朗誦讀書主題活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的朗誦讀書主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

朗誦讀書主題活動方案1

　　活動宗旨：

　　活動舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　活動主題：吟誦詩詞，書香校園。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣;

　　2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。

　　參賽對象：六一班所有學(xué)生。

　　活動要求：

　　1、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評分。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦。

　　5、選手朗誦時間為3——5分鐘。

　　6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的`欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　活動步驟及過程：

　　1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項(xiàng);

　　2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

　　3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;

　　4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)同學(xué)擔(dān)任評委)

　　5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

　　6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎;

　　7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;

　　8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。

朗誦讀書主題活動方案2

　　一、活動目的：

　　為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感。我校在讀書節(jié)開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦活動，讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學(xué)會感恩，凈化心靈，在愛與被愛中刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，以實(shí)際行動來回報父母、老師和社會，爭做“智慧型學(xué)生”。

　　二、比賽內(nèi)容：

　　要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)作品。

　　三、參賽對象：

　　一——六年級學(xué)生

　　四、活動要求：

　　1、每部作品參加人數(shù)1—5人。

　　2、作品自帶光碟或他人伴奏。

　　3、每部作品限時3-5分鐘。

　　五、報名方式：

　　以班級為單位組織報名，各班上報1部參賽作品，負(fù)責(zé)人：石慧老師。

　　六、比賽時間及地點(diǎn)：

　　1、比賽時間：

　　四——六年級3月19日(周二)下午2：15——3：20

　　一——三年級3月21日(周四)下午2：15——3：20

　　2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校多功能大廳

　　七、參與人員

　　主持人：

　　評委：

　　會場秩序維持：

　　音響負(fù)責(zé)人：

　　拍照：

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　本次比賽計(jì)分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的.平均分為最后得分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時間不超過5分鐘。

　　(二)字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、小組誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。

　　(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。

　　(四)個人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊(duì)員的融入程度。

　　(五)脫稿10%：全文背誦。

　　九、獎勵

　　三——六年級設(shè)一等獎兩名，二等獎三名，三等獎七名。

　　一——三年級設(shè)一等獎兩名，二等獎三名，三等獎七名。

朗誦讀書主題活動方案3

　　一、活動目的：

　　經(jīng)典詩文是文化寶庫中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財(cái)富。為進(jìn)一步促進(jìn)全校師生文化素養(yǎng)的提高，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，與高尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營造書香校園，豐富校園文化生活，提高普通話和朗誦水平，特舉行經(jīng)典美詩文誦讀比賽活動。

　　二、活動主題：

　　誦讀中華經(jīng)典弘揚(yáng)校園文化

　　三、選文要求：

　　參賽的經(jīng)典美文需圍繞“大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，展示當(dāng)代兒童積極向上的精神風(fēng)貌，推進(jìn)全市”思想道德建設(shè)六項(xiàng)引領(lǐng)行動“的發(fā)展。

　　四、活動過程：

　　1.以學(xué)年為單位，人數(shù)在6—50人

　　2.語文老師負(fù)責(zé)誦讀指導(dǎo)，協(xié)助做好各種材料準(zhǔn)備(誦讀文本和背景音樂）。

　　3.4月26日—5月8日，參賽人員自行布置任務(wù)，自主排練。

　　4.5月10日前，以學(xué)年為單位，把本學(xué)年的'誦讀內(nèi)容及參賽選手名單報少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。如有配樂，需提前交到政教處。

　　5.5月9日在四樓大會議室舉行經(jīng)典美文誦讀比賽。

　　6.經(jīng)學(xué)校教師評選小組評選出2個精選節(jié)目，上報穆棱市教育業(yè)務(wù)股，參加市里評比

　　五、活動要求：

　　1.以學(xué)年為單位參賽，單人或組合均可，不得棄權(quán)。參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦等。

　　2.賽前，請語文老師悉心指導(dǎo)，在選編內(nèi)容、朗誦形式等方面給予指導(dǎo)，確保本次比賽活動的豐富性和實(shí)效性。

　　3.參賽內(nèi)容：紅色經(jīng)典：革命傳統(tǒng)詩文、經(jīng)典論著；國學(xué)經(jīng)典：古典文集類；地方文化經(jīng)典；丹江文化類。時間限制在8-10分。

　　4.比賽順序：抽簽確定比賽順序，主持人主持。

　　5.比賽地點(diǎn)及時間：四樓大會議室，20__年X月__日下午。

　　6.設(shè)獎辦法：一等獎2名，二等獎3名，其余為三等獎，獲得一等獎的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

　　六、評比細(xì)則：

　　1.詩詞內(nèi)容：內(nèi)容健康積極向上，具備較高的文學(xué)欣賞性、還有一定的愛國教育宣傳性。

　　2.語言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，正確把握詩詞節(jié)奏，有詩韻。

　　3.感情處理：在誦讀中較好地融入情感，富有表現(xiàn)力，詩情并茂。

　　4.表演形式：團(tuán)體賽，表演形式大膽創(chuàng)新展現(xiàn)班級特點(diǎn)，形式與內(nèi)容配合恰到好處

　　5.儀態(tài)風(fēng)度：服裝整潔，精神面貌良好，進(jìn)退場整齊有序，朗誦大方鎮(zhèn)定，臺風(fēng)好。

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