[優(yōu)]端午節(jié)朗誦活動方案5篇
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的端午節(jié)朗誦活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[優(yōu)]端午節(jié)朗誦活動方案5篇](https://p.9136.com/00/l/b6cbcee7bdda2_2.jpg)
端午節(jié)朗誦活動方案1
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，以紀念古代詩人屈原而設立。在這個節(jié)日里，開展朗讀活動不僅可以弘揚中華傳統(tǒng)文化，還能提升人們的文化素養(yǎng)。
一、活動主題
聲傳端午，詩韻中華。
二、活動目標
1、弘揚和傳承中華傳統(tǒng)文化，加深對端午節(jié)文化內涵的理解。
2、激發(fā)人們對詩歌的熱愛，提高朗讀和表達能力。
3、加強社區(qū)、學�；騿挝粌炔康奈幕涣鳎鲞M彼此之間的了解和友誼。
三、活動時間
端午節(jié)當天或前一天晚上
四、活動地點
社區(qū)活動室、學校禮堂、單位會議室等室內場所
五、活動內容
1、詩歌朗誦
邀請專業(yè)朗誦者、學生、教師、社區(qū)居民等參加，朗誦與端午節(jié)、屈原、中國傳統(tǒng)文化等相關的詩歌作品�？梢蕴崆斑M行報名和篩選，確保朗誦內容的豐富性和質量。
2、詩歌創(chuàng)作與分享
鼓勵參與者創(chuàng)作與端午節(jié)相關的'詩歌作品，并在現場進行分享�？梢栽O置獎項，以激發(fā)大家的創(chuàng)作熱情。
3、端午節(jié)文化講座
邀請專家學者或文化名人，為參與者講解端午節(jié)的起源、傳說、習俗等文化知識，讓大家更深入地了解端午節(jié)的文化內涵。
4、互動環(huán)節(jié)
設置互動環(huán)節(jié)，如端午知識問答、詩歌接龍等，讓參與者在輕松愉快的氛圍中感受端午節(jié)的魅力。
六、活動流程
1、開場致辭：主持人介紹活動主題、目的和流程。
2、詩歌朗誦：按照順序進行詩歌朗誦表演。
3、詩歌創(chuàng)作與分享：邀請創(chuàng)作者上臺分享自己的作品。
4、端午節(jié)文化講座：專家講解端午節(jié)的文化知識。
5、互動環(huán)節(jié)：進行端午知識問答、詩歌接龍等互動游戲。
6、頒獎儀式：為優(yōu)秀朗誦者、創(chuàng)作者等頒發(fā)獎項。
7、結束語：主持人總結活動，感謝參與者的參與和支持。
七、活動宣傳
1、制作海報、傳單等宣傳資料，在社區(qū)、學校、單位等場所張貼或發(fā)放。
2、利用社交媒體、網絡平臺等渠道進行線上宣傳，吸引更多人關注和參與。
八、活動預算
略
九、活動總結
活動結束后，對活動進行總結和評估，收集參與者的反饋意見和建議，以便為今后的活動提供借鑒和改進。同時，對優(yōu)秀朗誦者、創(chuàng)作者等進行表彰和獎勵，激發(fā)大家的積極性和熱情。
端午節(jié)朗誦活動方案2
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
活動日期：端午節(jié)，也就是農歷五月初五。
活動地點：xx外灘花園項目部
活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。經研究決定，在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)來臨之際，在xx外灘花園項目部開展古詩文朗誦比賽活動，具體事宜安排如下：
一、活動內容：圍繞"我們的`節(jié)日·端午節(jié)"為主要內容的古詩文朗誦比賽活動。
二、活動主題：傳承文化、熱愛祖國、謳歌生活、贊美和諧、擁抱親情。
三、活動時間：20xx年6月25日上午
四、活動地點：xx外灘花園項目部
五、參賽對象：全體工作人員
六、評獎辦法
1、獎項設立
集體獎4個。一等獎1個(獎勵 啤酒一箱)，二等獎1個(獎勵)，三等獎1個(獎勵)，優(yōu)秀1個(獎勵)。
個人獎 個。一等獎 個，二等獎 個，三等獎 個(物質獎勵)。
2、評委組成及評分辦法
�。�1）評委由謝鴻柱、謝祿忠、李紹忠3人組成。
�。�2）評分方法
�、俨捎�100分制評分。
�、谠u委打分匯總后去掉一個最高分和一個最低分后，求取平均分平均分精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。
3、評分項目及標準
（1）進出場(10分)：進出場隊形整齊，安靜有序，能使用禮貌用語。
（2）精神面貌(10分)：參賽人員服裝統(tǒng)一整潔，儀表大方，舉止得體，精神飽滿。
（3）朗誦技巧(60分)：普通話標準，吐字清楚，語速恰當，聲音洪亮;作品感情理解準確，表達自然流暢;節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力;表情與動作的運用恰當。
（4）脫稿 (10分)：熟習朗誦內容，能脫稿朗誦。
�。�5）觀眾效應(10分)
七、工作人員安排
領導組：黃興永(組長)、王維義、趙海山、白和德
評委組：黃興永(組長)、鐵自紅、魏有福、任長存、楊元宏、祁小梅、潘紅霞、王福香。
秘書組：趙吉成(組長)、郎秀娟、范青蓮、李業(yè)元、李仁、楊淑蘭。
場地組：奎宏林(組長)、霍永明、甘存孝。(布置主席臺，劃分學生場地。)
安全保衛(wèi)組：趙玉杰(組長)、李永德。(組織安排各校學生就坐，負責安全保護工作。)
后勤組：楊更龍(組長)、霍金杰。
攝 影：陳玉俊
學生管理：各校安排人員
八、活動要求
1、各校按要求加緊排練，保證朗誦節(jié)目的質量。
2、凡要背景音樂應提前告知中心學校，參賽學生服裝統(tǒng)一。
3、參加比賽時，各校要安排專人負責學生路上及場地的安全。到達活動地點按指定位置就坐，組織好學生的賽場紀律，確保比賽順利進行。
4、準時上交參賽名單、內容，遲交按棄權處理。
端午節(jié)朗誦活動方案3
一、活動背景
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，具有豐富的文化內涵和深厚的民族情感。為了弘揚傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)的獨特魅力，我們特舉辦此次端午節(jié)朗讀活動，通過朗讀與端午節(jié)相關的詩詞、散文等文學作品，感受端午節(jié)的魅力，增強對傳統(tǒng)文化的`理解和熱愛。
二、活動主題
“粽香詩韻，傳承端午”
三、活動目標
1、弘揚傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)的獨特魅力。
2、提高學生的朗讀能力和文化素養(yǎng)。
3、增進學生之間的友誼和團隊合作精神。
四、活動時間
端午節(jié)前一天（具體時間根據學�；蛏鐓^(qū)安排）
五、活動地點
學校禮堂或社區(qū)文化活動中心
六、活動對象
學校師生、社區(qū)居民等
七、活動內容
1、前期準備：
征集與端午節(jié)相關的詩詞、散文等文學作品，由語文老師或文學愛好者進行篩選。
確定活動流程和時間安排，制定活動方案。
準備音響設備、話筒、投影儀等必要的設備。
發(fā)布活動通知，招募參賽選手和志愿者。
2、活動當天：
開場致辭：主持人介紹活動背景、目的和意義，宣布活動開始。
朗讀比賽：參賽選手按照抽簽順序上臺朗讀，每位選手朗讀時間為3-5分鐘。評委根據選手的朗讀表現、情感投入、語音語調等方面進行評分。
互動環(huán)節(jié)：設置與端午節(jié)相關的知識問答環(huán)節(jié)，觀眾可以參與答題，答對者可獲得小禮品。
頒獎儀式：根據評委的評分結果，評選出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)獎品和證書。
結束語：主持人總結活動成果，感謝參賽選手和工作人員的辛勤付出，宣布活動結束。
八、活動預算
略
九、活動宣傳
通過學�；蛏鐓^(qū)的宣傳欄、微信公眾號等渠道發(fā)布活動通知和宣傳海報，吸引更多人參與活動。同時，可以邀請媒體進行報道，擴大活動影響力。
十、活動評估
活動結束后，對活動進行總結和評估，收集參賽選手和觀眾的反饋意見，了解活動效果和改進方向。同時，對活動過程中的亮點和不足進行總結，為今后的活動提供參考和借鑒。
端午節(jié)朗誦活動方案4
一、活動背景
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)等，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了弘揚傳統(tǒng)文化，增強民族凝聚力，同時提高學生的朗讀能力和文化素養(yǎng)，我們特舉辦此次端午節(jié)朗讀活動。
二、活動目標
1、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)的深厚內涵。
2、提高學生的`朗讀能力和語言表達能力。
3、增進學生對傳統(tǒng)節(jié)日的認同感和自豪感。
三、活動時間
端午節(jié)當天或前一天下午（具體時間根據學校安排而定）。
四、活動地點
學校禮堂或多功能教室（根據學校實際情況而定）。
五、活動對象
全校師生，特別是各年級的朗讀愛好者。
六、活動內容
1、開場白：由主持人簡短介紹端午節(jié)的歷史背景和本次活動目的，為活動拉開序幕。
2、端午習俗展示：通過圖片、視頻等形式展示端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等，讓學生更直觀地了解端午節(jié)的文化內涵。
3、朗讀比賽：
參賽選手分組：按照年級或班級分組，每組選拔出若干名選手參賽。
朗讀內容：選手需準備與端午節(jié)相關的詩詞、散文或故事等文學作品進行朗讀。內容要求積極向上，富有感染力。
朗讀形式：可單人朗讀，也可多人合作朗讀。鼓勵選手創(chuàng)新朗讀形式，如配樂、表演等。
評分標準：評委將根據選手的語音語調、情感表達、臺風表現等方面進行評分。
4、互動環(huán)節(jié)：
觀眾投票：觀眾可在比賽過程中為自己喜歡的選手投票，選出“最受觀眾喜愛獎”。
端午知識問答：主持人現場提問與端午節(jié)相關的知識問題，觀眾舉手搶答，答對者可獲得小禮品。
5、頒獎儀式：
頒發(fā)獎項：根據評委評分和觀眾投票結果，評選出各組的優(yōu)勝者，并頒發(fā)證書和獎品。
領導致辭：學校領導上臺致辭，對活動進行總結和點評，鼓勵學生們繼續(xù)傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
活動總結：由主持人對本次活動進行總結，強調活動意義和收獲，鼓勵學生們在日常生活中多關注傳統(tǒng)文化，提高自己的文化素養(yǎng)。
七、活動預算
略
八、活動宣傳
通過學校廣播、海報、微信公眾號等渠道進行活動宣傳，提高活動的知名度和參與度。同時，鼓勵各班級內部進行宣傳，動員更多學生積極參與。
九、注意事項
1、活動組織人員需提前進行場地布置和設備調試，確�；顒禹樌M行。
2、參賽選手需提前準備好朗讀內容，并熟悉比賽流程和規(guī)則。
3、評委需公正評分，確保比賽結果的公正性和權威性。
4、活動期間需保持現場秩序和衛(wèi)生，遵守學校相關規(guī)定。
端午節(jié)朗誦活動方案5
一、活動背景
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，擁有深厚的歷史文化底蘊。為了弘揚傳統(tǒng)文化，提高大家的文化素養(yǎng)，我們計劃舉辦一場端午節(jié)朗讀活動。通過朗讀與端午節(jié)相關的詩詞、散文等文學作品，讓參與者感受端午節(jié)的魅力，同時提升朗讀能力和語言表達能力。
二、活動目標
1、傳承和弘揚端午節(jié)文化，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解。
2、提升參與者的朗讀能力和語言表達能力。
3、增進參與者之間的交流與互動，營造濃厚的文化氛圍。
三、活動時間
端午節(jié)當天或前一天晚上（具體時間根據場地和參與者情況而定）。
四、活動地點
適合舉辦朗讀活動的場地，如圖書館、文化中心、學校禮堂等。
五、活動對象
廣大市民、學生、文化愛好者等。
六、活動內容
1、開場致辭：主持人簡要介紹活動背景、目的及流程。
2、朗讀表演：邀請專業(yè)朗誦者、教師、學生等現場朗誦與端午節(jié)相關的詩詞、散文等文學作品。
3、觀眾互動：在朗讀表演間隙，邀請觀眾分享對端午節(jié)的'理解、感受和經歷。同時設置提問環(huán)節(jié)，與觀眾進行互動。
4、朗誦比賽：設立朗誦比賽環(huán)節(jié)，邀請觀眾現場報名參賽。比賽分為初賽、復賽和決賽三個階段，評選出優(yōu)勝者并頒發(fā)獎品。
5、閉幕式：主持人總結活動成果，表彰優(yōu)秀參賽者，并宣布活動結束。
七、活動準備
1、場地布置：根據活動主題布置場地，營造濃厚的文化氛圍。
2、宣傳推廣：通過海報、社交媒體、學校通知等方式進行宣傳推廣，吸引更多人參與。
3、邀請嘉賓：邀請專業(yè)朗誦者、教師等擔任嘉賓，提高活動質量。
4、準備音響設備：確保音響設備完好無損，滿足現場需要。
5、準備獎品：為朗誦比賽準備獎品，激發(fā)參與者的積極性。
八、活動預算
略
九、注意事項
1、確保活動場地安全，避免火災等安全隱患。
2、提前與嘉賓溝通好時間、內容等細節(jié)，確�；顒禹樌M行。
3、提前準備好音響設備，確保音質清晰、音量適中。
4、做好活動現場的秩序維護工作，避免擁擠和混亂。
十、后續(xù)工作
1、活動結束后，對活動進行總結評估，收集參與者的反饋意見，以便改進今后的活動。
2、將活動照片、視頻等資料整理成冊或發(fā)布在社交媒體上，讓更多人了解活動成果。
3、對優(yōu)秀參賽者進行表彰和獎勵，鼓勵他們在今后的朗讀活動中繼續(xù)發(fā)揮出色表現。
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朗誦比賽活動方案04-15
朗誦比賽的活動方案04-25