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    幼兒園優(yōu)秀教案大班體育活動(dòng)誰的火車跑得快

    時(shí)間:2025-05-13 14:21:07 活動(dòng)方案 我要投稿
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    幼兒園優(yōu)秀教案大班體育活動(dòng)誰的火車跑得快(精選6篇)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀教案大班體育活動(dòng)誰的火車跑得快(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園優(yōu)秀教案大班體育活動(dòng)誰的火車跑得快(精選6篇)

      幼兒園優(yōu)秀教案大班體育活動(dòng)誰的火車跑得快 1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性;

      2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干

      【活動(dòng)建議】

      1.整隊(duì),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地,隨《健康歌》音樂做運(yùn)動(dòng),做好游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。

      2.通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則,把幼兒分為三個(gè)小組,每個(gè)小組的幼兒是一列“小火車”,三列“小火車”同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),繞過障礙和終點(diǎn)標(biāo)志,以先返回起點(diǎn)者為勝。若在前進(jìn)過程中“小火車”斷開,則需要回到起點(diǎn)重新開始。

      3.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中需要注意的`安全問題和紀(jì)律問題,提醒幼兒注意安全。

      4.游戲開始:

      玩法一:幼兒六人或七人一組排好隊(duì),后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀,形成“小火車”。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙,終點(diǎn)處設(shè)三個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲,繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。

      玩法二:幼兒六人或七人一組排好隊(duì),排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭,每個(gè)幼兒套在一個(gè)呼啦圈里當(dāng)作車廂,后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈,連接起來開小火車,起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)有障礙,終點(diǎn)處安排三名幼兒作為終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲,到達(dá)終點(diǎn)繞過終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn),先到起點(diǎn)的一組為勝。

      玩法三:幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法,老師鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。

      5.活動(dòng)結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),并整理活動(dòng)器械。

      6.活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲,并創(chuàng)編出更多的玩法。

      幼兒園優(yōu)秀教案大班體育活動(dòng)誰的火車跑得快 2

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1. 能兩人或多人配合,手搭肩、腳綁帶組成“火車”,并協(xié)調(diào)一致快速奔跑,發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)合作游戲帶來的樂趣。

      3. 鍛煉幼兒的競爭意識(shí),在游戲中勇于挑戰(zhàn)自我,嘗試克服困難。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 長度適宜的綁帶若干(用于連接幼兒腳踝,模擬火車車廂連接)。

      2. 口哨1個(gè),用于發(fā)出指令。

      3. 起點(diǎn)和終點(diǎn)標(biāo)志各1個(gè),設(shè)置游戲場地。

      4. 舒緩的背景音樂,用于活動(dòng)前后放松。

      三、活動(dòng)過程

      1. 熱身活動(dòng)(5分鐘):播放背景音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身操,活動(dòng)頭部、頸部、肩部、手臂、腰部、腿部等部位,重點(diǎn)活動(dòng)腳踝和手腕,為接下來的游戲做好準(zhǔn)備。

      2. 講解示范(5分鐘):教師先邀請(qǐng)兩名幼兒上前,示范如何組成“火車”。兩人并排站立,內(nèi)側(cè)的手互相搭在對(duì)方肩上,外側(cè)的.腳用綁帶綁在一起,組成一節(jié)“火車車廂”。接著,更多幼兒依次加入,后面的幼兒將手搭在前一個(gè)幼兒的肩上,逐步組成長長的“火車”。教師強(qiáng)調(diào)“火車”在行進(jìn)過程中,所有成員要步伐一致,保持平衡,不能斷開。

      3. 分組練習(xí)(10分鐘):將幼兒分成若干組,每組4 - 6人,讓幼兒在指定區(qū)域內(nèi)練習(xí)組成“火車”并嘗試緩慢行走。教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒調(diào)整姿勢和步伐,鼓勵(lì)幼兒相互配合,找到適合自己小組的節(jié)奏。

      4. 游戲競賽(10分鐘):在場地兩端分別放置起點(diǎn)和終點(diǎn)標(biāo)志,宣布游戲規(guī)則:每組“火車”從起點(diǎn)出發(fā),以“火車頭”到達(dá)終點(diǎn)為準(zhǔn),最先到達(dá)的小組獲勝。比賽過程中,“火車”不能斷開,若斷開需在原地重新連接好后再繼續(xù)前進(jìn)。教師吹口哨發(fā)令,組織幼兒進(jìn)行2 - 3輪比賽,每輪比賽結(jié)束后,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

      5. 放松活動(dòng)(5分鐘):播放舒緩的音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),如深呼吸、輕輕拍打手臂和腿部、緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)身體等,幫助幼兒放松肌肉,消除疲勞。

      四、活動(dòng)延伸

      在戶外活動(dòng)時(shí)間,繼續(xù)開展“誰的火車跑得快”游戲,增加游戲難度,如設(shè)置障礙物,讓“火車”繞開障礙物行進(jìn)。

      五、活動(dòng)反思

      通過本次活動(dòng),幼兒在團(tuán)隊(duì)合作和身體協(xié)調(diào)性方面有了明顯提高,但在游戲過程中,部分小組因成員配合不夠默契導(dǎo)致“火車”多次斷開,后續(xù)可增加練習(xí)時(shí)間,幫助幼兒更好地掌握合作技巧。

      幼兒園優(yōu)秀教案大班體育活動(dòng)誰的火車跑得快 3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1. 幼兒能積極參與“火車”奔跑游戲,在游戲中提高快速反應(yīng)能力和身體控制能力。

      2. 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),能遵守游戲規(guī)則,在競爭中保持良好的心態(tài)。

      3. 通過游戲,增進(jìn)幼兒之間的友誼,體驗(yàn)集體游戲的快樂。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 彩色呼啦圈若干,作為“火車車廂”。

      2. 小紅旗若干面,用于標(biāo)記賽道。

      3. 歡快的游戲音樂和放松音樂。

      4. 小獎(jiǎng)品若干,如貼紙、小徽章等。

      三、活動(dòng)過程

      1. 情境導(dǎo)入(3分鐘):教師以“小火車要出發(fā)啦”為情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放歡快的火車行駛音效,帶領(lǐng)幼兒模仿火車鳴笛、啟動(dòng)、行駛等動(dòng)作,進(jìn)入活動(dòng)主題。

      2. 講解游戲玩法(5分鐘):教師展示用呼啦圈作為“火車車廂”的玩法。幼兒將呼啦圈套在身上,一個(gè)接一個(gè)排成一列“火車”,雙手拉住前面幼兒呼啦圈的兩側(cè)。教師強(qiáng)調(diào)“火車”行駛過程中不能松開手,不能讓“車廂”脫節(jié),要保持隊(duì)伍的連貫性。

      3. 分組游戲(12分鐘):將幼兒分成3 - 4組,每組在一條賽道上。教師在起點(diǎn)處發(fā)令,“火車”們出發(fā),向終點(diǎn)駛?cè)。在行駛過程中,設(shè)置一些簡單的任務(wù),如繞過小紅旗、穿過拱門等。到達(dá)終點(diǎn)后,教師檢查“火車”是否完整,完整且用時(shí)最短的小組獲勝,給予小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)行2 - 3輪游戲,讓每個(gè)小組都有參與和獲勝的機(jī)會(huì)。

      4. 自由探索(5分鐘):鼓勵(lì)幼兒自主探索不同的“火車”組合方式和行駛方法,如倒著開“火車”、變向行駛“火車”等。教師巡回觀察,對(duì)有創(chuàng)意的'玩法給予肯定和指導(dǎo)。

      5. 放松活動(dòng)(5分鐘):播放放松音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的拉伸運(yùn)動(dòng),放松身體各個(gè)部位,如伸展手臂、彎腰、踢腿等,結(jié)束活動(dòng)。

      四、活動(dòng)延伸

      在區(qū)域活動(dòng)中,投放相關(guān)的游戲材料,如積木、紙盒等,讓幼兒搭建自己的“火車站”和“火車軌道”,進(jìn)一步拓展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      五、活動(dòng)反思

      本次活動(dòng)以有趣的情境和豐富的游戲形式吸引了幼兒的注意力,但在自由探索環(huán)節(jié),部分幼兒過于興奮,導(dǎo)致秩序有些混亂,下次活動(dòng)需提前強(qiáng)調(diào)規(guī)則,加強(qiáng)引導(dǎo)。

      幼兒園優(yōu)秀教案大班體育活動(dòng)誰的火車跑得快 4

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1. 讓幼兒在“火車”游戲中練習(xí)側(cè)身走、倒退走等不同的行走方式,增強(qiáng)身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維,嘗試用不同的方法讓“火車”快速前進(jìn)。

      3. 激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的.快樂。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 標(biāo)志桶若干,用于設(shè)置游戲路線。

      2. 長繩1 - 2根,作為“火車頭”牽引繩。

      3. 小鈴鐺若干,掛在“火車車廂”上,增加游戲趣味性。

      4. 活動(dòng)場地布置成一個(gè)大的操場或空曠區(qū)域。

      三、活動(dòng)過程

      1. 準(zhǔn)備活動(dòng)(5分鐘):教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),包括頭部運(yùn)動(dòng)、肩部繞環(huán)、腰部轉(zhuǎn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)屈伸、踝關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)等。然后,組織幼兒進(jìn)行簡單的走步練習(xí),如正常走、高抬腿走、小碎步走等,活動(dòng)身體各個(gè)部位。

      2. 游戲講解與示范(5分鐘):教師先將幼兒分成若干小組,每組選一名幼兒當(dāng)“火車頭”,手握長繩。其余幼兒依次抓住前面幼兒的衣服后擺,組成“火車”。教師示范“火車”如何側(cè)身走、倒退走,強(qiáng)調(diào)在行走過程中,“火車”不能斷開,要保持隊(duì)伍整齊。同時(shí),提醒幼兒注意安全,避免碰撞。

      3. 分組游戲(12分鐘):在場地中用標(biāo)志桶設(shè)置不同的路線,如S形、Z形等。各小組的“火車”按照路線進(jìn)行行駛,教師在一旁觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的行走方式,加快“火車”的速度。當(dāng)“火車”順利通過路線到達(dá)終點(diǎn)后,教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。進(jìn)行2 - 3輪游戲,讓幼兒充分體驗(yàn)游戲的樂趣。

      4. 創(chuàng)新玩法(5分鐘):引導(dǎo)幼兒思考如何讓“火車”跑得更快,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。例如,有的小組可以采用接力的方式,“火車頭”跑到一定位置后,下一名幼兒接力當(dāng)“火車頭”;有的小組可以改變“火車”的隊(duì)形,如變成兩列“火車”并行等。教師對(duì)幼兒的創(chuàng)新玩法給予肯定和支持,并幫助幼兒進(jìn)行實(shí)踐。

      5. 放松活動(dòng)(3分鐘):播放輕柔的音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),如深呼吸、輕輕搖晃身體、互相捶背等,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

      四、活動(dòng)延伸

      在戶外活動(dòng)中,繼續(xù)開展類似的團(tuán)隊(duì)合作游戲,進(jìn)一步提高幼兒的合作能力和運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí),鼓勵(lì)幼兒回家后和家長一起玩“火車”游戲,增進(jìn)親子關(guān)系。

      五、活動(dòng)反思

      本次活動(dòng)通過創(chuàng)新的游戲玩法,激發(fā)了幼兒的探索欲望和運(yùn)動(dòng)興趣。但在創(chuàng)新玩法環(huán)節(jié),部分幼兒的想法實(shí)施起來有一定難度,教師需要更耐心地引導(dǎo)和幫助,確保每個(gè)幼兒都能參與其中。

      幼兒園優(yōu)秀教案大班體育活動(dòng)誰的火車跑得快 5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1. 幼兒能在“火車”游戲中快速跨越、鉆過障礙物,提高身體的彈跳能力和鉆爬能力。

      2. 培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,敢于挑戰(zhàn)自我,克服在活動(dòng)中遇到的困難。

      3. 增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),在游戲中相互鼓勵(lì)、相互幫助。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 軟墊若干,作為跨越障礙物。

      2. 拱形門若干,作為鉆爬障礙物。

      3. 彩色粉筆,用于在地面上標(biāo)記游戲路線。

      4. 小貼紙若干,作為獎(jiǎng)勵(lì)。

      三、活動(dòng)過程

      1. 熱身運(yùn)動(dòng)(5分鐘):教師帶領(lǐng)幼兒在操場上進(jìn)行熱身操,包括伸展運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等,活動(dòng)全身關(guān)節(jié)和肌肉,為接下來的游戲做好準(zhǔn)備。

      2. 講解游戲規(guī)則(5分鐘):教師在場地中用彩色粉筆畫出游戲路線,并放置好軟墊和拱形門等障礙物。向幼兒講解游戲規(guī)則:每組幼兒組成一列“火車”,從起點(diǎn)出發(fā),依次跨越軟墊、鉆過拱形門,到達(dá)終點(diǎn)。在行進(jìn)過程中,“火車”不能斷開,如有斷開,需在原地重新連接好后再繼續(xù)前進(jìn)。最先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。

      3. 分組練習(xí)(10分鐘):將幼兒分成4 - 5組,讓幼兒在游戲路線上進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握跨越和鉆爬的技巧,提醒幼兒注意安全,避免摔倒或碰撞。

      4. 游戲競賽(10分鐘):組織幼兒進(jìn)行正式比賽,教師在起點(diǎn)和終點(diǎn)分別安排一名教師,負(fù)責(zé)監(jiān)督和記錄。比賽過程中,教師鼓勵(lì)幼兒加油助威,為自己的小組吶喊。每輪比賽結(jié)束后,對(duì)獲勝的小組頒發(fā)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)對(duì)其他小組的努力給予肯定。

      5. 放松活動(dòng)(5分鐘):播放舒緩的音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),如輕輕拍打腿部、手臂,深呼吸等,放松身體,緩解疲勞。

      四、活動(dòng)延伸

      在班級(jí)的體育區(qū)角投放相關(guān)的.材料,如小型障礙物、繩子等,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)跨越和鉆爬等動(dòng)作,鞏固活動(dòng)成果。

      五、活動(dòng)反思

      活動(dòng)中幼兒對(duì)跨越和鉆爬障礙物充滿興趣,但在比賽過程中,部分幼兒為了追求速度,忽視了動(dòng)作的規(guī)范性,導(dǎo)致出現(xiàn)一些小失誤。在今后的活動(dòng)中,要更加注重對(duì)幼兒動(dòng)作規(guī)范的指導(dǎo)。

      幼兒園優(yōu)秀教案大班體育活動(dòng)誰的火車跑得快 6

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1. 通過“火車”游戲,讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)快速起跑、加速跑和停止,提高反應(yīng)速度和奔跑能力。

      2. 培養(yǎng)幼兒的注意力和專注力,能在游戲中聽從教師的指令,做出正確的動(dòng)作反應(yīng)。

      3. 增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí),體驗(yàn)在集體游戲中遵守規(guī)則、相互配合的重要性。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 口哨若干,每個(gè)小組一個(gè),用于發(fā)出指令。

      2. 彩色標(biāo)志帶若干,用于劃分游戲區(qū)域。

      3. 小獎(jiǎng)品若干,如小貼紙、小印章等。

      4. 動(dòng)感的游戲音樂和舒緩的放松音樂。

      三、活動(dòng)過程

      1. 音樂導(dǎo)入(3分鐘):播放動(dòng)感的火車主題音樂,教師帶領(lǐng)幼兒模仿火車開動(dòng)的'動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場地,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

      2. 講解游戲規(guī)則(5分鐘):教師將幼兒分成若干小組,每組站在一個(gè)用彩色標(biāo)志帶劃分好的區(qū)域內(nèi),組成一列“火車”。教師向幼兒講解游戲規(guī)則:當(dāng)聽到口哨聲“嘟——”時(shí),“火車頭”帶領(lǐng)“火車”快速向前跑;當(dāng)聽到口哨聲“嗚——”時(shí),“火車”要立即停止。在奔跑過程中,“火車”不能跑出規(guī)定的區(qū)域,也不能斷開。

      3. 分組練習(xí)(10分鐘):各小組在自己的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行練習(xí),教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒熟悉游戲規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。提醒幼兒注意聽口哨聲,及時(shí)做出反應(yīng)。

      4. 游戲競賽(12分鐘):教師設(shè)置一個(gè)終點(diǎn),組織各小組進(jìn)行比賽。比賽過程中,教師觀察幼兒的表現(xiàn),對(duì)遵守規(guī)則、反應(yīng)迅速的小組給予表揚(yáng)和加分。進(jìn)行2 - 3輪比賽,根據(jù)各小組的得分情況,評(píng)選出獲勝小組,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

      5. 放松活動(dòng)(5分鐘):播放舒緩的音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),如慢走、伸展手臂和腿部、深呼吸等,放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

      四、活動(dòng)延伸

      在日常的體育活動(dòng)中,增加類似的聽信號(hào)反應(yīng)游戲,進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)能力和身體控制能力。同時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)游戲規(guī)則,開展創(chuàng)造性的體育活動(dòng)。

      五、活動(dòng)反思

      本次活動(dòng)以聽信號(hào)進(jìn)行游戲,有效鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力,但部分幼兒在游戲初期,由于過于興奮,不能很好地聽清楚口哨信號(hào),需要在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)訓(xùn)練,提高幼兒的注意力。

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