活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　硯山鎮(zhèn)中心完小**周年華誕之際，我鎮(zhèn)將以“回顧辦學(xué)歷史，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，展示辦學(xué)成就，展望發(fā)展前景”為主題。讓廣大校友和社會各界人士從史志、錄相、陳列室、校容校貌、活動組織、文藝宣傳等多種形式來了解硯山中心完小的發(fā)展歷程、辦學(xué)成就等基本情況，展示硯山的文化經(jīng)濟成就，進一步調(diào)動一切積極因素，促進鎮(zhèn)域經(jīng)濟的又快又好發(fā)展。為做好**周年校慶，特制定本活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照“回顧歷史，繼承傳統(tǒng)；展望未來，突出特色”的`原則，舉辦一個“熱烈、奔放、求實、簡樸”的**周年校慶，實現(xiàn)“內(nèi)聚人心，外樹形象，教育興校，穩(wěn)步發(fā)展”的總體目標(biāo)。

　　二、活動原則

　　喜慶熱烈、簡樸高雅、德育引路、人文創(chuàng)新。

　　三、籌備工作要求

　　根據(jù)活動原則，結(jié)合學(xué)校具體情況，通過信息、資料的搜集、整理、研究，做到有的放矢，增強效應(yīng)�；顒右�注重創(chuàng)新，做到師生共同關(guān)注，共同參與，共同進步。針對學(xué)校優(yōu)勢資源，進行強勢突出，達到提升品味，催人奮進之目的。

　　四、組建籌備委員會

　　主任：楊曉康（硯山鎮(zhèn)黨委副書記、硯山鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長）

　　常務(wù)副主任：任克洪（硯山鎮(zhèn)黨委副書記）

　　副主任：鄒曼華（硯山鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長）

　　覃磊（硯山鎮(zhèn)人大副主席）

　　楊志剛（硯山鎮(zhèn)政法委書記）

　　徐燕（硯山鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長）

　　王家軍（硯山鎮(zhèn)人武部部長）

　　張宗武（硯山鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長）

活動方案 篇2

各縣（區(qū)）總工會女工委、各直屬基層工會女工委：

　　今年是《女職工勞動保護特別規(guī)定》（以下簡稱《特別規(guī)定》）頒布實施5周年，為進一步做好維護女職工合法權(quán)益和特殊利益工作，按照全總、區(qū)總女職工委員會通知要求，市總工會女職工委員會決定，在20xx年“三八”國際勞動婦女節(jié)期間開展女職工維權(quán)行動月活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題

　　推動《特別規(guī)定》貫徹落實，依法維護女職工合法權(quán)益和特殊利益。

　　二、活動時間

　　3月初-3月底。

　　三、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┮酝苿印短貏e規(guī)定》貫徹落實為重點開展活動

　　1.開展宣傳普及活動。以《特別規(guī)定》為重點內(nèi)容，廣泛宣傳普及國家、自治區(qū)、石嘴山市關(guān)于保護女職工權(quán)益法律法規(guī)政策，著力推動《特別規(guī)定》、《寧夏回族自治區(qū)女職工勞動保護辦法》（以下簡稱《保護辦法》）宣傳普及進企業(yè)、進車間、進班組，促進用人單位增強守法意識，切實履行法律責(zé)任；引導(dǎo)女職工自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，推動全社會形成尊重女性生育社會價值、保障女職工合法權(quán)益的良好環(huán)境。

　　2.繼續(xù)深化女職工權(quán)益保護專項集體合同工作。各基層工會女工委要依托集體協(xié)商要約行動，以中小非公企業(yè)和女職工相對集中行業(yè)為重點,對未簽訂女職工專項集體合同及合同到期未續(xù)簽企業(yè)集中開展要約行動�？偨Y(jié)推廣協(xié)商內(nèi)容針對性強、協(xié)商程序規(guī)范、履約實效顯著、女職工滿意度高的女職工專項集體合同工作成功案例，著力推動協(xié)商、簽約、履約程序制度化、規(guī)范化，保障女職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)，有效提升女職工專項集體合同簽約質(zhì)量、增強履約實效。

　　3.深入開展女職工勞動保護監(jiān)督檢查。加強與人社和勞動監(jiān)察等有關(guān)部門的聯(lián)系配合，以非公中小微企業(yè)為重點，對《特別規(guī)定》、《保護辦法》貫徹落實情況聯(lián)合開展監(jiān)督檢查。對違反《特別規(guī)定》、《保護辦法》等侵害女職工權(quán)益的用人單位提出督促整改意見，監(jiān)督落實整改措施。積極參與侵害女職工權(quán)益案件調(diào)查處理，及時反映女職工利益訴求，提出工會女職工組織意見主張，依法維護女職工合法權(quán)益和特殊利益。

　　4.總結(jié)推廣工會女職工維權(quán)工作典型經(jīng)驗。注重總結(jié)推廣5年來本地區(qū)女職工組織推動《特別規(guī)定》貫徹落實、維護女職工權(quán)益的典型經(jīng)驗，宣傳交流女職工維權(quán)工作品牌、不同類型用人單位和區(qū)域性（行業(yè)性）女職工專項集體合同工作的`有益經(jīng)驗，以及參與調(diào)查處理侵犯女職工權(quán)益典型個案的有效做法，充分發(fā)揮先進典型的引領(lǐng)示范作用。

　�。ǘ�）開展《特別規(guī)定》、《保護辦法》及相關(guān)的法律法規(guī)微信有獎答題活動。3月1日-3月31日，市總女工委將依托市總工會微信平臺積極開展答題活動，深入普及法治知識，不斷弘揚法治精神，積極引導(dǎo)廣大女職工自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，進一步提高廣大女職工的法治意識，依法維護女職工合法權(quán)益和特殊利益。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。各級工會女職工組織要充分認識“女職工維權(quán)行動月活動”的重要意義，按照通知要求，結(jié)合工作實際，制定活動方案，細化活動內(nèi)容，整合資源力量，確保女職工維權(quán)行動月活動扎實有效開展。

　　（二）突出工作重點。以一線女職工特別是女農(nóng)民工、女勞務(wù)派遣工為重點對象，深入基層、深入女職工，深入了解掌握女職工勞動權(quán)利、特殊勞動保護、生育待遇落實等權(quán)益實現(xiàn)情況，著力推動解決女職工權(quán)益維護中存在的突出問題和實際困難。

　�。ㄈ�）創(chuàng)新活動方式。要廣泛發(fā)動廣大女職工參與到本次微信有獎答題活動中來，要求本地區(qū)、本行業(yè)、本單位女職工參與面達到90%以上，使競賽活動真正起到學(xué)習(xí)宣傳、擴大影響的作用。同時，各基層工會女工委要注重樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，探索創(chuàng)新活動組織和宣傳方式，推進網(wǎng)下工作與網(wǎng)上工作深度融合。開辦普法大講堂、專題講座、舉行法律知識競賽等活動，著力拓展用人單位和女職工參與面，擴大活動影響力。

　�。ㄋ模┘皶r報送材料。請各級工會女職工委員會務(wù)必于3月31日前，將本單位開展女職工維權(quán)行動月活動總結(jié)、信息、圖片資料、典型經(jīng)驗和成功案例（紙質(zhì)、電子版）及時報市總工會法保女工部。

　　聯(lián)系人：楊xx

　　郵 箱： xx

活動方案 篇3

　　漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽寫能力和規(guī)范書寫能力，特制訂本方案。

　　一、活動主題：規(guī)范漢字，展我風(fēng)采

　　二、活動對象：七至九年級所有學(xué)生

　　三、活動內(nèi)容

　　以語文基礎(chǔ)字詞的'積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強化學(xué)生的團結(jié)意識和競爭觀念。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師

　　五、活動步驟

　　第一階段（20xx年11月底前）：

　�。ㄒ唬�、宣傳發(fā)動，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語文教師專題會，明確此項工作意義、要求。

　　（二）在輔導(dǎo)站中，七八年級各開設(shè)兩個“漢字聽寫及詩文朗誦”班初中漢字聽寫大賽方案初中漢字聽寫大賽方案。

　　第二階段（20xx年12月底——20xx年3月底）：各單位制定具體實施方案并組織實施。

　�。ㄒ唬�、讓學(xué)生成為活動的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規(guī)范漢字，展我風(fēng)采”的氛圍。）

　　各年級語文老師根據(jù)課本，將語文生字新詞進行總結(jié)（九年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進行全部進行整理），并保證學(xué)生人手一份。

　　（二）、各年級語文老師將學(xué)生進行合理分組，并根據(jù)本班進度寫出學(xué)習(xí)進度表。并根據(jù)進度明確聽寫任務(wù)，學(xué)生小組內(nèi)進行學(xué)習(xí)。

　　（三）、班級內(nèi)進行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。

　�。ㄋ模�、優(yōu)秀的三個小組進行決賽，評出最佳團隊、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強”個人進行獎勵。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項工作，讓學(xué)生動起來是此項活動成敗的關(guān)鍵。

　　第三階段（4月份）：以校為單位，按年級分組，組織首屆漢字聽寫大會。每班10%推薦，確定參賽選手。

　　六、獎項設(shè)立

　　設(shè)集體獎（最佳團隊、優(yōu)秀組織獎）和個人獎（優(yōu)秀指導(dǎo)、聽寫冠軍等）

　　評估年級組設(shè)：優(yōu)秀組織獎（過程材料占20%，實地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%）

　　七、評選規(guī)則

　　1、按次序進行抽題，并在規(guī)定時間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯者將被淘汰。

　　2、時間到后，老師要求同學(xué)們停筆時，大家就不可以再作修改。

　　3、不得作弊，不得弄虛作假

　　八、各年級可根據(jù)本年級學(xué)生實際，采用與書寫、誦讀結(jié)合的方式，使此項工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場聽寫大會（具體日期待定）。

活動方案 篇4

　　一、組織者：

　　裁 判：

　　參賽人員：

　　二、比賽時間和地點：

　　三、比賽組隊及晉級形式：

　　比賽采用4副牌6人打的方式。參賽人員

　　先抓桌，每桌六人，六人再抓組， 三人一組，共分為八組。比賽第一輪淘汰賽，結(jié)束后剩四組。第二輪采用晉級賽，四組抽簽決定對手，優(yōu)勝者進入冠亞軍爭奪賽，落敗的兩組爭奪季軍。

　　四、注意事項：

　　競賽的目的是為了豐富員工的業(yè)余文化生活，所有參

　　賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，違者取消比賽資格。

　　所有參賽人員或圍觀人員不得談及影響比賽結(jié)果的話語或者暗號，并且比賽時所有的決定都由參賽人員自行決定，圍觀人員不能幫助出主意，由裁判監(jiān)督，也可以互相監(jiān)督。

　　五、比賽規(guī)則：

　　1、上班。首次開牌或重新開牌后，最先摸到并亮出兩張同色3者為首發(fā)牌人，稱“亮 3 ”，（悶3時，亮4）。此后，亮出同花色3 多者可取代前首發(fā)牌人，稱“頂班”。獲得首發(fā)牌權(quán)稱“上班”。

　　2、發(fā)牌。發(fā)牌按如下規(guī)則進行：

　　發(fā)牌牌點大小依次為大王、小王、2 、K、Q、J、10 、9 .......4、3 ，3 最小。 大王、小王、兩可以任意數(shù)量隨同任何牌一起發(fā)牌，稱掛花、大王掛任何牌時，發(fā)牌均為死牌，對頭應(yīng)無條件為之“扣牌”，小王掛牌時，須由大王掛高于小王所掛牌一點以上的牌方能滅之，且大王不得少于小王數(shù)量。

　　所發(fā)牌必須是同一點數(shù)，不同點數(shù)牌不可混合發(fā)出，王、2例外。

　　發(fā)牌按照“循序漸進”的辦法進行，即除“燒牌”和夠級牌外，按反時針方向逐個進行，不得越、搶。

　　發(fā)牌按照“步步高”的原則進行，即下家所發(fā)牌的點數(shù)必須高于“上家”牌的點數(shù)。

　　3、夠級牌。把握夠級牌是夠級活動的關(guān)鍵所在。

　　1 張大、小王、1張2、2 張 A 、2 張 K 、3 張 Q 、4 張 J 、5 張10為法定最低級別、最少數(shù)量的夠級牌。

　　當(dāng)發(fā)出牌是“夠級牌”時，除“燒牌”或“無頭”外，只有對頭才有資格上牌，是為“夠級”。

　　4、燒牌。夠級實行燒牌優(yōu)先和聯(lián)邦燒牌優(yōu)先的原則。

　　當(dāng)任意一人發(fā)夠級牌時，符合下列條件可優(yōu)先于夠級者的對頭聲明“燒牌”，如聲明燒牌者有2人以上，且分屬不同的一方則發(fā)夠級牌者的聯(lián)邦可先于其他人燒牌，但此后其他人可再燒牌，若燒牌者均為一方，則按發(fā)牌順序進行。

　　燒牌的條件是：首先用能蓋住所發(fā)夠級牌的牌將其滅掉，然后每次所發(fā)牌中必須掛一小王或大王，但最后一次發(fā)牌可除外，或者滅掉所發(fā)夠級牌后，手中所剩牌為同一點數(shù)的牌（即只剩一手牌）。

　　5、過牌。上家發(fā)牌后，下家有順牌或不順牌的權(quán)利，如不順牌，

　　應(yīng)聲明“過牌”。過牌者除“對頭牌”外，這一輪再無權(quán)發(fā)牌，直至新一輪重新發(fā)牌。

　　6、讓牌。持牌人對上兩家過牌的對頭牌，即不想過牌，又不原意

　　立即上牌時，可聲明“讓牌”，即讓下兩家先上牌，如下家均聲明過牌，再由持牌人確定上牌或扣牌。對讓牌人順的'牌，唯有對頭才有上牌權(quán)。下兩家上牌后，讓牌人自動過牌。

　　7、扣牌。重新發(fā)牌前，對死牌必須作“扣牌”處理。對頭互為法

　　定扣牌人，對頭未扣牌前，重新發(fā)牌無效，非對頭未征得法定扣牌人認可扣牌無效。

　　8、報牌。持牌人手中剩余牌等于或少于 10 張，其手中持牌數(shù)量

　　應(yīng)顯示給其他玩家。

　　9、底牌。持牌人所發(fā)最后一次牌為“底牌”。頭科、二科的底牌，

　　其對頭分別有一次無對頭夠級機會，稱“夠死級”。除有燒牌 者外，夠死級者即或重新發(fā)牌權(quán)。頭科或二科發(fā)底牌后，除對頭外，過牌者在此輪中均不可再出牌。如底牌為夠級牌，則只有有權(quán)處理此夠級牌的人方可發(fā)牌。

　　10、無頭。頭科產(chǎn)生后，其對頭的夠級對象不復(fù)存在，稱“無頭”。

　　其他持牌人按發(fā)牌對無頭者所發(fā)的任何牌都可滅之，無頭者對其他持牌者亦行使同樣的職權(quán)。

　　11、四人亂纏。頭科、二科產(chǎn)生后，其余四人不再按夠級、過牌、

　　讓牌、燒牌等規(guī)則進行，稱“四人亂纏”。四人亂纏，也應(yīng)按順序發(fā)牌，按規(guī)定報牌和扣牌。

　　12、接風(fēng)。持牌人對上家的底牌可暫不上牌而申請由自己重新發(fā)

　　牌，稱“申請接風(fēng)”。如其余持牌人均同意，則申請人就獲得重新發(fā)牌的權(quán)力，即“接風(fēng)”。

　　13、特別說明：雙“虎”、“兩”可以任意數(shù)量隨同任何牌一起

　　發(fā)牌，稱掛虎、貼兩，大虎掛任何牌時，發(fā)牌均為無敵，對桌應(yīng)無條件為之“放棄”，小虎掛牌時，須由大虎掛高于小虎所掛牌一點以上的牌方能滅之，且大虎不得少于小虎數(shù)量，混兩貼牌時，即失去原來的作用，視為該牌中的普通一員。所發(fā)牌必須是同一點數(shù)，不同點數(shù)牌不可混合發(fā)出，兩、虎例外。

　　六、勝負標(biāo)準(zhǔn)：三局定輸贏。按出完牌的先后順序積分，第一個出完

　　的人積1分，第二個人積2分，以此類推，最后一個出完的人積6分。一組三人，三人積分相加，三局分數(shù)少一組的獲勝。

活動方案 篇5

　　各鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)），各中小學(xué)及有關(guān)學(xué)校，各社區(qū)教育機構(gòu)、非學(xué)歷教育機構(gòu)：

　　為全面落實國家“十三五”規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要關(guān)于“加快學(xué)習(xí)型社會建設(shè)”的戰(zhàn)略任務(wù)，加快我區(qū)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)進程，根據(jù)省、市統(tǒng)一部署，我區(qū)將舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周（以下簡稱“活動周”）。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

　　一、主題和時間

　�。ㄒ唬┲黝}：推動全民終身學(xué)習(xí)，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型武進

　�。ǘ�）時間：10月2日—10月29日，啟動儀式在武進職業(yè)教育中心校舉行（具體時間另行通知）。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)xx

　　成員：區(qū)社區(qū)教育委員會各成員單位及各鎮(zhèn)（街道）分管領(lǐng)導(dǎo)，各中小學(xué)及有關(guān)學(xué)校、社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院校長，社區(qū)教育機構(gòu)、非學(xué)歷教育機構(gòu)負責(zé)人。

　　三、活動內(nèi)容

　　（一）廣泛開展全民終身學(xué)習(xí)活動。立足活動周的主題，面向社區(qū)居民，特別是老年人等重點群體，開展講座、培訓(xùn)、觀摩、座談等多種形式的學(xué)習(xí)宣傳活動。圖書館、科技館、化館、博物館和體育場館等公共場館開展“學(xué)習(xí)開放日”“主題活動日”“專題講座”等活動，提供終身學(xué)習(xí)服務(wù)。農(nóng)村基層綜合性化服務(wù)中心、農(nóng)家書屋、農(nóng)技推廣站等機構(gòu)，面向農(nóng)村社區(qū)開展宣講、咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。利用信息技術(shù)，探索新型學(xué)習(xí)形式，通過引導(dǎo)和培訓(xùn)團隊學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、遠程學(xué)習(xí)等模式，提高社區(qū)居民的學(xué)習(xí)積極性和認同感。

　　（二）向社區(qū)開放各類學(xué)習(xí)資。職業(yè)學(xué)校、開放大學(xué)、成人學(xué)校、社區(qū)學(xué)校、老年大學(xué)、科普學(xué)校和其他社會教育機構(gòu)積極參與活動周，發(fā)揮場地、設(shè)備設(shè)施、教學(xué)資、師資優(yōu)勢，就近面向城鄉(xiāng)社區(qū)居民開展多種形式的學(xué)習(xí)活動，參與社區(qū)老年教育，開放數(shù)字化資及服務(wù)。

　　（三）共同推動全民閱讀。機關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織、社區(qū)教育機構(gòu)以社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)化、科學(xué)技術(shù)、歷史人等為內(nèi)容，通過開展好書推薦、好書誦讀、數(shù)字化閱讀、書友會、書香之家等學(xué)習(xí)宣傳活動，推動全民終身學(xué)習(xí)。

　�。ㄋ模┱J真總結(jié)先進典型經(jīng)驗。組織開展“百姓學(xué)習(xí)之星”和“終身學(xué)習(xí)品牌項目”等遴選和宣傳活動。各單位、各校應(yīng)認真發(fā)掘全民終身學(xué)習(xí)的優(yōu)秀案例和成果，總結(jié)本地、本校開展社區(qū)教育、老年教育、職工教育、農(nóng)民教育、校外教育的典型做法和經(jīng)驗，進一步宣傳全民終身學(xué)習(xí)的理念，營造良好社會氛圍。

　　四、具體要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。本屆活動周由中共武進區(qū)委宣傳部、區(qū)明辦、區(qū)教育局、區(qū)廣新局主辦，武進職業(yè)教育中心校承辦，武進開放大學(xué)協(xié)辦。武進區(qū)全民終身學(xué)習(xí)周指導(dǎo)委員會全程指導(dǎo)。各單位、各校要加強對本單位、本�；顒又芄ぷ鞯慕M織和指導(dǎo)，結(jié)合實際，制訂活動周工作方案。

　�。ǘ�）營造良好氛圍。各單位、各校要充分借助新聞媒體廣泛宣傳，營造氛圍。宣傳展示終身教育與終身學(xué)習(xí)的成果；宣傳終身學(xué)習(xí)典型人物事跡；宣傳展示舉辦活動周的`典型做法和生動事例。組織志愿者進社區(qū)，張貼宣傳版面、發(fā)放學(xué)習(xí)資料等，宣傳終身學(xué)習(xí)理念，營造良好的氛圍。

　�。ㄈ�）確保工作實效。各單位、各校要圍繞活動周的主題，緊貼市民和學(xué)生需求，結(jié)合實際制訂活動周實施方案，落實經(jīng)費，認真組織，并及時將活動周的開展情況在“常州終身教育在線”xx投稿信箱：xx“武進教育資公共服務(wù)平臺”xx上展示。

　�。ㄋ模┘皶r總結(jié)經(jīng)驗。活動周活動結(jié)束后，各單位、各校要及時總結(jié)經(jīng)驗，于11月日前將總結(jié)材料（字、張配套照片或不超過分鐘的活動記錄視頻）報送武進區(qū)教育局職社科（只需發(fā)電子郵，郵箱為：xx聯(lián)系電話：xx

　　各單位、各校舉辦活動周要嚴(yán)格遵守中央八項規(guī)定和有關(guān)要求，節(jié)儉辦活動，努力提升活動周的服務(wù)成效。

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