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    健康教育主題活動方案最新

    時間:2024-09-15 17:46:41 活動方案 我要投稿

    健康教育主題活動方案最新[必備]

      為了保障事情或工作順利、圓滿進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的健康教育主題活動方案最新,希望能夠幫助到大家。

    健康教育主題活動方案最新[必備]

    健康教育主題活動方案最新1

      為了在大學(xué)生中普及心理健康常識,引導(dǎo)師生關(guān)注心理健康,養(yǎng)成心理保健意識,建設(shè)和諧校園,學(xué)校決定4月-月開展心理健康主題教育活動,現(xiàn)就有關(guān)事宜安排如下:

      一、心理健康宣傳輔導(dǎo)活動

      二級學(xué)院主導(dǎo)本院心理健康教育宣傳活動開展,由心理輔導(dǎo)站負責(zé)教師安排,充分調(diào)動心理發(fā)展部成員和班級心理委員參與和組織活動的積極性,可通過開展心理健康常識講座、知識搶答、漫畫、電影展播、主題班會、板報、展板宣傳、團體心理輔導(dǎo)等形式,向?qū)W生宣傳“·2”的含義和由、心理健康常識、心理保健方法等;促進大學(xué)生認知和體驗心理健康對學(xué)習(xí)、生活和成長的重要意義。

      月9日-21日各二級學(xué)院展出宣傳展板,月2日-28日全校展出(朝陽校區(qū)在飯廳門前,院本部在公共教學(xué)樓前),學(xué)生處組織人員對活動開展檢查評比,并對活動中表現(xiàn)突出,做出優(yōu)異成績的二級學(xué)院和學(xué)生干部(各二級學(xué)院推薦2-名)進行表彰獎勵。

      各二級學(xué)院要充分認識本次活動的重要意義,把這項活動作為對學(xué)生心理健康教育的重要內(nèi)容,結(jié)合實際,創(chuàng)造性地開展活動,激發(fā)學(xué)生踴躍參與,促進大學(xué)生心理健康水平不斷提高;活動開展中要充分利用宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳陣地,挖掘活動的'亮點,對活動進行及時的宣傳報道和總結(jié),拓展活動的影響范圍。

      二、輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)

      1培訓(xùn)主題:師生有效溝通的探索和實踐

      2培訓(xùn)專家:xx工業(yè)大學(xué)心理健康中心主任,張xx

      培訓(xùn)時間:2x16年月日全天

      4培訓(xùn)地點:醫(yī)訓(xùn)樓第二會議室

      三、校園心理情景劇展演比賽

      校園心理情景劇是把學(xué)生在生活學(xué)習(xí)交往中的困惑以角色扮演,情景對話,內(nèi)心獨白等方式編成小劇本進行表演,以此表現(xiàn)和解決心理問題,增進心理健康水平的自我體驗、自我教育活動,旨在提高大學(xué)生的自我調(diào)節(jié)和自我教育能力,充分展現(xiàn)大學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和生活情境,激發(fā)學(xué)生對自己及身邊的同學(xué)心理健康的關(guān)注,促進自我保健和人格完善。

      校園心理情景劇是近年學(xué)校促進學(xué)生心理健康的重要手段之一,為深入開展我校心理健康教育活動,展示青春活力,演繹真情故事,傳遞心靈的力量,學(xué)校決定舉辦首屆心理情景劇展演比賽。

      1參賽內(nèi)容

      自我成長方面:自我認識、自我探索、情緒管理、自我調(diào)適、自我發(fā)展、自我挑戰(zhàn)等;人際關(guān)系方面:同學(xué)關(guān)系、異性交往、朋友關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系;學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)問題、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)感受等;生活方面:消費現(xiàn)象、裝扮現(xiàn)象、休閑現(xiàn)象、上網(wǎng)現(xiàn)象等。

      2參賽作品

      以二級學(xué)院為單位選拔、推薦1-2個優(yōu)秀劇目參加學(xué)校優(yōu)秀心理情景劇展演活動。

      參賽要求

      劇本內(nèi)容健康、積極向上,反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的生活,突出大學(xué)生的心理特點,給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人翁心理變化的過程,內(nèi)容力求新穎、有創(chuàng)意;參賽隊伍自備劇目所需道具、服裝及背景音樂等;每個參賽作品應(yīng)控制在8-12分鐘,主要角色人數(shù)控制在8人之內(nèi);每個參賽作品需提前做好錄制音錄制工作,表演時原聲與錄制音同時出現(xiàn)。

      4開展階段

      第一階段:二級學(xué)院劇本篩選,組建演員隊伍,并進行實際演練。(4月1日-1日)

      第二階段:二級學(xué)院初賽和篩選優(yōu)秀參演劇目,確定演員名單,做好展演準備(4月18日-月1日)。

      第三階段:二級學(xué)院推薦報送參展劇目到學(xué)生處(月16日),學(xué)校心理情景劇展演和表彰。(月24日)

      獎項設(shè)置

      校園心理情景劇一等獎1名,二等獎2名,優(yōu)秀獎名,優(yōu)秀表演獎8名(個人獎)。

      6評分標(biāo)準

      原創(chuàng)劇本(10分);劇本內(nèi)容健康向上且特色鮮明,有一定的思想性、啟發(fā)性(0分);緊密聯(lián)系校園生活實際,真實反映大學(xué)生的心理特點,具有一定的現(xiàn)實意義(2分);表演吐字清晰,生動活潑,幽默機智,感染力強(2x分);服裝道具齊備且富有創(chuàng)意(1分)。

      xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公室

    健康教育主題活動方案最新2

      活動目標(biāo):

      1、認識多種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

      2、了解吃蔬菜的好處,培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。

      3、讓幼兒在游戲和品嘗過程中,體驗快樂及成功的愉悅。

      4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      5、初步了解健康的小常識。

      活動重難點:

      重點:認識幾種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

      難點:了解吃蔬菜的好處。

      活動準備:

      1、幼兒用餐錄像,《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。

      2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課,教師準備吃各部分的實物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿)。

      3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。

      4、盛器、消毒竹簽、標(biāo)有根塊等字的四個籃子。

      5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片,區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥。

      活動過程:

      (一)播放本班幼兒吃中餐時的錄像,激起幼兒興趣。

      1、小朋友好!今天吳老師帶來了一段錄像要放給你們看,你們待會兒看清楚了,有誰?在干什么?

      2、播放錄像視頻:(有的'幼兒吃蔬菜吃得很香,有的在倒蔬菜,有的只吃一種菜等等。)

      3、觀看完錄像,幼兒反饋。

      你們剛才看見誰了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?

      4、認識蔬菜圖片。師:剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜,不挑食;有的小朋友會挑食,有的菜不吃還偷偷倒掉,這樣不好。這是為什么呢?我們先來認識我們都吃過的蔬菜吧,課件出示蔬菜圖片,幼兒認識。

      5、那么這些蔬菜長什么樣?出示一副完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實)五部分組成的。

      (二)游戲:買菜、送菜。認識多種常見蔬菜的外部特征,幼兒按照吃的不同部位進行分類。

      1、游戲:買菜。引導(dǎo)幼兒觀察辨認常見蔬菜,鞏固已有經(jīng)驗。師扮買菜阿姨讓幼兒說出自己帶來的菜叫什么?吃那部分?

      第一組:

      (1)這是什么菜?(白菜)我們該吃它的哪一部分?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、包菜、生菜)

      第二組:

      引導(dǎo)觀看,“有些蔬菜我們不是吃它的葉子,那是吃它的哪個部位?”出示胡蘿卜,看這是什么?我們該吃它的什么?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽)

      第三組:

      教師提示,還有些蔬菜我們既不吃葉子,也不吃根塊而是吃它的另一個部分。出示西紅柿,小朋友說說,這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實)小朋友還知道哪些是吃果實的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜)。

      第四組:

      教師出示花菜,你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,西蘭花,韭菜花)

      師:今天小朋友也帶來你們愛吃的蔬菜,我們看看,品種真多,那這些蔬菜是吃什么部位的呢?

      2、游戲:送菜回家,幼兒相互討論自己帶來的蔬菜,初步了解蔬菜吃的不同部位。

      (1)幼兒動手實踐,把自己帶來的蔬菜進行歸類。

      (2)教師出示標(biāo)有(根、莖/葉、花、果)標(biāo)志的籃筐。

      (3)幼兒把自己帶來的蔬菜進行歸類。

      師:小朋友看,這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰帶來的蔬菜是吃根的呢?把它送過來。其他類的一樣歸類。

      (4)糾錯、小結(jié),看看有沒有找錯家的蔬菜?為什么?師:那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!

      教師小結(jié)歸納,并做簡單的歸類:有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實、還有的吃花。這么多的菜他們有一個共同的名字叫(蔬菜)。

      (三)了解吃不同的蔬菜對我們身體的好處。

      討論:我們每天為什么要吃各種蔬菜?

      1、幼兒回答;

      2、播放《三字蔬菜歌》和《寶寶吃飯》視頻,引導(dǎo)幼兒說吃蔬菜的好處。剛才你聽到了什么?小朋友為什么要多吃各種蔬菜?

      3、幼兒回答;

      小結(jié):原來蔬菜里有各種豐富的營養(yǎng),有多種維生素,我們每天多吃蔬菜才長得結(jié)實、健康,不生病。不吃蔬菜我們的身體就長不好,會生病的。

      4、提問錄像里不愛吃蔬菜的孩子,蔬菜是我們的好朋友,有各種豐富的營養(yǎng),你今天中午吃飯的時候會吃蔬菜了嗎?

      (四)品嘗交流《蔬菜沙拉》。

      教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中,逐步意識到蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,教育幼兒不要挑食。

      (五)延伸活動:

      1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片,說說這些蔬菜是吃那部分的。

      2、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

      3、請幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對蔬菜的認識。

    健康教育主題活動方案最新3

      活動目標(biāo):

      1、了解骨骼是人體的支架,對身體很重要。

      2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。

      活動準備:

      1、幼兒用書、練習(xí)冊。

      2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。

      3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      師:我們一起來摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方,你還在哪里摸到了骨頭呢?

      教師小結(jié):我們身體的每一個地方都骨頭,骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加?/p>

      著大大小小的骨骼,骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。

      二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性,引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。

      1、教師通過實驗,引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。

      師:我們來看看這個架子,架子上面有個小球,我們的這個架子就等于是我們的骨骼,而這個球等于是我們

      的皮膚和肌肉,如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼,我

      們的就不能站起來,不能做任何事情!所以我們要好好保護我們的骨骼,讓我們的骨骼長的更棒。

      三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

      師:你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)

      1、了解營養(yǎng)均衡,骨骼會長得更棒。

      師:我們的`身體好,我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?

      教師小結(jié):米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處,可以使我們個子

      長得更高,骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃,不能挑食,不然就長不高了。

      2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。

      師:書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學(xué)習(xí)?

      教師小結(jié):正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。

      3、知道加強鍛煉,骨骼會長得更棒。

      師:還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動?

      教師小結(jié):我們還要經(jīng)常鍛煉身體,這樣我們的骨骼就會很堅實,不會容易斷。

      四、結(jié)束活動。

      師:我們知道了要怎么樣才能讓我們的骨骼長的很好,那現(xiàn)在開始我們來看看誰做的好.,誰長的最棒了!

    健康教育主題活動方案最新4

      活動目標(biāo):

      1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

      2、體驗愛和被愛的快樂情感。

      3、懂得怎樣用實際行動來關(guān)心父母、尊敬長輩。

      活動準備:

      1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

      2、愛心卡。

      活動過程:

      一、出示課件,導(dǎo)入活動。

      (一)欣賞故事《快樂的家》。

      提問:

      1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

      2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?

     。ǘ┬〗Y(jié):

      愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

      二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

      (一)讀爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》

      1、你們聽后有什么感受?

      2、用信可以傳遞我們的愛。

     。ǘ┬蕾p"愛的相冊"

      1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

      2、相冊可以留下我們的愛。

      (三)聽錄音《親愛的孩子,我愛你》

      總結(jié):每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

      三、你對爸爸媽媽的愛

      (一)欣賞課件并提問:

      1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的.?

      2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

     。ǘ"悄悄話"愛心卡。

      我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

     。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹,活動結(jié)束。

      活動延伸:

      1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。

      2、在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛。

      孝敬父母,尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,如今的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,養(yǎng)成了對父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計了本活動《爸爸媽媽,我愛你》。

    健康教育主題活動方案最新5

      為進一步加強我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作,在全社會營造關(guān)注自我、重視心理健康的良好氛圍,引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動豐富、多元、蓬勃開展,普及心理健康知識,助力學(xué)生身心健康成長。按照市教委相關(guān)要求,全區(qū)各校要高度重視、精心準備,全力開展好我區(qū)今年“2”學(xué)校心理健康月主題活動,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

      一、活動主題:

      溫暖你我陽光同行

      二、參加對象:

      全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生

      三、活動時間:

      20xx年4月22日—月2日

      四、活動目標(biāo)

      1、貫徹落實《市教委關(guān)于進一步加強各級各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實施意見》(xx教委【201】x號),堅持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合,積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動,通過各種積極、生動、活潑的形式,鼓勵學(xué)生進一步樹立自信樂觀的人生態(tài)度,培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì),促進學(xué)生和諧健康成長。

      2、組織發(fā)動學(xué)生、教師及家長積極參與體驗,推動學(xué)校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作,實現(xiàn)學(xué)校開展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的'全員覆蓋。

      提升“2”心理健康月的影響力。通過程、活動、服務(wù)等多元載體,把心理劇、心理講座、心運會、親子趣味活動、心理團體輔導(dǎo)、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延;顒咏Y(jié)束,及時總結(jié)鞏固成果。

      五、活動要求:

      1、各單位要根據(jù)實際,在“2”學(xué)生心理健康教育活動月期間,著力搞好知識普及,認真安排活動項目,科學(xué)制定活動計劃。

      2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點,拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑,切實把心理健康知識融入到各種活動中,努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加,以達到預(yù)期效果。

      要加大宣傳力度,充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機,宣傳心理健康教育知識及活動開展情況,推動活動在學(xué)生中間漸進深入,不斷擴大活動影響力。

      4、在積極開展心理健康教育活動的基礎(chǔ)上,及時總結(jié),并于心理健康教育月活動結(jié)束一周內(nèi),將亮點活動報道(rd檔粘貼照片)發(fā)送到德育科公郵。

    健康教育主題活動方案最新6

      活動目標(biāo):

      1、讓學(xué)生懂得什么是合作。初步認識到學(xué)會合作的重要性,增強合作的意識。

      2、通過訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。

      活動重點:

      讓學(xué)生體驗合作,知道如何與他人合作。

      活動方式:

      游戲式、體驗式、討論式。

      活動準備:

      長勺、臉盆、彈子、筷子、蘿卜頭飾及課件。

      活動過程:

      一、熱身游戲:《蘇東坡畫竹》。

      二、長勺喝水。

      師:小朋友們,剛才玩得開心嗎?想不想再來一次?在游戲之前,我先讓大家看一些東西,“陽光之星”專門獎勵給那些在活動中遵守紀律講文明懂禮貌的小組,等活動結(jié)束讓我們一起來評評哪個小組得到的“陽光之星”最多,他們就是我們今天的“陽光小組”,有信心嗎?

      現(xiàn)在就讓我們一起進入游戲吧!

      1、要求:在每個小組的中間都放著一個臉盆,里面盛著礦泉水,請小朋友們用桌上的長勺子去舀水喝,只是你們必須把手放在勺子柄上做記號的地方,離開就算犯規(guī),我們來比一比,看哪個小組可以先喝到水?老師以鼓聲來提醒大家,可以嗎?

      2、小朋友們,你們喝到水了嗎?為什么?

      老師發(fā)現(xiàn)有個小組已經(jīng)順利的完成了任務(wù),那是因為他們已經(jīng)學(xué)到了一種很重要的交際能力,是什么呢?謎底等會揭曉,先讓我們來看一段相聲吧!

      三、相聲《五官爭功》。

      1、觀看相聲。(課件)

      2、交流:

      a看了這段相聲,你明白他們在爭論什么嗎?

      b假如沒有了眼睛、沒有了鼻子、沒有了嘴巴和耳朵,你覺得你的生活會變得怎么樣?

      c假如你有了五官,可是你的眼睛歸自己東張西望,你的嘴巴管自己說,你的'耳朵管自己聽,這樣你覺得對你的學(xué)習(xí)會有什么影響?

      3、是呀,我們的五官少了誰都不行,一定要(課件:我們大家一起來。)因為就是要懂得合作。(版畫合作圖象)

      4、在我們的生活中也經(jīng)常要用到合作,你能舉例說說嗎?

      5、看來有很多事情靠我們一個人是完成不了的,必須要大家齊心協(xié)力才行,現(xiàn)在請小朋友與小組成員合作一下,看看你能不能想到辦法喝到臉盆里的水?

      6、你喝到水了嗎?請問你用了怎樣的方法?

      小結(jié):是的,合作要講究方法。(板書)除了要講究方法之外,還要注意什么呢?下面讓我們進入下一個游戲環(huán)節(jié)“夾彈子”一起來體驗一下吧。

      四、夾彈子。

      1、要求:在其中的一個紙杯中放著彈子,請你在一分鐘之內(nèi)用筷子把他夾到另一個紙杯中,如果掉了要重新揀起來來過,明白嗎?(鼓聲,一分鐘。)

      2、交流:你們小組夾了多少?為什么會夾了那么多(少)?分析原因。

      3、看來,我們的合作還要注意分工。(板書)假如再來一次,你們準備采取怎樣的措施,先在小組內(nèi)討論好一方案舉手。

      4、再次實驗:老師在小朋友的臉上看到了笑容,這說明了什么?你們?yōu)槭裁磿M步?告訴大家你們采取了怎樣的方法?

      5、為了你們能找到一個優(yōu)秀的合作方法而把掌聲送給自己吧!

      五、舞蹈結(jié)束。

      1、最后讓我們在的《拔蘿卜》樂曲聲中,再次感受一下,合作帶給我們的快樂吧。ò鍟嚎鞓罚

      2、音樂:《拔蘿卜》學(xué)生帶著頭飾跳舞,感受合作的快樂。

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