活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　為了豐富我校校園文化生活，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，展現(xiàn)我校學(xué)生團結(jié)進取，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，給學(xué)生一個展現(xiàn)自我才華和特長的舞臺，同時選拔校園優(yōu)秀歌手，學(xué)校團支部決定舉行20xx年馬坡中學(xué)首屆校園歌手比賽。

　　二、活動主題、對象、地點及組織單位。

　　1.活動主題：唱響青春旋律

　　2.活動對象：馬坡中學(xué)全體在校學(xué)生

　　3.活動地點：學(xué)校大會議室

　　4.組織單位：馬坡中學(xué)團支部。

　　三、活動內(nèi)容及形式

　　中學(xué)部七、八、九三個年級共十二個班及小學(xué)部六個班，每班一名選手或組合代表班級，有特別突出者，可視情況增加。

　　1.初賽

　　時間： 5月15日（周四）

　　規(guī)則：選手自主參加，曲目自選，清唱一段歌曲，然后由評委們決定是否進入決賽，組合算一名。

　　2.決賽

　　時間：5月19日（周一）（比賽時間如有改動，另行通知）

　　出席人員：學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生代表。

　　規(guī)則：由進入決賽的選手自選曲目，自備伴奏帶、服飾，道具等。完整演唱歌曲，評委們評分，分?jǐn)?shù)由高到低選出前六名選手獲得“校園歌手”稱號。

　　四、活動要求

　　1.參賽選手每人限唱一首歌曲，歌曲內(nèi)容要求符合少年兒童的特征，健康向上、明快、活潑，反映當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌、高雅的審美情趣，否則評委將視情況給予扣分或計零分。

　　2.參加初賽的`選手順序由團支部決定，決賽則抽簽決定。

　　3.若比賽當(dāng)天遲到則視為棄權(quán)。

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）

　　1.音準(zhǔn)：能準(zhǔn)確把握好歌曲的旋律，有較好的音準(zhǔn)，咬字清晰。（20分）

　　2.節(jié)奏：對歌曲整體結(jié)構(gòu)，節(jié)奏感把握到位，不出現(xiàn)搶拍或慢拍的情況。（20分）

　　3.音色：選手音色好，有特色。（20分）

　　4.舞臺表現(xiàn)力：演繹歌曲時感情充沛，能表現(xiàn)歌曲的意境。有較好的舞臺感染力，演繹歌曲時輕松自然。著裝得體。（30分）

　　5.難度：視所選歌曲難度適當(dāng)加分。（10分）

　　六、比賽獎項設(shè)置

　　1.“校園歌手”稱號10名

　　2.單項獎設(shè)置：最佳組合1名，最佳表現(xiàn)獎1名，最具潛力獎1名

　　3.所有獲獎選手的指導(dǎo)老師也獲得相應(yīng)獎項。

活動方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)放展觀重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為核心，以“修師德，練師能”為準(zhǔn)則，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。

　　二、活動目的

　　為了進一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師愛崗敬業(yè)、教書育人、服務(wù)育人新形象，切實提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，決定在中國共產(chǎn)黨成立 86 周年到來之際，開展演講比賽活動。圍繞“修師德，練師能”的主題，結(jié)合個人在教育教學(xué)工作中的經(jīng)歷，以展現(xiàn)身邊的典型為依據(jù)，通過活動的開展，使廣大教師堅定愛崗敬業(yè)，獻身教育的信念，堅持育人為本的`宗旨，強化尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生的責(zé)任意識，加強為人師表，以身立教的職業(yè)修養(yǎng)，具有依法執(zhí)教的法律意識、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度、團結(jié)合作的工作精神、廉潔自律的高尚情操。具體活動方案如下：

　　三、參加對象

　　每組推薦一名教師參賽（六學(xué)年除外）。

　　四、活動方式

　　由支部牽頭成立演講比賽評審小組，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干。六月末比賽。

　　五、具體要求

　　1、內(nèi)容要求：圍繞“修師德，練師能”為主題，寫真事說真話抒真情，內(nèi)容實在，風(fēng)格樸素，于細(xì)微處見真情。在師德師風(fēng)建設(shè)方面具有深化認(rèn)識、啟迪思維、感化教育、提供借鑒等作用和意義。

　　2、時間要求：3—5分鐘

　　3、演講要求：主題突出，儀態(tài)大方。普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢,精神面貌好。

　　4、報名時間具體要求： 6月15日前把參賽選手的稿件放到學(xué)校的大U里。

　　六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、演講內(nèi)容（50分）

　　圍繞中心、內(nèi)容真實，觀點正確、鮮明，說服力強，具有感染力。

　　2、演講技巧（30分）

　　語言表達：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，輕重緩急，抑揚頓挫。

　　態(tài)勢神情：姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神的表達。

　　儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，精神飽滿。

　　3、演講效果（10分）

　　演講精彩，具有較強的鼓舞性、激勵性、感召力。能充分調(diào)動聽眾情緒，產(chǎn)生較強情感共鳴。

　　4、時間及脫稿要求（10分）

　　脫稿，不超時。

活動方案 篇3

　　同學(xué)們，又到了感恩季了，為了感謝報答辛勤培育我們的老師，學(xué)校將在9月6日-9月10開展“感謝您，老師!”主題系列活動，具體活動方案如下：

　　一、活動名稱

　　感謝您，老師!

　　二、系列活動

　　卡卡表真情

　　對象：一年級全體學(xué)生

　　一年級學(xué)生制作卡片，寫上對教師的感謝和祝福，寄給幼兒園的老師。

　　對象：二至六年級全體學(xué)生

　　二到六年級學(xué)生DIY制作賀卡，從中挑選180張送給現(xiàn)學(xué)校的教職員工。

　　上交時間：9月7日下午

　　畫筆繪真情

　　對象：二～六年級全體學(xué)生

　　開展“畫筆繪真情”繪畫作品展示：讓學(xué)生畫出最喜愛的教師，16開大小，繪畫形式不限，每班上交三份以上，學(xué)校評選優(yōu)秀作品展出。

　　上交時間：9月7日下午放晚學(xué)前

　　上交地點：校大隊部

　　來點小劇透吧：

　　這是彥希小朋友心目中的`國學(xué)老師——林泳

　　變身小老師

　　五、六年級在9月9日，開展“老師您休息”的主題活動，

　　學(xué)生自己準(zhǔn)備內(nèi)容當(dāng)小老師，感受老師教學(xué)教育的辛勞。

活動方案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　《一本沒有人打開的書》是一個充滿神奇色彩的書名，也是一個滿懷期待、馳騁想象的話題。書中用最簡潔的線條，最直白的語言，勾畫出一個充滿想象力的'兒童世界。只要每位小朋友用心地讀故事中的每一句話，就會不停地讀下去，并對故事展開豐富的聯(lián)想，它可能描繪的是孩子的一個夢，也可能是我們想象的任何情節(jié)。

　　我根據(jù)故事的情節(jié)對繪本進行分段教學(xué)，運用猜測、討論等方式引導(dǎo)幼兒合理想象并創(chuàng)編故事，從而為繪本蒙上了一層更神奇的色彩。

　　活動目標(biāo)：

　　1、閱讀繪本，通過想象大膽地表達自己對故事的理解與感受。

　　2、通過看圖和猜測閱讀，想象故事情節(jié)，提高想象力和口語表達能力。

　　3、體驗與同伴共同閱讀的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT演示文稿。

　　2、風(fēng)娃娃一個。人手一本書。

　　活動過程：

　　一、 觀察封面，展開想象。

　　1、小朋友都喜歡看圖畫書，今天，老師又給你們帶來一本圖畫書，想看嗎？（出示封面）

　　2、看看上面有哪些字寶寶？

　　3、這本書叫《一本沒有人打開的書》，讀了這個書名，你有什么想法嗎？（幼兒自由講述）

　　4、噢，這本書沒有人打開過，那么該怎么看呢？想想可以請誰來幫忙？（教師出示風(fēng)娃娃）

　　二、 閱讀繪本，拓展交流。

　　1、我們就跟著風(fēng)娃娃一起去看看這本書吧�。≒PT演示）

　　嘩啦啦，一陣風(fēng)吹來，書翻開了，看看誰來了？出示兔子的腳印，讓幼兒猜測。

　　原來是一只兔子“騰騰騰”跳過來，它跳到書上又急急忙忙地跳走了。

　　逐一出示野雞腳印、老虎腳印、野豬鼻印、熊屁股印、橡果印，讓幼兒猜測，并閱讀相應(yīng)繪本內(nèi)容。

　　2、又一陣風(fēng)吹了過來，書合上了�？纯凑l發(fā)現(xiàn)了這本書？（出示第18頁）

　　3、對了，一個女孩到樹林里玩，發(fā)現(xiàn)了這本書。

　　猜猜她看書的時候在想什么，又做了些什么？（出示第19頁畫面）

　　分組討論，創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　4、小朋友們都說得很好，現(xiàn)在每組派一位代表上來說一說。

　　5、媽媽來喊小女孩了，小女孩放下書跟媽媽走了。小女孩走了，小動物們一齊聚攏到書旁，它們打開書，為什么看著看著都笑了？

　　活動延伸

　　為什么小動物們再看到這本書的時候，都笑了？

活動方案 篇5

　　時間：20xx年3月8日

　　內(nèi)容：義務(wù)家教團一直是交通學(xué)院青年志愿者協(xié)會常年堅持的一項品牌活動，在鐵機社區(qū)內(nèi)享有較高的聲譽。三月份伊始，我服務(wù)隊將完成新一屆義務(wù)家教團的組建和實施工作。本期義務(wù)家教團依然在鐵機社區(qū)和建設(shè)社區(qū)共同開展，活動開始前期，服務(wù)隊將具體聯(lián)系鐵機社區(qū)和建設(shè)社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)，簽署相應(yīng)的合作協(xié)議，在改善和規(guī)范先前義務(wù)家教團活動不足之處的'前提下，制定新的活動條例。與此同時，服務(wù)隊將針對此活動在校內(nèi)開展宣傳、招募工作，爭取在三月中旬成功開展第一次活動。

活動方案 篇6

　　一、目的要求：

　　班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。 為了從整體上提升學(xué)生在班級里的生活質(zhì)量，幫助學(xué)生在“班風(fēng)建設(shè)”中體驗和感悟，進步和成長，提出把班風(fēng)建設(shè)作為“綠色德育”的切入點和生長點，全面開展班風(fēng)建設(shè)。

　　二、活動步驟：

　　1.召開“班風(fēng)建設(shè)”主題班會，進行活動總動員。 2.發(fā)放班風(fēng)建設(shè)倡議書。

　　3.根據(jù)本班實際，制定班風(fēng)建設(shè)計劃、班規(guī)。 4.成立班干小組，要求分工合作，責(zé)任到人。 5.成立班級“班風(fēng)督察組”。 6.開展主題班會活動。

　　借助晨會、黑板報等途徑，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》。使學(xué)生懂得該提倡什么，反對什么。

　　7.對班內(nèi)出現(xiàn)的'一些錯誤行為表現(xiàn)，及時開展深入細(xì)致的教育，并在全班分析其危害。

　　8.對有良好行為表現(xiàn)的學(xué)生要給他們充分的機會，并大力進行表揚。 三、預(yù)計的活動成效

　　1.通過每天的監(jiān)督和檢查，使本班每一位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣，使養(yǎng)成教育得到提高。

　　2.在班干部的帶領(lǐng)下，班級形成一個整體，在學(xué)校起表率作用。 3.班內(nèi)實行一幫一活動，好帶差，不叫一個學(xué)生掉隊。 4.通過主題班隊會活動，使班風(fēng)建設(shè)更上一層樓。 四、小結(jié)：

　　總之，我們班在兩位班主任的帶領(lǐng)下，將使班級建設(shè)成為一個優(yōu)秀班級，讓每一位學(xué)生都能發(fā)揮自己的特長，提高自己的自制力，健康發(fā)展，讓每一位學(xué)生在德智體美勞等方面和諧發(fā)展。

　　華苑小學(xué) 六年級一班 二〇一〇年九月

　　六年級一班優(yōu)秀學(xué)生名單

　　黃倩、陳雨、蔡夢圓、陳增銳、王嘉璇、李夢圓

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