活動(dòng)方案大全(9篇)
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
今天的點(diǎn)評(píng)，想借用“舌尖上的中國(guó)”名稱，換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)一說(shuō)少先隊(duì)主題活動(dòng)的交流。“舌尖上的少先隊(duì)”－－體現(xiàn)少先隊(duì)主題的“色”、“香”“味”。
“色”－－主題的特色。緊扣時(shí)代的特色，強(qiáng)調(diào)的是“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭(zhēng)做四好少年”具有時(shí)代特點(diǎn)的主題；緊扣區(qū)域的特色，強(qiáng)調(diào)的是重慶地區(qū)留守兒童、家鄉(xiāng)變化、民族教育的區(qū)域的活動(dòng)特色；緊扣校園的特色，強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)不同學(xué)校的特學(xué)特色，挖掘身邊的教育資源所形成的活動(dòng)特色。
“香”－－標(biāo)題新穎。在設(shè)計(jì)活動(dòng)標(biāo)題上，是否合乎少年兒童的心理特點(diǎn)，是否合乎少年兒童認(rèn)知規(guī)律，是否合乎少先隊(duì)組織屬性的特點(diǎn)，克服少先隊(duì)工作成人化、說(shuō)教化普遍傾向性問(wèn)題。如果把“知已知彼”改為“土家少年唱山歌”，把“體悟親情、感恩父母”改為“三峽紅葉、情系遠(yuǎn)方”，更能把教育活動(dòng)融入到情感的境界中。同時(shí)，新穎的標(biāo)題激勵(lì)少年兒童內(nèi)在的主動(dòng)性、參與性。
“味”－－隊(duì)員內(nèi)心的體驗(yàn)與收獲。活動(dòng)的落腳點(diǎn)關(guān)鍵在于活動(dòng)的有效性。體現(xiàn)少先隊(duì)員自我組織，自我管理、自我服務(wù)的能力。在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受，在感受中收獲。
下面就十個(gè)小組活動(dòng)進(jìn)行具體的點(diǎn)評(píng)：
一班1小組：勤學(xué)上進(jìn) 快樂(lè)童年
根據(jù)“五心四好少年”依據(jù)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，目標(biāo)指向清晰，時(shí)間分配合理。從視屏影像導(dǎo)入，用喜聞樂(lè)見(jiàn)歌舞、三句半等形式來(lái)展示隊(duì)員們快樂(lè)的一天。
建議：
（1）中隊(duì)主題活動(dòng)一般情況下不會(huì)安排大操場(chǎng)進(jìn)行（除示范活動(dòng)外）。
�。�2）對(duì)于小學(xué)六年級(jí)主題活動(dòng)，歌曲的選擇應(yīng)注意年齡層次的差異，如“上學(xué)歌”是否適合？
（3）少先隊(duì)呼號(hào)是主題活動(dòng)的結(jié)束部分。在后面的環(huán)節(jié)中不應(yīng)再增加活動(dòng)內(nèi)容。
一班2小組：和奧運(yùn)冠軍一起動(dòng)起來(lái)
充分利用校園的活動(dòng)資源，結(jié)合奧運(yùn)冠軍李雪芮成長(zhǎng)的故事，抓住了結(jié)合點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)儀程設(shè)計(jì)合理�！斑\(yùn)動(dòng)達(dá)人秀”設(shè)計(jì)有亮點(diǎn)，并配有活動(dòng)站位圖。：
建議：
�。�1）在活動(dòng)中應(yīng)融入“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神。
�。�2）在活動(dòng)評(píng)價(jià)中是否采用“金、銀、銅牌”形式。
一班3小組：爭(zhēng)當(dāng)“勤奮學(xué)習(xí) 追求上進(jìn)”的好少年
以看故事、講故事、說(shuō)故事形成活動(dòng)主線。方案設(shè)計(jì)規(guī)范，板塊清楚。
建議：
�。�1）活動(dòng)目標(biāo)與活動(dòng)內(nèi)容要相互緊扣主題。
（2）預(yù)期的活動(dòng)效果應(yīng)體現(xiàn)在輔導(dǎo)員老師的點(diǎn)評(píng)上。
一班4小組：陽(yáng)光少年 快樂(lè)飛揚(yáng)
整個(gè)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，各特色小隊(duì)演譯主題口號(hào)展示。全員參與，每一個(gè)輔導(dǎo)員老師進(jìn)行個(gè)性展示。亮點(diǎn)在于主持人及時(shí)對(duì)每一個(gè)板塊進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，導(dǎo)向性明確。
建議：對(duì)活動(dòng)組織的設(shè)計(jì)是否考慮進(jìn)退場(chǎng)的環(huán)節(jié)
一班5小組：光榮啊、少先隊(duì)
以大隊(duì)主題集會(huì)為載體，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，導(dǎo)入巧妙，引入自然，并進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。主持人有氣質(zhì)，具有輔導(dǎo)員的親和力與表達(dá)能力。
建議：
�。�1）對(duì)導(dǎo)入的畫面應(yīng)選擇積極向上、符合紅領(lǐng)巾 正確佩戴的`圖片，形成一個(gè)良好的少先隊(duì)形象。
�。�2）在活動(dòng)過(guò)程中，注重少先隊(duì)員的組織歸屬感與光榮感。
�。�3）作為系列活動(dòng)設(shè)計(jì)中，注意集中展示與分散活動(dòng)的結(jié)合。
二班1小組：知已知彼
活動(dòng)過(guò)程完整，設(shè)計(jì)較合理
建議：主題活動(dòng)更多體現(xiàn)少年兒童的成長(zhǎng)需求，用兒童喜愛(ài)的形式來(lái)開展活動(dòng)，如“知已知彼、相信我行”更符合少年兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)。
二班2小組：不忘國(guó)恥 振興中華
活動(dòng)儀程從憶昨天－－看今天－－展末來(lái)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開，思路清淅，設(shè)計(jì)得當(dāng)，突出全員參與。
建議：
�。�1）用名言詩(shī)詞體現(xiàn)活動(dòng)的主題，更有一種立意。憶昨天－－雄關(guān)漫道真如鐵；看今天－－人間正道正蒼桑；展末來(lái)－－為中華崛起而發(fā)奮讀書。
�。�2）在評(píng)價(jià)中，增加榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)價(jià)“中華好少年”。
二班3小組：體悟親情 感恩父母
目標(biāo)具體。以認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、行為目標(biāo)三位一體，針對(duì)性強(qiáng)，方案格式規(guī)范，設(shè)計(jì)合理。
建議：
�。�1）感悟父母的親情細(xì)節(jié)應(yīng)注意選擇身邊的故事。
�。�2）從感恩父母上升到感恩祖國(guó)、感恩黨的活動(dòng)高度。
（3）突出區(qū)域特色，采用“三峽紅葉，情寄遠(yuǎn)方”標(biāo)題，效果更好。
二班4小組：愛(ài)在行動(dòng)中成長(zhǎng)
活動(dòng)目的明確，活動(dòng)前準(zhǔn)備有預(yù)案設(shè)計(jì)。
建議：
注意小愛(ài)與大愛(ài)相互滲透、相互支撐的關(guān)糸，從小愛(ài)入手，從大愛(ài)延伸，切記用成人口號(hào)式語(yǔ)言進(jìn)行活動(dòng)主持。
二班5小組：《江南style》暢想曲——美麗中國(guó)我的家
以少先隊(duì)員的角度設(shè)計(jì)活動(dòng)，主題新穎，板塊設(shè)計(jì)巧妙，各小隊(duì)分工明確，體現(xiàn)少先隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)時(shí)尚化、藝術(shù)化。
建議：活動(dòng)環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步做到精致化。
活動(dòng)方案 篇2
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生不忘革命先烈，珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，樹立遠(yuǎn)大的理想，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。學(xué)校和學(xué)校家委會(huì)決定于 20xx年4月3日組織四年級(jí)學(xué)生赴滕州烈士陵園抗戰(zhàn)烈士紀(jì)念碑祭掃革命烈士活動(dòng)。為了保證活動(dòng)的順利安全，根據(jù)我校大型活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案要求，結(jié)合本次活動(dòng)情況，特制定本安全預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)能力，讓活動(dòng)既突出意義，又安全愉快。
二、安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：各班班主任
職 責(zé):制訂本次活動(dòng)的方案和學(xué)生的詳細(xì)名單，勘探活動(dòng)場(chǎng)地，了解活動(dòng)路線，確保活動(dòng)順利進(jìn)行，處理活動(dòng)中發(fā)生的一切意外事故。后果嚴(yán)重事故要在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)滕州市教育局安監(jiān)中隊(duì)和上級(jí)有關(guān)部門。
三、活動(dòng)情況：
1、參加本次活動(dòng)的總?cè)藬?shù)：
四年級(jí)學(xué)生：232人；
帶隊(duì)和隨從老師：16人；家委會(huì)人員：5人 總計(jì)：252人
2、活動(dòng)地點(diǎn)：滕州市大塢鎮(zhèn)洪山口東側(cè)的仁山腳下。
3、行走路線：Xx礦大門→西崗紅綠燈→千佛閣→李店→大塢鎮(zhèn)→洪山口→目的地
4、時(shí)間安排：活動(dòng)時(shí)間20xx年4月3日一上午
5、集合地點(diǎn)和時(shí)間：20xx年4月3日，早7:20在Xx礦東大門口集合，7:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，9：00到達(dá)目的地,12：00前返回到Xx礦大門口。
6、預(yù)先踩點(diǎn):選派責(zé)任心強(qiáng)、熟悉地形的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師事先勘探，了解步行路線，有危險(xiǎn)的地方設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)志。
7、醫(yī)療準(zhǔn)備:學(xué)校配備必需的藥品和藥水。
四、工作要求和事件處理原則：
班主任及協(xié)管教師:
1.所有參加活動(dòng)的人員必須明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動(dòng)的全過(guò)程，按分配的任務(wù)全程跟班帶學(xué)生。
2. 堅(jiān)持“預(yù)防為主”的原則，政教處、班主任應(yīng)提前向?qū)W生做好各種安全教育，同時(shí)做好各方面組織工作，組織帶好學(xué)生，保證學(xué)生的安全，做到去、回、集合等時(shí)候清點(diǎn)的人數(shù)相符。
3.提高認(rèn)識(shí)，隨時(shí)隨地做好學(xué)生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境，如有施工場(chǎng)地、山坡、河道水塘、有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方要分頭站崗，并注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，不允許學(xué)生出入危險(xiǎn)場(chǎng)地。
4.自始自終，活動(dòng)中不得請(qǐng)假、不得中途私自離開學(xué)生，自由活動(dòng)期間，帶隊(duì)教師必須把手機(jī)等聯(lián)系號(hào)碼告知學(xué)生，加強(qiáng)信息溝通，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán)，班主任要知曉家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，以便聯(lián)系，保證本次活動(dòng)順利進(jìn)行。
5.協(xié)管教師要協(xié)助班主任在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中管理好班級(jí)，尤其是學(xué)生的安全。
6.活動(dòng)結(jié)束要及時(shí)總結(jié)，做好記錄。
7、事件處理原則：
�。�1）保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)；（2）學(xué)生優(yōu)先原則； （3）就地?fù)尵仍瓌t；（4）報(bào)警求援原則；（5）維持秩序、迅速疏散原則。
五、活動(dòng)情況
1、活動(dòng)前：
�、賹W(xué)生穿校服，佩戴好紅領(lǐng)巾、胸卡；穿運(yùn)動(dòng)鞋，保證合腳、牢固；用書包或牢固的袋子裝東西。
�、谔崆皩W(xué)生分組，每10人一組，指定好組長(zhǎng)，明確組長(zhǎng)的管理職責(zé)，組長(zhǎng)管理好組員，按規(guī)定活動(dòng)，在規(guī)定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，各班主任及隨班教師在學(xué)生隊(duì)伍一頭一尾做安全督查；檢查對(duì)講機(jī)的講話情況，要保證每一輛車一部對(duì)講機(jī)，且保證講話清晰。
�、厶崆鞍胄r(shí)讓暈車的學(xué)生服用暈車藥。
2、來(lái)回路途中：
�、賻ш�(duì)教師出發(fā)前做好點(diǎn)名，未到學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)好人數(shù)后向領(lǐng)隊(duì)上報(bào)。等到目的'地后再次點(diǎn)名，每次上下車前做好人數(shù)清點(diǎn)工作，做好上下車安全教育；②車輛行駛過(guò)程中，系好安全帶，不隨便站起來(lái)或者離開座位，不將手或頭伸出窗外，不能向窗外或車內(nèi)亂扔垃圾；③禁止在車上大聲喧嘩或做任何危險(xiǎn)行為。
3、活動(dòng)時(shí)：
�、俳逃龑W(xué)生一切行動(dòng)聽從導(dǎo)游或隨班教師的指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)。
�、诮逃龑W(xué)生在游玩過(guò)程中不做危險(xiǎn)的活動(dòng)或游戲。
�、墼趯�(dǎo)游或老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
�、芨鬈囕v隨隊(duì)教師每次出發(fā)前務(wù)必清點(diǎn)人數(shù)。
�、萁ㄗh學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品。管理好隨身攜帶的貴重物品。
�、薏粊y丟垃圾，應(yīng)該扔在垃圾桶或隨身攜帶的方便袋內(nèi)。
4、文明教育：
�、僮⒁饨煌ㄎ拿鳎翰粊y穿馬路，要走人行道和斑馬線。
�、谧⒁庹Z(yǔ)言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。
�、圩⒁庑袨槲拿鳎翰蛔放艽螋[、不損壞公共財(cái)物或綠化。
5、返校集合：返回時(shí)在Xx礦大門口集合，等待家長(zhǎng)接回，不得中途隨意下車回家。
六、因天氣因素變更活動(dòng)處理：
1、活動(dòng)前一天了解天氣情況，通知學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2、發(fā)車時(shí)遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能，作出延時(shí)、變更處理。
3、針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，做好引導(dǎo)、說(shuō)服教育工作，妥善處理善后事項(xiàng)。
七、車輛故障處理：
1、活動(dòng)前要求司機(jī)師傅檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障：
�。�1）帶隊(duì)跟車?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況通知學(xué)校領(lǐng)隊(duì)。
�。�2）車輛故障若影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調(diào)車改乘。
�。�3）故障為影響行駛的，短時(shí)內(nèi)無(wú)法修復(fù)的，處理同前。
3、途中車輛失火，應(yīng)立即要求司機(jī)停車開門，用滅火機(jī)撲滅。同時(shí)指揮學(xué)生有序下車，到安全地帶；如火勢(shì)較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時(shí)組織疏散，一名教師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，一名教師負(fù)責(zé)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。如有學(xué)生傷勢(shì)嚴(yán)重應(yīng)立即撥打120組織搶救。
4、車輛換乘時(shí)，帶隊(duì)教師維持好學(xué)生秩序，教師應(yīng)當(dāng)站在馬路中間指揮學(xué)生有序、安全過(guò)馬路，防止交通事故發(fā)生。
八、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊(duì)教師立即聯(lián)系帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，視輕重由校醫(yī)作處理，或就近送醫(yī)院。
2、師生在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即聯(lián)系帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，視輕重由校醫(yī)作處理、或送園內(nèi)醫(yī)務(wù)站診療，病情嚴(yán)重的送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急救。
九、學(xué)生走失處理：
1、教育學(xué)生注意保管好隨身物品，教師應(yīng)留電話號(hào)碼給學(xué)生，以便電話聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織尋找，其余學(xué)生就地待命。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。
5、通知風(fēng)景區(qū)廣播站播送尋人啟示。
十、活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生學(xué)生受傷處理：
活動(dòng)時(shí)學(xué)生一律以班級(jí)為單位組織活動(dòng)，不得分散行動(dòng)，班主任加強(qiáng)組織紀(jì)律教育。如果出現(xiàn)學(xué)生受傷，班主任必須第一時(shí)間報(bào)告帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，視學(xué)生受傷情況進(jìn)行處理：傷勢(shì)屬于皮外傷且不嚴(yán)重則由隨隊(duì)醫(yī)生處理；如傷勢(shì)嚴(yán)重或無(wú)法確定傷勢(shì)的應(yīng)由學(xué)校事故處理組送醫(yī)院確診治療，并立即調(diào)查事故原因，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
十一、交通事故處理：
1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)應(yīng)急車趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)。
3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)，帶隊(duì)教師維持好學(xué)生秩序。
4、向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事故情況。
5、安定學(xué)生情緒，詢問(wèn)、檢查學(xué)生受傷情況，受輕傷學(xué)生送醫(yī)院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事誼。寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
十二、人員安排:詳見(jiàn)時(shí)均信擬定的名單。
Xx礦區(qū)學(xué)校
Xx礦區(qū)學(xué)校家委會(huì)
20xx年4月1日
活動(dòng)方案 篇3
為幫助廣大未成年人及其家長(zhǎng)增進(jìn)了解，促進(jìn)親子之間深度溝通，進(jìn)而為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍，根據(jù)未成年人心理健康教育服務(wù)月工作安排，決定組織“我心中的你”即時(shí)征文比賽活動(dòng)。有關(guān)事項(xiàng)如下：
一、征文主題：
1、我的`媽媽（爸爸）
2、我的孩子
二、征文內(nèi)容：
每位家長(zhǎng)都希望自己是一個(gè)好家長(zhǎng)，每個(gè)孩子都希望做一個(gè)好孩子。我們以愛(ài)的名義生活在一起，用盡全力希望對(duì)方快樂(lè)常駐，但在彼此關(guān)愛(ài)、支持的同時(shí)也存在著苦惱和疑惑，很大程度上源于彼此對(duì)于“家長(zhǎng)”、“孩子”理解的錯(cuò)位。請(qǐng)圍繞征文主題，從孩子和家長(zhǎng)兩個(gè)不同的視角和心理感受出發(fā)，寫出自己眼中的對(duì)方。要求有真情實(shí)感，忌虛構(gòu)杜撰。
三、征文對(duì)象：小學(xué)生及其家長(zhǎng)
四、比賽組織
1、各校根據(jù)實(shí)際，組織學(xué)生和家長(zhǎng)踴躍參加，各年級(jí)推薦優(yōu)秀征文若干于4月8日前送交德育處，德育處推選優(yōu)秀征文上交區(qū)教育局。（征文請(qǐng)各級(jí)部主任嚴(yán)格把關(guān)，務(wù)必注明學(xué)校（學(xué)校名稱要規(guī)范）、班級(jí)、作者姓名、聯(lián)系方式等。）
2、區(qū)教育局將組織區(qū)級(jí)評(píng)選，并推薦優(yōu)秀征文參加無(wú)錫市評(píng)選。同時(shí)推薦優(yōu)勝家庭于4月20日（周六）下午1：30至無(wú)錫市圖書館五樓多功能廳參加現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)征文比賽決賽，采取現(xiàn)場(chǎng)寫作方式進(jìn)行，征文決賽選題另定。
橋堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解小象要回家的心情。
2、知道幼兒園的玩具不能帶回家。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖一幅、玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示掛圖進(jìn)行演示，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）出示哭泣的小象，師：小象怎么了？
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察描述掛圖內(nèi)容。
“元元在干什么？元元最喜歡誰(shuí)？小象到元元家以后怎么樣了？元元看到小象的`樣子心情怎樣？”
2、教師引導(dǎo)幼兒聽故事，感受理解小象的心情。
�。�1）元元最喜歡小象了，可是他把小象帶回哪里了？這樣做對(duì)不對(duì)？
幼兒聽故事，教師利用能動(dòng)的元元和小象進(jìn)行故事表演。
�。�2）小象被元元帶回家以后，小象怎么了?為什么哭了？后來(lái)，元元是怎么做的？媽媽見(jiàn)到小象以后心情怎樣？
（哭了、想媽媽）
教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，不能將玩具帶回家。
3、欣賞兒歌
（1）小朋友們有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼兒園玩完玩具就應(yīng)該把玩具送回家，要不然它會(huì)很傷心的。
欣賞兒歌：“玩具玩具我愛(ài)你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友們要牢記�！�
�。�2）組織幼兒將其活動(dòng)室內(nèi)凌亂的玩具送回家。
這些玩具想回家，我們來(lái)幫幫忙，把玩具送回家吧！
幼兒隨音樂(lè)將玩具送回家。
活動(dòng)方案 篇5
尊敬的新老顧客，XX金店為迎“七夕情人節(jié)互動(dòng)活動(dòng)”特以轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈來(lái)“點(diǎn)贊”的形式宣傳，廣招天下有情人前來(lái)參加我們的情人節(jié)互動(dòng)活動(dòng)。點(diǎn)贊集滿58個(gè)送精美鑰匙包，點(diǎn)贊集滿68個(gè)送精美卡包.點(diǎn)贊活動(dòng)截止到7月26日，請(qǐng)大家火速轉(zhuǎn)發(fā)...
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讓愛(ài)現(xiàn)在就來(lái)，XX千萬(wàn)鉆石、彩金巡展禮——等你來(lái)
七夕情人節(jié)互動(dòng)活動(dòng)招募中
從即日起開始報(bào)名
活動(dòng)環(huán)節(jié)如下：
(1) 擠氣球
(2) 兩者猜謎
(3) 猜那個(gè)是自己對(duì)象
(4) 搶座位(抱著對(duì)象)
(5) 猜戀愛(ài)經(jīng)歷
每關(guān)：一等獎(jiǎng)送精美女士手表一塊(一名)
二等獎(jiǎng)送瑪瑙手鐲一個(gè)(二名)
三等獎(jiǎng)送925銀項(xiàng)鏈一條(五名)
紀(jì)念獎(jiǎng)送精美化妝鏡一面(參與均有)
浪漫接吻比賽
一等獎(jiǎng)送價(jià)值3580元鉆石對(duì)戒一對(duì)(一名)
二等獎(jiǎng)送價(jià)值750元?jiǎng)谑款D對(duì)表一對(duì)(一名)
三等獎(jiǎng)送青花瓷對(duì)碗一套(十名)
紀(jì)念獎(jiǎng)送精美化妝鏡一面(參與均有)
參加活動(dòng)的情侶需達(dá)到十對(duì)以上，活動(dòng)方可進(jìn)行。
活動(dòng)方案 篇6
一、主題分析
《聲音與生活》系教育科學(xué)出版社《綜合實(shí)踐活動(dòng)》四年級(jí)上冊(cè)一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)，四年級(jí)的學(xué)生在《科學(xué)》學(xué)科課中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)聲音的相關(guān)知識(shí)，在《音樂(lè)》學(xué)科課中已經(jīng)常學(xué)習(xí)到聲音和樂(lè)聲的密切關(guān)系，在日常生活中也學(xué)習(xí)到一些關(guān)于聲音傳遞、噪聲與環(huán)境保護(hù)等方面的知識(shí)。四年級(jí)學(xué)生已掌握了一定的實(shí)踐探究能力、動(dòng)手操作能力，具備開展關(guān)于聲音的實(shí)驗(yàn)探究以及設(shè)計(jì)制作方面的能力。因此，選擇聲音作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，可以使學(xué)生充分整合所學(xué)學(xué)科知識(shí)，開展實(shí)踐研究活動(dòng)。
二、活動(dòng)總目標(biāo)
1.學(xué)生親歷“提出問(wèn)題—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—實(shí)踐探究—得出結(jié)論—運(yùn)用新知—分享成果”等活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)正確的實(shí)踐探究方法，提高學(xué)生收集處理信息、人際交往合作等能力。
2.學(xué)生能了解聲音在日常生活中的作用，初步辨別噪聲和音樂(lè)，學(xué)習(xí)聲音產(chǎn)生的原理，懂得愛(ài)耳護(hù)耳等科普知識(shí)，知道減少噪聲的方法。
3.學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中感受聲音、音樂(lè)的美妙，分享探究實(shí)踐成果，感受學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)，促進(jìn)探索科學(xué)奧秘興趣。
三、活動(dòng)對(duì)象
四年級(jí)
四、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)
（課內(nèi)+課外共6課時(shí)）
五、活動(dòng)簡(jiǎn)要流程
活動(dòng)內(nèi)容
課時(shí)
學(xué)生主要活動(dòng)
教師指導(dǎo)策略
第一階段：生活中的聲音——分組確定研究課題
1課時(shí)
(一)確定主題
1.聽錄音，感受生活中的聲音。
教師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，認(rèn)真地聽一聽以下在日常生活中我們會(huì)聽到的幾種聲音，想想這些聲音告訴我們什么信息。看誰(shuí)聽得最仔細(xì)，知道得最多。（教師播放錄音：鬧鐘的響聲、手機(jī)鈴聲、門鈴聲、公雞的啼叫聲、廣播操的出操進(jìn)行曲、雷聲、玻璃瓶摔碎的聲音、笑聲、掌聲）
2.教師請(qǐng)每小組派代表匯報(bào)，同一小組的同學(xué)可以做補(bǔ)充。
3.教師指導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的聲音，并生成研究問(wèn)題：你們想研究關(guān)于聲音的哪些問(wèn)題？
4.各小組討論后確定研究的問(wèn)題，并說(shuō)明理由。
5.師生合作篩選問(wèn)題，討論后確定研究的主題。
1.提供生活中的聲音，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)并確定活動(dòng)主題。
2.引導(dǎo)學(xué)生梳理問(wèn)題，形成問(wèn)題表格。
3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)提煉。
第二階段：合作進(jìn)行實(shí)踐
1課時(shí)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案
（二）制定活動(dòng)方案
1.學(xué)生以小組為單位，討論活動(dòng)方案應(yīng)包括哪些內(nèi)容。
2.教師給學(xué)生提供一份活動(dòng)方案樣例，供同學(xué)們參考。(詳見(jiàn)附件一)
3.學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)置活動(dòng)方案的內(nèi)容。
4.交流方案，互相提議。
5.修改活動(dòng)方案。
6.交流展示。
7.布置課后作業(yè)
1.教師指導(dǎo)要點(diǎn)：確立方案時(shí)要質(zhì)疑的問(wèn)題：一是方案的可行性；二是方案的有效性；三是方案的時(shí)間性；四是要學(xué)生在活動(dòng)中要注意安全。
2.提供活動(dòng)方案樣例。
3.對(duì)學(xué)生提議的合理性進(jìn)行把控。
4.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)確立方案時(shí)要注意的問(wèn)題論證活動(dòng)方案的合理性。
�。ㄕn外+課內(nèi)1課時(shí)）開展實(shí)踐活動(dòng)
�。ㄈ╅_展實(shí)踐活動(dòng)
1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。
2.整理分類調(diào)查活動(dòng)中獲得的信息。
3.討論：哪些聲音對(duì)我們有利？哪些聲音對(duì)我們有害？我們應(yīng)該如何對(duì)待他們？
4.游戲：制造聲音。
5.查找資料。學(xué)生以小組為單位，針對(duì)聲音的不同作用、人們是如何利用聲音的以及聲音對(duì)人們的危害等方面查找資料。
6.成果展示。
7.總結(jié)評(píng)價(jià)。
1.及時(shí)了解學(xué)生探究的進(jìn)度和情況，協(xié)助學(xué)生解決調(diào)查過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并適時(shí)組織學(xué)生交流，有序有效地整理調(diào)查活動(dòng)中獲得的信息。
2.在學(xué)生交流過(guò)程中，通過(guò)展示圖片、播放音像資料等方法，加深學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解。
3.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同渠道查找有關(guān)聲音的作用及危害的資料。
4.指導(dǎo)學(xué)生以多種形式進(jìn)行成果展示，例如演講、表演、演示等。
5.在展示交流的過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。
6.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表。
第三階段：感受無(wú)聲的世界
（課外+課內(nèi)1課時(shí)）感受無(wú)聲的世界、合作制定愛(ài)耳計(jì)劃
�。ㄋ模└惺軣o(wú)聲世界
1.討論：什么是無(wú)聲的世界，學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)無(wú)聲世界的理解。
2.感受無(wú)聲世界。
3.了解聾啞人的生活。
4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)。
5.了解愛(ài)耳、護(hù)耳常識(shí)。
6.制訂宣傳愛(ài)耳、護(hù)耳常識(shí)。
7.完成愛(ài)耳宣傳計(jì)劃（詳見(jiàn)附件二）
8.總結(jié)交流、反思評(píng)價(jià)。
9.活動(dòng)拓展。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)無(wú)聲世界的認(rèn)識(shí)。
2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)聽不到聲音的感覺(jué)。體驗(yàn)結(jié)束后，讓學(xué)生總結(jié)活動(dòng)感受，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出沒(méi)有聲音的不方便，體會(huì)生活在無(wú)聲世界的痛苦。
3.參觀聾啞學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)無(wú)聲世界的痛苦，學(xué)習(xí)聾啞孩子不怕困難、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的精神。
4.指導(dǎo)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地手語(yǔ)。
5.重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)耳朵的重要性，了解耳朵的構(gòu)造。
6.師生一起總結(jié)保護(hù)耳朵的'方法。
7.教師根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生組成宣傳小隊(duì)，制定愛(ài)耳宣傳計(jì)劃，選擇合適的形式，在校內(nèi)、社區(qū)或其他公共場(chǎng)所宣傳愛(ài)耳、護(hù)耳常識(shí)。
8.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流活動(dòng)體會(huì)。（總結(jié)交流的形式可以多樣化，學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式。）
9.引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，反思活動(dòng)中的成功與不足，以及以后遇到類似的問(wèn)題該如何解決。
第四階段：體味自制樂(lè)器之樂(lè)
1課時(shí)：自制美妙的杯琴
�。ㄎ澹┳灾茦�(lè)器——美妙的杯琴
1.觀看視頻，產(chǎn)生興趣，揭示主題
2.實(shí)驗(yàn)探究，敲敲聽聽
3.應(yīng)用原理，制作杯琴
4.分享成果，敲敲唱唱
5.知識(shí)延伸，拓展思維
1.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生制作樂(lè)器的意愿和興趣。
2．引導(dǎo)學(xué)生提出設(shè)想，通過(guò)猜想、驗(yàn)證的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探索精神和動(dòng)手操作能力。
3．利用探究的原理進(jìn)行創(chuàng)作，演奏音樂(lè)，讓學(xué)生感受生活中的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)他們探索的興趣。
4．知識(shí)延伸，拓展思維，讓學(xué)生感受知識(shí)與生活的聯(lián)系，拓展學(xué)生的思維，進(jìn)一步激發(fā)探究的欲望。
1課時(shí)活動(dòng)的反思與評(píng)價(jià)
（六）活動(dòng)的反思與評(píng)價(jià)
1.總結(jié)活動(dòng)的收獲與反思。
2.巧手繪聲音。
3.合作完成評(píng)價(jià)表。
1．教師給學(xué)生搭建交流平臺(tái)，讓學(xué)生暢所欲言，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主題活動(dòng)的梳理，反思和評(píng)價(jià)。
2．通過(guò)“巧手繪聲音”的形式，讓學(xué)生更加充分地感受聲音帶給生活的美好。
3．師生合作完成評(píng)價(jià)表。
4．布置下階段的任務(wù)——關(guān)于聲音與生活，你還想了解什么。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)主題：為了明天，學(xué)做新編眼保健操
二、活動(dòng)背景
眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺(jué)器官，如果沒(méi)有眼睛，我們的面前將會(huì)是一片黑暗�？呻S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來(lái)越多。根據(jù)資料調(diào)查表明，中國(guó)學(xué)生近視病發(fā)率在全世界的排名，從1998年的第4位，上升為第2位，僅次于“近視第一大國(guó)”——日本。最近的一份調(diào)查顯示：我國(guó)小學(xué)生的近視發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，而大學(xué)生高達(dá)76.74%。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了中國(guó)近視病發(fā)率的上升之快，已到了全社會(huì)必須關(guān)注與采取措施的時(shí)候了。20xx年6月6日是第14個(gè)全國(guó)愛(ài)眼日，全國(guó)愛(ài)眼日的主題是“關(guān)愛(ài)青少年眼健康”。
二、活動(dòng)目的：
1．使學(xué)生了解近視的成因和危害，激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。
2．培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的`措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。
三、活動(dòng)步驟：
1、宣傳階段：通過(guò)廣播、班會(huì)、校會(huì)、國(guó)旗下講話、櫥窗等多種形式進(jìn)行近視的宣傳工作，讓學(xué)生初步了解近視的成因和對(duì)青少年的危害。
2、行為鞏固階段：
（1）各班由班主任組織，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織全體同學(xué)進(jìn)行以“為了明天，學(xué)做新編眼保健操”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)討論、辯論、小品等多種形式讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到近視對(duì)青少年的危害。班主任指導(dǎo)學(xué)生將眼保健操做到位。
（2）少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各班學(xué)生加強(qiáng)眼保健操及正確讀書、寫字、用眼姿勢(shì)的檢查，將檢查結(jié)果納入到班級(jí)量化考核中。
3、 活動(dòng)反饋階段：
�。�1）少先隊(duì)大隊(duì)部于6月底對(duì)全校做眼保健操情況進(jìn)行總結(jié)。
�。�2）各班主任組織學(xué)生將“愛(ài)眼護(hù)眼”的實(shí)踐、體驗(yàn)的收獲進(jìn)行整理。其中1-2年級(jí)以圖畫形式；3—4年級(jí)以日記感想形式；5-6年級(jí)以報(bào)告、手抄報(bào)形式為主。每班挑選5份優(yōu)秀作品上交少先隊(duì)大隊(duì)部，少先隊(duì)大隊(duì)部將從中挑選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展出和評(píng)獎(jiǎng)。
少先隊(duì)大隊(duì)部
活動(dòng)方案 篇8
內(nèi)容提要：
“推己及人”是“己所不欲，勿施于人”的概括�！凹核挥�，勿施于人”出自于《論語(yǔ)》。孔子的弟子子貢問(wèn)孔子：“有沒(méi)有一句可以終身奉行的話呢？”孔子回答說(shuō)：“己所不欲，勿施于人。”幾千年來(lái)，“推己及人”成了我們中華民族炎黃子孫優(yōu)秀道德品質(zhì)的重要組成部分，本方案旨在通過(guò)系列活動(dòng)，使學(xué)生知道“推己及人”的含義，堅(jiān)持這樣做人的意義，我們做學(xué)生的怎樣做到“推己及人”。通過(guò)方案的實(shí)施重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
一、背景描述
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形成，人們的物質(zhì)生活一年一個(gè)新臺(tái)階，一些人在享受逐漸豐盛的物質(zhì)生活的同時(shí)，道德素質(zhì)卻在朝著相反的方向發(fā)展。實(shí)用主義、極端個(gè)人主義、利己主義不斷侵蝕著人們的頭腦，也在嚴(yán)重地影響我們學(xué)生道德素質(zhì)的發(fā)展。有許多小學(xué)生他們把自己的同學(xué)當(dāng)“敵人”，不能容忍別人的過(guò)失，動(dòng)不動(dòng)就用臟話和拳腳對(duì)待自己的同學(xué)或同伴；參加班級(jí)清潔衛(wèi)生怕苦怕累怕臟，揀最輕的做，甚至干脆逃跑；看到校園里或教室的紙屑視而不見(jiàn)；有些學(xué)生只愿意和家庭條件好的、學(xué)習(xí)成績(jī)好的、與同學(xué)之間人緣好的、在某些老師眼中是好學(xué)生的同學(xué)一起活動(dòng)，而在有意或無(wú)意之間孤立那些所謂的“問(wèn)題生”……。
素質(zhì)教育要求我們學(xué)生必須養(yǎng)成良好的思想道德情操；中華民族的`傳統(tǒng)美德告訴我們，我們的子子孫孫必須具備“推己及人”的寬大胸懷。經(jīng)學(xué)校同意，我們五（2）班率先在本班開展以“推己及人”為主題的思想道德教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)思想，以貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》為基本目的，通過(guò)系列“推己及人”教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明素質(zhì)，道德修養(yǎng)的健康發(fā)展。
三、主要內(nèi)容
1、什么叫“推己及人”，弄清這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。
2、懂得“推己及人”在中華民族文明史上的重要地位。
3、了解歷史上的先賢們他們是怎樣用“推己及人”修身律己的。
4、指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的言行中做到“推己及人”、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注他人、與人為善、遵守規(guī)則、塑造自我、修身養(yǎng)性，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀小學(xué)生。
5、指導(dǎo)學(xué)生用日記的形式，記錄自己參與“推己及人”活動(dòng)的過(guò)程以及收獲。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┑�1、2周
1、相關(guān)資料準(zhǔn)備。班主任通過(guò)查找資料和網(wǎng)上下載等方式收集有關(guān)“推己及人”的資料；發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)“推己及人”的相關(guān)資料。
2、借助己有資料出一期“推己及人”�？�，并指導(dǎo)學(xué)生以“推己及人”�？癁榫�索寫日記。
�。ǘ┑谌�
開展主題班會(huì)：我們?cè)谄綍r(shí)的行動(dòng)中怎樣做到“推己及人”。班主任與班隊(duì)干部一起制定班會(huì)活動(dòng)方案，班會(huì)時(shí)間定于周一，由班長(zhǎng)和中隊(duì)委主持，班主任參加并適當(dāng)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)后，班主任指導(dǎo)學(xué)生寫好參加班會(huì)活動(dòng)的相應(yīng)日記。
3、第4－9周
第一階段“推己及人”實(shí)踐活動(dòng)。
告訴學(xué)生，我們無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校，還是在社會(huì)，都要以愛(ài)己之心對(duì)待周圍的人，無(wú)論做什么事，都要以自己的感受，去體會(huì)別人的感受；以自己的處境，去想象別人的處境；放在自己的位置上，將心比心，把別人想成自己，設(shè)身處地為對(duì)方著想。比如你不喜歡別人傷害你的自尊心，你就不要傷害別人的自尊心；你不喜歡別人欺負(fù)你，你就不要欺負(fù)別人；你不愿意有聲音干擾你的讀書學(xué)習(xí)，別人讀書寫字時(shí)，你的動(dòng)作就要放輕；你不希望你的坐位附近有垃圾，你就要不隨地拋垃圾。如果你能夠從別人的角度著想，你就不難找到妥善處理問(wèn)題的方法，你就會(huì)成為一個(gè)通情達(dá)理的人，而得到別人的理解，即使不能獲得別人的理解，自己也是心無(wú)愧，因?yàn)樽约菏窃谔锰谜刈鋈恕?/p>
成立實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，其機(jī)制功能主要是組織學(xué)生參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行記載，對(duì)個(gè)體表現(xiàn)協(xié)助班主任在《班隊(duì)工作手冊(cè)》上逐日以“流水帳”的方式記錄。班主任根據(jù)情況發(fā)展對(duì)學(xué)生實(shí)踐過(guò)程以激勵(lì)為主予以評(píng)價(jià)，并對(duì)做得不夠好的學(xué)生實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生用日記寫出參加“推己及人”實(shí)踐活動(dòng)的感受。
4、第10－15周
第二階段“推己及人”實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）班會(huì)活動(dòng)：
�、賹W(xué)習(xí)先賢們“推己及人”的高尚人品。如清代著名書法家鄭板橋，52歲得子，鐘愛(ài)之情可想而知，卻能把仆人的兒女與自己的兒子一樣看待——“不可使吾兒凌虐他。凡魚飧果餅，宜均分散給……”人們敬仰鄭板橋，不只是他的寫畫技巧高超，還由于他的人品高尚。
②學(xué)習(xí)本班在“推己及人”實(shí)踐活動(dòng)中的好人好事。
③把自己的“推己及人”表現(xiàn)與先賢們、優(yōu)秀同學(xué)們對(duì)照，找出自己的不足，并用日記的方式談感受。
�。�2）出一期�？}目是“我能做到推己及人”，初步展示學(xué)生參加“推己及人”實(shí)踐活動(dòng)的成果。
�。�3）總結(jié)表彰
民主評(píng)議，評(píng)出“與人為善模范”、“助人為樂(lè)模范”、“遵紀(jì)守法班級(jí)公民”、“熱愛(ài)集體模范”、“保護(hù)環(huán)境之星”等優(yōu)秀學(xué)生若干名，予以不同形式的表彰。
五、德育成效
通過(guò)“推己及人”教育活動(dòng)的開展，學(xué)生的道德素質(zhì)有了很大提高，班級(jí)中杜絕了亂扔紙屑、罵人打架、歧視他人的現(xiàn)象，而積極參加班集體勞動(dòng)、搶重活、爭(zhēng)臟活、關(guān)心愛(ài)護(hù)他人、團(tuán)結(jié)幫助弱者、積極參加愛(ài)心活動(dòng)的好人好事層出不窮，一個(gè)良好的班級(jí)人文環(huán)境基本形成。
通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生日記的書寫能力和日記的思想道德價(jià)值有了質(zhì)的提高，并且受到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。
六、方案評(píng)價(jià)與反思
本次活動(dòng)基本上達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，為學(xué)生鋪設(shè)了一條“成人”的健康發(fā)展之路，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的很好評(píng)價(jià)。
七、存在的不足
1、在開展活動(dòng)過(guò)程中還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，對(duì)學(xué)生的主體意識(shí)、對(duì)學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程指導(dǎo)還不夠細(xì)。
2、要?jiǎng)訂T社會(huì)、家庭起到對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)發(fā)展的正面引導(dǎo)和教育作用。
活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的
通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，在學(xué)生中倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生知道誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，樹立誠(chéng)信光榮的意識(shí)，懂得人與人之間需要以誠(chéng)相待。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各小隊(duì)利用課余時(shí)間自主設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
2、隊(duì)員們搜集誠(chéng)信格言和故事。
3、隊(duì)員們利用課余時(shí)間組織排練小品、朗誦及歌曲等節(jié)目。
三、活動(dòng)過(guò)程
報(bào)告人數(shù)（王昊鵬）
隊(duì)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：出旗
隊(duì)會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌
隊(duì)會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：中隊(duì)長(zhǎng)講話
今天我們五中隊(duì)在這里召開“誠(chéng)信在我心”主題隊(duì)會(huì)，我們將以講故事、說(shuō)格言、表演小品、朗誦等形式來(lái)告訴大家我們要誠(chéng)實(shí)守信，通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我們不僅可以鍛煉能力，更重要的是明白誠(chéng)信在我們生活中的重要性。在準(zhǔn)備隊(duì)會(huì)的過(guò)程中，各小隊(duì)的隊(duì)員都表現(xiàn)的十分積極，大家利用課余時(shí)間認(rèn)真排練節(jié)目，我相信今天的隊(duì)會(huì)一定會(huì)開的很成功。謝謝大家！
隊(duì)會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：《誠(chéng)信在我心》主題隊(duì)會(huì)正式開始，有請(qǐng)兩位主持人，閃亮登場(chǎng)！
主持人（女）：大家好，我們是誠(chéng)信小天使。
主持人（男）：今天，由我們來(lái)主持隊(duì)會(huì)“誠(chéng)信在我心”。
主持人（女）：在座的五個(gè)小隊(duì)是我們的誠(chéng)信小隊(duì)，讓我們先來(lái)聽聽他們的口號(hào)：
1、先鋒小隊(duì)，口號(hào)：先鋒先鋒，誠(chéng)信第一
2、誠(chéng)信小隊(duì)，口號(hào)：誠(chéng)信誠(chéng)信，我最誠(chéng)信
3、陽(yáng)光小隊(duì), 口號(hào)：陽(yáng)光陽(yáng)光，永遠(yuǎn)陽(yáng)光
4、守信小隊(duì)，口號(hào)：守信守信，信守諾言
5、誠(chéng)實(shí)小隊(duì)，口號(hào)：誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信
主持人（男）：在課下我們的誠(chéng)信小隊(duì)還收集了不少有關(guān)誠(chéng)信的格言和故事，哪個(gè)小隊(duì)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1、 信賴源于誠(chéng)信，誠(chéng)信創(chuàng)造未來(lái)
2、 誠(chéng)實(shí)是美德，信用是生命
3、 誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事
4、 誠(chéng)信為本，學(xué)做真人
5、 精誠(chéng)所至，金石為開
6、 講《曾子殺豬》的故事
�。ǜ餍￡�(duì)爭(zhēng)先恐后的說(shuō)格言、講故事）
主持人（女）：同學(xué)們說(shuō)的真棒，看來(lái)大家對(duì)誠(chéng)信格言很了解，再次為這些小隊(duì)員們鼓鼓掌。
主持人（男）：常言說(shuō)：“不信不利，不誠(chéng)不行”，在人與人之間做到誠(chéng)實(shí)守信，就會(huì)建立起一種互相信任，和諧的人際關(guān)系，反之，一個(gè)人若不守信用，痛苦和不安會(huì)像魔鬼一樣把你牢牢按住。看，在馬路上就發(fā)生了這樣一個(gè)故事。（表演小品《扶不扶》內(nèi)容略）
主持（女）：人倒了咱不扶，那人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來(lái)了。同學(xué)們看完這個(gè)節(jié)目，你們有什么想說(shuō)的嗎？
隊(duì)員甲：有，我們應(yīng)該像好人郝建那樣，堅(jiān)持誠(chéng)信，在誠(chéng)信面前不膽小。
隊(duì)員乙：我們應(yīng)該像公正誠(chéng)信的交警學(xué)習(xí)，擁有一顆誠(chéng)實(shí)善良的心。
隊(duì)員丙：看了上面的小品，我想到發(fā)生在咱班同學(xué)的例子。有一次，張博馳和周寧一起去爬山，可是周寧媽媽說(shuō)要帶她去公園玩，這時(shí)候周寧同學(xué)放棄了和父母去公園，而是堅(jiān)守誠(chéng)信，準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)了和張博馳同學(xué)集合的地點(diǎn)。雖然是一件很小的事情，但是卻讓我看到了她的誠(chéng)信，我要向她學(xué)習(xí)。
隊(duì)員�。浩渌瑢W(xué)說(shuō)的都很好，讓我想起了以前學(xué)過(guò)的有關(guān)宋慶齡講誠(chéng)信的故事。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)信的小學(xué)生。輔導(dǎo)員：同學(xué)們說(shuō)的真棒，我很欣慰�？吹侥銈冋f(shuō)的這些，我也不禁的想起了我自己的一些親身經(jīng)歷。有一次也是過(guò)馬路的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位路人被車撞倒，當(dāng)時(shí)我毫不猶豫的沖了上去，扶起了被撞傷的.人，及時(shí)的撥打了120.通過(guò)那件事，她的家人得知后，非常的感謝我。通過(guò)那件事后，讓我知道講誠(chéng)信的人是不會(huì)被，我們應(yīng)該講誠(chéng)信進(jìn)行到底。
主持（男）：同學(xué)們說(shuō)的真好，接下來(lái)讓我們欣賞朗誦《誠(chéng)信在我心》，大家掌聲歡迎！
�。ū硌荨墩\(chéng)信在我心》的同學(xué)上場(chǎng)。內(nèi)容：走上臺(tái)，鞠個(gè)躬。說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信我真輕松！誠(chéng)信的人呀就在我心中。在學(xué)校，他愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)；他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)；他為集體爭(zhēng)光榮！誠(chéng)信如同一團(tuán)火！誠(chéng)信如同一顆松！誠(chéng)信如同一面鏡！誠(chéng)信如同一盞燈！朋友之間要誠(chéng)信，同學(xué)之間要誠(chéng)信，老師之間要誠(chéng)信，父母之間要誠(chéng)信，誠(chéng)信就在生活中。深深地、悄悄地，扎下它那圣潔的根，有了誠(chéng)信事竟成，有了誠(chéng)信成英雄，我有誠(chéng)信事事通。讓我們知誠(chéng)信、講誠(chéng)信，誠(chéng)信永遠(yuǎn)在我心�。�
主持人（女）：他們的說(shuō)的好不好，妙不妙，再來(lái)點(diǎn)掌聲要不要？（同學(xué)們齊聲回答：要）
主持人（男）：那么接下來(lái)讓我們共同玩?zhèn)�小游戲：《誠(chéng)信拍手歌》伸出你們的雙手好嗎？（誠(chéng)信拍手歌內(nèi)容：你拍一，我拍一，不睡懶覺(jué)早早起。你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)。你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)公物不損壞。你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。你拍十，我拍十，人人都要講誠(chéng)信。）
主持人（女）：同學(xué)們，誠(chéng)信是人最美的外套，是心靈最盛潔的鮮花
主持人（男）：誠(chéng)信還是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟讓世界的每一個(gè)角落流淌著潔凈。
主持人（女）：我們要做個(gè)信守諾言的人，我提議，讓我們拿起手中的筆，寫下生活中哪些誠(chéng)實(shí)守信的小事兒吧！
�。�(duì)員進(jìn)行寫卡片儀式，播放歌曲《核心價(jià)值觀歌曲》。）
主持人（男）：現(xiàn)在就讓我們來(lái)找同學(xué)讀一讀誠(chéng)信樹上的那些誠(chéng)信的小故事吧!
�。�(duì)員們紛紛踴躍的朗讀自己的貼在誠(chéng)信樹上的卡片）
主持人（女）：看著誠(chéng)信樹上那一片片寫滿誠(chéng)信小事例的誠(chéng)信葉，我相信我們的明天會(huì)更好。接下來(lái)欣賞舞蹈《明天會(huì)更好》
隊(duì)會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：輔導(dǎo)員講話
親愛(ài)的少先隊(duì)員們，今天參加了你們的隊(duì)會(huì)，我為你們感到驕傲，因?yàn)槟銈儌�(gè)個(gè)都很出色！同時(shí)，我也很高興，因?yàn)樵谶@次活動(dòng)中，每一位隊(duì)員都有收獲，我相信每一位隊(duì)員都會(huì)像珍愛(ài)生命一樣，去珍愛(ài)自己的誠(chéng)信，希望通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，同學(xué)們能夠以誠(chéng)相待，讓誠(chéng)信活躍在我們生活當(dāng)中，讓誠(chéng)信無(wú)處不在，做一名誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生，你們有信心嗎？
隊(duì)會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng)：呼號(hào)（為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身，時(shí)刻準(zhǔn)備著）
隊(duì)會(huì)進(jìn)行第七項(xiàng)：退旗
主持人（男）：“誠(chéng)信在我心”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在百忙之中來(lái)觀摩我們的隊(duì)會(huì)，請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)。
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