時期國家規(guī)定的必修課程，是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程。它是有目的、有打算、有組織地通過多種活動項目，豐富的活動內(nèi)容，靈活多變的活動方式，使學(xué)生接觸自然、社會，綜合運用所學(xué)過的知識，開展以學(xué)生為主體，以實踐性、自主性、制造性、趣味性以及非學(xué)科性為要緊特征的多種活動。通過活動使學(xué)生拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)能力，進展個性，生動、爽朗、主動地得到全面和諧的進展。
二、實施目標(biāo)：
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
綜合實踐活動的開展，旨在讓學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經(jīng)驗，加深對自然、社會和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，培養(yǎng)他們對自然的關(guān)愛和對社會對自身的責(zé)任，形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)覺咨詢題并獨立解決咨詢題的態(tài)度和能力，進展他們的實踐能力和對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。
�。薄@得親身參與實踐的積極體驗與豐富經(jīng)驗。
�。�、形成對自然、社會、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，進展對自然的關(guān)愛和對社會對自身的責(zé)任。
�。场⑿纬蓮淖约旱闹車钪兄鲃拥匕l(fā)覺咨詢題并獨立解決咨詢題的態(tài)度和能力。
４、進展實踐能力，進展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。
�。�、養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)
1、學(xué)生進展目標(biāo)
①、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺愛護周圍自然環(huán)境的意識和能力。
�、凇⒔佑|自然，豐富對自然的認(rèn)識；觀賞自然世界，進展對自然的熱愛情懷。
�、�、走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。通過豐富多彩的活動，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。
�、�、了解社會資源，并能有效利用；明白如何愛護和改善自然環(huán)境，并軀體力行。增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)任的態(tài)度。
�、�、逐步掌握差不多的生活技能，養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
�、�、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，進展探究咨詢題的初步能力。
2、教師進展目標(biāo)：
�、�、轉(zhuǎn)變教育，教學(xué)理念，改變教學(xué)策略。
�、凇娀處煹恼n程意識，提高課程開發(fā)能力。
�、�、形成民主、平等的師生關(guān)系。
④、培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神。
⑤、拓寬教師的知識結(jié)構(gòu)。
3、學(xué)校進展目標(biāo)：
�、�、營造自主、合作、開放的校園文化。
�、�、緊密與社會、家庭的聯(lián)系。
③、促進學(xué)校教育、教學(xué)的`整體改革。
�、堋W(xué)校的教育、教學(xué)工作更具有開放性和多元化，更具生命力。
三、實踐內(nèi)容：
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四、活動方式：
一般依照實際情況能夠采取以下三種組織形式：
1.個人活動
個人活動是在個不學(xué)生對某一咨詢題有專門的興趣，同時對該咨詢題已有一定程度的了解，能在教師指導(dǎo)下獨立完成的活動。個人活動的組織形式能夠有利于進展學(xué)生獨立考慮能力和獨立解決咨詢題的能力。部分學(xué)生差不多具備了一定的社會活動能力，在綜合實踐活動的實施過程中，應(yīng)同意學(xué)生獨立地進行活動，并完成活動任務(wù)。在學(xué)生個人完成活動后，應(yīng)鼓舞學(xué)生積極與他人進行交流與分享。學(xué)生在探究活動中也需要與他人交流。在小學(xué)時期,專門提倡家長支持和參與小孩的探究活動，但家長不要包辦代替。
2.小組活動
小組活動是綜合實踐活動最差不多的組織形式。鼓舞學(xué)生以小組合作的形式，開展綜合實踐活動。小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定，教師只是多介入他們的選擇。小組成員的組成不限于班級內(nèi)，為使實踐與探究走向深入，同意并鼓舞各班之間、不同年級之間、甚至不同學(xué)校、不同地域之間學(xué)生的組合。研究小組一般由3－5人組成，學(xué)生自己推選組長，聘請具有一定專長的成人(如本校教師、學(xué)生家長、校外人士等)為指導(dǎo)教師。研究過程中，課題組成員要學(xué)會相互合作、相互支持,共同完成任務(wù).
3.集體活動。
集體活動是以班級、年級或?qū)W校為活動單位共同完成一項主題活動的組織形式。通過分工合作、共同探究、集體討論，以求對某一主題的全面和深入的理解。
在綜合實踐活動的實施過程中，能夠多種形式交融使用。由于綜合實踐活動要求學(xué)生走出校園，走近自然，走入社區(qū)，走向社會，在開放的時空中開展實踐性的學(xué)習(xí)活動。因而教師要對學(xué)生進行安全意識教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我愛護能力。教師要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動，要對校外活動的空間范圍、活動情境進行事先考察和推想并作出合理的規(guī)劃，盡可能采取小組協(xié)作的方式來進行。學(xué)校和教師要盡可能地爭取社會有關(guān)部門和學(xué)生家長的支持，鼓舞一部分學(xué)生家長在可能的前提下，參與學(xué)生的校外活動。
班級集體探究需要全班學(xué)生圍繞同一個研究主題,各自搜集資料、開展探究活動。再通過全班集體討論，交流大伙兒搜集到的信息和形成的辦法，進行思維碰撞，由此推動同學(xué)們在各自原有基礎(chǔ)上深入探究。此后，能夠進入第二輪研討,也能夠就此完成各自的作品。
小組研究、班級研究或其他各種合作研究形式要強調(diào)集體中每個人的積極參與，要以個人的獨立考慮和認(rèn)真鉆研為基礎(chǔ),避兔出現(xiàn)一部分人忙、其他人閑,少數(shù)人做、多數(shù)人看的現(xiàn)象。同時，也要防止學(xué)生之間的不合作現(xiàn)象。個人研究并不排斥交流與合作，要引導(dǎo)學(xué)生主動地與他人交流，學(xué)會分享資源。
五、工作措施：
�。ㄒ唬� 課程落實
綜合實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程打算》所規(guī)定的小學(xué)3-6年級的一門必修課程。綜合實踐活動課程的差不多課時為3-4年級每周2課時，5-6年級每周3課時。依照現(xiàn)時期的實際情況，建立彈性課時制度。
�。ǘ� 制度制訂
制度政策是綜合實踐活動課程走向規(guī)范化、常態(tài)化的全然，也是的必備條件。要使綜合實踐活動課程成為常態(tài)課，必須建立必要的治理制度或激勵機制。學(xué)校要制定相應(yīng)的制度，如學(xué)校綜合實踐活動課程實施方案、級段綜合實踐活動課程實施方案、綜合實踐活動課程實施Word文檔僅供參考
治理制度、教師和學(xué)生的評價制度以及相應(yīng)的治理制度等。
（三） 師資建設(shè)
1．全面參加培訓(xùn)，促使指導(dǎo)教師認(rèn)識綜合實踐活動課程的價值，把握課程的特點，掌握課程實施的方法。
2．加強校本培訓(xùn)，促進指導(dǎo)教師快速成長。培訓(xùn)要求：①參加培訓(xùn)的教師相對固定；②培訓(xùn)時刻要保證有教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)；③培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)全面，專題設(shè)計合理，有助于骨干教師把握綜合實踐活動課程的理念，同時掌握實踐經(jīng)驗；④培訓(xùn)的形式要靈活多樣，既有理論學(xué)習(xí)，又有自主實踐，實現(xiàn)個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，本校實踐探究與經(jīng)驗交流分享相結(jié)合，學(xué)校整體現(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結(jié)合。
（四） 課程開發(fā)
課程資源開發(fā)成為綜合實踐活動課程常態(tài)化實施的核心咨詢題。
�。�1）利用校本開發(fā)的理念編寫綜合實踐活動資源包；
（2）建設(shè)實踐基地，如語文學(xué)科基地，英語學(xué)科基地等；
�。�3）建立人才資源庫，加強校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊伍；
�。�4）開發(fā)、落實非指定性領(lǐng)域的課程內(nèi)容，如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育競賽、大課間操、班干部輪換等。
六、評價獎勵：
綜合實踐活動的學(xué)生評價應(yīng)堅持進展性原則、客觀性原則和激勵性原則。評價的方式要緊有測試、觀看、匯報表演、成果展示、答辯、競賽等。
(一)評價內(nèi)容：
1.參與綜合實踐活動的課時量與態(tài)度。
2.活動中所獲得的體驗情況。
3.知識、方法、技能的掌握情況。
4.創(chuàng)新精神和實踐能力的進展情況。
(二)評價方式：
1.自我評價和他人評價，個不評價與集體評價，形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合。
2.建議建立《學(xué)生綜合實踐活動檔案》，將學(xué)生參與每一項活動的過程及評價裝入成長檔案袋，期末進行綜合評價。
3.提倡協(xié)商研討式評價，即教師和學(xué)生共同協(xié)商評價的方式和標(biāo)準(zhǔn)，并依照協(xié)商的結(jié)果進行評價。
4.恰當(dāng)運用量化評價和質(zhì)性評價。
5.評價要客觀、公正、合理，要從促進學(xué)生學(xué)習(xí)的角度恰當(dāng)?shù)亟忉屧u價數(shù)據(jù)，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。
6.教師在評價過程中要注重方法、態(tài)度和體驗的評價，重視用文字講明學(xué)生活動令人中意或需要改進的地點。
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每學(xué)期開展四個一活動，即一次公開課活動，一次論文撰寫活動，一次綜合實踐活動案例評比，一次學(xué)生研究小論文評比。每學(xué)期末，學(xué)校擬表彰實施綜合實踐活動課程的優(yōu)秀指導(dǎo)教師和學(xué)生。
七、操作措施：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。確保每周每班的信息課、勞技課、研究性學(xué)習(xí)課安排。
2、在教師中廣泛開展有關(guān)綜合實踐活動課程的學(xué)習(xí)和理論培訓(xùn)，了解其內(nèi)涵理念、目標(biāo)、操作的差不多原則，不斷提高教師對綜合實踐活動實施的規(guī)劃和設(shè)計能力，收集和處理信息的能力。一方面學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn)；另一方面充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，開展校內(nèi)培訓(xùn)，并將培訓(xùn)打算納入學(xué)校整體工作之中。
3、學(xué)校加大宣傳力度，開好家長會，積極爭取家長、社會等各方面對學(xué)校開展綜合實踐活動工作的支持。聯(lián)系社區(qū)，與周邊居委加強合作，資源共享，擴大學(xué)生的實踐活動范圍。
4、做好經(jīng)費保障和后勤保障工作。加強后勤治理，落實責(zé)任制，并制訂好安全工作方案，確保綜合實踐活動順利開展，保障活動全過程安全順利進行。
5、依照我校的實際情況，我們采取三步走，第一時期為模仿時期，模仿其他學(xué)校的綜合實踐活動，采納走出去，請進來的方法，使我校的教師感悟綜合實踐活動；第二時期為摸索創(chuàng)新時期依照前時期的模仿感悟，結(jié)合我校的特點提出切合我校的綜合實踐活動課題并予以實施；第三時期為總結(jié)模式，依照操作的結(jié)果確定符合我校特點的綜合實踐活動系列方案。
英語活動方案7
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會唱Make new friends,并知道交了新朋友，不忘老朋友。
了解一些在日常生活中關(guān)于借東西的`間的那對話，包括感激的用語。
Step 1 Greetings
Step 2 Listen to a song
Make new friends
�。ㄖv解歌詞，并教授新單詞: silver, gold）
Step 3 Guess the meanings of the phrases.
Sunday dress take one’s time sure thing no good
Like father like son like it or not
Step 4 單詞比拼
分類說單詞
Step 5 Salad English Park
Watch a video and learn some spoken English
1. some new words
Cash terrific owe pay back
2. main course
I really hate to ask, but… 本不想開口，但是
Be short of….
Can you lend me some money?
Can you help me out?
I really appreciate you.
I really owe you.
3. side dish
Honestly,…
Be flat broke
Don’t mention it.
英語活動方案8
一、活動宗旨
通過舉辦校園英語節(jié)，以豐富多彩的師生英語主題活動為載體， 營造輕松、愉快、積極向上的的英語校園文化氛圍，讓學(xué)生在英語實踐中體會學(xué)英語、用英語的快樂。
二、活動主題及口號
Show your English, Show yourself (展示英語，展現(xiàn)自己!)
三、活動時間：
20xx年3月-4月
四、活動組委會
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
2、實施小組
分項系列活動方案制訂、組織實施：英語教研組、各年級相關(guān)負責(zé)教師(見下表格)
五、系列活動安排
(一)英語節(jié)開幕式暨英方師生來訪歡迎儀式(3月20日)
1、歡迎儀式(主持：李新華;內(nèi)容：歡迎詞、敬獻紅領(lǐng)巾、致謝詞)
2、英語節(jié)開幕式
· 英語小使者代表講話或表演;
· 教師代表致開幕詞;
· 校長宣布英語節(jié)開幕。
(二)學(xué)生活動：
一、二年級
朗讀(仿讀)比賽3月22日俞潔
三年級
英語書法比賽3月19日鮑明瀅
四年級
課本劇表演3月20-23日王林素
五年級
校園英語小導(dǎo)游選拔3月15日陳愛云、吳超群
六年級
英語演講(I Love My School)3月29日張琴
已備演講(2分鐘)+ 問答(針對已備演講,1分鐘)
七、八年級
英語人機對話大賽4月10-13日史磊磊、黃金芬
(三)教師“風(fēng)采展示”課堂教學(xué)活動：
時間：3月21日;負責(zé)老師：王林素、鮑明瀅
活動內(nèi)容：想象力英語課堂教學(xué)縣級展示(學(xué)校一、二年級開2節(jié)課;想象力英語公司培訓(xùn)員上課;英國姊妹學(xué)校老師上課)
(四)英方交流活動：
1、特色觀摩：書法、器樂、舞蹈;毽球、足球;
2、課堂觀摩：小學(xué)數(shù)學(xué)、中小學(xué)英語課堂
五、活動要求
1、“英語節(jié)”活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的一部分，英語活動的'實施由英語組負責(zé)，全體教師積極參與，協(xié)同管理。
2、要營造出濃厚的校園氛圍，確�；顒佑袟l不紊，豐富多彩：如懸掛2-3幅有關(guān)英語節(jié)宣傳標(biāo)語;出英語節(jié)主題和口號的宣傳板;校內(nèi)張貼英語節(jié)活動內(nèi)容安排及有關(guān)活動簡報;教室布置英語角;學(xué)生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。
3、學(xué)校對英語節(jié)活動進行及時報道，擴大外圍影響。
象山縣外國語學(xué)校英語節(jié)活動組委會
二〇xx年一月二十二日
英語活動方案9
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹上級教育部門對教育的指導(dǎo)精神，積極落實《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校對科組教育工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度，結(jié)合本級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的實際情況，積極構(gòu)建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。
二、時間安排
由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實踐活動課時的.安排上，我們采用彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，當(dāng)需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。
三、實施策略
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每一個教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書，并在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合英語閱讀的教學(xué)可開展閱讀英語報刊實踐的教學(xué)活動；結(jié)合口語教學(xué)可開展英語角，英語辯論賽等活動，結(jié)合寫作教學(xué)開展英語小說讀后感，外貿(mào)信函寫作等活動。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實踐活動。
2、與學(xué)生的生活實際相結(jié)合生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。學(xué)生在生活中運用英語，將會增強學(xué)生的英語語感，培養(yǎng)學(xué)生運用英語思維的能力，從而促進學(xué)生英語聽，說，讀寫能力的全面發(fā)展，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、與社會相結(jié)合現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。我們主要通過開展英語報刊閱讀課，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。
4、與學(xué)校工作相結(jié)合綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與課外活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展。
四、活動總結(jié)
通過活動要求學(xué)生用英語書寫活動的體會，提高英語寫作能力。
英語活動方案10
一 指導(dǎo)思想：
根據(jù)新課標(biāo)對學(xué)生的聽說讀寫要求和不同年齡段的學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平，舉行英語書寫大賽，以營造良好的.英語書寫氛圍。
二 活動原則：
1 以“書法大賽”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生全員參加。
2 以“書法大賽”為契機，強化學(xué)生書寫規(guī)范的意識，培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。
三 活動對象 :三——六年級全體學(xué)生
四 地點：各教室
五 時間：20xx年11月
六 內(nèi)容：各年段的學(xué)生抄寫本學(xué)年第二課的課文，班主任配合。
七 評委：英語教研組，班級展板張貼保留。
八 成果展出形式：
1 按學(xué)年段評出個人獎項，一等獎5人，二等獎10人，三等獎15人。頒發(fā)獎狀。
2 按學(xué)年段評出集體獎項，一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。頒發(fā)獎狀。
英語活動方案11
為了豐富學(xué)校文化內(nèi)容和廣大同學(xué)的課余生活，加強英語的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，給廣大學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺，高中英語組決定舉行此次英語演講比賽。
一．活動主題
英語演講比賽
二．活動目的
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，特別是提高對英語口語訓(xùn)練的積極性。
2、為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和交流英語學(xué)習(xí)的平臺，共同進步。
3、豐富學(xué)生的課余生活
4、加深對英語口語表達的重要性的認(rèn)識。
三．活動前準(zhǔn)備工作
1、活動時間及場地安排
2、主持人的選定
3、評委和嘉賓的邀請
4、對參賽選手的要求
【1】參賽對象：高一、高二全體學(xué)生
【2】參賽人數(shù)：各班進行預(yù)選后，最終選出1—2名學(xué)生參加此次比賽。
【3】參賽內(nèi)容：
（1）、英語演講：題材自選，內(nèi)容積極、健康、向上。
學(xué)生可以參考以下主題：友誼（Friendship），愛英語（Loving English），健康（Health），健康（Health），夢想（Dream），成功（Success），未來（Future），青春（Youth）
�。�2）、才藝展示：才藝展示形式可以多樣化，要求內(nèi)容積極、健康、向上。（若是語言類才藝展示，則只能是英語）
【4】比賽時間：演講2分鐘內(nèi)，才藝展示1分鐘，一共不超過3分鐘。
【5】如需其他道具或者背景音樂等，則自帶。
四。比賽規(guī)則
1、參賽選手出場順序按抽簽決定，從小號到大號依次參加比賽。
2、成績計算：評委成績中去掉一個最高分和一個最低分后的'平均分為參賽選手的最終成績。
3、參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。最終高一、高二年級各評出一等獎
1名，二等獎2名，三等獎3名。
五。比賽評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）
1、演講內(nèi)容：
15分。緊扣主題、充實生動、積極向上
2、語言表達：
20分。語言規(guī)范，口齒清楚。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然
3、流利程度：
15分。脫稿演講，口語自然流暢
4、演講技巧：
20分。表達生動，體態(tài)語言和表演技巧運用貼切
5、儀表形象：
10分。衣著整潔得體，儀表大方
6、時間把握：
10分。時間把握準(zhǔn)確到位，時間控制在3分鐘內(nèi)
7、才藝展示：
10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出評價
六。比賽活動流程
1、主持人開場白
2、領(lǐng)導(dǎo)講話致辭
3、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和才藝展示。
4、評委點評
5、主持人宣布比賽成績和名次
6、活動參與者合影
7、主持人宣布活動結(jié)束
8、按照統(tǒng)一安排依次退場
英語活動方案12
一、活動宗旨
1.英語節(jié)是孩子們集中展示自我的一次英語綜合實踐活動；
2.英語節(jié)讓孩子們盡情地享受英語學(xué)習(xí)的快樂；
3.以精彩的節(jié)日活動形式，展示我校英語教學(xué)的成果。
二、活動主題
kiss english,kiss the world(親近英語，擁抱世界)
三、活動要求
1.提煉思想，圍繞理念做精做優(yōu)，使活動有靈魂、有思想；
2.全員參加，展示英語學(xué)習(xí)的.多方面成果
3.英語節(jié)校園環(huán)境和活動場景的布置要有情境、有針對性、有年級特色。
四、活動時間
20xx年4月27日到20xx年五月8日。
五、活動安排
本次英語節(jié)按年級段采取不同的活動形式，力爭人人參與，人人快樂，人人有收獲。
1.三年級制作family tree家庭樹。
2.四年級“我比你猜”活動。
3.五年級繪制復(fù)活節(jié)彩蛋，參加“滾蛋”活動。
4.六年級制作fare well book mark贈別書簽。
英語活動方案13
一、舉辦單位：高一英語備課組
二、 活動負責(zé)人：
三、活動時間：5月27日上午9點到11點
四、活動地點：新教學(xué)樓一樓和荷花池旁邊
五、參加對象：高一高二全體學(xué)生
六、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬⒂⒄Z猜謎活動
1、 猜謎活動，將事先準(zhǔn)備好的謎語，歇后語等（英語）寫在紙條
上，并將其張貼或懸掛出來。有學(xué)生自由選擇，猜中可得獎券1張。（道具： 包裝繩 打印的`A4 紙） 2、活動具體負責(zé)人：
�。ǘ�、英語繞口令
1、參賽者隨機抽取題目，每位選手有十秒鐘的題目預(yù)習(xí)時間，語速快且流利無疙瘩者視為挑戰(zhàn)成功。可獲得獎券1張（道具：卡紙）
2、活動具體負責(zé)人：
（三）、“一口氣”英語
1、現(xiàn)場選題，現(xiàn)場背誦趣味短句，在規(guī)定1分鐘時間內(nèi)一口氣背出若干英語句子且正確；每成功一次獲獎券1張；
2、活動具體負責(zé)人：
�。ㄋ模imon says
1、由活動主持人用英語喊出口令。當(dāng)說Simon says參賽者做出相反動作。不說的時候按口令做動作.錯誤者淘汰。堅持最后者為勝�？色@得獎券1張。（道具：麥克風(fēng)）
2、活動具體負責(zé)人：
（五）單詞接龍
1、準(zhǔn)備26個英文字母卡片。學(xué)生四人一組，抽取字母，在限定時間內(nèi)進行單詞接龍，單詞不準(zhǔn)重復(fù)。接龍正確且最多單詞者勝。可獲得獎券。（道具：卡紙） 2、活動具體負責(zé)人：
（六）考點活用背誦
1、（必修2第三單元到必修3第三單元）當(dāng)場任抽一篇，當(dāng)場背準(zhǔn)確無誤者可獲2張獎券。（道具：卡紙）
2、活動具體負責(zé)人： （七）Free talk
1、現(xiàn)場選題，隨機抽取一個topic，三分鐘準(zhǔn)備，然后說有關(guān)topic的內(nèi)容至少10句話。可獲得2張獎券。（道具：卡紙）
2、活動具體負責(zé)人： 七、獎勵規(guī)則
(一) 個人獎: 以抽獎方式現(xiàn)場頒獎
1、參與者每積5張獎券獲得一次抽獎機會，積10張有兩次抽獎機會，依次類推；
2、現(xiàn)場抽獎箱里設(shè)一、二、三等獎及謝謝參與，按抽得等級，現(xiàn)場領(lǐng)取獎品；
3、獎品處負責(zé)人： 八、實施細則
1、四項子活動及獎品處實行組長負責(zé)制；
2、七位組長牽頭制定各組詳細活動方案、活動流程及具體實施細則；
3、各組三人必須明確分工，各負其責(zé)，活動當(dāng)天做到有條不紊；
4、各組活動所需題目、兌獎券、活動規(guī)則、獎品等材料必須提前一天準(zhǔn)備妥當(dāng)；
5、高一高二英語教師務(wù)必于 5月27日前進行適當(dāng)宣傳并簡介活動過程及規(guī)則，作好充分準(zhǔn)備；
6、未盡事宜，另行安排。 活動經(jīng)費預(yù)算：
A4紙：粉100張（已有） 包裝繩：2個 卡紙：30張 麥克風(fēng)：可自備兩個
場地布置：氣球若干 吹氣筒：1個 訂書釘：6盒 透明膠：3卷 （大） 礦泉水：兩箱 以上約200元 獎品：
一等獎：詞匯記事本（10本）便簽盒（10個）（100元） 二等獎：便利貼（40份）、 憤怒的小鳥圓珠筆（20支） 、圓珠
筆（20支） （100）
三等獎：明信片或圓珠筆100張（100元） 謝謝參與：伸縮筆 橡皮擦（100元）
�。ê嫌嫞�600元）
英語活動方案14
一、活動背景：
德育是素質(zhì)教育的核心，學(xué)生會活動策劃方案。在堅持以人為本，全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的新時代，每個人、每個學(xué)校都應(yīng)該有自己的個性、自己的特色。以德育人，以德促學(xué)，寓德育于輕松活潑的氛圍當(dāng)中，凸顯我院以德育人，以德促學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，為此我院將開展以“以德育人，以德促學(xué)”為主題的展板展出活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
二、活動目的及意義：
通過此次展板展出活動可以讓同學(xué)們真正認(rèn)識到如何做一名合格的文明的大學(xué)生，以德育帶動學(xué)校的全面工作。讓學(xué)生通過展板認(rèn)識德育促學(xué)的各方面知識，獲得各種道德情感的認(rèn)知和積累，自覺地加強自我人格的塑造，使學(xué)生得到全方位的德育效果，從而促進我院素質(zhì)教育的全面實施，規(guī)劃方案《學(xué)生會活動策劃方案》。
三、活動主題：
以德育人，以德促學(xué)
四、活動時間：
20xx年xx月xx日
五、活動地點：
**學(xué)院。
六、活動對象：
全院學(xué)生
七、組織機構(gòu)：
主辦單位：院團委 承辦單位：院學(xué)生會宣傳部
八、活動協(xié)辦單位：
各分院團總支學(xué)生會宣傳部
九、活動流程：
(一)活動前期
傳部給各個分院的`宣傳部部長開會，講明此次展板活動細則，讓各個分院的部長回去組織人員進行由院團委開會下發(fā)此次展板的主題以及通知給院學(xué)生會宣傳部，院學(xué)生會宣展板制作。院團委宣傳部以及各個分院宣傳部再此期間做好準(zhǔn)備工作，將分院和團委的展板組織人員出好。
(二)活動中期
a、院學(xué)生會宣傳部和各分院宣傳部組織好人員將展出展板在規(guī)定時間內(nèi)完成。
b、將制作好的展板由相關(guān)工作人員抬至指定地點對學(xué)生進行展出。
c、將活動照片發(fā)至團委微博、貼吧等網(wǎng)絡(luò)平臺，以達到更好的宣傳效果。
(二)活動后期
1、展出結(jié)束后組織相關(guān)工作人員將展板抬回指定地點，
2、對本次展板展出活動做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點，以便下次活動發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點
十、注意事項：
1、活動通知要及時下發(fā)下去，要給各個分院的宣傳部部長開會，講明活動細節(jié)，做好準(zhǔn)備工作。將展板制作精美，以達到活動預(yù)期宣傳效果。
英語活動方案15
一、活動主題
“趣味英語競賽，品味魅力英語”
二、活動意義
學(xué)生之所以為英語所累，是因為把它視為求學(xué)升學(xué)路上的沉重負擔(dān)，不知不覺中錯過了英語作為一門精深的語言所向我們展示的許多動人風(fēng)景。而能發(fā)現(xiàn)英語的博大精深與藝術(shù)美之所在是英語學(xué)習(xí)進入良性循環(huán)的重要一步。本次趣味英語競賽活動旨在助學(xué)生跳出常規(guī)的.日常英語學(xué)習(xí)，體會到英語作為一門語言的獨特生命力，另眼發(fā)現(xiàn)英語的美。
三、活動目的
為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富和活躍校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣， 以趣味英語知識競賽的形式考察了書本之外的各類英語知識，通過英文諺語俗語、國外名人名車、各國國旗名勝、猜詞猜謎等跳出書本傳統(tǒng)框架內(nèi)容的考察，提升學(xué)生英文學(xué)習(xí)的興趣，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)英文的視野，為學(xué)生的英文學(xué)習(xí)打開全新的格局。
四、指導(dǎo)老師
初一英語老師
五、活動時間
20xx年5月15日下午3點30分-4點15分
六、活動地點
各班教室
七、參與對象
初一全體學(xué)生
八、活動流程
1.由初一級部分發(fā)競賽卷，學(xué)生作答。
2.全體初一英語老師批改試卷，決出競賽獎項。
3.講評試卷。
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